比劃動作猜成語【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會通過動作、語言、神態(tài)等把一成語的意思表現(xiàn)出來；2.初步養(yǎng)成留心觀察人物的動作、神態(tài)，傾聽別人的語言等習(xí)慣；3.學(xué)會抓住人物的語言、動作、神態(tài)把細(xì)節(jié)寫具體、寫生動，把自己看到的、聽到的、感受到的寫出來；【教學(xué)準(zhǔn)備】四組成語分別是 眉飛色舞 連蹦帶跳 躡手躡腳 左顧右盼 喜出望外 提心吊膽嬉皮笑臉 垂頭喪氣 愁眉苦臉 暴跳如雷 東倒西歪【教學(xué)過程】（一）課前活動：1.自我介紹（拉近師生之間的距離）2.我能說分組指名按要求說成語（每組說兩個）：說說帶動物名稱的成語、帶有數(shù)字的詞語、描寫表情的成語、天氣情況的、描寫動作的等等（二）互動游戲：1.導(dǎo)語：（導(dǎo)入游戲，并板課題） 2.師生互動游戲師：現(xiàn)在啊，請同學(xué)們注意看老師的動作和表情，認(rèn)真聽，根據(jù)老師的提示說出相應(yīng)的成語，好不好啊?。ɡ蠋煴葎潓W(xué)生猜：點(diǎn)頭微笑以小組比賽的形式進(jìn)行）（三）課堂游戲一、小結(jié)游戲方法：師：同學(xué)們，剛才我們都是怎么表現(xiàn)這些成語的？你們說要想讓同學(xué)又快又準(zhǔn)確的猜出成語可以用哪些方法?。浚ㄖ该f：說意思、打手勢、做表情、動作、描述……）二、了解游戲規(guī)則：師：在玩游戲之前，先聽清楚游戲的規(guī)則哦。

（出示課件）三、準(zhǔn)備游戲：1、選出維持紀(jì)律、打分的人，計(jì)時的人各一個在游戲之前，我們要先選出三位同學(xué)布置相應(yīng)任務(wù)（一個維持紀(jì)律，一個幫忙打分，一個計(jì)時）2、各組選出兩名隊(duì)員，準(zhǔn)備比賽師：在開始比賽的時候，其他同學(xué)可要注意觀察哦，看看上來游戲的同學(xué)表情、神態(tài)、動作分別是怎樣的3、計(jì)時同學(xué)的口令，開始游戲出示相關(guān)的詞語（課件），作好計(jì)時，維持秩序（適時點(diǎn)撥）4、比賽結(jié)束，表彰獲勝組5、創(chuàng)設(shè)采訪情境，激勵學(xué)生師扮記者看比劃猜成語，分別采訪獲勝和失利組，讓他們說說自己的感受等四、指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)：a) 說片斷問：在剛才的比賽中，你印象最深的是什么？其中讓你覺得最有趣的又是哪個環(huán)節(jié)？（適當(dāng)?shù)奶崾?strong>看比劃猜成語，力求讓學(xué)生將印象最深的那個情節(jié)說得清楚、明白、完整。）b) 寫一寫師：下面就請同學(xué)們可以討論，也可以獨(dú)立完成，把印象最深的那個片斷寫出來吧。（生自由寫，師巡回指導(dǎo)）c) 交流指名說話、點(diǎn)撥（師適時引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等的變化來把片斷寫具體）。五、總結(jié)1.師問：看了剛才的比賽后，你能用一兩個詞來概括自己的感受？（作文題目）2.師：只要我們在剛才的片斷前寫上在游戲之前的準(zhǔn)備，在片斷后補(bǔ)上游戲結(jié)束后的感想或啟發(fā)看比劃猜成語，就是一篇完整的作文了。（指導(dǎo)學(xué)生如何把作文寫完整）

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