大班禮儀活動計劃
在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
大班禮儀活動計劃篇一
新學年我打算從班級的實際情況出發，進行文明禮儀教育的探索活動，力求通過學生、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動了其它各項教育工作的開展，為此我特制定以下計劃：
1、開展一系列的文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮儀的認知度，使之
能夠更好的.將之運用到生活中去。
2、班級內部開展豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明好榜樣”活動，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規范，并且調動學生的積極性和熱情。
根據掌握的資料和書籍制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，幫助學生理解《文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位學生都能正確認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。我們班上還要建立考核記錄，使學生樂意按《文明禮儀行為規范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、牢固的良好行為習慣。
1、創設文明禮儀記錄本。
根據每月的文明禮儀教育工作引導學生建立文明禮儀記錄本,并將在生活中和老師講到的文明禮儀都記下來,進行整理。
2、加強日常管理。
在日常生活中，堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而使他們的文明禮儀水平逐漸提高。
3、加強教學領域中的教育工作
在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《文明禮儀行為規范》細則滲透到教學中去。使學生在無意識的學習中加深對文明禮儀的理解和運用。
4、開展文明禮儀教育主題活動
每大周都要有計劃地組織好一節文明禮儀教育課，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。
5、舉行文明禮儀競賽活動
每周開展”文明好榜樣”評比活動，通過以學生主體的相互監督和自我教育保證學生的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
1、班級任課老師交流,探索學生文明禮儀培養的途徑和方法。
2、制訂班級禮儀教育計劃。
3、每周要以小組為單位開展一次小學生文明禮儀競賽活動。
4、文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，組織文明禮儀教育教學活動競賽。
大班禮儀活動計劃篇二
xx衛校禮儀社創辦于20xx年9月，至今已經發展成為我校的主要社團之一。創辦本社團的目的在于為推動校園文化建設，提高建院學生的普通話水平，壯大社團力量，更好的為廣大同學服務。我們的宗旨是：傳播禮儀文化，塑造完美自我！
（一）規章制度：
第一條：社團成員須遵從校紀、校規，不得做有違校紀、校規的事，一經發現，嚴重者將取消其在社團一切資格，過錯較輕者須擬寫悔過書上交辦公室，過期一周不交者將立即取消其在社團一切資格。
第二條：社團一切成員須認真閱讀及熟記協會章程、規章制度；并嚴格按其要求自己，不得違反，否則按規定進行處罰。
第三條：社團一切成員都有義務維護協會形象，不得做出對本協會名譽有損的行為，一經發現，按其嚴重程度處以警告、嚴重警告、留會查看或驅逐出社。
第四條：社團成員之間須友好相處，不得互相攻擊、辱罵，否則按社規處罰。
第五條：社團成員須按時參加協會日常會議及活動，因事不能參加者：
〈2〉部長級干部、辦公室干部及副社長請假須向社長申請，手續同上，
〈3〉所有成員不得無故缺席，所有社員累計達三次遲到兩次請假一次未到者均驅逐出社。
第六條：社團一切成員參加會議及活動均不得遲到和早退，違者按未到論處。
第七條：社團成員在參加日常會議時須做到五項注意：攜帶筆記本和筆、將手機調為靜音或關機、不得喧嘩打鬧、認真聽取會議并做好會議筆記、不得無故打斷發言，違反五項注意中任何一項達三次者協會將立即驅逐其出社。
第八條：社團成員及干部須積極接受上級的任務，認真負責地按時完成任務，不得消極完成或無故不接受任務，有意見者可向社長申訴，無故不接受任務者給予留會查看處分，達兩次者取消其社團成員資格。
第九條：社團一切成員不得私自動用或扣留協會經費，一經發現給予取消社團成員資格處分。
第十條：任何被社團給予處分的成員，均不得參與優秀干部、優秀干事、優秀理事、積極會員評選。
（二）：社團的例會安排
每周二晚自習第一節課為本團的周例會時間。
開會地點：29#2樓小會議室
（三）：社團的成員安排表
1：20xx年12月，禮儀社團集體參加我校舉辦的12。9大合唱活動。
2：20xx年5月，禮儀社團集體參加我校舉辦的5。12護士節活動。
3：20xx年9月，禮儀社團集體人員參加我校的迎接新生活動。
4：20xx年12月，禮儀社團集體人員參加我校舉辦的12。9大合唱活動。
5：20xx年5月，禮儀社團集體人員參加我校舉辦的5。12護士節活動。
6：20xx年9月，禮儀社團集體人員參加我校的迎接新生活動。
在舉辦的活動中，同學們的反響都比較大，因為在學校里能夠真正參加這樣的學習活動，是所有學生一直追求，我們想念在不久的將來，禮儀社團會成為全校矚目的社團，更會成為對大家工作最有益的一門技能，讓同學們真正體驗學校的生活及青春的美好。
在日后的工作中，我們會吸取大家的經驗教訓，爭取把社團創辦為大家夢想的青春舞臺。
大班禮儀活動計劃篇三
1.讓同學能夠從小養成良好的.行為習慣，禮貌待人。
2.將本社團打造成全校禮儀示范團隊，做為南山小學的形象窗口，從同學們的言行舉止中體現良好的校風。
3.挑選培養部分優秀學生，作為禮儀隊，延續培訓的效果，保證對外活動的品質
1.為保證培訓的效果，在全校中高年級選拔15--20位同學進行加強培訓。
2.為方便管理，增加學生的興趣，同時能發現優秀學員，安排分組，對小組評分。
大班禮儀活動計劃篇四
以“講文明懂禮儀樹新風”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養、訓練、引導學生明確禮儀規范要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小學生；文明禮儀進班級，做文明小主人；文明禮儀進家庭，做文明小使者。著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明懂禮儀樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。
1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。
2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。
組長：林福仁
副組長：李金和、楊國清、朱鴻榮
魏春發、黃春魁、吳國春
成員：王環雨、朱雪華、高建清
林慶霞、林秋花、高桂花
第一階段：宣傳學習
1、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。
2、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。
3、充分利用“紅領巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀。
4、充分利用校園媒體，組織學生觀看文明禮儀影視教材。
5、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。
6、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報。（黑板報：低、高年組各校1期。手抄報：低、高年組各校2篇；中心校3篇。時間：4月15日上交中心校。）
7、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。（低、高年組各校3名；中心校5名。時間：5月13日。）
8、舉行文明禮儀講故事比賽。（低、高年組各校1名；中心校2名。時間：5月14日。）（講故事比賽低年組3-5分鐘；高年組5-7分鐘。）
9、評選出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”、“小淑女”。
10、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。（各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。）
第二階段：活動實施
1、在學習文明禮貌用語和日常行為規范的基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到文明行為訓練與養成教育相結合、與評選文明衛生班級、文明禮儀班級相結合。
2、少先隊負責設立“文明禮儀監督崗”，監督和指導學生的行為。每周收集、歸納學生中涌現的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮儀小報等。
4、學校要把禮儀教育納入學校的地方課程中，使禮儀教育進校園、進課堂。評選出“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”；并通過“小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的湄洲島。
第三階段：總結與表彰
1、要求各校全面總結活動開展情況。
2、表彰“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”。
大班禮儀活動計劃篇五
結合各年級學生的特點，有針對性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動，思想重視，扎實推進，師生互動，重在體驗，創設氛圍，評價激勵，將禮儀教育與中華傳統美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結合起來。創新工作方法，注重工作實效，促進全體學生健康成長，全面發展。
1．首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。（辦公室布置評比，不在公共場所抽煙）。
2．讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規范轉化為學生的文明禮儀素養。
3．全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，通過值周學生、值周教師、值周領導檢查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創“文明禮儀示范校”。
4．全校開展活動。要求每個學生能講一個禮儀故事， 發現身邊的一個禮儀榜樣， 編一個禮儀歌謠， 在校園提醒一次不文明行為， 改掉自身的一個不文明行為習慣（或養成一個新的禮儀習慣）。要求每個班級 開一次“文明禮儀”的主題班隊會， 開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動，組織一次“班級文明禮儀演講比賽”， 制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。 學校將組織有關人員進行綜合考評，期末評出“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”，對于在文明禮儀方面存在明顯問題，經教育不改正的同學，無論學習成績高低，在期末各類的“三好學生”、“優秀隊干”、“優秀隊員”等評優評先實行“一票否決”。
5．開展“小手拉大手”活動，創建“文明家庭”活動，進行“文明家庭”的展示，評選活動。
6．以“唱響國歌”為突破口，由校領導親自檢查，每個班級，年級逐一通過。在唱國歌中，具體要求是：嚴肅認真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎上，重點抓的校園文明行為是：見到老師、客人、同學主動問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。
7．以演講比賽、征文、社會實踐、板報、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。
8．充分利用晨會課、思品課、班隊課學習“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進入課堂，以保證“學習禮儀”的時間和質量。
開學典禮。
大班禮儀活動計劃篇六
一、指導思想：以“講文明 懂禮儀樹新風”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進班里德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。
二、活動目的
為了進一步提高學生文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生心靈，增強學生的文明禮儀修養，結合社會主義榮辱觀教育，提高學生思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知，“講文明懂禮儀 樹新風”為活動目的：為進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。
三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則;堅持“主體參與、實踐育人”的原則;從學校教育和學生實際出發，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社會文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創建文明校園努力奮斗。
四、活動主題：
“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”
五、活動時間：20__年10月至20__年10月
六、組織機構：
組長：班主任
副組長：班長、副班長
組員：二(1)班全體學生
七、具體活動內容安排：
(一).宣傳學習階段
1、在班里組織學生學習《文明禮儀規范十條》和《文明禮儀活動方案》。
2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。
3、通過《家長聯系手冊》、家訪，讓家長共同參與，形成家校一體的教育，教育學生養成文明習慣。
4、班級選拔“禮儀推廣員”，并設立固定的文明禮儀宣傳陣
(二).行動實施階段，結合學校方案，開展有關活動。
1、組織學生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學禮儀，知禮儀。
2組織學生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。
2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語競賽，文明禮儀手抄報比賽。
3、 “手拉手”活動
a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為對象，進行調查;
b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現象的當事人，作以糾正。
4、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊隊會。
5、我把禮儀帶回家。
a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的 樂趣。
b監督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。
(三)考核評比表彰階段(學期結束)
1、利用《文明禮儀規范十條》對學生文明禮儀進行測評，通過同學、班干部、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。
2、根據班里開展情況和效果表彰文明禮儀個人(一至兩名)
3.評選班級“文明學生”，并擬推薦給學校評校級“文明學生”。
4.在每周評選“班級之星”的活動中，要貫徹滲透此次活動主題，實行一票否決制，鞏固活動成果，深化活動意義。
大班禮儀活動計劃篇七
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：
一、工作目標
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規范。
二、具體措施
1、創設文明禮儀良好環境氛圍。
根據每月工作重點布置有關的文明禮儀黑板報。
2、寓規范訓練于學生日常生活管理之中。
在常規教育工作中，堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。每周一班會上一節文明禮儀課，堅持做好記錄。
3、寓規范訓練于各領域教學之中
在各領域教育教學活動中，要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規范》細則滲透到教學中去。并根據文明禮儀教育的需要，創編文明禮儀教育的教材，使學生在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。
5、與家庭教育、社會教育結合。
通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養學生的文明禮儀行為規范。
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大班禮儀活動計劃篇八
我上大班啦！
開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，老師們經過商量，確定了這一主題。
三周
1、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學工作做好鋪墊。
2、鞏固幼兒已有的一日生活常規，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養幼兒上課集中注意力的習慣。培養幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。
3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現人物的動態。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。
4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，動員幼兒堅持上幼兒園。
6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現反映給家長。
7、讓幼兒了解中秋節、教師節。
快樂的暑假
慶祝教師節、中秋節
怎樣當好大班的哥哥姐姐
爭做值日生
1、語言智慧
談話：我們的新教室、快樂的暑假
詩歌：我是大班的小朋友
故事：小貓釣魚
復述：小貓釣魚
幼兒英語
2、自我認識智慧
慶祝教師節
中秋家家樂
3、人際關系智慧
討論：怎樣當哥哥姐姐
給弟弟妹妹送禮物
4、數理邏輯智慧
復習
填數字；
實物的二級分類
拼成幾個圖形；
圖形的三級分類、
有什么不同；
分類記錄、
立體圖形歸類
5、音樂智慧：奧爾夫音樂教育
6、空間智慧：手工：送給弟弟妹妹的禮物
7、身體運動智慧：學新操復習體能游戲
活動一：我是大班的小朋友
活動中，孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學習做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環保衛士，擦干凈自己的凳子！
活動二：給弟弟妹妹送禮物
孩子們折好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹！
小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了！
活動三：慶祝教師節
活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節”快樂的話。
通過三周的活動，孩子們基本上實現了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規和學習常規。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養了孩子們關心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環保衛士，在手工活動中能做到節約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。
大班禮儀活動計劃篇九
一、指導思想：
以“講文明懂禮儀樹新風”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養、訓練、引導學生明確禮儀規范要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小學生；文明禮儀進班級，做文明小主人；文明禮儀進家庭，做文明小使者。著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明懂禮儀樹新風”主題教育作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。
二、活動目標：
1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育，培養學生良好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。
2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。
三、組織機構：
組長：林福仁
副組長：李金和、楊國清、朱鴻榮
魏春發、黃春魁、吳國春
成員：王環雨、朱雪華、高建清
林慶霞、林秋花、高桂花
四、活動安排：
第一階段：宣傳學習
1、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。
2、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。
3、充分利用“紅領巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀。
4、充分利用校園媒體，組織學生觀看文明禮儀影視教材。
5、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。
6、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報。（黑板報：低、高年組各校1期。手抄報：低、高年組各校2篇；中心校3篇。時間：4月15日上交中心校。）
7、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。（低、高年組各校3名；中心校5名。時間：5月13日。）
8、舉行文明禮儀講故事比賽。（低、高年組各校1名；中心校2名。時間：5月14日。）（講故事比賽低年組3-5分鐘；高年組5-7分鐘。）
9、評選出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”、“小淑女”。
10、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。（各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。）
第二階段：活動實施
1、在學習文明禮貌用語和日常行為規范的基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到文明行為訓練與養成教育相結合、與評選文明衛生班級、文明禮儀班級相結合。
2、少先隊負責設立“文明禮儀監督崗”，監督和指導學生的行為。每周收集、歸納學生中涌現的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮儀小報等。
4、學校要把禮儀教育納入學校的地方課程中，使禮儀教育進校園、進課堂。評選出“文明禮儀班級”、“小紳士”、“小淑女”；并通過“小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的湄洲島。
第三階段：總結與表彰
1、要求各校全面總結活動開展情況。
2、表彰“文明禮儀班級”、“小紳士”、“小淑女”。
大班禮儀活動計劃篇十
為了傳承中華民族孝為先的傳統美德，根據學校這學期以感恩教育為主題的德育工作的要求，我作為班主任在這學期進行感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會的主題教育活動。
感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個人的基本品德。為了弘揚中華民族的傳統美德，通過感恩教育，讓學生學會知恩圖報，全面提升學生的思想道德素養，讓學生懂得感恩父母，感恩學校，感恩社會，讓學生關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進娶奉獻的精神。
感恩從心開始感恩從我做起
1、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
2、讓全班學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的基本道理。“誰言寸草心。報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。
3、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
4、對全體學生全面的實施“感恩教育”，精心培育班級“社會感恩文化”，其目的就是不要受傳統“萬般結下品，唯有讀書高”的思想影響，要讓學生知恩圖報，不忘國之恩，社會之恩，老師之恩，養育之恩，知遇之恩……使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開花、結果。
學校把“感恩教育”作為德育工作的切入點，對學生全方位的實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”。從而使我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝順父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有辛福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能擁有一個美好的未來。
本次感恩活動共分四個階段。
利用學校及教室的宣傳欄、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動。
1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會上交流。
2、學唱一支感恩歌。《小烏鴉愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀！飛來一只小烏鴉呀！……”
3、背熟5句孝敬父母的名人名言。
4、以班級為單位，召開“感恩教育”主題班會。
5、感恩社會的關愛
6、回報父母養育之恩
開展為父母多做事，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，對父母多說知心話，幫父母干家務，了解父母的生日為父母過生日，并組織學生抽機會和父母換角色，開展一次“今天我當家”讓學生代替父母考慮一天的油鹽柴米和家務的安排，使學生真正明白“一粥一飯，當來之不易”，體會父母持家不易，感激父母的艱辛，真正體會倒父母之恩深似海。
7、感激老師的教誨之恩
8、感激同學間的愛心相助之恩
開展以“心連心、手拉手”、共同進步”為主題的演講比賽、以及 給同學做一件有意義的事，給班級做一件有意義的事等活動，掀起同學之間團結互助、共同進步，增進同學之間的友情。感謝他人幫助之恩。
9、感謝祖國養育之恩。
（1）認真參加升旗儀式，升國旗時要肅立。學唱一首歌頌祖國的歌曲，收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。
（2）以“學會感恩、讓生命充滿愛”出一份手抄報。
1、布置愛心家庭作業。
a、記住父母生日或者父親節和母親節畫一幅畫 ，寫上祝福語。
b、跟著父母上一天班，體驗父母的辛勞。
c、為父母做家務：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。
e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。
2、寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。
期中考試后，讓學生在成長檔案袋的成長記錄冊上寫上一段對父母的知心話，當父母來開家長會的時候給父母看。然后對家長說，如果你的孩子的話感動了你，你就對你的孩子也寫上一段話。
3、看金故事—影響孩子一生的81個感恩故事。然后寫讀后感。
4、感恩老師的培育之情
a、觀察老師上課的一天，體會老師有哪些地方辛苦。
b、正確理解老師的批評與表揚。尤其理解老師批評的用途。開一次批評與表揚的辯論會。
c、理解老師的奉獻與無私。增進老師與學生之間的.情感。
d、人人當一天小老師，管紀律，教生字。
5、感恩同學之間的友情。
a、記住同學的生日，給每個同學送一份自制的生日禮物。給每個同學寫一句或者說一句生日祝福語。
1、舉辦以“學會感恩、讓生命充滿愛”為主題的小報制作評比活動。評選出一、二、三等獎若干名。
2、針對學生家長開展以“構建和諧家庭，培養成功孩子” 為專題家庭教育論文征集
3、根據感恩活動的開展情況評選 “孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關愛同學之星”。
4、總結“感恩教育”活動的開展情況，積極推廣成功的經驗，也要發現問題，提出建議，認真檢查和考核，形成活動總結。
1、積極宣傳、廣泛動員。讓每位同學認識感恩教育的必要性，通過宣傳動員渲染濃厚的感恩氛圍。
3、注重實效，及時總結。以此次活動為契機，把感恩教育貫穿日常教育之中，真正讓每位學生“學會感恩，與愛同行”。化為學校辦學和育人的重要內容。
