不是每根竹子都能做成笛子的人生哲理

小時候，有一年夏天，我家來過一個木匠，在我家干了半個月的活兒，還擅長吹簘奏笛。他教會了我吹笛子，卻舍不得將自己的笛子送給我，他說那是親人留下的。 無奈，我到山上砍下一根竹子，請他給我做一支笛子。他苦笑道：“不是每根竹子都能做成笛子。”我覺得他在騙我。那根竹子粗細適宜，厚薄均勻，竹節(jié)不明顯，質(zhì)感光滑，是我精挑細選才相中的，憑什么不能做成一支笛子呢？我看了看他手中的笛子，也沒有什么奇特的。他一定是------不把孩子的話當話。

多年后的一天，我在街上遇到一個走鄉(xiāng)串戶賣笛子，隨著他身體的晃動，彼此輕輕觸碰，發(fā)出竹子特有的那種聲音。也許是笛子本身的光澤吸引了我，也許是想到這么多年竟沒有再摸過笛子，不知道還會不會吹奏，就讓他給我挑選了一支。 鄰居是一位退休音樂教師，我拿著笛子請他鑒賞。老人仔細看過后，竟說這是一支沒有多大用處的笛子，讓小孩子當玩具耍還可以。“與其說它是笛子，不如說它是一根鉆了孔的竹子，”他說，“不是每根竹子都能做成笛子。”老人的.話跟當年木匠的話一模一樣，其中到底有什么玄機呢？ 我接過這支笛子，左看右看，始終看不出什么毛病。老人解釋說：“這是利用當年的竹子做成的，經(jīng)不起吹奏。”我更加困惑了：當年的竹子又怎么了？難道非要放陳舊了再來做？什么東西不都是新鮮的好用嗎？老人看出了我的困惑，接著講道：“你不知道，凡是用來做笛子的竹子，都需要經(jīng)年歷冬，因為竹子到了冬天，氣溫驟冷，天天“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”，它的質(zhì)地才能夠變得更加緊密結(jié)實，不管你左吹右吹，輕奏急奏，它都不變樣，不走調(diào)。而一年生的竹子沒有經(jīng)過霜凍雪侵，雖然看起來長得不錯，可是用來制作笛子，就勉為其難了，不但音色差許多，而且還會出現(xiàn)小裂痕，蟲子也喜歡蛀這樣的竹子。” 我恍然大悟。

不是每根竹子都能做成笛子，因為不是每根竹子都愿意經(jīng)歷嚴冬酷寒、風(fēng)霜雨雪，不是每根竹子都能夠因此而質(zhì)地堅硬、品格貴重，于無聲處頑強蛻變，于血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。當看懂它、珍惜它的人愛不釋手，吐氣如蘭，它便音色頓現(xiàn)，蓬勃流長，擁有了長久的生命和永不褪色的美。

讀《不是每根竹子都能做成笛子》有感

凡是用來做笛子的竹子都需要經(jīng)年歷冬，讓“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”，質(zhì)地才能更加緊密結(jié)實，做出來的笛子才能不變樣，不走調(diào)。

文章作者孫君飛小時候認為能做成笛子的竹子也沒什么奇特的，覺得家里的木匠只是在敷衍他了事。當多年后，在賣笛人手中買笛、請教退休音樂教師解答疑惑，才知曉其中的“奧秘”——不是每根竹子都能做成笛子，春夏的竹子都長得太散漫，只有到了冬天，生長的環(huán)境惡劣，風(fēng)霜對竹子的摧殘，使它的質(zhì)地變得更加緊密結(jié)實；而這些并不是每根竹子都愿意經(jīng)歷的。

不是每根竹子都能做成笛子，不是所有人都能成材。現(xiàn)在生活中很多家長都同作者一樣，認為只要是根竹子就能做成笛子。家長總是希望自己的孩子能成龍、成鳳，卻因此而無視孩子的.發(fā)展順序和個體差異，覺得別人家的孩子能這樣，自己家的孩子一樣可以，認為孩子什么都能學(xué)會，什么都能學(xué)好，從而逼迫孩子學(xué)。一旦學(xué)不會學(xué)不好，那就是孩子沒盡力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有經(jīng)歷過風(fēng)霜，經(jīng)得起挫折，才有可能成為對社會對家庭都有用的人才。一味的提高要求只會和“拔苗助長”的結(jié)果不謀而合。

表面上一樣的東西，而實質(zhì)上是不同的。我們要用心取材、分辨事物的好壞。正所謂“知人知面不知心”，不能光看其表面的光鮮亮麗，還要透過表面看清實質(zhì)。

笛子不是竹子做成的讀后感

凡是用來做笛子的竹子都需要經(jīng)年歷冬，讓“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”，質(zhì)地才能更加緊密結(jié)實，做出來的笛子才能不變樣，不走調(diào)。

文章作者孫君飛小時候認為能做成笛子的竹子也沒什么奇特的，覺得家里的.木匠只是在敷衍他了事。當多年后，在賣笛人手中買笛、請教退休音樂教師解答疑惑，才知曉其中的“奧秘”——不是每根竹子都能做成笛子，春夏的竹子都長得太散漫，只有到了冬天，生長的環(huán)境惡劣，風(fēng)霜對竹子的摧殘，使它的質(zhì)地變得更加緊密結(jié)實；而這些并不是每根竹子都愿意經(jīng)歷的。

不是每根竹子都能做成笛子，不是所有人都能成材。現(xiàn)在生活中很多家長都同作者一樣，認為只要是根竹子就能做成笛子。家長總是希望自己的孩子能成龍、成鳳，卻因此而無視孩子的發(fā)展順序和個體差異，覺得別人家的孩子能這樣，自己家的孩子一樣可以，認為孩子什么都能學(xué)會，什么都能學(xué)好，從而逼迫孩子學(xué)。一旦學(xué)不會學(xué)不好，那就是孩子沒盡力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有經(jīng)歷過風(fēng)霜，經(jīng)得起挫折，才有可能成為對社會對家庭都有用的人才。一味的提高要求只會和“拔苗助長”的結(jié)果不謀而合。

表面上一樣的東西，而實質(zhì)上是不同的。我們要用心取材、分辨事物的好壞。正所謂“知人知面不知心”，不能光看其表面的光鮮亮麗，還要透過表面看清實質(zhì)。

不是所有金子都想發(fā)光美文

女作家潔塵在一篇隨筆中寫到法國電影《刺猬的優(yōu)雅》，這是根據(jù)法國同名暢銷小說改編的電影。電影里，女門房勒妮身份低微，外貌丑陋，卻熱愛托爾斯泰、莫扎特和小津安二郎，她不僅是一個文藝愛好者，廣泛涉獵文學(xué)、藝術(shù)、音樂和電影，還是一個學(xué)者和哲人。原小說里，這個從未上過學(xué)的、肥胖窮困、年過五旬的巴黎女門房，居然在她小小的房間里研究胡塞爾現(xiàn)象學(xué)。

讀到這里，我放下手頭的書，迅速查找胡塞爾現(xiàn)象學(xué)的有關(guān)知識。百度上這樣說——現(xiàn)象學(xué)由德國猶太裔哲學(xué)家胡塞爾創(chuàng)立，它最重要的貢獻是揭示出了一種新的哲學(xué)思考方法的可能，或一個看待哲學(xué)問題的更原初的視野。

如果你以為這類奇人只存在于影視作品和小說中的話，那就大錯特錯了。

潔塵說過一件事情，他家先生與同事午休時經(jīng)過成都的一條小街，見一個修鞋人趁沒有客人時在讀書。他讀什么呢？武俠？言情？好奇的同事走過去一探究竟——他讀的是夏多布里昂。

夏多里布昂是十八至十九世紀法國早期浪漫主義的代表作家，他一定想不到，他能在二十一世紀，與一個修鞋人相遇相知。

在這個世界上，有很多的“暗物質(zhì)”，他們的內(nèi)心無比優(yōu)雅動人，但他們選擇將這些優(yōu)雅動人與世人避而不見。物理學(xué)中的暗物質(zhì)很小，但卻是宇宙的'重要組成部分。依照潔塵的比喻，我們身邊的“暗物質(zhì)”也不少。

我同學(xué)老戈，可謂是個真正的讀書人，涉獵面極廣，閱讀極深。因為所購書籍越來越多，書房一面墻的書柜都不夠用，前些時，他將客廳改造成了書房——原本擺放沙發(fā)的地方豎起了一整面墻頂天立地的書柜，雙人大書桌端坐之前茶幾之位——大氣書香氣撲面而來。

一天，老戈對我說：啃了兩個月的《五燈會元》，換口味，最近買了幾本和陳寅恪有關(guān)的書。《五燈會元》是中國佛教禪宗的一部史書，文言文20卷。讀完它，可以想見需要怎樣的心境。

老戈夫婦都是普通教師，安靜有趣地生活著。每年市里舉行評選書香之家等活動時，我都會暗想：像老戈這樣的真正的書香之家從來不會張揚炫耀，他們沉潛在書海深處，不求人知，只想做自己喜歡的事情。

商略是一家事業(yè)單位的工作人員，每天與房子、數(shù)字打交道。朋友聚會的時候，她可以來點八卦或者段子，更是以各種說笑活躍氣氛，她自詡是枚標準的逗比。熟悉她的人才知道，她古典文學(xué)功底深厚，尤其愛好古詩詞，還寫得一手好書法。七夕，滿大街情人節(jié)鮮花，朋友圈里曬紅包秀恩愛，商略卻賦詩《得贈紅玫瑰》一首：姝姿麗色芳如是，刺骨貞心暗娩香。莫道薄情難折取，還邀麟玉焙柔腸。何其雅致。我等不懂音律之人，只能興嘆。

書畫同源。不記得從什么時候開始，商略開始拿起畫筆，先是畫畫扇面之類的小畫，三兩株蘭花，清逸出塵，老枝紅梅，傲雪獨立……最近，開始潑墨山水，越發(fā)大手筆。有行家夸贊小妮子好生了得，可以靠一手字畫謀得更滋潤的生活。商略卻依然只是靜靜畫著，寫著，有朋友喜歡，就開心地送人，別無他求。

人們常說，是金子總會發(fā)光。于是，我們總是勉勵自己要好好學(xué)習(xí)，充實自己，讓自己這塊金子的含金量越來越高，以期有朝一日脫穎而出，熠熠發(fā)光。卻不知這世上有那么些金子，他們的“優(yōu)雅藏在其社會身份和形體外貌之后”，他們默默放棄了閃光，在暗夜里，做不發(fā)光的金子。可是這又有什么不好呢？喜歡發(fā)光的金子就努力發(fā)光吧，另外那些，就讓他們作為一塊真正的金子，安靜地存在于這個世界的某個地方，地老天荒。