作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)景物教案篇一

西瓜靜物（四）

一、教材分析：要求學(xué)生了解西瓜的造型和色彩特征，能初步掌握靜物畫的構(gòu)成方法，學(xué)習(xí)不同的組合。

二、

教學(xué)

目標(biāo)設(shè)計(jì)：

1、讓學(xué)生運(yùn)用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜。

2、能初步掌握簡(jiǎn)單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫。

三、

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：蠟筆水彩形式繪畫

難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)

四、教學(xué)用具：水彩顏料、蠟筆等、刀 五、教學(xué)建議：

4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞

5、提出作業(yè)要求，學(xué)生繪畫，教師巡視。 6、展示學(xué)生作業(yè)，講評(píng)。

二課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對(duì)比，以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。

策略：1、講授水彩蠟筆畫的作畫方法。2、學(xué)生嘗試制作。

3、針對(duì)學(xué)生作業(yè)色彩上存在的問題進(jìn)行研究分析。 4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫作品 5、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。

6、講評(píng)，評(píng)選最佳作品，登記鼓勵(lì)。

課時(shí)三重點(diǎn)是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進(jìn)行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節(jié)的想象畫。

策略：1、聽兩個(gè)有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。2、兩分鐘時(shí)間思考一個(gè)有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫要求。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。5、評(píng)價(jià)

總結(jié)

。課后反思：（一）前兩節(jié)重點(diǎn)畫西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學(xué)生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒有新的突破，感覺印象深刻的一張畫是四（3）班的陳昱杉同學(xué)，看來(lái)是動(dòng)過腦子，值得表?yè)P(yáng)。在色彩的處理上感覺不是很好，主要的問題在于：1、不能用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個(gè)性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識(shí)。（二）對(duì)于西瓜想象畫作業(yè)的困惑：畫面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫，學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫這樣畫的為男同學(xué)居多。2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學(xué)居多。

教學(xué)內(nèi)容

第一課

七彩飛虹

教學(xué)目標(biāo)

n 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色；

七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。教學(xué)難點(diǎn)

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冰棒棍玩具

一、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。

（1）通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。二、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)活動(dòng)與方法 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 組織教學(xué) 語(yǔ)言表述。

穩(wěn)定學(xué)生情緒。導(dǎo)入新課

探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)1 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)2

探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)3 提問：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)冰棒經(jīng)過組合之后有什么特點(diǎn)？ 布置學(xué)生研究教材第7頁(yè)。

提問：

（1）說(shuō)說(shuō)你熟悉的人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。（2）想想開合的冰棒棍像什么動(dòng)物的嘴？ 學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。

結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計(jì)人物、動(dòng)物的一般規(guī)律。

小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。

了解冰棒棍組合后的活動(dòng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖

探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)4

《我們身邊的線條》

教 學(xué) 理 念

幫助孩子了解美術(shù)基本語(yǔ)言和知識(shí)，在設(shè)計(jì)本課過程中，利用工藝品、繪畫作品、多媒體課件使孩子們通過多種感官接觸物質(zhì)和形象世界，從中體驗(yàn)、感受線的美感及表現(xiàn)力，提高他們的審美能力。

（1）通過折折手中的電線，找找身邊的線、摸摸工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動(dòng)物身上的斑紋……，體驗(yàn)人文環(huán)境中的線：建筑、服裝，使孩子在游戲中認(rèn)識(shí)各種各樣的線，并初步感受線的美感，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣。

（2）創(chuàng)設(shè)情境。全體師生共同舞動(dòng)彩帶，使孩子們充分體驗(yàn)曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗(yàn)、折線的堅(jiān)硬、直線的挺拔嚴(yán)肅等不同感受。（3）通過四幅典型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步感受藝術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力，初步了解線的表現(xiàn)方法，提高他們的審美能力。

2、體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。課堂中應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的情感態(tài)度。教師采用多種形式引導(dǎo)孩子們感受美術(shù)學(xué)習(xí)的輕松與情趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。通過折一折（電線）、找一找（身邊的線）、摸一摸（工藝品）、玩玩（彩帶）、看看（藝術(shù)作品）、聽聽（故事）說(shuō)說(shuō)、畫畫等一系列教學(xué)活動(dòng)，使孩子們初步感受，認(rèn)識(shí)線的美感及表現(xiàn)力——迫切嘗試用線去表達(dá)自己的情感——興趣勃勃地向同伴們介紹自己線畫的作品。在這一過程中，激發(fā)了孩子的好奇心，求知欲，培養(yǎng)孩子的興趣，滿足審美需要，使課堂成為孩子們自由揮灑的天地，最大限度地激發(fā)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的欲望；同時(shí)他們還體驗(yàn)了美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂與成功，進(jìn)一步激發(fā)他們產(chǎn)生新的心理需要。

3、為孩子提供創(chuàng)造的空間

鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力貫穿了整節(jié)課，特別是在講述“我的夢(mèng)”時(shí)與語(yǔ)文學(xué)科更是緊密相聯(lián)。小結(jié)過程中，通過展示其他同學(xué)聽音樂過程中表現(xiàn)的線描作品，引導(dǎo)孩子將美術(shù)與音樂相聯(lián)系，以形成更大的知識(shí)背景，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力，使素質(zhì)教育落在實(shí)處。

教 學(xué) 方 案 [課題] 《我們身邊的線條》 選自人美版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)第13課。[課型] 繪畫課 [課時(shí)] 一課時(shí) [教學(xué)目的] 1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。

2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

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小學(xué)景物教案篇二

家鄉(xiāng)，是個(gè)每個(gè)人最為留戀的地方，所有漂泊在外的游子們，都會(huì)有一顆強(qiáng)烈的思想之心。而我的家鄉(xiāng)留給我的卻是濃濃的懷念與無(wú)盡的歡樂！

我的外婆家，門前有一條清澈見底的小溪，溪中有小雨在嬉戲游樂，螃蟹在互相戰(zhàn)斗，威武的大龍蝦在比威風(fēng)……村附近的都是靠這條河洗衣洗菜。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥爭(zhēng)鳴，溪里有著徐多小蝌蚪，我和媽媽拿著工具去抓，可它們太狡猾了，抓也抓不到，索性用工具轉(zhuǎn)起漩渦，把它們弄暈，就簡(jiǎn)單多啦，不一會(huì)兒整個(gè)瓶子都是“芝麻小黑”，拿著戰(zhàn)利品高高興興地回家。

我還會(huì)與哥哥一起，卷起褲腿，在溪中抓起了小螃蟹，經(jīng)過一番嚴(yán)密的搜尋，終于看見了一只巨大的螃蟹，身旁還有小的呢！出于貪心，我伸手去抓大的，不料反被回?fù)袅耍r紅的血從我手指中流出來(lái)，我不禁哇哇大哭。

夏姑娘悄悄地降臨人間，帶來(lái)的不禁是炎熱酷暑，在我眼里還帶來(lái)了小溪的美麗。一朵朵粉里透白的的荷花生長(zhǎng)在一池碧水之中，整個(gè)小溪都擠滿了，好像它們?cè)谮s集似的，真像“花山花海”呀！還有那一陣陣令人直沁肺腑，芬芳撲鼻的香味，使我至今留戀往返。

家鄉(xiāng)，真讓人眷戀，我令有這樣一個(gè)家鄉(xiāng)而感到自豪，家鄉(xiāng)的小溪在我的童年里成為一個(gè)蠟筆，吧童年變得五彩繽紛，小溪留下了我童年最快樂的時(shí)光！

小學(xué)景物教案篇三

傍晚的夕陽(yáng)是最美麗的，我坐在車?yán)锿瘘S的天空，我不禁就入了迷。

夕陽(yáng)是一個(gè)金貴的時(shí)間，你望著天空，看著夕陽(yáng)，夕陽(yáng)就會(huì)除去心頭的煩惱，也會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的幸福和甜美的回憶。

夕陽(yáng)是金燦燦，金黃黃的，照在咱們昆明的翠湖上，湖水就閃閃發(fā)光、波光粼粼，照得湖水清澈見底，就連湖水下的魚兒都如癡如醉。

夕陽(yáng)和中午的太陽(yáng)大大不同，中午的太陽(yáng)也是金黃的，可是他照在人們身上，人們就會(huì)有一種煩操不安的心情；而傍晚的夕陽(yáng)總是那么令人依依不舍、留戀忘返，真想擁抱它呀！當(dāng)夕陽(yáng)一出現(xiàn)時(shí)，冒著熱汗的人們就會(huì)感到一股清風(fēng)朝你撲面而來(lái)，把你煩躁不安的心緒一點(diǎn)一點(diǎn)的吹去。

夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，雖然夕陽(yáng)非常美麗，可是在日落時(shí)，夕陽(yáng)就收起了它的最后一絲光芒，漸漸地隱藏在山中。

小學(xué)景物教案篇四

節(jié)日的軍校廣場(chǎng)是花的海洋。

一進(jìn)廣場(chǎng)大門，首先映入眼簾的是一簇野菊花，紅的似火，黃的似金，紫的似夜晚的天空，它們?cè)诖箝T口，是那樣的引人注目，美麗動(dòng)人。

再向里走，就是“五彩橋”了，“五彩橋”有五種顏色，好似是一道道彩虹。“五彩橋”的兩旁便是兩個(gè)“大元寶”，紅、黃、紫，一層環(huán)繞著一層，是那么的錯(cuò)落有致，一串紅、野菊花，紫葉花招來(lái)了一個(gè)個(gè)蜜蜂來(lái)采蜜，“嗡嗡……”是多么的好聽，譜出了一曲曲秋歌。我走近了，去聞了聞，啊！可真香，頓時(shí)可以沁人心脾，給人一種舒暢的感受。

穿過五彩橋，便來(lái)到了主花壇區(qū)。這里是人間仙境，所花的海洋。只見眼前是圍繞前花壇的一條粉“絲帶”，里面的花是數(shù)不勝數(shù)，每朵花都在爭(zhēng)芳斗艷，看誰(shuí)更美麗。在它們的“比美大賽”中，紅色的串紅花，和金黃色的野菊花還是更勝一籌，它們把蜜蜂的目光全都吸引在了自己的身上，蜜蜂圍繞著它們飛來(lái)飛云，被它們美麗、動(dòng)人的“身軀”所吸引，好像不愿離去的樣子。再向前看，就是一座用綠樹做出的一個(gè)假山，這個(gè)假山是中國(guó)地圖的樣子，中間是一塊大石壁，上面有水流不斷地從大石壁上流了下來(lái)，雖然不像真正的瀑布那樣水流湍急，所向披靡，但是它也引來(lái)不少的觀眾。在這里面，最引人注目的就是花壇中央的那棵盆栽果樹了，它的樹枝上結(jié)滿了一個(gè)大大小小的蘋果、梨，是最新的品種，據(jù)說(shuō)，這種盆栽果樹的成功率是極低的只有1%，也就是說(shuō)，在100棵這樣的樹中，只有1棵可以生長(zhǎng)、存活。

在主花壇區(qū)后面，便是“蒙牛”城市之間的一項(xiàng)娛樂活動(dòng)，我在這里還參加了一項(xiàng)活動(dòng)，獲得了樂趣，感受到了所有的游人和我相同的興奮心情。

節(jié)日的軍校廣場(chǎng)，是游人的天地，是歡樂的海洋。

小學(xué)景物教案篇五

濕地公園位于西昌，圍繞著邛海，柳蔭深深，鮮花盛開，美麗極了!

濕地公園里景點(diǎn)最多，比如：觀鳥島、夢(mèng)里水鄉(xiāng)、小漁村、西波鶴影、自行車綠島……濕地公園四季如春，每個(gè)季節(jié)都能看見綠樹成陰，空氣清新，無(wú)愧于“地球之肺”的美譽(yù)。

其中，我最喜歡“坐石觀海”。每次來(lái)到“坐石觀海”，我都會(huì)去“梅花樁”練練膽量。梅花樁一根一根地屹立在水中，像邛海里威武的軍人，守護(hù)著自己的家園。梅花樁高約2米，相互之間間隔很寬，走在上面讓人覺得心情緊張，非常害怕。我第一次走梅花樁時(shí)，剛走了幾步，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面輕輕地泛起波浪，水草也跟著擺動(dòng)起來(lái)。剎那間，我覺得自己頭昏目眩，情不自禁地兩腿顫抖起來(lái)。第二次過梅花樁時(shí)，爸爸告訴我，雙眼要平時(shí)前房，放松心情，在梅花樁上不能過多停頓。聽了爸爸的話，我三蹦五跳地通過了梅花樁。梅花樁真是一個(gè)“練膽”的好地方。

“坐石觀海”的觀鳥島，是用一塊一塊巨大的石頭“堆”成的。到了中午，不管男女老少，都會(huì)不約而同地來(lái)到這里。年青人在邛海里自由地游來(lái)游去;小朋友在水邊歡快地摸魚捉蝦;老人們?cè)诰G島悠閑地散步，盡情地呼吸新鮮空氣;還有的人在綠油油的草地上輕松地享受“陽(yáng)光浴”……到了中秋節(jié)的晚上，大家紛紛來(lái)到這里賞月。太陽(yáng)依依不舍地離開了人們的視野，溫柔的月亮姐姐在人們的盼望下，緩緩地升上了夜空。皎潔的月光潑灑在水面，頓時(shí)，水面金光閃閃;潑灑在樹梢，每一片綠都似乎靜靜地浸在牛乳里;月光透過斑駁的樹隙，絲絲縷縷地灑下來(lái)，在地面鋪了一層碎銀;潑灑在房頂、草地上，細(xì)細(xì)地編織出了一個(gè)迷離的夢(mèng)境。夜?jié)u漸地暗了，濕地公園也安靜下來(lái)，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

濕地公園里迷人的景色數(shù)不勝數(shù)。我愛美麗如畫的濕地公園，更愛我的家鄉(xiāng)!

小學(xué)景物教案篇六

我喜歡自然的景物，星星、月亮、天空，更讓我覺得神奇莫變的是那一年四季都千姿百態(tài)的云，云不同時(shí)間，都會(huì)展出自已不同的魅力，今天陰了一天后，云又像一個(gè)百變娃娃一樣出現(xiàn)在了天空。

白天，云在太陽(yáng)妹妹上高興得玩起了捉迷藏。一會(huì)兒像好吃的棉花糖，在空中自由的飄來(lái)飄去，吸引那些小孩們；一會(huì)兒像英俊的駿馬，往遠(yuǎn)處奔騰；一會(huì)兒云又連在了一起，變成了那素凈美麗的白紗，想來(lái)就來(lái)，想去就去。

那層白紗暗暗的帶了點(diǎn)天藍(lán)色，看起來(lái)恍恍惚惚的藍(lán)色到很像一幅油畫，“瞧”！那陽(yáng)光妹妹正拿著一只油畫筆在這施展自已的畫技能力，居然把天空畫出了一幅美麗的云畫，陽(yáng)光妹妹覺得還不夠，暗暗的云好像還缺點(diǎn)什么，于是陽(yáng)光妹妹又釋放出了一點(diǎn)陽(yáng)光，照亮天空，照亮那令我喜愛的云。

風(fēng)一陣陣的吹過，那像白紗的云又有了新變化，風(fēng)兒調(diào)皮的把陽(yáng)光妹妹吹走了，天空又變成了暗暗的一片，吹走了那美麗的天空，吹走了那擁有活力的太陽(yáng)妹妹，天空變得暗了許多，云好像都從雪白白的一身變成了一朵朵帶臟水的烏云，我期待著下雨時(shí)的云，可那場(chǎng)雨卻遲遲不肯來(lái)。

東風(fēng)弟弟盡情的歡呼，云朵都飄向了西邊，那一群群鳥兒時(shí)不時(shí)飛過，更讓我覺得天空又增加了新成員，不僅是麻雀，還有我們小區(qū)養(yǎng)的許多白色鴿子都飛向天空，它們似乎覺得東風(fēng)弟弟和云朵姐姐們玩得正歡樂，想去湊湊熱鬧，幾只麻雀和幾只鴿子飛向了天空，這幅云畫就變得更美麗了！

這是大自然的美麗杰作，云朵的魅力更讓我覺得神奇。

小學(xué)景物教案篇七

“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。走進(jìn)春天，走進(jìn)美麗。走進(jìn)清源山，我走進(jìn)了春天的清源山，一覽日落的美麗!

上午的陽(yáng)光映照在蔥綠的樹枝上映照在燦爛鮮艷的花兒上，給它們涂上了一層耀眼金光，栩栩生輝。我站在金色的臺(tái)階上，一睹清源山的風(fēng)景----垂柳披著碧綠的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)兒掠過柳枝，仿佛在為它梳理著長(zhǎng)發(fā)，讓那如煙如霧的長(zhǎng)發(fā)頓時(shí)閃爍發(fā)亮，花兒張開著笑臉和小草呼應(yīng)舞動(dòng)著，歡歌笑語(yǔ)!又與楊樹熱情地向我們打招呼，和彩霞一起展現(xiàn)婀娜多姿的身姿-----彩霞!這時(shí)，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遙望您。

依依不舍地向山頂飛奔而去，“呼呼——呼呼——”我上氣不接下氣地呼吸著新鮮的空氣，氣喘吁吁地踏著吃力的步伐，終于到達(dá)了山頂，啊!只見太陽(yáng)就像一位羞澀的姑娘，把“小腳丫“藏在了一片云朵中全身散發(fā)著淡淡的金光，彩霞由淺到深，由金到紅，由紅到淡紫，太陽(yáng)好似一個(gè)小畫家，轉(zhuǎn)眼間就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷縮了起來(lái)，顏色也變紅了身上的光澤逐漸的淡去，好像是一盤紅彤彤的紅鴨蛋，令人“口水飛流直下三千尺“，又好像一顆裝飾在空中的火球，緩緩地下沉，又仿佛身上壓著一種無(wú)形的、眼看不見的東西，似千斤重迫使太陽(yáng)像老人一樣緩慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一覺等待這新的一天的到來(lái)，等待著新的一天把自己的金光像水一樣潑灑在春風(fēng)中、世界上，讓人感到這兒真美!

這兒鳥語(yǔ)花香、綠草如茵，更日落充裕每一天，這兒是清源山這兒真美!

小學(xué)景物教案篇八

今天，我和李子熠、張宇軒等六名同學(xué)一起去調(diào)查家鄉(xiāng)景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)情況。

我們先去了白音潭，那里的水嚴(yán)重污染，但空氣清新，花草茂盛，樹木健壯。還有清潔工人在清潔衛(wèi)生。我突然看見一個(gè)小男孩把一個(gè)塑料袋隨手扔在地上了，我趕緊跑過去把塑料袋放進(jìn)了垃圾箱里，并對(duì)他說(shuō)：小弟弟，你不要再亂扔垃圾了，要保護(hù)好我們的家園，不然我們以后會(huì)生活在垃圾堆里了。對(duì)不起，哥哥。小弟弟羞愧的跑走了。

我們又去了烈士陵園，也許是來(lái)這里的人比較少，這里的環(huán)境保護(hù)的非常好，河水清澈見底，空氣清新，花草遍地，樹木蔥籠。

之后，我們?nèi)チ藶I河公園，那里的河水很深很深，從上面看，水是墨綠色的，真美呀！

原來(lái)我們的家鄉(xiāng)有污染的，也有美麗的，我們以后一定要保護(hù)環(huán)境，重視綠化，愛護(hù)我們的大家園地球。

小學(xué)景物教案篇九

暑假里，爸爸帶我們?nèi)胰チ他惤屛沂歉信d趣的就是麗江的古城，那是個(gè)美麗的地方。

最引人注目的就是麗江的橋，橋面非常的寬，中間可以走馬車，兩邊還可以同時(shí)走人。湖水清澈見底，綠油油的苔蘚毛茸茸，好像春天嫩綠的小草，湖底還有無(wú)數(shù)的花石子，從河面上看就像一顆顆明亮的珍珠。湖的旁邊有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，它為我們帶來(lái)濃密的樹蔭，讓我們乘涼。樹上有許多可愛的小鳥，樹枝就是它們的演奏臺(tái)，它們站在演奏臺(tái)上用動(dòng)聽的聲音為我們唱歌。站在橋上，眺望遠(yuǎn)處，便看到錯(cuò)落有致的房屋，白墻黑瓦排成一排排的'，高翹的屋檐仿佛告訴我們這就是古城的房子。

看完了宏偉的大橋，緊接著后面就有一個(gè)熱熱鬧鬧的大街。因?yàn)樗欠降模越兴姆浇帧Ｋ姆浇秩艘郎桨R街的店鋪鱗次櫛比，有賣當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的服裝有，有賣各種樂器的，有賣當(dāng)?shù)氐奶厣称返摹驗(yàn)檫@里的物產(chǎn)豐富，所以大街上熙熙攘攘人來(lái)人往，酒吧里燈紅酒綠。

看遍了各種當(dāng)?shù)氐奶厣覀儽銇?lái)到一個(gè)有小橋流水的地方，旁過就有一個(gè)高大、壯觀的水車，它高高的聳立在水中央，是圓形的，四周每隔一段就一像水桶的裝置，能把水從低處帶到高處。在大水車的旁邊有許多粗壯的蘆葦，像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的戰(zhàn)士。

麗江的古城真是個(gè)美麗的地方啊!

小學(xué)景物教案篇十

我的家鄉(xiāng)有一條河叫“楊舒河”。因?yàn)楹舆呌性S多楊樹，所以它被稱為“楊舒河”。這條河一年四季都很美，我非常喜歡它。

春天，大地萬(wàn)物蘇醒，草發(fā)芽，種子開花。當(dāng)然，“楊舒河”也充滿了生機(jī)。乍一看，我眼中呈現(xiàn)的是一幅美麗的畫卷。河邊的楊樹長(zhǎng)滿了綠葉，充分表達(dá)了春天最生機(jī)勃勃的色彩，——綠。這條河也很美麗清澈。往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小魚小蝦在河里游來(lái)游去。有的舞跳得很美，有的在表演精彩的雜技，有的因?yàn)椴粷M而吵鬧。這條河就像一面鏡子，可以看到最好的風(fēng)景。

夏天是人們最忙的季節(jié)。插秧是人的絕活，而此時(shí)“楊舒河”的絕活是給人帶來(lái)涼爽。當(dāng)農(nóng)民插秧歸來(lái)時(shí)，他們會(huì)在楊舒河邊停下來(lái)，這時(shí)，河水會(huì)讓人涼快下來(lái)。有時(shí)候人走累了，會(huì)在河邊喝一點(diǎn)口水，在楊樹下乘涼。每天下午4點(diǎn)左右，“楊舒河”是最熱鬧的地方。每個(gè)小男孩都會(huì)在河里洗澡、玩耍和打水。整個(gè)“楊舒河”充滿了笑聲和歡笑。

秋天是最涼爽的季節(jié)。“楊舒河”邊上的樹葉慢慢變黃，最后落在了河上。這個(gè)秋天會(huì)打擾河里的小魚，它們把樹葉當(dāng)玩具玩。大人小孩也會(huì)坐在河邊釣魚。“楊舒河”有很多產(chǎn)品，所以每個(gè)人都會(huì)抓很多魚，然后滿載而歸。

冬天下大雪，楊樹枯萎，變成一棵沒有生命力的老樹，仿佛地上的一切都睡著了。雪花落在干枯的樹枝和河流上。當(dāng)他們一大早醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)下雪的世界了。河上有厚厚的冰，所以你可以滑冰。

我家鄉(xiāng)的楊舒河美麗又特別嗎？這條河是我家鄉(xiāng)人民最喜歡的河。它能給我們帶來(lái)歡笑和歡笑，它能呈現(xiàn)美麗的風(fēng)景，它能給我們帶來(lái)便利，它起著巨大的作用，它是我夢(mèng)里向往的地方。