教育孩子的英文名人名言

【第1句】： Criticism, like rain, should be gentle enough to nourish a man’s growth without destroying his roots.”— Frank A. Clark, Clergyman

批評應該像雨水般，輕柔的滋養一個人的成長，但不傷害其根部。– 法蘭克?克拉克 (神學家)

【第2句】： Raising kids makes most people, including me, grow up at least a little.”— Madonna, Singer

養育小孩讓大多數人，包括我在內，至少更成熟一些。– 瑪丹娜 (歌手)

【第3句】： Children need models more than they need critics.”— Joseph Joubert, Essayist

孩子比較需要模范而非批評者。– 儒貝爾 (散文家)

【第4句】： I never teach my pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn.”— Albert Einstein, Physicist

我從不教我的學生；我只試圖提供能讓他們學習的條件。– 愛因斯坦 (物理學家)

【第5句】： A child is not a vase to be filled, but a fire to be lit.”— Franois Rabelais, Writer

孩子不是一個等著被填滿的瓶子，而是被點燃的火焰。– 弗朗索瓦?拉伯雷 (作家)

【第6句】： What’s done to children, they will do to society.”— Karl Menninger, Psychiatrist

對孩子做的`事，他們也將對社會這么做。– 卡爾?梅寧哲 (精神科醫師)

【第7句】： Don’t tell people how to do things, tell them what to do and let them surprise you with their results.”— George Patton, General

不用告訴別人怎么做事，告訴他們要做什么，他們的結果將令你感到訝異。– 喬治?巴頓 (將軍)

【第8句】： Do not train a child to learn by force or harshness; but direct them to it by what amuses their minds, so that you may be better able to discover with accuracy the peculiar bent of the genius of each.”— Plato, Greek Philosopher

不要以威勢或嚴厲來訓練孩子學習，借由讓他們感到快樂的事物引導他們，好讓你更能精準的發現每一位天才獨特的才華。」– 柏拉圖 (古希臘哲學家)

【第9句】： Education comes from within; you get it by struggle and effort and thought.”— Napolean Hill, Motivational writer

教育源自于內心；你經由掙扎、努力、及思考而學習。– 拿破侖?希爾 (勵志作家)

【第10句】： Education is an ornament in prosperity and a refuge in adversity.”— Aristotle, Philosopher

教育是興盛時的點綴物及逆境時的避難所。– 亞里斯多德 (哲學家)

關于教育孩子的名人名言

【第1句】：作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。——[中]舒丹

【第2句】：每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。——[中]楊廣德

【第3句】：家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。——[日]木村久一

【第4句】：凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。——[中]紀元

【第5句】：懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。——顧振飚

【第6句】：掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。——唐·艾里姆

【第7句】：孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。——珍妮·艾里姆

【第8句】：家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。——愛德華

【第9句】：挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉

【第10句】：父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的。——羅斯

【第11句】：應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的`子女享福太早，是不聰明的。————雨果

【第12句】：要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。——蘇霍姆林斯基

【第13句】：成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜

【第14句】：作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。——舒丹

【第15句】：孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。——布魯爾·卡特

【第16句】：當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。——趙東華

【第17句】：興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。——詹姆斯·約翰

【第18句】：每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。——楊廣德

【第19句】：家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。——木村久一

【第20句】：凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。——紀元

【第21句】：善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。——詹姆士·杜布森

【第22句】：教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。——[中]舒天丹

教育孩子的名人名言有哪些

【第1句】：向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

【第2句】：使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

【第3句】：鼓勵孩子編故事，去幻想。

【第4句】：教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

【第5句】：幫助孩子成為有個性的人。

【第6句】：相信孩子的理智并信任他。

【第7句】：給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。

【第8句】：允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

【第9句】：我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。

【第10句】：從來不對孩子說，他比別的孩子差。

【第11句】：從動物學的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。

【第12句】：人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

【第13句】：好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

【第14句】：不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”

【第15句】：讓孩子從小養成讀書的習慣。

【第16句】：誠實地評價自己對孩子的感情。

【第17句】：不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。

【第18句】：教是為了不教；管是為了不管。

【第19句】：孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

【第20句】：家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

【第21句】：挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉

【第22句】：孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。

【第23句】：沒有體諒和信任，便沒有友誼。

【第24句】：向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

【第25句】：成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜

【第26句】：建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

【第27句】：幫助孩子修改他的作業。

【第28句】：讓孩子獨立思考問題。

【第29句】：簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

【第30句】：教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

【第31句】：我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

【第32句】：幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

【第33句】：對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

【第34句】：窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

【第35句】：對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

【第36句】：詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

【第37句】：激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

【第38句】：養教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。

【第39句】：讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

【第40句】：您的孩子是非常可愛的。

【第41句】：忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！

【第42句】：讓孩子做他力所能及的事情。

【第43句】：要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。

【第44句】：發揮孩子積極認識自己才干的能力。

【第45句】：懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。——顧振飚

【第46句】：不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。

【第47句】：給人以魚，不如教人以漁。

【第48句】：素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。

【第49句】：不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

【第50句】：父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。

【第51句】：認真地對待孩子的個人要求。

【第52句】：每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

【第53句】：幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

【第54句】：允許孩子玩各種廢棄物。

【第55句】：良好的個性勝于卓越的才智。

【第56句】：不用辱罵來懲治孩子。

【第57句】：當孩子情緒波動時，愚蠢的`父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。——趙東華

【第58句】：賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

【第59句】：如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

【第60句】：父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

【第61句】：讓孩子有機會真正作決定。

【第62句】：鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

【第63句】：當我還是個不諳世事、學習成績相當糟糕的孩子時，父親給我的是愛和鼓勵；當我成了一名推銷員時，他給我以不遺余力的幫助；但是當我行將執掌擁有成千上萬職工的企業大權時，他卻迫使我在每一個重大問題上和他爭論，使我了解他思考和處理問題的方法。——小托馬斯·沃森

【第64句】：教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

【第65句】：帶孩子到他感興趣的地方去玩。

【第66句】：不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

【第67句】：不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

【第68句】：家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。

【第69句】：孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

【第70句】：運動貴有恒，飲食貴有節。

【第71句】：孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

【第72句】：父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

【第73句】：建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

【第74句】：給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

【第75句】：孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。

【第76句】：結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

【第77句】：認真對待孩子提出的正經問題和看法。

【第78句】：孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

【第79句】：幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

【第80句】：對癥下藥方可治愈疾病。

【第81句】：在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

【第82句】：愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。——申涵煜

【第83句】：當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。

【第84句】：對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。

【第85句】：只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

【第86句】：家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

【第87句】：不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

【第88句】：除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。——杰羅姆

【第89句】：從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應生活事務的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。

【第90句】：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

【第91句】：定期為孩子讀點東西。

【第92句】：教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

【第93句】：再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

【第94句】：一切變壞都是從不勞動開始。

【第95句】：父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

【第96句】：父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

孩子的教育隨筆

“讓媽媽帶我去幫你買小金魚！”

――熱心的蔡芮哲

課間活動時，我與孩子交流時講述過要為班級買些小金魚的設想。不想放學時，調皮好動的蔡芮哲見媽媽來接他，一個勁飛奔過去，推著媽媽嚷道：“媽媽，胡老師說要買些小金魚，你認識賣金魚的阿姨的'，你帶我去幫胡老師買吧？”看著他的熱情勁，于是我們就此事進行了交流，并將此光榮的任務交給了蔡芮哲，他顯得特別的高興。

第二天一早，蔡芮哲小心地提著一塑料袋的漂亮小金魚走近了教室，緊接著又興奮地講述開了。“我和媽媽昨天放學就去買的！”“一共有十二條小金魚呢！”“胡老師，這是魚藥，賣魚的阿姨說現在就要開始放的，少放點，可以治白點病的！”……

瞧著他的積極勁和認真勁，我又邀請他與我一起照顧喂養小金魚。我想，他很多時候的行為是比較讓人討厭，但是他又是一個較為童真的孩子，不為老師對自己的批評、指出而計較，還能積極、熱情地為老師分憂解難，此舉正是我們成人所應該學習的。