1973年，英國利物浦市一個叫科萊特的青年考入了美國哈佛大學，常和他坐在一起聽課的，是一位18歲的美國小伙子。

　　大學二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學，去開發32Bit財務軟件，因為新編教科書中，已解決了進位制路徑轉換問題。

　　當時，科萊特感到非常驚詫，因為他來這兒是求學的，不是來鬧著玩的。再說對Bit系統，墨爾斯教授才教了點皮毛，要開發Bit財務軟件，不學完大學的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。

　　10年后，科萊特成為哈佛大學計算機系Bit方面的博士研究生，那位退學的小伙子也在這一年，進入美國《福布斯》雜志億萬富翁排行榜。

　　1992年，科萊特繼續攻讀博士后；那位美國小伙子的個人資產，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達到65億美元，成為美國第二富翁。

　　1995年科萊特認為自己已具備了足夠的學識，可以研究和開發32Bit財務軟件，而那位小伙子則已繞過Bit系統，開發出Eip財務軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內占領了全球市場，這一年他成了世界首富。一個代表著成功和財富的名字――比爾・蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。

　　在這個世界上，有許多人認為，只有具備了精細的專業知識才能從事創業。然而，世界創新史表明:不少成就一番事業的人，都是在知識不多時，就直接對準了目標，然后在創造過程中，根據需要補充知識。比爾・蓋茨哈佛大學沒畢業就去創業了，假如等到他學完所有知識再去辦微軟，他還會成為世界首富嗎?對一件事，如果等所有的條件都成熟才去行動，那么他也許得永遠等下去。