為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇一

一、成立學(xué)校消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：德育處、總務(wù)處、教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)、班主任及學(xué)校抽調(diào)的部分工作人員。

二、演練時(shí)間

20xx年11月6日下午4：00至4：30。

三、演練地點(diǎn)

1#、3#學(xué)生公寓樓。

四、演練的程序及內(nèi)容

（一）演練的程序：（演練現(xiàn)場(chǎng)由xx助理主持）

1、xx校長(zhǎng)介紹消防演練相關(guān)注意事項(xiàng)；

2、xx校長(zhǎng)講話(huà)并宣布演練開(kāi)始；

3、發(fā)出警示信號(hào)進(jìn)入滅火、應(yīng)急疏散、逃生自救等實(shí)戰(zhàn)演練；

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話(huà)。

（二）演練的內(nèi)容

演練的內(nèi)容包括三個(gè)方面：滅火器滅火、應(yīng)急疏散、自救及醫(yī)務(wù)人員救護(hù)等。具體為：

1、演練指令下達(dá)后由專(zhuān)人負(fù)責(zé)發(fā)出警示信號(hào)（模擬已發(fā)生火災(zāi)）；

2、學(xué)校抽調(diào)的有關(guān)人員及時(shí)趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)組織人員疏散，撲救初起火災(zāi)；

3、組織開(kāi)展滅火活動(dòng)；

4、學(xué)生疏散后在廣場(chǎng)集合。

5、各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，演練結(jié)束。

五、工作要求

1、所有參加演練的人員于11月6日下午3:40到位。

2、各部位安排的人員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真準(zhǔn)備，做到萬(wàn)無(wú)一失。

3、參加人員聽(tīng)從指揮，大膽謹(jǐn)慎，正確操作，確保安全。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過(guò)觀(guān)察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練 活動(dòng)過(guò)程

一、把幼兒帶到戶(hù)外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行談話(huà)。

1、提問(wèn)：你站在這里感到怎么樣？（很冷）

2、教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？

（幼兒自由談?wù)摚?/p>

3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？

（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）

4、讓幼兒感覺(jué)一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)？

5、教師小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話(huà)。

1、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2、提問(wèn)：想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？

（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；

還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

3、教師：在幼兒園用哪種方法？

（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）

四、戶(hù)外活動(dòng)

1、幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

教師提出活動(dòng)安全要求。

2、結(jié)束活動(dòng)

教師：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了？還感到冷嗎？3。請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇三

1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。

2、了解一些安全小知識(shí)。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一、談話(huà)引入。

“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全措施。

二、教師小結(jié)

1.首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。

2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4、戶(hù)外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

6、在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己!

三、結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全?

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇四

1、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的`表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。

活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫(huà)作品。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)聯(lián)歡、自制水果沙拉、共享自助餐的活動(dòng)，感受六一兒童節(jié)的快樂(lè)。

體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

兒童節(jié)口號(hào)：我成長(zhǎng)、我快樂(lè)!

前期準(zhǔn)備：

1.每班準(zhǔn)備集體節(jié)目?jī)蓚€(gè)，個(gè)人節(jié)目若干;

2.每班制作ppt圖片“蔚斗分園狂歡六一節(jié)”;

3.游戲若干。

材料準(zhǔn)備：

1.水果若干;

2.沙拉若干;

3.刀、叉、盤(pán)子若干;

人員安排：

總指揮：_x

聯(lián)歡活動(dòng)負(fù)責(zé)人：_x

攝像、照相、信息：各班教師，活動(dòng)后照片匯總至徐_處

文明督導(dǎo)員：_x

新聞稿：_x

具體安排：

一、年級(jí)聯(lián)歡(9:00——10:10)

以年級(jí)組為單位進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)，每班表演兩個(gè)集體節(jié)目，若干個(gè)人節(jié)目，開(kāi)展兩個(gè)小游戲。

場(chǎng)地：各年齡段的一班

二、美味沙拉(10:10——10:40)

以班級(jí)為單位，請(qǐng)幼兒自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盤(pán)以小組合作的方式，并且進(jìn)行評(píng)比。

場(chǎng)地：各年齡段的二班

三、快樂(lè)自助(10:40——11:30)

由幼兒園準(zhǔn)備各種自助美食，各班各自在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展自助餐活動(dòng)。

場(chǎng)地：各年齡段的二班

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇六

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話(huà)。

老師:這首歌好聽(tīng)嗎?

幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

教育活動(dòng)

二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

2.講解一些戶(hù)外安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話(huà)，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀(guān)看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀(guān)察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

教育活動(dòng)

三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)對(duì)話(huà)，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。

(四)活動(dòng)拓展：

相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。

教育活動(dòng)

四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》

活動(dòng)目的

1.通過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。

2.通過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀(guān)看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

通過(guò)話(huà)語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡。

老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?

(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀(guān)察孩子的繪畫(huà)。

(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀(guān)看畫(huà)作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。

五、主題思路

闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、引導(dǎo)幼兒冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：趣味練習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、室外感受冬天

1、把幼兒帶到戶(hù)外感受寒冷。

2、談話(huà)：

(1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)

(2)冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣?

(幼兒自由談?wù)?

3、請(qǐng)幼兒觀(guān)看老師手中的綢帶，被風(fēng)吹的飄動(dòng)起來(lái)。

4、小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、室內(nèi)活動(dòng)

1、提問(wèn)：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)?

幼兒自由討論。

3、教師小結(jié)：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;

還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)

4、討論：怎樣才能健康過(guò)冬

(1)通過(guò)趣味練習(xí)，讓幼兒了解健康過(guò)冬的方法。

(2)在幼兒園用哪種方法?

(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)

三、讓我們暖和起來(lái)

(1)組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)：跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)。

提問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了?還感到冷嗎?

(2)還有什么辦法讓自己更暖和呢?

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇八

幼兒園主題活動(dòng)策劃方案

一。幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱(chēng)日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的.健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

二、教師指導(dǎo)建議：

（一）傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)

1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠(chǎng)”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài)，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動(dòng)：

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話(huà)劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。

4、觀(guān)察活動(dòng)： 請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀(guān)察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開(kāi)始觀(guān)察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀(guān)察并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導(dǎo)幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

（3）中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），將從家中帶來(lái)的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察中秋節(jié)的月亮等。

活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂(lè)的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、藍(lán)色背景圖(長(zhǎng)卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(pán)(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二、展示背景圖

師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?”

出示圓盤(pán)，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開(kāi)圓盤(pán)后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來(lái)印月餅吧!”

四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫(huà)。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫(huà)

1、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。

重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫(huà)，提供勾線(xiàn)筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。

六、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝。”

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇十

在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

知道冬至是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解冬至的飲食習(xí)俗。

嘗試動(dòng)手制作湯圓。

《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖。

超輕黏土、卡紙剪成的紙盤(pán)。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動(dòng)主題。

——今天老師給小朋友們帶來(lái)一首很特別的童謠，名字叫《九九歌》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字？

——這些數(shù)字是什么意思呢？

小結(jié)：這是一首描寫(xiě)天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開(kāi)始“數(shù)九”，每九天算一個(gè)“九”，冬至是一九的第一天。數(shù)完九個(gè)九之后，冬天結(jié)束，春天就來(lái)到了。

組織談話(huà)，引導(dǎo)幼兒了解冬至，知道冬至是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

——你們知道冬至是個(gè)什么日子嗎？

——冬至是哪一天？

小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”，是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。

出示圖片“湯圓”，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。

——冬至這天，你家會(huì)吃些什么？

——湯圓是什么形狀的？（圓圓的）

——湯圓有什么顏色？（白色、紅色、黃色、紫色……）

小結(jié)：冬至這天，各地有不同的風(fēng)俗，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。

出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》，發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤(pán)”，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓。

（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）

——我們一起動(dòng)手來(lái)制作好吃的湯圓吧。

——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤(pán)子上哦。

童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解，教師在講解內(nèi)容的時(shí)候不宜太深入或時(shí)間太久。

在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子。

將幼兒制作好的.湯圓裝飾在班級(jí)的美工區(qū)內(nèi)，供幼兒欣賞。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇十一

一、主題名稱(chēng)：

幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》

二、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。

三、主題目標(biāo)：

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話(huà)故事。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解冬天在戶(hù)外工作的人，并表達(dá)他對(duì)他的尊敬。

2.知道冬鍛的好處并鼓勵(lì)幼兒早上起得早，做一個(gè)勇敢的孩子。

3.用對(duì)稱(chēng)的圖案裝飾冬天使用的手套。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.要求幼兒觀(guān)察誰(shuí)早上起得早。

2.每人一副手大套(將粘畫(huà)紙剪成手套，兩層邊用縫紉機(jī)縫牢)，蠟筆。

3.選擇好室外工作人員的觀(guān)察地點(diǎn)。

4.動(dòng)畫(huà)片《不怕冷的大衣》的錄像。

5.準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的展覽。

活動(dòng)流程

感知經(jīng)驗(yàn)，觀(guān)察身邊早起的人和室外工作的人——激發(fā)情感討論——表達(dá)情感，制作、贈(zèng)送手套——產(chǎn)生，動(dòng)畫(huà)片《不怕冷的大衣》

(一)感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感

啟發(fā)談話(huà)：冬天來(lái)了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工作。

1.冬天的早上，誰(shuí)早早起。

(1)講述家里誰(shuí)起得早。

老師可以啟發(fā)提問(wèn)：①這幾天，你在家里看到誰(shuí)比你起得早?②他們起來(lái)做些什么事?

(2)講述生活周?chē)l(shuí)起得早。

①可提問(wèn)：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰(shuí)起得早。可通過(guò)幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，如早上點(diǎn)心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、

清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。

②值得注意的是，這里的談話(huà)重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來(lái)的舒適和方便，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。(談話(huà)中還可穿插些

小故事，及畫(huà)片)

2.誰(shuí)是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

帶幼兒到選定的觀(guān)察地點(diǎn)，找找冬天里“不怕冷”的人。

(1)講講自己在戶(hù)外的感覺(jué)。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)

(2)看看誰(shuí)是冬天里不怕冷的人?他們?cè)诟尚┦裁?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;冬鍛的人們。)

(3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯(lián)系)

老師帶領(lǐng)幼兒可作簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)。

①你們?cè)趹?hù)外工作幾小時(shí)?

②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷”?

在交談和采訪(fǎng)訪(fǎng)過(guò)程中，老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。

③回到園內(nèi)，可引導(dǎo)幼兒看看展覽(師生共同收集的畫(huà)片)，還有誰(shuí)是“不怕冷”的人?

(二)制作手套

啟發(fā)談話(huà)：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。

1.觀(guān)察幼兒帶來(lái)的手套，注意兩只手套對(duì)稱(chēng)的圖案。

組織觀(guān)察討論圖案，應(yīng)從圖形、色彩、位置安排(手背裝飾、手心不裝飾)等方面討論，為裝飾繪制時(shí)的技能表現(xiàn)，掃除阻礙。

2.按自己的意愿在紙手套上裝飾，注意左右對(duì)稱(chēng)。

3.涂上好看的顏色、涂得滿(mǎn)、涂得深。

4.將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。

5.談話(huà)：鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺(jué)得最了不起的人。

(三)看動(dòng)畫(huà)片

1.啟發(fā)談話(huà)：你想做個(gè)勇敢的不怕冷的人嗎?

2.討論：怎樣才能不怕冷?

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇十三

1、能?chē)@一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，知道冬至由來(lái)。

2、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。

利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

(一)音樂(lè)歌曲《給小桃樹(shù)穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂(lè)曲，幼兒隨樂(lè)曲演唱。

孩子們，你們歌唱的時(shí)候特別專(zhuān)注，真棒!

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹(shù)穿件新棉襖》，冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

小朋友說(shuō)的真好，冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小朋友能給我們說(shuō)一說(shuō)冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來(lái)慶祝呢?(改變戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣，到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇十四

1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周?chē)鷶[放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂(lè))

一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)

1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)

二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1、出示面油師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)

“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰(shuí)來(lái)聞一聞，味道怎么樣?

小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1、“香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

(2)臉上有的`地方白，有的地方不均勻

(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))

(4)誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)

(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。

2、(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說(shuō)邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。”

3、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。

(三)一起來(lái)抹香香

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”

師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開(kāi)了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))

小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

附：兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn),

照一照，

抹一抹，

小臉蛋兒香又滑。

冬天室內(nèi)活動(dòng)方案 幼兒園冬季室內(nèi)活動(dòng)美篇篇十五

1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線(xiàn)條表現(xiàn)冬天里的樹(shù)，探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

2、通過(guò)對(duì)比觀(guān)察，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

3、感受大樹(shù)在深冬的變化，并愿意用畫(huà)筆表現(xiàn)。

1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹(shù)的葉子會(huì)落光;幼兒已欣賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。

2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。

3、小號(hào)水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。

1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?

(2)教師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。

(1)教師：光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?

(2)教師：你喜歡哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?

3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀(guān)察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

(1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?

(2)教師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝的不同)

(3)教師：靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?

(4)教師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細(xì)的樹(shù)枝呢?

①在探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類(lèi)似于“提”的感覺(jué)。

②畫(huà)大樹(shù)時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。

4、幼兒繪畫(huà)。

教師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?

5、欣賞幼兒作品。

教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹(shù)?為什么?

①帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外對(duì)落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受大樹(shù)的豐富造型。

②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀(guān)察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

區(qū)角活動(dòng)：

①美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。

②科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。(如落葉樹(shù)、常青樹(shù))