教書育人格言

“教書育人”是指教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。小編今天為廣大朋友們提供教書育人格言，僅供參考!

【1】 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

【2】 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

【3】 教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

【4】 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

【5】 博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

【6】 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

【7】 習于智長，優與心成。

【8】 給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

【9】 教師要融于師生的相互理解中。

【10】 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

【11】 用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。

【12】 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

【13】 慈父+慈母=教師。

【14】 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

【15】 生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

【16】 在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

【17】 教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

【18】 一切為了孩子，為了一切孩子。

【19】 圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

【20】 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

【21】 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

【22】 一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

【23】 教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。

【24】 人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

【25】 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

【26】 教育加贊賞等于教育的平方。

【27】 教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

【28】 教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

【29】 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

【30】 師德是一面鏡子。

【31】 循循善誘，誨人不倦的是老師。

【32】 太陽下最光輝的職業是教師。

【33】 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

【34】 投入心靈才能聞到生命的醇香!

【35】 心靈塑造的最佳工程師。

【36】 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

【37】 我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

【38】 幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

【39】 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

【40】 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

【41】 捧著一顆心，不帶半根草去。

【42】 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的`花朵，繪制燦爛的春天。

【43】 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

【44】 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

【45】 要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。

【46】 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

【47】 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

【48】 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

【49】 用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

【50】 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

【51】 面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

【52】 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

【53】 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

【54】 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

【55】 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。