如何備課寫教案格式
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
如何備課寫教案格式篇一
為了更好的發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒示范作用，共產黨員要積極撰寫黨員承諾書。那么如何撰寫承諾書？承諾書的格式是怎樣的？承諾的內容應該是怎樣的呢？有很多黨員還不是很清楚，我認為，作為一名共產黨員要敢于做出承諾，要勇于承諾，這是對一名合格的共產黨員的要求，為此我對于承諾書提出如下幾點意見：
1. 要坦言承諾，如：“為了保持共產黨員的先進性，發(fā)揮共產黨員的先鋒示范作用，我鄭重承諾：（以下是承諾事項）”；再如“在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我用實際行動向優(yōu)秀共產黨員看齊，為此我鄭重承諾：（以下是承諾事項）”結尾之處還要提出“以上承諾，敬請黨員、群眾監(jiān)督?！被蛘摺拔页兄Z，在黨員和群眾的監(jiān)督與指導下 必將完成我的目標。”
2. 關于承諾內容，我認為主要有三點：
一是思想承諾。主要是在政治思想上的承諾，如：我堅決遵守黨員、遵守校規(guī)校紀、以先進人物為榜樣，見賢思齊，爭作優(yōu)秀共產黨員。
二是崗位承諾。圍繞自己的本職崗位工作，提出具體要求，也是自己對自己提出的崗位要求。這個標準要不同于學校或單位對自己崗位的要求，應該是高于制度上的要求，但是又不能空泛，要能夠做到的標準。如：在語文教學崗位上，我努力轉化三名后進生，（具體人名）平均分在上個學期的`基礎上努力達到??。
三是實事承諾。實事承諾是對自己要承擔的一件事進行承諾，通過對大家承諾書的審核，我感覺大多數人的這件事找的不夠準。我認為這件事可以從本職工作崗位上找、可以從本辦公室里去找，可以從身邊的人或事情上去找，可以從校外去找。這件事情不應該是有人已經正在具體負責的事情，可以是學?；蛏磉叺模锰幱诩毙栌腥俗栽肛撠?、不適于使用行政命令強制某人去完成的事情。如，對于骨干教師就可以是“本學期我要幫助xxx做一節(jié)公開課”；“我要幫助xxx提升業(yè)務水平”。
本辦公室的電器使用”或“完成本辦公室的廢品整理和回首工作”等，選擇的事情不要過大，要能夠在不影響工作的前提下完成。
注意幾點問題：
1. 要敢于承諾，同時承諾了就要努力做到，標準是給自己確定的，因此能否執(zhí)行在于自己。選擇實事之所以不宜過大，也是防止承諾了完不成。
2. 承諾的事項不是給領導看的，也不是給群眾看的，是給自己看的。這是一名共產黨員在努力改變自己的世界觀、價值觀、人生觀的具體體現。
3. 承諾不是為了應付任務，而是通過承諾，并兌現承諾這個過程彰顯一名優(yōu)秀共產黨員的優(yōu)秀品質，展現共產黨員先鋒想象，黨員發(fā)揮示范作用的具體體現，也是黨組織戰(zhàn)斗立能夠發(fā)揮的體現。
《個人承諾書》
xxx單位或xx領導：
標尺，絕不違背。請xx單位或xx領導監(jiān)督。
承諾人：xxx
通常保證書由標題、稱呼、正文、結尾和落款幾部分組成。
(一)標題 保證書標題有兩種方式構成。 其一，單獨由文種名構成，即在第一行正中用較大字體寫“保證書”字樣。其二，由保證內容和文種名構成。如：《衛(wèi)生保證書》。
(二)稱呼 保證書稱呼在標題下空兩行頂格寫上送達方的機關組織、團體單位或個人的稱呼或姓名，然后加冒號。
(三)正文 正文一般而言須包括寫保證書的緣由，保證的具體內容兩部分。1.保證書的緣由 要闡明為什么寫保證書。要敘述清楚當時的條件和有關情況，使保證的具體內容建立在一定的前提之上。2.保證書的內容 保證書的內容主要是指保證人作出保證的具體事項。如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實現自己的保證等。保證書此部分一般以條條的形式列出。
(四)結尾 保證書的結尾可以再次表示實現目標的決心，如“上述各項保證做到”。也可用“此致——敬禮”等的禮貌用語。還可以在正文結束后，什么也不再寫，自然結束。
(五)落款 落款即在保證書右下方署上保證的單位或個人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。
如何備課寫教案格式篇二
陳志強
案情
某公司抽調資金100萬元指定該公司職員虞某專人負責經營證券業(yè)務，并與其簽訂“虞某需確保投入資本金100萬元無閃失，如發(fā)生資本金閃失，由虞某全額賠償。證券經營產生的利潤超過本金15%的，超過部分給予全額獎勵，利潤低于本金15%的暫不罰款……”的約定。后該證券一直處于虧損狀態(tài)，虞某未及時向公司匯報，至起訴時一直未抽回資本金，投入資本金100萬元所購買的股票的價值虧損至40余萬元。該公司訴至法院，要求虞某返還投入資本金100萬元。
分歧
我國證券法規(guī)定，證券公司不得以任何方式對客戶證券買賣的收益或者賠償證券買賣的損失作出承諾。合同法第五十二條規(guī)定，損害社會公共利益的合同無效。根據法律規(guī)定，在委托理財合同中，保底條款因違反證券投資業(yè)基本規(guī)律，破壞證券市場穩(wěn)定性，應當被認定無效。本案爭議焦點是：委托理財合同中保底條款無效后，合同效力如何認定以及對理財虧損如何處理。
第一種觀點認為，保底條款系委托理財合同的核心條款，決定著當事人權利義務的整體構架，這項約定的無效足以導致合同整體的無效。受托人應將資本金全部返還給委托人，并按中國人民銀行同期定期存款利率支付利息。
第二種觀點認為，保底條款的無效，一般不影響合同其他條款的效力，委托理財合同其他部分仍然有效。委托人和受托人應根據各自過錯程度和盈利分配約定標準來共擔理財損失。
評析
筆者贊成第二種觀點。
第一，民法通則第六十條規(guī)定：“民事行為部分無效的，()不影響其他部分的`效力的，其他部分仍然有效?！焙贤ǖ谖迨鶙l也作了同樣的規(guī)定。從民法通則和合同法的規(guī)定來看，我國在法律行為部分無效的處理規(guī)則上系采以羅馬法之部分有效為原則。
第二，因為當前現實生活中的絕大多數委托理財合同都含有保底條款，如果保底條款無效將導致整個委托理財合同無效，則無疑是“打擊一大片”；而且，確認保底條款無效是司法權對金融市場交易行為的干預，這種干預應當是謹慎克制的，不應擴大化，一般情況下仍應當尊重當事人就委托理財合同其他條款的自主約定。
第三，證券市場的投機沖動既有來自于受托方的，也有來自于委托方的，所以，保底條款無效后風險分攤的制度安排應有助于遏制雙方的投機沖動，而不是只顧及一方。因而，當保底條款被確認無效而投資又出現虧損時，對這一虧損應由委托方和受托方共同來承擔。具體可參照各自的過錯程度和雙方的盈利分配約定來確定理財虧損分攤標準。如按第一種觀點由受托方返還資本金并支付同期銀行利息，委托方并未因此承擔責任，不符合公平原則。
如何備課寫教案格式篇三
有__________長期居住在：
石家莊市___________區(qū)___________路
____________街
____________院__________號
____________小區(qū)
____________園
___________樓_______門_________號
房屋所有權歸___________所有
房屋性質為：公有租賃房屋__________
私有租賃房屋__________
私有產權房_________
單位優(yōu)惠售房產權房_________
特此證明
派出所或居委會名稱：
經辦人簽字：
派出所或居委會
（蓋章）
年 月 日
居住證明格式：
有__________長期居住在：
房屋所有權歸___________所有
房屋性質為：公有租賃房屋__________
私有租賃房屋__________
私有產權房_________
單位優(yōu)惠售房產權房_________
特此證明
派出所或居委會名稱：
經辦人簽字：
派出所或居委會
（蓋章）
年 月 日
如何備課寫教案格式篇四
郭輝
合同條款是對合同當事人權利義務的描述，是確定當事人是否違約的根本依據因此，合同中某一內容是否構成格式條款往往尤為違約之訴中的爭點所在。合同法第三十九條第二款規(guī)定：“格式條款是當事人為了重復使用而預先擬訂，并在訂立合同時未與對方協(xié)商的的條款”。根據這一規(guī)定，格式條款的根本特征是其內容上的單方事先決定性。
有文章認為，格式條款是單方意思表示，即一方當事人直接把自己的意思強加給對方，剝奪了對方進行意思表示的權利；并進而認為，由單方事先擬訂的內容在合同成立后仍然可以自動進入合同尤為格式條款。
這種觀點顯然是值得商榷的。格式條款的單方事先決定性，僅系就其內容而言。但由單方事先擬訂的內容是否可以進入合同從而成為格式條款仍舊取決于雙方當事人是否就此內容達成合意，因為合意是合同的本質特征格式合同或格式條款也不能例外。也就是說，雖然格式條款的內容由使用人（即格式條款提供方）單方事先決定，相對人不得就此提出任何變更，但后者仍舊享有是否締結合同的自由―對格式條款他既可以選擇全盤接受，也可以選擇徹底走開。由使用人單方事先擬訂但未經相對人同意的內容不構成格式條款或者說其存在將變得毫無意義。因為“任何人不得被未經其同意的義務所約束”。在普遍使用格式條款的傳統(tǒng)壟斷待業(yè)逐漸引入市場競爭的時代背景下，強調格式條款進入合同的合意性特征，對于充分保護相對人權益具有前所未有的現實意義。
判定格式條款是否已經當事人合意進入合同，根據仍然是雙方是否依法完成了締約程序。此時需要強調的是格式條款使用人是否履行了其對格式條款的提示義務。所謂提示義務，是指在合同締結前或締結過程中，格式條款使用人應以合理方式告知相對人格式條款的存在及其內容，()并在相對人需要的時候給予必要說明，以利相對人決定是否與其締約。在使用人以合理方式履行提示義務之后，法律即推定相對人了解了格式條款的存在及其內容。在此基礎上，相對人如果仍然以明示或默示方式作出了與使用人締結合同的'意思表示，根據合同法第二十二條規(guī)定：“承諾應當以通知的方式作出但根據交易習慣或者要約表明可以通過行為作出承諾的除外”，即可判定承諾成立（格式條款可以默示方式達成合意已構成交易習慣），格式條款因而進入合同。如果使用人在締約前或締約過程中未地相關格式條款履行提示義務，或以出具收據方式及其他方式于合同成立后展示格式條款，均可認定該格式條款在當事人的合意之外，即格式條款未進入合同，對當事人不可能產生合同約束力。換言之，格式條款于欲速則不達成立后的補入是不被允許的，因為合同已經締結，而締結合同應當是相對人對締約前他所了解的全部締約條件進行綜合衡量的結果。我們有理由認為，如果相對人當時就了解嗣后欲被補入的格式條款他完全有可能放棄締約。如果法律允許這種補入，其結果無異于助長投機。對當事人沒有約定或約定不明的事項，只能依據合同法規(guī)定的補缺規(guī)則進行補缺。
值得一提的是，由行業(yè)主管部門制定的內部業(yè)務規(guī)范，并不具有法律規(guī)范性質，仍然屬于私人契約的范疇，只有經使用人提示，才能進入合同并在符合合同效力的規(guī)定的情況下對相對人產生約束力。
如何備課寫教案格式篇五
茲證明 先生女士，身份證號為： ?，F在 市 區(qū) （縣、市） 街道（鎮(zhèn)） 社區(qū)（村） 居住，實際入住時間是 ，實際居住人口 人。房產證記載產權人證明 現正租賃（自有、借住）該房屋。房產證號： ，房屋建筑面積 平方米，產權人聯(lián)系電話 。
房屋產權人已清楚以上內容并承諾上述證明是準確、真實的，并對所提供證明的真實性承擔法律責任。
房屋產權人（簽字）：
特此證明。
社區(qū)公章：
年 月 日
如何備課寫教案格式篇六
尊敬的xx:
本人xx，為xx系xx專業(yè)學生，因家住xxxx，交通極為方便，路程只需xx分鐘。我可以保證每日按時到校，不遲到，不早退，不曠課，以飽滿的精力投入學習，認真遵守學校的各項規(guī)章制度。
另外如果在路途中出現任何問題由本人及家長負責，且人身安全及財產損失責任由本人全部承擔，與學校無關。
現申請走讀，希望學校批準。
申請人：
申請日期：
如何備課寫教案格式篇七
點評：
示例一，將日子比作滑滑的掌中細沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長的話題，與題記渾然一體。
示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動地亮出觀點，統(tǒng)領全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。
示例一：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。——《獨上高樓》
點評：
示例一，考生借王國維對詞中境界的描述，暗示了“獨”
與“高”并存，表達了自己對生命境界的理解。當清醒的“自我認識’’與世俗的“他人期望”不能一致時，“獨上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞作題記，不僅體現了本文的主旨，而且增強了文章的文化底蘊。示例二，考生巧妙地用泰戈爾名言，與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。
點評：
示例一，考生采用兩組對比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現實，表現了物質空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚主旋律，看到了時代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機之中，凸現了“感動”的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。示例二，為突出主旨，考生用對比的方式層層推進，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最后一句用“如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了”，將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。
點評：
示例一，從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強了說理的語勢;從內容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進行對比，強調了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。示例二，從句式上看，簡潔整齊;從內容上看，富有詩情畫意;從修辭上看，全句構成排比，每個分句又是一個精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了考生對父親的尊敬與感激之情，排比造勢，酣暢淋漓。
點評：
示例一，正文通過兩幅圖畫展開聯(lián)想，列舉了大量少年才華橫溢的詩人最后成為漸臻圓滿、真正成熟起來的文人，提示了年少時的鋒芒，在成長中會使自己圓潤、豐盈的人生哲理。題記用富有詩意的語言，將文章的旨意表達得淋漓盡致。示例二，通過流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞，表達了在短暫的中學時光中，也要創(chuàng)造輝煌的主題，開篇揭旨，鳳頭展彩。
除了以上所列舉，還有諸多形式的題記，但不管采有何種形式，目的都是突出中心，提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。因而我們在構思題記時，一定根據文章表達的需要確定，要有深刻的思想、廣博的知識，要認真構思、反復推敲，力求表達恰切妥當、精練有力，讓你的考場作文——靚麗奪目，光彩照人。
以題記創(chuàng)設一個富含懸念的氛圍，能吊起人們的胃口，使讀者在閱讀正文之前就產生一種迫不及待往下讀的興趣。
安徽一考生在《帶著感動出發(fā)》一文中有這樣的題記：
我自認為我是一個不易被感動的人，但是今年的五月，我卻有生以來第一次被深深感動了。
此考生在這個題記中故意設置懸念：今年的五月到底發(fā)生了什么事使一個不易感動的人受到了感動?為什么說“有生以來第一次”?這樣的題記刺激了讀者的閱讀欲望，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
河南一考生寫的《不拋棄，不放棄》，其題記是：
生死不離，你的夢在那里?想著生活繼續(xù)，天空失去美麗，你卻等待明天站起。無論你在哪里，我都要找到你。
這則題記同樣通過設置懸念吸引讀者：“你”怎么了?“我”為什么要苦苦尋找?“我”能找到“你”嗎?要解開這些疑問就必須細讀全文。
以題記來揭示主旨，不但在結構上提挈全文，而且讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的領會和把握，從而對文章作出恰如其分的評價。
山東一考生在《春來草自青》一文中有這樣的題記：
命里有時終須有命里無時莫強求。
作者以此為題記點明了文章的主旨：生活要順其自然，不要明知不可為而為之。簡短的一句話，明確點出了自己從容淡然的生活態(tài)度，使讀者迅速準確地把握了文章主題，為充分理解文章奠定了基礎。
四川一考生寫的《堅強創(chuàng)造生命的奇跡》，其題記是：
大難生大愛。每一點愛可成就堅強，每一絲堅強，也可成就夢想，創(chuàng)造奇跡。
這則富有哲理的題記展示了文章主旨，揭示出“愛——堅強——奇跡”的內在聯(lián)系，盛贊了“大難”中有“大愛”的良好社會風尚，引領人們堅強、樂觀地面對現實，迎接挑戰(zhàn)。
類似的題記如：《追逐》中“我不一定是在快樂的活著，但我一定是在追逐生活中的快樂”。《指間的世界》中“時間之河從指間輕輕流過，留下曾經煊赫的昨天，留下即將成為昨天的今天：世界從指縫間匆匆流過”。《化蝶》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
如何備課寫教案格式篇八
用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。
它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫出。周記寫得范圍很大,寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫,只是都要圍繞一件事來寫。
周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數學周記......）
1.記事
2.自評（優(yōu)，缺）
3.解決措施
4.下周計劃
5.自己的所見所聞所感
其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的'、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。
寫你遇到的人
寫你身邊的事
寫你看到的景色
寫你使用的物品
寫你腦海中的想象
周記內容和日記大體相同
×月×日星期×天氣×
今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心致志地畫著我的電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒霉了?！笨稍诒砻嫔线€要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！
我做出了“表示歡迎”的舉動，順手抓了一把糖放在他的手里，然后又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有“老實”的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！
玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什么好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走后，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術啦！”
唉，你們說說看，做個合格的姐姐真的很難嗎？
×月×日星期×天氣×
盼??！盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節(jié)前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！
春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街啊！”
人們殺豬宰羊，忙碌地準備著春節(jié)大吃大喝一番。
春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快！
示范3
×月×日星期×天氣×
今天，我到了溜冰場，就立刻穿上溜冰鞋，迫不及待地跑都溜冰場里。
我手扶欄桿，一點一點地溜著，我慢慢放開手，“撲嗵”一聲，我倒下了。我揉了揉摔疼的屁股，又站了起來溜。突然，一位比我大沒多少歲的姐姐在我面前溜了起來，那純熟的溜冰技術讓我不得不佩服。
她好像看出我不會溜冰，就溜過來，對我說：“來，跟我來，到場中央溜吧！”“我不會，我會摔倒的。”“別怕，我扶著你?！贝蠼憬阕⒁曋艺f。我半信半疑地跟她來到場中央。
我仔細地看了看這位好心的姐姐。她很美，因為她的臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。她的眼睛發(fā)著光亮，就像一顆金剛鉆，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，真像個仙女。
她握住我的手，拖著我走，然后她猛地一用力，把我甩開了。我完全失控了，現在我唯一能做的事情是身子向后仰，可我一用力，我就摔倒了，當我準備爬起來的時候，發(fā)現姐姐已在我身旁，對我說：“摔疼了吧？”“摔得我快死了?！彼鲋矣謥淼綀鲋醒耄蝗煌浦易?，就這樣，我摔了不下7次，我終于學會。
雖然最終我學會了，但因此我的手腳都摔青了。
