最新八年級生物教學計劃人教版
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
八年級生物教學計劃人教版篇一
一、情況分析：
（一）、學生情況分析
本屆學生學習生物的興趣很高，上學期生物的平均成績整體成績很理想，原因是愛學習的學生很多，因此，成績很理想。這個學期要想辦法使學生的成績有更大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。
（二）、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
二、教學目標
（一）、知識目標：
1、認識無性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖過程。
5、說明dna是主要的遺傳物質。6、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。7、描述人的性染色體和常染色體。8、舉例說出常見的遺傳病的危害。9、舉例說出發酵技術在生活中的應用等。
（二）、能力目標：
1、培養學生觀察能力和搜集信息的能力。2、培養學生探究性學習的能力，能從實踐中獲取資料。3、通過小組探究、收集資料、匯報探究結果等活動，提高學生探究學習的能力，合作交往的能力，收集、整理資料的能力和口頭表達能力。
（三）、情感態度與價值觀目標：
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。 2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。 4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、具體措施：
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。 2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。 5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養學生良好的學習習慣。教育關鍵就是培養習慣，良好的學習習慣有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，做課外調查，培養興趣。
四、教學內容安排：
周次
日期
教學內容
課時
教學目的重點難點
單元課題
第1周 2．16
－ 2．23
制定計劃、完善三表一簿
第14章生物的生殖與發育
第一節生物的無性生殖
2課
時
（1）認識無性生殖的概念。
（2）說出生物無性生殖的方式及其在生產中的應用。
（3）舉例說出常見的營養生殖種類。
（4）理解營養生殖的優勢。
教學難點：無性生殖的原理；理解植物的組織培養原理
第 2
周 2．2
4－ 3．2
第二節植物的有性生殖 2
課
時
（1）描述植物的有性生殖過程
（2）說出花的結構與果實發育的過程
（3）舉例說出果實和種子與傳播相適應的結構
教學重點：
1、通過對傳粉、受精、果實和種子的形成認識來描述植物的有性生殖過程。2、果實和種子利于傳播的特點及意義。
教學難點：理解并能描述植物有性生殖的過程
第3周 3．3
－ 3．9
第三節昆蟲的生殖與發育
第四節兩棲類的生殖與發育
2課
時
(1)舉例說出昆蟲的生殖和發育過程；
(2)舉例說出完全變態發育和不完全變態發育。（3）描述兩棲類動物生殖與發育過程；
（4）舉例說出兩棲動的發育過程中形態、結構的變化。
教學重點：(1)昆蟲的生殖和發育過程；
教學難點：（1）昆蟲生殖和發育的特點。（2）描述蛙的生殖和發育過程
第4周 3．10
－ 3．16
第五節鳥類的生殖和發育
第22章生物的遺傳和變異
第一節dna是主要的遺傳物質
2課
時
1、說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。 2、描述鳥的生殖和發育過程。
教學重點：1、雞卵的結構，鳥的生殖和發育過程。2、遺傳信息的中心是細胞核
3、遺傳、基因的概念
第5周 3．17 － 3．23
第二節人的性狀和遺傳
第三節人的性別決定
2課
時
1、列舉人體常見的遺傳性狀
2、舉例說出生物的相對性狀
3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的4、描述人的性染色體和常染色體
5、解釋人的性別決定
教學重點
1、列舉人體常見的遺傳性狀
2、舉例說出生物的相對性狀 3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的教學難點
1、遺傳性狀、相對性狀、顯性基因、隱性基因的概念 2、生殖細胞的染色體數量的變化
3、一對基因的遺傳圖解
4、舉例說出生物的性狀是由基因控制的第 7
周 3．2
4－ 3．30
第四節遺傳病和優生優育
第五節生物的變異
2課
時
1、舉例說出常見的遺傳病的危害 4、舉例說出生物的變異現象
2、認同優生優育 3、舉例說出一些優生優育的措施
5、區別可遺傳的變異和不可遺傳的變異 6、舉例說明變異對生物進化的意義
教學重點
1、舉例說出常見的遺傳病及其危害 2、舉例說出什么是近親結婚有近親結婚的危害
3、舉例說出一些優生優育的措施
4、舉例說出生物的變異現象
5、正確區分可遺傳的變異和不可遺傳的變異
教學難點： 1舉例說出近親結婚的危害 2舉例說出生物的變異現象
第 8
周 3．31－ 4．6
第9單元：生物技術
第23章：日常生活中的發酵技術
第一節：源遠流長的發酵技術
2課
時
1、嘗試利用發酵技術制作食品。 2、舉例說出發酵技術在生活中的應用。
3、通過實踐活動，體驗知識與技術在生產和生活中的作用及對科學、技術和社會相互關系的理解。
4、通過小組活動，培養學生團結協作的精神。
教學重點
1、嘗試利用發酵技術制作食品。 2、舉例說出發酵技術在生活中的應用。
教學難點
認識發酵現象是由微生物引起的，說出發酵技術的應用。發酵過程的控制（環境因素對產品的影響）。
第周 4．7－ 4．113
第二節:食品保存
2課
時
1、說明食物腐敗的原因。 2、嘗試食物保存的一般方法。
3、培養學生探究性學習的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。 4、培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。
教學重點
1、說明食物腐敗的原因。 2、運用適當的方法保存食物。
教學難點
說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果。
第 10
周 4．14－ 4．20
期中考試
期中考試試卷講評
第 1
1周 4．21－ 4．27
第24章：現代生物技術
第一節：現代生物技術的應用 2
課
時
1、舉例說出轉基因技術的應用。 2、舉例說出克隆技術的應用。
3、關注轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。 4、區分基因工程與細胞工程。
教學重點
1、基因工程及轉基因技術的應用。 2、細胞工程及克隆技術的應用。
教學難點
1、轉基因抗蟲煙草培育過程。 2、多利羊的克隆過程。
第 1
2周 4．28－ 5．4
第二節:關注生物技術
第25章：疾病與免疫
第一節：傳染病 2課時
1、舉例說出生物技術在工業、農業、環境保護、醫藥等領域的作用。 2、掌握調查報告的書寫方法。3、舉例說明常見的傳染病及其病因。4、說明傳染病的傳播途徑。
教學重點
1、舉例說出生物技術在工業、農業、環境保護、醫藥等領域的作用。 2、學習調查方法，學會書寫調查報告。
3、倫理觀、價值觀的形成。4、舉例說明常見的傳染病及其特點。
教學難點
3周 5．5－ 5．11
第一節：傳染病
第二節：威脅健康的主要疾病
2課
時
1舉例說明傳染病的傳播途徑和預防措施。2舉例說出常見的心血管疾病的病因及其預防措施。3.舉例說出預防癌癥的主要措施。
教學難點
2舉例說出心血管疾病的病因及其預防措施。
第 1
4周 5．12－ 5．18
第三節、免疫
2課
時
1.描述人體的免疫功能。
2.區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 3.說明計劃免疫的意義。
教學重點
1.描述人體的免疫功能。 2.說明計劃免疫的意義。教學難點
舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫。
第 1
5周 5．19－ 5．25
第10單元：健康地生活
第26章：珍愛生命
第一節：遠離煙酒 2
課
時
1.說明酗酒對人體健康的危害。 2.說明吸煙對人體健康的危害。
教學重點
1.說明酗酒對人體健康的危害。 2.說明吸煙對人體健康的危害。
教學難點
養成遠離煙酒的良好生活習慣。
第 16
周 5．26－ 6．1
第二節、拒絕毒品
2課
時
1.說出常見毒品的種類和危害。 2.舉例說出我國的禁毒措施。
3.舉例說出涉毒分子誘惑青少年吸毒的計量 教學重點
說出常見毒品的種類和危害
教學難點
形成“拒絕毒品”的觀念。
第 17
周 6．2－ 6．8
第三節、關注健康 2
課
時
1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識。 2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義，認識心理健康的重要意義。
教學重點
1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識。 2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義，認識心理健康的重要意義。
教學難點
認識心理健康對個體健康的重要意義。
第 18
周 6．9－ 6．15
中考說明
第 19
周 6．16 － 6．22
復習
第 20
周 6．23
－ 6．29
期末考試
八年級生物教學計劃人教版篇二
八年級下學期面臨著會考，結合我校實際情況，特制訂本計劃如下：
（一）、基本學情分析
由于學校嚴格執行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級八個班341名學生，自七年級以來一直堅持系統的、正規的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看，學生比較穩定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班，都有2、3名后進生（不單是地理學科，各科成績都不理想）。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。
（二）、教學用時與教學內容
這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。客觀現實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時（第十周）完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據課標要求進行有重點的復習。
（三）、提出的目標任務
培養學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯系實際能力；對于課標要求學生記憶的內容，必須要求學生背下來；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結合過來幾年的地理會考成績，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%；良好率達到85%；必須達到一個確保，即確保“有望升入重點高中的學生”達到良好。
（一）八年級地理下冊：
1、我國地理四大分區的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義；
2、首都北京、香港、澳門的地理教學；
3、西雙版納支柱產業——旅游對區域發展的帶動作用；
4、結合珠江三角洲說明地理環境和區域發展對人們生產、生活的影響；
5、西部大開發——新疆
注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業時已經做了滲透；黃土高原的生態環境在上學期學習黃河時已經做了滲透。
（二）天津地理：
1、評價天津的地理位置；
2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤；
3、海河水系的特點、問題和解決措施；
4、天津的農業生產和物產；
5、天津的城市發展與布局和濱海新區建設；
6、天津的歷史、文化與民俗
（三）七年級地理上冊復習重點：
1、地球形狀、大小、半球的劃分和自轉、公轉運動產生的地理現象，五帶的劃分；
2、經緯度劃分和經緯度定位；
3、地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向、量算距離、識別地理事物；
5、牢記七大洲、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓；
6、板塊學說對山系、裂谷、火山、地震的解釋；
7、天氣與氣候的區別，及對人類生產活動的影響，常用天氣符號；
8、人類活動對大氣環境的影響——溫室效應；
9、緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖；
11、三大人種、三大宗教的特征與分布；
13、國際合作——聯合國。
注：七年級地理上冊的內容是學習地理必備的基礎知識，本冊是復習中重點的重點。
（四）七年級地理下冊復習重點：
3、結合熱點地區——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門等復習西亞北非；
4、兩極地區的特殊自然環境和科考價值。
注：七年級地理下冊的復習目標：要使學生初步掌握學習區域地理的一般方法。
（五）八年級地理上冊復習重點：
1、我國的位置、面積范圍，牢記34個省級行政區的位置、名稱、簡稱和行政中心；
2、我國的人口基本特征和人口分布，人口政策；
3、我國的民族分布和民族政策；
4、我國的主要地形區、地勢特征及其影響；
5、長江、黃河的概況
6、自然資源的類型，我國土地資源、水資源的主要特征，存在問題和解決辦法；
7、不同交通運輸方式的特點，會選擇適當的交通運輸方式；
8、我國農業的分布概況，影響農業分布的主要因素，因地制宜發展農業；
注：八年級地理上冊的知識內容與下冊內容聯系緊密，上冊的很多內容可以滲透、延展到下冊，上冊內容學生掌握得鞏固，下冊加快進度就順利得多。
以新課程理念為指導，以地理課程標準為依據，以地理會考導向為抓手，注重地理這門學科的育人作用。培養學生的學習興趣和探究能力，激發學生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學的人地觀、發展觀。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。
1、注重學生地理分析能力的培養和提高，關注學生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用，多想辦法調動學生的學習積極性和主動性。
2、地理課堂教學要生動活潑，充分利用多媒體的教學手段，提高課堂效率，在學習新知的同時對前面的相關知識進行復習，加大課堂密度。
3、要注重分層教學，分類指導，充分利用課余或自習時間，做好個別學生的輔導。
4、堅持每周的地理教研活動，多分析，多交流，相互查漏補缺，共同提高。
5、多加強與學生的溝通，密切師生關系，深入了解，增進感情，廣泛爭取支持。
6、地理復習課不能上成對所學過教材的重復課。復習形式要多樣，如以做習題的形式，以問題討論的形式，以師生共同歸納、分類、比較的形式，以地理小組開展活動的形式（利用板報、墻報、辦地理報宣傳地理知識）。
強調：地理會考命題是基于地理課程標準的要求。我們的地理教學必須以新理念為指導，圍繞地理課程標準展開。要深入學習、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學效率越來越高，考出滿意的會考成績。
周次教學內容備注
1、第五章第一節剛開學，進度適當放慢些
2、完成第五章教學
3、第六章第一節
4、第六章第二節
5、第六章第三節
6、第六章第四節、第七章第一節
7、第七章第二節、第八章第一節
8、第八章第一節、第二節
9、第八章第二節、第九章
10、復習期中考試暫定
11、地方課程《天津地理》
12、地方課程《天津地理》、會考前復習
13、會考前復習
14、會考前復習
15、會考前復習地理會考暫定
八年級生物教學計劃人教版篇三
認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。
學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。做到上課之前認真備課，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。
二、課堂教學方面
三、教材分析
本冊教材從七子之歌，多彩音樂劇，雪域天音、音詩音畫、國樂飄香，天南地北河南人這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌曲、音樂劇、管弦樂曲、河南地域音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、知識技能、實踐與創作、學習評價等五個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
四、學期教學目標
根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：
1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受管弦樂隊與體驗管弦樂的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
五、教學措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
六、音樂教材安排
1、課堂教學，每周一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作
八年級生物教學計劃人教版篇四
指導思想以《地理課程標準》為依據，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。
三、教材分析
本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發點，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。
第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：《中國的自然環境》，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章：《中國的自然資源》，共分四節。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：《中國的區域差異》，共分三節。介紹了中國四大地理區域的農業和工業的基本情況，，分析了影響交通、農業和工業分布的因素。
四、 教學任務：
1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。并能分析對我國經濟發展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。
4、認識我國經濟發展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網絡和工業、農業的地區分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續發展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2、 關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。
3、 充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5.密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
6、 指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、 課時安排
第1-2周 第一章(第一節和第二節)
第2-4周 第一章(第三節和第四節)
第3-6周 第二章(第一節和第二節)
第4-8周 第二章(第三節)
第9-10周 (復習及期中考試)
八年級生物教學計劃人教版篇五
一、學生基本情況：
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
二、教育教學目標
(1)德育目標：
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發展和在社會生產生活中的重要作用，從而激發學生學習科學技術的熱情。
(2)雙基教學要求：
2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。
“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。
三、教材分析：
本教材為人教版(201x)八年級物理上冊，
教材在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。
教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點_路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
八年級生物教學計劃人教版篇六
一、指導思想：
以《初中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象；數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎；數學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創造力等方面有著獨特的作用；數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學；應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程；要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。
現代信息技術的發展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。數學課程的設計與實施應重視運用現代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的`學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。
二、教材目標及要求：
１、因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是靈活應用這四種方法。
２、數的開方的重點是平方根、算術平方根的要領及求法，難點是算術根與實數的概念。
３、一次函數的重點是一次函數的圖象和性質化簡，難點是正確理解和解題
４、三角形的重點是三角形的性質，全等三角形的性質與判定，難點是推理入門。
三、教學措施：
１、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。
２、重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。
３、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。
４、課后輔導實行流動分層。
四、教學進度（略）
八年級生物教學計劃人教版篇七
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。
二、學情分析
本學期我繼續擔任八年級3班數學教學工作，我班現共有學生30人，其中男生12人，女生18人。從上學期的期末成績來看，班上的學生數學基礎較差，兩極分化現象較為嚴重，一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發揮出自己應有的水平。加之，這學期兩名優秀學生轉學，班級整體基礎不容樂觀，平時的教學中應該特別注重基礎。
三、教學目標
知識技能目標：學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和推理技能，提高應用數學語言的應用能力。
過程方法目標：掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系;通過探究三角形的邊角關系、全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養學生的識圖能力;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養學生發現規律和總結規律的能力，建立數學類比思想。
態度情感目標：通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯系，明確學習數學的意義，并用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。
四、教材分析
第十一章 三角形
本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。
本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。
本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。
第十二章 全等三角形
本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。
教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式。
教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。
第十三章 軸對稱
本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。
教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。
教學難點：軸對稱性質的應用。
第十四章 整式的乘法和因式分解
本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。
教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。
教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。
第十五章 分式
本章主要學習分式及其基本性質，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。
教學重點：運用分式的基本性質進行約分和通分;分式的基本運算;解分式方程。教學難點：分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際應 用。
五、具體措施
1.認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，讓學生學會認真學習。
2.興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家、數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3.引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4.引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。
5.運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。
6.培養學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7.進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。
8.站在系統的高度，使知識構筑在一個系統，上升到哲學的高度，八方聯系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。
9.開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。
10.搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。
八年級生物教學計劃人教版篇八
新學期來臨了，而且邁入了緊張的七年級。我繼續擔任7班8班的英語教學工作。為了更好地開展教學工作，現計劃如下：
1、提前到教室，因為沒有預備鈴了。而且組織好學生課前準備：物質準備和精神準備。
2、認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。一定要嚴格管理課堂。
3、對學生的作業要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質量。每次作業，教師認真批改，并及時發放，重視講評。課堂作業要全批全改并且注明日期和等級，一定盡力寫上一些激勵性評語。家庭作業要每天抽查。
4、充分利用午自修等課余時間，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，并對差生及時做好扶差工作，爭取圓滿完成目標。利用自習課集中講解同步和配套，在講解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有數在講解。我上學期一直堅持這樣做，覺得又有效又省勁。
5、對于每次單元檢測、月考，期中期末考試，認真進行質量分析，并填寫好質量分析表，拉出的差距和存在的問題，及時采取相應的措施。我認為要是單元檢測分a、b兩部分就更好了，那樣針對性更強。
6、加強聽課，以取長補短，提高教自己的教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后反思，以此指導自己的教學工作。
1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學生，了解現代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。
2、積極參加教學評優活動，讀一些業務方面的材料。
3、作為英語教師堅持帶動學生養成聽英語新聞，看英語節目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語教師的要求。我要和學生一起利用好學校下發的聽力教程和閱讀教程，本學期爭取用的更全面一些。
利用各種信息豐富學生的頭腦，讓他們重視和正視英語的學科地位。不要忘了上面說的抓學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學計劃上，我要著重強調，要了解學生，而且，還要抓好學生。我也會把我所計劃的落實到日常教學工作中去。
