下雨的書店讀后感

當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的下雨的書店讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　下雨的書店讀后感1

《下雨的書店》這本書是由日本作家日向理惠子寫的，作者通過一個(gè)個(gè)看似荒誕無稽的故事，寫出了夢(mèng)想與初心的那些事情。

那是一間神奇的書店，一間一直都在下雨的書店，而雨中就有各種不同的故事，有悲傷的雨水、有喜悅的雨水，有的雨水就像一團(tuán)謎。那悲傷的雨水會(huì)有一些悲傷的故事，喜悅的則是令人開心的故事，都是有著一種神奇的魔力，都包含著、見證著無數(shù)回憶，無數(shù)故事。

在這個(gè)故事中有一個(gè)主人公——璐子。璐子幫助了下雨的書店渡過難關(guān)，還在種子森林里和精靈一起度過一個(gè)又一個(gè)的大難關(guān)，最終戰(zhàn)勝困難。

這還是一個(gè)教我們小孩子和他人和平相處的故事。看了《下雨的書店》都知道璐子有一個(gè)體弱多病又愛哭的妹妹莎拉，幾乎有了媽媽所有的關(guān)注點(diǎn)。還把璐子的玩具搶走，占為己有，真是太生氣了，璐子還覺得這樣愛搶別人東西的妹妹一點(diǎn)也不可愛，就有了一個(gè)想法，用蝸牛來嚇唬妹妹。可是一想，妹妹還是個(gè)小孩，還在前進(jìn)的路上走，璐子忘記自己的夢(mèng)想和初心，她想把自己對(duì)妹妹充滿愛的書送給她，妹妹看到一定開心，所以璐子也開心了起來。

店主和精靈們把有的人們喜、怒、哀、樂的雨水變成一本本特別的書，一本本與眾不同的書。

其實(shí)，生活中的我們都在急著前進(jìn)，都放下或是忘記了自己剛開始的夢(mèng)想、初心。很多時(shí)候我們應(yīng)該想一下自己的初心，重新開始自己的夢(mèng)想，前進(jìn)。

《下雨的書店》這本書是一本兒童文學(xué)讀物，通過這本書的故事告訴孩子想象力的重要以及書的重要，也是在告訴大人，我們要保護(hù)孩子的想象力，也珍惜書籍，做一個(gè)愛讀書、愛惜書的人，無論何時(shí)，內(nèi)心都回為自己的想象力留有一片空地。而閱讀，能幫我們?yōu)樽约旱南胂罅Σ迳铣岚颉?/p>

　　下雨的`書店讀后感2

在這個(gè)酷熱的暑假里，我遨游在書海中。行走于《甲骨文的學(xué)校》，穿越到張騫的《絲綢之路》，跟著儒勒《八十天環(huán)游地球》，但最讓我愛不釋手的是有日本作家日向理惠子寫的世界上最好的書——《下雨的書店》。

這本書主要講了小女孩璐子在一個(gè)下雨天跟著一只跑得飛快的蝸牛闖進(jìn)了一間神奇的下雨的書店，見到了店長(zhǎng)古本先生、助理舞舞子等小伙伴，它們紛紛現(xiàn)身求助于唯一人類的璐子。它們一起在種子森林里歷經(jīng)磨難找到了咬壞故事種子的罪魁禍?zhǔn)子撵`，想盡辦法救出了被嗜讀先生抓走的妹妹莎拉，由此引發(fā)出一系列驚險(xiǎn)而又有趣的故事。

在種子森林里最有力武器是想象力，在第六章節(jié)里，璐子想象玻璃火車駛向種子森林，但璐子中途對(duì)玻璃火車產(chǎn)生了懷疑，導(dǎo)致火車扭曲變形，多虧同行的星丸緊急提醒并告訴璐子，在運(yùn)用想象力時(shí)候，不能心存懷疑，要專心致志想象，它們憑著想象力開啟了冒險(xiǎn)之旅。愛因斯坦曾說過：“想象力比知識(shí)更重要。知識(shí)是有限的，而想象是無限的。”豐富的想象力是離不開閱讀，大量的閱讀通過語言轉(zhuǎn)換再加上豐富的想象變化成筆下的文字。以前，我一遇到想象作文就非常膽怯，總是非常拘謹(jǐn)，除了沒有大量的閱讀書本外，還因?yàn)椴桓姨祚R行空地想象，所以總是拿不到高分。讀了這本書后，我懂得了想象作文要大膽想象，它是沒有局限的，身邊的任何事物都具有神奇的魔力，都可以想象，在未來都可能成真。

在日常學(xué)習(xí)中，唯有閱讀和想象力不可拋。無論何時(shí)，我都要給內(nèi)心留一片想象力的空間，乘著想象力的翅膀，去續(xù)寫自己的故事。

下雨的書店讀后感范文（通用6篇）

當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的下雨的書店讀后感范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　下雨的書店讀后感1

《下雨的書店》這本書是由日本作家日向理惠子寫的，作者通過一個(gè)個(gè)看似荒誕無稽的故事，寫出了夢(mèng)想與初心的那些事情。

那是一間神奇的書店，一間一直都在下雨的書店，而雨中就有各種不同的故事，有悲傷的雨水、有喜悅的雨水，有的雨水就像一團(tuán)謎。那悲傷的雨水會(huì)有一些悲傷的故事，喜悅的則是令人開心的故事，都是有著一種神奇的魔力，都包含著、見證著無數(shù)回憶，無數(shù)故事。

在這個(gè)故事中有一個(gè)主人公——璐子。璐子幫助了下雨的書店渡過難關(guān)，還在種子森林里和精靈一起度過一個(gè)又一個(gè)的大難關(guān)，最終戰(zhàn)勝困難。

這還是一個(gè)教我們小孩子和他人和平相處的故事。看了《下雨的書店》都知道璐子有一個(gè)體弱多病又愛哭的妹妹莎拉，幾乎有了媽媽所有的關(guān)注點(diǎn)。還把璐子的玩具搶走，占為己有，真是太生氣了，璐子還覺得這樣愛搶別人東西的妹妹一點(diǎn)也不可愛，就有了一個(gè)想法，用蝸牛來嚇唬妹妹。可是一想，妹妹還是個(gè)小孩，還在前進(jìn)的路上走，璐子忘記自己的夢(mèng)想和初心，她想把自己對(duì)妹妹充滿愛的書送給她，妹妹看到一定開心，所以璐子也開心了起來。

店主和精靈們把有的人們喜、怒、哀、樂的雨水變成一本本特別的書，一本本與眾不同的書。

其實(shí)，生活中的我們都在急著前進(jìn)，都放下或是忘記了自己剛開始的夢(mèng)想、初心。很多時(shí)候我們應(yīng)該想一下自己的初心，重新開始自己的夢(mèng)想，前進(jìn)。

《下雨的書店》這本書是一本兒童文學(xué)讀物，通過這本書的故事告訴孩子想象力的重要以及書的重要，也是在告訴大人，我們要保護(hù)孩子的想象力，也珍惜書籍，做一個(gè)愛讀書、愛惜書的人，無論何時(shí)，內(nèi)心都回為自己的想象力留有一片空地。而閱讀，能幫我們?yōu)樽约旱南胂罅Σ迳铣岚颉?/p>

　　下雨的書店讀后感2

下雨的書店，書店怎么會(huì)下雨呢？我滿懷疑問的從新華書店里買來了這本書，拿回去一口氣讀完。這本書的作者名叫日向理惠子，講的是小女孩璐子重回下雨的書店聽到骨架龍嗜讀先生要來的消息。嗜讀先生真的來了，把書店給破壞得一塌糊涂，于是璐子借助雨神的力量打敗了嗜讀先生，恢復(fù)了書店的原貌。

我常常被書中根本寫不出有趣的稿子來的幽靈逗得哈哈大笑，看到璐子和最重要的妹妹走散了，覺得胸口好像被撕開了一個(gè)大口子，讓我感動(dòng)落淚。而嗜讀先生經(jīng)歷磨難，知錯(cuò)就改的橋段，讓我感同身受

“沈俊辰，你快點(diǎn)！”暑假我和我的朋友沈俊辰常常去游泳，一天天氣異常熱，我換好衣服，飛一般的跳進(jìn)了泳池，到了深水區(qū)，像一條歡快的魚兒游來游去，過了一會(huì)兒沈俊辰也來了，我陪著他又游了一圈，然后就玩了起來。

“你會(huì)把頭潛入水底游嗎？”說完我把頭潛入水底，像海龜似的游了起來，我又馬上浮了上來。“你能再來一次嗎？”沈俊辰?jīng)]看清楚。話音剛落，我又潛入水底，頑皮的抓住了沈俊辰的腳，“哎呀，你干嘛？像水鬼一樣，嚇?biāo)牢伊耍　彼麌樀冒涯_抽了回去。我還是不知道錯(cuò)，再一次潛入水底撓他的腳。沈俊辰?jīng)]有掙扎，一下滑到了水下，發(fā)現(xiàn)他面無血色，哎呀，是不是溺水了？我先把他救上來再說，我用吃奶的力氣也拉不起他，于是我大喊：“有人溺水了！”救生員聽到了，連忙跳進(jìn)水里，把沈俊辰救了上來。“沈俊辰，你沒事吧？”沈俊辰把臉扭到一邊，不理我了。我沖他一笑：“我就是開個(gè)玩笑，何必這樣呢？”我笑嘻嘻的走了。

回到家我把事情告訴了媽媽，媽媽把下雨的書店塞到我的手里，說：“你不是最喜歡這本書嗎？你再把這本書重溫一下。”

一只骨架龍，嗜讀先生都會(huì)知錯(cuò)就改，我豈不是不如一只骨架龍了？我就主動(dòng)到沈俊辰家道了歉，還送給他一個(gè)樂高玩具，沈俊辰看我如此真誠，也說：“沒關(guān)系。”我們倆又恢復(fù)了友誼。

人誰無過？過而能改，善莫大焉。

　　下雨的書店讀后感3

我還沉浸在林海音的《竊讀記》中，不經(jīng)意間在一排排的書柜中發(fā)現(xiàn)了《下雨的書店》，于是在無限的期待中將這本書帶回了家。

《下雨的書店》講述的是小女孩璐子在幫助“下雨的書店”解決難題的過程中，在種子森林里，她與精靈星丸一起渡過了重重難關(guān)，最終戰(zhàn)勝了困難。故事想象奇特，光怪陸離，不過給我印象最深的是璐子對(duì)妹妹莎拉的態(tài)度：一開始她想用蝸牛嚇唬體弱多病、愛哭鬧且享有媽媽所有關(guān)注的妹妹，然而在經(jīng)歷了“下雨的書店”以及種子森林的一番歷險(xiǎn)之后，她想把這本寫滿自己對(duì)妹妹濃濃愛意的書送給妹妹。

充滿愛意的結(jié)尾讓我想起了我的妹妹。我妹妹是二胎政策開放后媽媽意外懷孕的產(chǎn)物。有一次，當(dāng)我看著同學(xué)媛媛帶著只有幾個(gè)月的弟弟來學(xué)二胡，她趁著下課摸摸小弟弟的臉，逗得小弟弟哈哈大笑。那明媚的笑臉，那純凈的笑聲一下子溫暖了我的心。我想：要是我也有一個(gè)妹妹，那該多好啊！

期望終于變成了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我看著妹妹紅彤彤的臉蛋，不停揮動(dòng)著小手小腳躺在媽媽身旁從產(chǎn)房出來時(shí)，我的心化了。我發(fā)誓：我要給她夾最好看的蝴蝶發(fā)卡，扎最漂亮的丸子頭，將她打扮得像公主一樣；我還要教她我最擅長(zhǎng)的唱歌、跳舞，讓她成為人群中引人注目的女孩。

可妹妹出生后沒日沒夜地哭鬧，還占用了爸爸媽媽的一切時(shí)間后，我看到她就煩。尤其是現(xiàn)在，她經(jīng)常到我房間隨意拿我的東西，我就更討厭她了。合上這本書，我想：我到底怎么了？其實(shí)正像璐子的妹妹一樣，我妹妹也會(huì)將好東西留給我吃；每天放學(xué)，她會(huì)在樓下或電梯口等我；當(dāng)看到我換鞋時(shí)，背不動(dòng)書包的她會(huì)將我的書包拖進(jìn)房間。我也會(huì)給妹妹講睡前故事；會(huì)教妹妹隨著音樂起舞；每次帶妹妹去公園，我總是她的貼身保鏢——比爸爸媽媽更快地牽著她的手或帶她玩游戲，并教她怎樣才能在游戲時(shí)更好地保護(hù)自己。

此時(shí)，我的腦海里又浮起小說的結(jié)尾：“她手里緊緊抓著雨書，走到灑滿陽光的室外。看到這個(gè)蝸牛，莎拉會(huì)是什么表情呢？還有，要是把這本書讀給莎拉聽，她會(huì)高興成什么樣呢……天邊掛著美麗的彩虹，璐子踏著水洼里的水，向家中跑去。”我不禁浮想聯(lián)翩：回到家，璐子可能給妹妹看看蝸牛爬行的快樂；可能抱著妹妹，向她描述自己的奇異經(jīng)歷；可能正講著這本新奇有趣的故事；可能……是啊，妹妹還是那個(gè)妹妹，只不過在前行的路上，我和璐子一樣忘記了自己曾經(jīng)多么希望有個(gè)妹妹的初心，忘記了她出生時(shí)我的喜悅和期待，忘記了她和我一起成長(zhǎng)中的快樂。

摩挲著封面上坐在下雨的書店中的璐子，我想說——妹妹，在未來的路上，你依然是我手心里的寶。

　　下雨的書店讀后感4

《下雨的書店》這本書是日本作家日向理惠子的著作。一看到這本書的名字我就感到十分好奇，無數(shù)個(gè)問題從我腦海里冒出來：書店也會(huì)下雨？書店下雨了，書會(huì)不會(huì)被淋濕？人們?cè)谙掠甑臅昀锟磿鴷?huì)不會(huì)很有趣……

讀了這本書后才知道，書中講的不是書店真下雨，而是書和雨有著密不可分的關(guān)系。書中的內(nèi)容都是由雨水形成的，如果雨水沾上了悲傷，那做出來的書就是令人傷心的；如果雨水承載了滿滿的喜悅，那書就是令人快樂的；如果雨水浸透了感動(dòng)，那做出來的書就是催人淚下的……

書中的故事浸透了感動(dòng)，主人公是一個(gè)叫璐子的小女孩。她在一個(gè)下雨的日子，帶著妹妹來到了公立書館，極速蝸牛帶著她們進(jìn)入了“所生活的世界”。由于嗜讀先生來到了書店，因?yàn)楹闷嫘膸ё吡怂拿妹蒙⑶野褧昱靡粓F(tuán)糟。璐子為了營(yíng)救書店和妹妹沙拉，開始了一場(chǎng)艱難的旅程，途中她經(jīng)歷了種種困難，他都一一克服：當(dāng)雨水消失時(shí)，自己動(dòng)手寫書；當(dāng)書化為虛無時(shí)，努力去尋找；當(dāng)找不到題材時(shí)，找許多小伙伴一起思考……最后成功救出了妹妹，拯救了書店。在克服困難的過程中，璐子為我們奉獻(xiàn)出了寶貴的“隱形翅膀”——堅(jiān)定的意志，不懈的努力。

生活中的我也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。在學(xué)習(xí)拉丁舞的過程中，我也遇到了很多挫折。在我們班中，我學(xué)的最晚，我是班里年齡最大的那個(gè)，一般在我這個(gè)年紀(jì)，早應(yīng)該是高級(jí)班，去學(xué)雙人舞了。可我還是只能跟七八歲的小朋友們一起跳。一次機(jī)會(huì)，老師讓我看了下一個(gè)班的水平。剛跳兩三個(gè)小節(jié)，我瞬間就被嚇呆了，那個(gè)班里五六歲的小孩跳的都比我們跳得好的多！我覺得自己真不是學(xué)習(xí)拉丁舞的料。老師看出了我的心思，對(duì)我說：“我們學(xué)習(xí)舞蹈都要有一個(gè)過程，不是一天就能跳好的。像晚上那個(gè)班，也是學(xué)了三四年的呀！你只要刻苦的練習(xí)，肯定會(huì)好起來的！”

老師的話就像一枚小小的火柴，點(diǎn)亮了我意志之燈——一定要學(xué)好拉丁舞。在隨后的日子里，我白天努力地學(xué)習(xí)，晚上不停地鞏固，終于有了進(jìn)步。有時(shí)一個(gè)難練的動(dòng)作，會(huì)耗上我好幾個(gè)小時(shí)，一遍一遍又一遍，甚至練得滿頭大汗……終于等到了一次比賽，我以全省第三的好成績(jī)成功晉級(jí)，這是我辛勤付出的回報(bào)，也是“隱形的翅膀”力量的見證。

切身的體會(huì)，璐子的故事，更堅(jiān)定了我對(duì)待困難、挫折的態(tài)度。是啊！當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，要積極去尋找解決問題的方法，不能打退堂鼓，更不能退縮，不能輕言放棄。當(dāng)我們壓力山大的時(shí)候，要借助隱形翅膀的力量，穿過風(fēng)雨，去尋找那美麗迷人的彩虹。只有意志堅(jiān)定，堅(jiān)持到底時(shí)，你才會(huì)真正體驗(yàn)到成功的喜悅和快樂。我相信，當(dāng)你見到成功的彩虹時(shí)，你一定會(huì)覺得，一切努力都是值得的。

《下雨的書店》雖只有短短的245頁，卻蘊(yùn)藏了許多美好。讓我們?cè)谙掠甑腵書店再次相逢，細(xì)細(xì)品味書中那份藏在字里行間的溫暖和力量。讓“隱形的翅膀”帶你飛過艱難和絕望。

　　下雨的書店讀后感5

在這個(gè)暑假里，我收到了許多新書，其中讓我印象最深刻的就是這本以前也曾讀過一遍的《下雨的書店》，這次暑假又重新讀了一遍。它雖然只是一本薄薄的書，但其中卻蘊(yùn)藏了太多的美好。

故事的主人公是一位名叫璐子的可愛女孩，她在圖書館時(shí)被一只蝸牛帶到了下雨的書店，遇見了店長(zhǎng)古本先生和助手舞舞子小姐，一場(chǎng)奇幻刺激的冒險(xiǎn)就此展開。戰(zhàn)勝了重重困難后，璐子抓住了破壞故事種子的幽靈，拯救了書店，也找回了自己的初心。

這本書想象力豐富、美好，又清澈干凈，用童真的語言譜寫了奇幻的冒險(xiǎn)之旅，就好像一個(gè)色彩多樣但不顯艷俗的杯子，各種奇幻的色彩恰到好處，又稍稍溢了那么一點(diǎn)兒，那質(zhì)感厚實(shí)，散出的光澤，有著一種說不清的美妙韻味。

生活中，每個(gè)人都可能像璐子一樣，急著前行而忘記自己的初心，丟失了心中最初的夢(mèng)想，并變的心懷焦慮。還記得我四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一次數(shù)學(xué)單元考因?yàn)榇中摹忣}不清而沒有考好，覺得很丟面子，回家后便變的焦慮、暴躁，對(duì)著自己發(fā)火，訂正錯(cuò)題時(shí)也很不耐煩，導(dǎo)致下一次考試又沒有考好。冷靜下來后，我開始想，要是換做了《下雨的書店》中的璐子，她會(huì)怎么做？她在種子森林中也曾度過重重難關(guān)，經(jīng)歷千辛萬苦，與“嗜讀”先生斗智斗勇，才最終戰(zhàn)勝困難。她碰到的問題可比我多的多，也難的多，也許我應(yīng)該暫時(shí)休息一下，好好思考自己的初心，放平心態(tài)，再重新啟航。于是我仔細(xì)訂正了錯(cuò)題，不再在乎別人的眼光，找到了自己的初心——學(xué)好書本上的知識(shí)，并好好運(yùn)用！經(jīng)過一番努力，下一次的`數(shù)學(xué)考試，我便獲得了滿意的結(jié)果，也證明了自己的努力終有收獲。

我覺得學(xué)習(xí)的過程，也跟璐子的旅程一樣，有太多的誘惑和困難，是一條充滿荊棘的道路，需要艱難跋涉后才能到達(dá)終點(diǎn)。

有幸，我遇到了《下雨的書店》，在領(lǐng)略神奇故事之余，也懂得了該停下自己匆匆前行的腳步，想想自己的初心，放下執(zhí)念，拋棄焦慮，重拾夢(mèng)想，繼續(xù)前行！

　　下雨的書店讀后感6

“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)。”生活中，有太多的風(fēng)景，太多的誘惑，太多的羈絆，讓我們忘記了自己的初心，找不到前進(jìn)的方向，因而在一個(gè)充滿荊棘的道路上艱難跋涉。關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于初心，無論是大人，還是孩童，似乎每一個(gè)人都有話要說。日本兒童文學(xué)作家日向理惠子則把這些話傾注在了他的插圖作品《下雨的書店》中，通過一個(gè)看似荒誕無稽的故事，道出了關(guān)于夢(mèng)想與初心的那些事兒。

這是一間神奇的書店，一間一直在下雨的書店，據(jù)說，雨水中蘊(yùn)藏著這個(gè)星球上各種各樣的故事，不同的雨水澆灌出不同的故事……被悲傷浸染的雨水，會(huì)澆灌出令人悲傷的故事；經(jīng)歷過喜悅的雨水，會(huì)澆灌出令人開心的故事；有的雨水還能變成每一句話都像謎語一樣，具有神奇魔力的故事……書店的店主渡渡鳥古木先生還有他的助理——精靈使者舞舞子就用這些浸透了人們喜怒哀樂的雨水，澆灌那些迷路的故事，最終把它們變成一本本與眾不同的書。無論是有趣的書，愉快的書，悲傷的書，還是不可思議的書，都可以在這間下雨的書店里找到。

這是一段充滿奇幻的冒險(xiǎn)之旅。在故事的主人公——小女孩璐子幫助下雨的書店解決難題的過程中，在種子森林里，她與精靈星丸一起度過了重重難關(guān)，最終戰(zhàn)勝了困難。而戰(zhàn)勝困難的訣竅卻是不一般的，除了冷靜之外，“在種子森林里最有用的就是想象。”正如恩格斯所說，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。在這個(gè)故事中，我們與璐子一起展開了想象，也一起見證了想象力的偉大和絕妙之處。

這是一個(gè)教孩子們學(xué)會(huì)與他人共處，與自己和解的故事。《下雨的書店》看似是一個(gè)荒誕無厘頭的故事，其實(shí)，仔細(xì)閱讀，不難發(fā)現(xiàn)故事有一個(gè)貫穿始終的主線，那就是璐子對(duì)年幼的妹妹莎拉的態(tài)度。在故事的開始，體弱多病且愛哭鬧的妹妹，幾乎享有了媽媽所有的關(guān)注，前幾天還把璐子最喜歡的玩具占為己有。璐子認(rèn)為這樣的妹妹一點(diǎn)兒也不可愛，并有了想用蝸牛嚇唬莎拉的念頭。可是，在經(jīng)歷了下雨的書店以及種子森林的一番歷險(xiǎn)之后，在找回了自己曾經(jīng)遺忘的故事后，璐子想起了妹妹出生時(shí)自己的喜悅與期待。是啊，妹妹還是那個(gè)妹妹，只不過在前行的路上，璐子忘記了自己的初心，忘記了自己曾經(jīng)的夢(mèng)想。故事的結(jié)尾處，璐子想把這本寫滿著自己對(duì)妹妹濃濃愛意的書對(duì)給妹妹聽。她想象著妹妹高興的樣子，自己也變得快樂起來。

生活中，我們每個(gè)人都有可能像《下雨的書店》中的璐子一樣，急著前行，而忘記了自己的初心，丟失了自己最初的夢(mèng)想，并變得心懷焦慮。很多時(shí)候，我們?cè)撏Ｏ麓掖仪靶械哪_步，回顧來時(shí)路，想一想自己的初心，放下一些執(zhí)念，重拾夢(mèng)想，繼續(xù)出發(fā)。