教師工作格言

教師工作格言1

【第1句】：一絲不茍，嚴謹治學。

2 、數學的本質在於它的自由。

【第3句】：愛是教育學生的最佳放式。

4 、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

5 、循循善誘，誨人不倦的是老師。

6 、廉是教的根本，潔是學的楷模。

7 、清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。

8 、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。

【第9句】：環境不會改變，解決之道在于改變自己。

1 0 、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！

1 【第1句】：人生處處是考場，一語一行當三思而行。

1 【第2句】：念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

1 【第3句】：教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

1 【第4句】：做一支粉筆，清白一世；當一根蠟燭，奉獻一生。

1 【第5句】：寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

1 【第6句】：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

1 【第7句】：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

1 【第8句】：信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。

1 【第9句】：讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

2 0、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

2 【第1句】：教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。

2 【第2句】：帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。

2 【第3句】：好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

2 【第4句】：世事洞明皆學問，人情練達即文章。，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

2 【第5句】：少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深也。

2 【第6句】：要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

教師工作格言2

【第1句】：勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

【第2句】：教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

【第3句】：最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文

【第4句】：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

【第5句】：把一切知識教給一切人。

【第6句】：親其師，信其道，惡其師，疏其道。

【第7句】：教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉圣陶

【第8句】：享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

【第9句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第10句】：如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫

【第11句】：教師就是要敬業愛生。

【第12句】：不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

【第13句】：和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

【第14句】：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

【第15句】：“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

【第16句】：在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

【第17句】：——愛因斯坦

【第18句】：教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創新。

【第19句】：問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭

【第20句】：對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫

【第21句】：教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

【第22句】：道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

【第23句】：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知

【第24句】：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第25句】：在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。

【第26句】：教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

【第27句】：圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

【第28句】：“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

【第29句】：一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。

【第30句】：領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。－－波莉亞

【第31句】：教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基

【第32句】：“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

【第33句】：教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

【第34句】：教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

【第35句】：知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

【第36句】：活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知

【第37句】：“先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。”——陶行知

【第38句】：教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。

【第39句】：教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

【第40句】：捧著一顆心，不帶半根草去。

【第41句】：沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

【第42句】：教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

【第43句】：尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

【第44句】：教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

【第45句】：師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

【第46句】：為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。

【第47句】：只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

【第48句】：教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。

【第49句】：習于智長，優與心成。

【第50句】：志于道，據于德，依于仁，游于藝。

【第51句】：要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

【第52句】：師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

【第53句】：咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知

【第54句】：愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

【第55句】：一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

【第56句】：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

【第57句】：是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

【第58句】：這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

【第59句】：勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

【第60句】：一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

教師工作格言3

【第1句】：關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

【第2句】：選擇了遠方，就要風雨兼程。——韋素蓮

【第3句】：做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

【第4句】：在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

【第5句】：圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

【第6句】：關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。——楊洋

【第7句】：童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。——羅小芳

【第8句】：教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

【第9句】：童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

【第10句】：我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

【第11句】：交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。——湯雪萍

【第12句】：用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。——凌創

【第13句】：關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

【第14句】：讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養素。——周惠芳

【第15句】：在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

【第16句】：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

【第17句】：教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

【第18句】：教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

【第19句】：讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！——晏璨璨

【第20句】：熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

【第21句】：我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

【第22句】：一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。——冷冰

【第23句】：教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

【第24句】：用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。——徐寒梅

【第25句】：愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。——莫梅芬

【第26句】：我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環

【第27句】：把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。——藍蕙

【第28句】：書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

【第29句】：讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。——劉煥婷

【第30句】：讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

【第31句】：用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。

【第32句】：讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。——顧麗珠

【第33句】：微笑是一種境界，更是一種責任。——韋云秀

【第34句】：嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

【第35句】：愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

【第36句】：以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

【第37句】：當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。——李裔

【第38句】：孩子的健康成長，是我們最大的希望。——湯雪萍

【第39句】：讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。——劉思思

【第40句】：關愛童心、欣賞童趣。——黃春麗

【第41句】：教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

【第42句】：用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。——王曉娜

【第43句】：曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

【第44句】：將一切美好傳遞給孩子！——謝華英

【第45句】：教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

【第46句】：書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

【第47句】：用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。——蔡秋英

【第48句】：用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。——王曉萍

【第49句】：時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

【第50句】：我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

【第51句】：不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

【第52句】：讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

【第53句】：抓住今天，盡可能少的依靠明天！

【第54句】：給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！——肖夢仙

【第55句】：踏踏實實做人、認認真真做事。——莫金華

【第56句】：做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。——韋柳媚

【第57句】：用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。——黃紹芬

【第58句】：讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基

【第59句】：獻出一片真情，呵護幼小心靈。

【第60句】：給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

【第61句】：熱心對待工作，真心呵護幼兒,誠心服務家長。

【第62句】：在淡泊中追求，在奮斗中奉獻——劉盆妹

【第63句】：師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。——冷冰

【第64句】：好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

【第65句】：在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

【第66句】：教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

【第67句】：我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

【第68句】：熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

【第69句】：對待學生要像春天般溫暖，對待后進生更要像夏天般熱情！——胡挺

【第70句】：童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！——肖柳英

【第71句】：一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。——李丹

【第72句】：有愛，就會有奇跡！——韋美球

【第73句】：每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。——沈健

【第74句】：生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。——金燕

【第75句】：用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮

【第76句】：從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒

【第77句】：孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

【第78句】：用我們的愛關心每一個幼兒。——李秋園

【第79句】：我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！——樊柳園

【第80句】：關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！——李艷

【第81句】：在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

【第82句】：少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

【第83句】：為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

【第84句】：獻出一片真情，呵護幼小心靈。——李艷萍

【第85句】：用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容

【第86句】：教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

【第87句】：掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。——文燕瓊

【第88句】：一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

【第89句】：幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

【第90句】：為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

【第91句】：抓住今天，盡可能少的依靠明天！——張紅燕

【第92句】：教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

【第93句】：尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

教師工作格言4

【第1句】：教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

【第2句】：用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

【第3句】：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生

【第4句】：揚黃牛精神，做平凡工作

【第5句】：信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。

【第6句】：課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

【第7句】：人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

【第8句】：創新是人類進步的不竭動力！

【第9句】：為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

【第10句】：勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

【第11句】：當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

【第12句】：俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

【第13句】：人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

【第14句】：今日足金，明日是塵。

【第15句】：寬容別人等于祝福自己

【第16句】：踏踏實實做人、認認真真做事

【第17句】：欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

【第18句】：愛拼才愛贏

【第19句】：在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在

【第20句】：踏實工作，誠實做人，每一個學生都是好學生

教師工作格言5

【提要】本篇幼兒教師工作格言【1】

【第1句】：精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

【第2句】：愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

【第3句】：關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

【第4句】：一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

【第5句】：好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

【第6句】：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

【第7句】：冰凍三尺，非一日之寒。

【第8句】：我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

【第9句】：因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態去觸摸那一顆顆鮮活的童心。

【第10句】：幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

【第11句】：在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。

【第12句】：信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

【第13句】：給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

【第14句】：愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

【第15句】：用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。

【第16句】：用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

【第17句】：投入心靈才能聞到生命的醇香！

【第18句】：外面的'世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

【第19句】：踏踏實實做人，認認真真做事。

【第20句】：努力把自己當成一個孩子。

【第21句】：業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

【第22句】：每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值！

【第23句】：用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

【第24句】：教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

【第25句】：做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

【第26句】：用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。

【第27句】：教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

【第28句】：愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

【第29句】：人不可以瞧不起自己。

【第30句】：我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。

【第31句】：作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由！

【第32句】：每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

【第33句】：什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。——著名教育家陶行知

【第34句】：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

【第35句】：教師職業——既要解疑，更重傳道。

【第36句】：以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

【第37句】：鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，成功與失敗并存。

【第38句】：教著，感受著；走著，快樂著！

【第39句】：每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。

【第40句】：要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

【第41句】：熱心對待工作，真心呵護幼兒。

【第42句】：我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

【第43句】：知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。

【第44句】：不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

【第45句】：學生的滿意，是最大的幸福。

【第46句】：孩子的健康成長，是我們最大的希望。

【第47句】：我們的每一個孩子都是好孩子。

【第48句】：把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。

【第49句】：笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。

【第50句】：讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

【第51句】：師的人格就是教育工作中的一切。

【第52句】：喜歡孩子，善待孩子。

【第53句】：讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

【第54句】：愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

【第55句】：讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。【第28句】：教育加贊賞等于教育的平方。

【第56句】：立足三尺講臺，塑造無悔人生。

【第57句】：愛己之心愛人，律人之心律己。

【第58句】：面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

【第59句】：育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。

【第60句】：愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

【第61句】：微笑是一種境界，更是一種責任

【第62句】：愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

【第63句】：用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

【第64句】：把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

【第65句】：我愿用我愛心和耐心與孩子產生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂的生命。

【第66句】：奉獻人生，付出才會有收獲。

【第67句】：了解孩子是一個“好老師”的前提。而家訪的重要原因是了解孩子的生活狀態、

教師工作格言6

愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。

教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

老師糊涂一時，學生糊涂一世。

每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。

普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。

我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。

用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。

教師工作格言7

【第1句】：優秀是一種氣質，優秀是一種狀態，優秀更是一種習慣。 ——摘錄

【第2句】：世事如棋，讓一著非為虧我，心田是海，納百川方顯能容。——摘錄

【第3句】：成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事業上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調節。 ——哈佛大學心理學教授赫華斯

【第4句】：出路就在腳下，自學永遠不晚! ——自悟

【第5句】：什么叫不簡單?就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單。什么叫不容易?就是大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好它，就是不容易。——張瑞敏

【第6句】：頭腦不是一個能填滿的容器，而是一個需要點燃的火炬。——摘錄

【第7句】：沒有文化的企業是沒有靈魂的企業，而沒有靈魂的企業是不能健康、持續發展的。 ——自悟

【第8句】：要改變現狀，就得先改變自己，要改變自己，就得先改變自己的觀念。 ——摘錄

【第9句】：千頭萬緒抓管理，千軍萬馬抓頭頭。 ——自悟

【第10句】：遇到困難要沉著，多調查，多思索，辦法總比困難多。 ——自悟

【第11句】：人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數完這串念珠的。——大仲馬

【第12句】：外部大環境再不好，只要內部小環境良好，同樣可以起到凈化“污染”的作用。——摘錄

【第13句】：毅力，是開啟成功之門的金鑰匙。 ——摘錄

【第14句】：紙花不結果，空話不成事，實話服人心，實事樹威信。 ——自悟

【第15句】：什么叫本事?把“不可能”的事變成“可能”，就叫本事。——自悟

【第16句】：缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識。 ——摘錄

【第17句】：酒是穿腸的毒藥，色是刮骨的鋼刀，財是迷人的陷阱，氣是惹禍的根苗。——摘錄并修改

【第18句】：不要只想自己從公司得到了什么，而要多想自己給公司貢獻了什么?——自悟

【第19句】：遇到矛盾要冷靜些，碰到困難要堅強些，了解情況要全面些，處理問題要慎重些。 ——自悟

【第20句】：下基層要腳踏實地，搞調研不走馬觀花。 ——自悟

【第21句】：站得高一點，看得遠一點，想得細一點，干得實一點。 ——自悟

【第22句】：什么叫公道?就是公正的道理。所謂主持公道，就是按事物的本來面目去認識事物，實事求是地判明是非，公正合理的處理問題。 ——摘錄

【第23句】：敢抓敢管就是能力，發現問題就是水平，解決問題就是政績，回避問題就是失職。 ——摘錄

【第24句】：那些優秀的人之所以能創造出令人矚目的成就，是因為他們在日常生活、工作和學習中養成了各種各樣良好的習慣。 ——摘錄

【第25句】：把方便讓給別人，把困難留給自己;把榮譽讓給別人，把責任留給自己。——摘錄

教師工作格言8

【第1句】：師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

【第2句】：志于道，據于德，依于仁，游于藝。

【第3句】：為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

【第4句】：是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

【第5句】：教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

【第6句】：和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

【第7句】：教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

【第8句】：“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

【第9句】：領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。——波莉亞

【第10句】：習于智長，優與心成。

【第11句】：把一切知識教給一切人。

【第12句】：親其師，信其道，惡其師，疏其道。

【第13句】：教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

【第14句】：勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

【第15句】：教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。

【第16句】：捧著一顆心，不帶半根草去。

【第17句】：教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

【第18句】：教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

【第19句】：在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

【第20句】：一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

【第21句】：勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

【第22句】：道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

【第23句】：教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉圣陶

【第24句】：咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知

【第25句】：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

【第26句】：人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

【第27句】：圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

【第28句】：愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

【第29句】：一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

【第30句】：如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫

【第31句】：最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文

【第32句】：用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

【第33句】：享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

【第34句】：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

【第35句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第36句】：教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

【第37句】：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

【第38句】：教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

【第39句】：教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。

【第40句】：在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。

【第41句】：勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

【第42句】：人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

【第43句】：要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

【第44句】：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第45句】：不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

【第46句】：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知

【第47句】：尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

【第48句】：師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

【第49句】：這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高

更快更遠，更令教師欣慰的呢？

【第50句】：教師就是要敬業愛生。

【第51句】：教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

【第52句】：一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。

【第53句】：教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

【第54句】：只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

【第55句】：教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

【第56句】：沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。(.)

【第57句】：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

【第58句】：愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

【第59句】：教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

【第60句】：先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。——陶行知

【第61句】：真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

【第62句】：為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。

教師工作格言9

【第26句】：擁有新知識的人，面對的是一個充滿機遇的新世界。 ——摘錄

【第27句】：開會加不落實等于零;布置工作加不檢查等于零;抓住不落實的事加追究不落實的人等于落實。 ——山西省長治市政府大院警示牌

【第28句】：我們今天知道的東西，到明天就會過時，如果停止學習，就會被無情淘汰。——摘錄

【第29句】：不能憑最初印象去判斷一個人。美德往往以謙虛鑲邊，缺點往往被虛偽所掩蓋。 ——拉布呂耶爾

【第30句】：思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。 ——摘錄

【第31句】：既然不能改變風的方向，就要學會改變帆的方向，既然不能改變事實的結果，就要學會改變心態。 ——摘錄

【第32句】：語言是最危險的武器，刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。——卡德龍

【第33句】：成功，往往在于再堅持一下的努力之中;失敗，也許是接近成功時的放棄。——自悟

【第34句】：教育是通向成功的唯一途徑，教育能提供致富的鑰匙。 ——摘錄

【第35句】：知錯就改，是一個人有力量、有決心的標志，更是一個人有希望、有成就的根本。 ——摘錄

【第36句】：心理變，態度亦變;態度變，行為亦變;行為變，習慣亦變;習慣變，人格亦變;人格變，命運亦變。 ——摘錄

【第37句】：今天你如果不生活在未來，那么明天你將生活在過去。 ——摘錄

【第38句】：少一些牢騷，多一點思考，少一些盲從，多一點主見。 ——自悟

【第39句】：人生的真諦不在于錢有多少，權有多重，而在于能在燦爛的藍天下自由地呼吸，自由地生活。 ——貪官的《痛悔》

【第40句】：不怕沒能力，就怕不學習;不怕沒成績，就怕不努力;不怕做不到，就怕想不到。 ——自悟

【第41句】：努力營造富有激勵氛圍的環境，讓每一個員工的思維更加活躍。 ——自悟

【第42句】：人的潛能似掏不盡的井水，人的大腦就像一個沉睡的巨人。——摘錄

【第43句】：在事業上，最初的努力只是一點火星，長期的奮斗，才會點燃成功的火炬。——摘錄

【第44句】：酒、色、財、氣四堵墻，人人都在里面藏，如果你能跳過去，不是神仙也壽長。 ——摘錄

【第45句】：珍惜今天，抓緊明天，朝氣蓬勃，永遠向前。 ——自悟

【第46句】：好事不用下級爭，難事就不用上級管。 ——自悟