人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一個有缺口的饅頭課文原文篇一

大胡子少校去送軍糧，半路遇饑民搶食饅頭，小女孩雖餓得無比瘦弱，但得知這是送給前線戰士們的軍糧，便把饅頭還給少校，連嘴里咬著的也不例外，一周后，少校來找女孩，女孩卻已經在三天前餓死了。

一個饅頭也許可以決定女孩的生死，但是，在那個戰火紛飛的年代，女孩選擇了祖國的和平——把饅頭還給抗日前線的戰士們。這是怎么樣的一個境界呢？當讀到女孩把饅頭還回車上那一段時，感到女孩那樣懂事，那樣可憐。

同時也對敵人與戰爭多了一份厭惡甚至仇恨。我突然想到了現在我們的生活，當遇到一些事情時，我們大多只想自己，而《一個有缺口的饅頭》中，我看見了人純潔、美好的一面，我禁不住問自己：如果我是女孩，我也會這樣選擇嗎？

又是一個黃昏，夕陽中五星紅旗熠熠生輝，這時我似乎聽見國歌的聲音，莊嚴、肅穆，我的心如同天邊的云朵，被愛國的夕陽映得熱血沸騰，腦海中反復出現著那個有缺口的饅頭……

紅旗下的每一刻都是不平凡的。

一個有缺口的饅頭課文原文篇二

今天，我讀了《一個有缺口的饅頭》這篇課文。這篇課文深深的打動了我，一個餓的只剩一口氣的`小女孩兒，竟然把能救自己性命的饅頭，還給了少校，最后自己卻餓死了。

文中，一位少校要不惜一切代價將軍需用品及食品送上惠通橋南高地。那里的全體官兵已經四天沒進過一口食物了。中途，第一輛卡車扎進了炮坑里，這時候四野聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，他們發現車里有饅頭，就跑到車前搶了起來。

車上下來一位大胡子少校，他面對饑民們跪了下去，說：“鄉親們吶！前邊，守著怒江的弟兄們已經四天沒有吃飯了，他們可還要和鬼子拼刺刀啊！”這時一位小女孩兒怯生生的走到少校面前，把饅頭遞到大胡子少校的手上，把自己嘴里的也還了回去。

少校問她叫什么？小女孩兒說：“尤小翠。”那些饑民們，看到小孩兒這么做，心里感到自愧不如，就也把饅頭還了回去。一周后，少校到一周前陷車的地方，帶著一籃饅頭去找一個叫尤小翠的小女孩兒。一位大娘帶少校到一座新的小墳包前，說：“這就是尤小翠，她是三天前死去的。”

我知道，給饑民們跪下的大胡子少校；把饅頭還給少校的饑民們；把能救自己的性命的饅頭，還給了少校的小女孩兒；這些人都是為了這場戰爭的勝利。

一個小小的饅頭，在那硝煙彌漫的歲月里，可能救活一個人的性命。可饑民們還是還給了大胡子少校。人民是多么的偉大呀！