一次猜字謎活動(dòng)500字作文篇一：關(guān)于猜字謎的作文 關(guān)于猜字謎的作文 湖南省桃江縣桃花江小學(xué)五年級(jí)謝佳雋 周末，在阿姨家舉行了一個(gè)猜字謎活動(dòng)。 宣布了活動(dòng)的規(guī)則后猜字謎活動(dòng)真有趣作文，我出了第一題：人對(duì)人。 “是‘眾’，是‘人’加上‘一對(duì)人’。”爸爸立刻搶答道。我驚訝地說(shuō)：“爸爸，你真厲害！我當(dāng)初做這個(gè)題時(shí)，還費(fèi)了一會(huì)勁兒呢。給你加二十分。下一道題：至高無(wú)上。” 大家都 在認(rèn)真地思考，但爸爸馬上又有了答案，答道：“是‘一’，至的高處是一，無(wú)的上面也是一。” “正確，再加二十分。”我接著又出了第三道題：“赤子之心，這個(gè)有點(diǎn)難哦！”可是爸爸立刻又答出來(lái)了：“還是‘一’，赤和子的中心是一。” “哇塞！”我不禁喊道，“爸爸，你已經(jīng)連續(xù)答對(duì)三個(gè)題了猜字謎活動(dòng)真有趣作文，現(xiàn)在遙遙領(lǐng)先各位名列第一呢！”我看著坐在那兒還沒(méi)回答一個(gè)題的其他各位，說(shuō)：“下一道題，一舉而成。”可能媽媽著急了，她脫口而出：“是‘血’，血的那一橫‘舉’上來(lái)就變成了而字。”“對(duì)，加二十分。” 我想，我得出個(gè)容易的，讓爺爺奶奶也體會(huì)下猜字謎的有趣，于是就出了“一飯千金”。沒(méi)想到，正在拖地的阿姨馬上答出來(lái)了：“是‘婁’，一飯是米，千金是女。” 還是得出個(gè)難點(diǎn)的，難住他們，我又想。

于是說(shuō)：“下面一道題非常難，請(qǐng)聽(tīng)題：千古一絕。”果真，大家沉默了很久，沒(méi)人答得上來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一直沉默的爺爺說(shuō)他有個(gè)答案，不知是否正確。爺爺慢騰騰地說(shuō)：“是‘估’。‘一絕’，就是把千去掉一，是單人旁，單人旁加上古就是估了。”“哇，爺爺，您真是太棒了，大家都沒(méi)猜出來(lái)，您卻猜出來(lái)了，給您加二十分。” 猜字謎活動(dòng)取得了圓滿成功，爸爸憑敏捷的思維和豐富的知識(shí)獲得了第一名。我一定要好好學(xué)習(xí)，增加課外知識(shí)的積累，才能像爸爸一樣猜出這么多字謎。篇二：記一次有趣的猜謎活動(dòng) 記一次有趣的猜謎活動(dòng) 今天的下午第三節(jié)班會(huì)，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。 老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手回答，猜對(duì)的，請(qǐng)掌聲鼓勵(lì)。接著猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。 老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯(cuò)。我們看了覺(jué)得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“出”字。老師搖了搖頭，說(shuō)：“后半句是怎么說(shuō)的呢？”咳！猜出便錯(cuò)，我們?cè)趺催@么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是‘仙’字”。老師問(wèn)：“為什么呢？”小英說(shuō)：”仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。老師說(shuō)：“這是山邊有人。”我想著想著，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。

老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。 第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”，呆住的“呆”??我覺(jué)得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯(cuò)的。老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。老師問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)校?? 下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。我覺(jué)得這次猜謎真有趣。 福建省安溪縣蓬萊溫泉小學(xué)三年級(jí):唐奕輝 指導(dǎo)老師：唐金建篇三：猜謎活動(dòng)作文佳句 開(kāi)頭、結(jié)尾 1、（開(kāi)頭）哇！今天我們玩猜謎游戲，是我最拿手的，我心里暗暗得意著，便歡呼了起來(lái)。接著我們就進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜謎游戲。 （結(jié)尾）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛真活躍啊！同學(xué)們濃厚的舉、高漲的熱情，使游戲變得更加有趣！ 2、（開(kāi)頭）今天的下午第三節(jié)班會(huì)，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。 （結(jié)尾）下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。

我覺(jué)得這次猜謎真有趣。 3、（開(kāi)頭）“一時(shí)歡喜一時(shí)愁，想來(lái)想去不對(duì)頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”，打一活動(dòng)名稱。謎底是什么呢？告訴你們吧，是“猜謎語(yǔ)”。不錯(cuò)，這堂課我們就要猜謎語(yǔ)。 （結(jié)尾）“叮鈴鈴”，下課鈴響了。通過(guò)這堂有趣的謎語(yǔ)課，我終于明白了什么叫“一時(shí)歡喜一時(shí)愁，想來(lái)想去不對(duì)頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”。 場(chǎng)面描寫(xiě)： 1、這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”，呆住的“呆”…… 2、老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)校…… 3、老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。 4、花板上有答案一樣；還有的同學(xué)托著腮幫子，苦思冥想著。 5、同學(xué)們哄堂大笑。有的學(xué)著劉老師的語(yǔ)氣說(shuō)話，還有的快笑破了肚皮。 6、大家絞盡腦汁都沒(méi)猜出來(lái)。最后，劉老師告訴我們，謎底是“乖”猜字謎活動(dòng)真有趣作文，“乘”字下面少了個(gè)“人”字，不正是“乖”嗎？“哦！”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。 7、二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)??許多同學(xué)都猜了，還是沒(méi)猜對(duì)，卻引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。我猜了個(gè)“鞋子”，同學(xué)們又一次以更大的笑聲迎接我的話語(yǔ)。

教室里笑聲不絕于耳，一聲接著一聲。 8、這下，教室里熱火朝天，像炸了鍋一樣猜起謎語(yǔ)來(lái)，連下課鈴已經(jīng)響了，也不知道。 心理活動(dòng)描寫(xiě)： 1、我一聽(tīng)心想：唉！看來(lái)，我可真是小看這猜謎了呀！ 2、我想：哎！這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到呢！ 3、啊，我的心頓時(shí)涼了半截。唉，我得意地太早了。 4、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能難倒我猜謎大王？ 5、原來(lái)猜謎語(yǔ)還有這么大學(xué)問(wèn)呢！

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