如何做好初中語文古典詩歌鑒賞教學(xué) 我國古典詩詞意境優(yōu)美詩歌鑒賞公開課導(dǎo)入，語言凝練，形象鮮明，感情豐富，是文苑中詩歌鑒賞公開課導(dǎo)入的一枝奇葩，哺育了一代又一代的學(xué)者文人一首好的詩歌能增進(jìn)人的見識熏陶人的思想，陶冶人的性情，凈化人的心境，提高人的文化；教學(xué)建議關(guān)于“如何讀懂古詩”的方法可操作性強(qiáng)，建議教師把方法落實到具體的詩歌鑒賞中去，進(jìn)行示范操作，讓學(xué)生在看教師示范操作的過程中懂得方法要領(lǐng)，學(xué)會獨立操作課時安排1課時教學(xué)過程 一導(dǎo)入同學(xué)們經(jīng)常埋怨讀不懂古詩；2通過涵詠詩文，加深對李白詩歌特點的理解 3引進(jìn)比較閱讀篇目，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力 教學(xué)重點難點 1從詩歌的語言結(jié)構(gòu)入手，領(lǐng)會詩歌循環(huán)往復(fù)逐層深化的情感節(jié)奏和豪邁飄逸的氣勢是本課教學(xué)的重點 2學(xué)習(xí)古代詩歌的鑒賞方法是。

詩詞鑒賞之語言風(fēng)格鑒賞詩詞語言的美1美在準(zhǔn)確傳神齊己早梅前村深雪里，昨夜數(shù)枝開前村深雪里，昨夜一枝開鄭谷王駕晴景雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家蜂蝶；而且也決不會覺得人生是干枯的”對高中詩歌鑒賞教學(xué)內(nèi)容，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教讀古典詩詞，應(yīng)有意識地在積累感悟和運(yùn)用中提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣總之，語文教師只要以這個標(biāo)準(zhǔn)為中心，就不難上好詩歌賞析課。

一美讀入境，激活學(xué)生的心靈文學(xué)是語言的藝術(shù)，詩歌尤其具有語言凝練節(jié)奏和諧韻味深長等特征詩歌鑒賞過程中，學(xué)生處于由其自身內(nèi)外多種因素構(gòu)成的一種“心理場”中，情感居于核心地位并滲入鑒賞思維因素中，使整個認(rèn)知；1反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情，提高朗讀和鑒賞能力 2學(xué)習(xí)和借鑒詩中借助一種具體事物抒發(fā)感情的寫法 課時安排 兩課時 第一課時 金色花 一預(yù)習(xí)課文 1學(xué)生課前誦讀課文，借助工具書為生字新詞注音釋義 衍yǎn。

”在詩歌鑒賞前，教師可大致向?qū)W生講解一下詩歌的有關(guān)知識，像古詩的格律，新詩的流派等方面，為詩歌鑒賞提供必要的理論指導(dǎo)，但不可做過多過細(xì)的講解，以免造成分析有余而鑒賞不足 詩歌鑒賞的最大訣竅在于先要找到切入點，一個好的切入。