老師的名言15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸優秀的名言吧，熟記名言有助于加深對知識理解類題目的理解。還苦于找不到優秀的名言？下面是小編為大家收集的老師的名言，歡迎閱讀與收藏。

老師的名言1

1、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。

2、園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

3、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

4、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

5、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

6、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

7、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

8、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

9、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

10、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

11、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！

12、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

13、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

14、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

15、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

16、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

17、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

18、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

19、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

20、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

21、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

22、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！

23、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

24、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

25、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

26、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

27、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

28、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

29、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

30、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

31、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

32、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

33、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

34、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

老師的名言2

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

2、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

4、教師的春風，日日沐我心

5、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

6、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

7、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。

8、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

9、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

10、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

12、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

13、太陽底下最光輝的職業

14、教師是人類靈魂的工程師——斯大林

15、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

16、一位好老師，勝過萬卷書。

17、君子隆師而親友。——《荀子修身》

18、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

19、一日之師，終身為父。——元。關漢卿

20、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

21、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

22、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》

23、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》

24、片言之賜，皆我師也。

25、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

26、人類靈魂的工程師；

27、老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！

28、身為世范，為人師表

29、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

30、一日為師，終身為父。

31、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

老師的名言3

1、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

2、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

3、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地眾里尋他千百度。

4、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

5、心靈塑造的最佳工程師。

6、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

7、教師的春風，日日沐我心。

8、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

9、習于智長，優與心成。

10、在必須好處上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明

11、對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。——伊索

12、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

13、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

14、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

15、一日為師，終身為父。

16、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

17、一位好老師，勝過萬卷書。

18、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

19、三人行，必有我師

20、師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學習并領悟其歸。——張謇

老師的名言4

1、僅有團體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

2、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

3、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦

4、教師的威信首先建立在職責心上。——馬卡連柯

5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天

6、教義應當使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。——培根

7、我認為，對一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過職責感。——愛因斯坦

8、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

9、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

10、舉世不師，故道益離。——柳宗元

11、好的團體中，學生自尊心是極易培養的。

12、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知

13、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

14、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知

15、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert

16、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

17、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

18、教師總是期望學生將來超過自我。

19、作家是教師，他叫人到應當去的地方。——盧那察爾斯基

20、老老實實做人，認認真真教書。

21、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

22、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。——蘇霍姆林斯基

23、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自我反省自我和控制自我的力量。——蘇霍姆林斯基教師名言

24、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

25、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

26、歷史是生活的教師。——克羅齊

27、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡

28、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

29、一日為師，終身為父。——關漢卿

30、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

31、我們理解三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩

32、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

33、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩

34、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

35、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

36、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

37、文學是社會的家庭教師。——別林斯基

38、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

39、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯

40、身為世范，為人師表。

41、習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師。——蒙田

42、興學之本，惟有師范。——張謇

43、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

44、經師易遇，人師難遇。——司馬光

45、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華

46、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

47、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——小塞涅卡

48、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

49、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

50、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

51、教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了！生存環境決定一切嘛。——韓寒

52、要記住，你不僅僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

53、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

54、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師團體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

55、善之本在教，教之本在師。——李覯

56、經驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。——米納·安特利姆

57、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

58、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

59、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉圣陶

60、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯

61、教師決不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基

62、學高為師，身正為范。

63、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

64、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫

65、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

66、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

67、弘獎學術啟禮貌，栽桃種李最多情。——蔡元培

68、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

69、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

70、堅持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基

71、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

72、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

73、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

74、教師不替學生說學生自我能說的話，不替學生做學生自我能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生

75、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫云

老師的名言5

1、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

2、循循善誘，誨人不倦的是老師。

3、以德感人，為人師表。

4、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

5、天荒地老，教師的童心不泯。

6、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

8、難是人生的老師。——法國作家巴爾扎克

9、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

10、興學之本，惟有師范。——清末狀元，中國近代實業家、政治家、教育家張謇

11、教師要融于師生的相互理解中。

12、學高為師，身正為范。

13、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

14、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

15、堅持啟發式，避免注入式。

16、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

17、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

18、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

19、興趣是最好的老師。——美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦

20、老老實實做人，認認真真教書。

21、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

22、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

23、視責任為美德。

24、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

25、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

26、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

27、舉世不師，故道益離。——唐朝文學家柳宗元

28、慈父+慈母=教師

29、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

30、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

31、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

32、師者，人之模范也。——西漢學者揚雄

33、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

34、善之本在教，教之本在師。——北宋哲學家、思想家、教育家、改革家李覯

35、師必勝理行義，然后尊。——戰國末期商人，政治家呂不韋

36、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

37、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

38、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

39、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

40、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

41、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

42、教書育人，功德無量。

43、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

44、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

45、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

46、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

47、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

48、好筍出好竹，好師出好徒。

49、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

50、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

51、經師易遇，人師難遇。——北宋政治家、文學家、史學家司馬光

52、太陽下最光輝的職業是教師。

53、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

54、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

55、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

56、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

57、師德是一面鏡子。

58、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

59、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

60、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

61、心靈的溝通勝于知識傳遞。

62、師者，所以傳道受業解惑也。——唐代文學家韓愈《師說》

63、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

64、教師的人格是教育的基石。

65、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

66、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

67、師嚴道尊，教乃可施。——明代文學家王守仁

68、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

69、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

70、心靈塑造的最佳工程師。

71、愛是比責任感更好的老師。——美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦

72、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

73、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

74、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

75、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

76、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

77、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

78、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

79、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

80、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

81、職業道德是做人之本，為師之本。

82、師以質疑，友以析疑。——清代教育家李惺

83、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

84、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

85、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

老師的名言6

1、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克

2、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

3、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

4、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

5、學高為師，身正為范。

6、老老實實做人，認認真真教書。

7、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

8、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

9、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

10、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利

11、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

12、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

13、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

14、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

15、心靈塑造的最佳工程師。

16、教師的人格是教育的基石。

17、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。

18、片言之賜，皆我師也。

19、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

20、一位好老師，勝過萬卷書。

21、太陽下最光輝的職業是教師。

22、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

23、教師要融于師生的相互理解中。

24、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

25、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

26、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

27、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

29、堅持啟發式，避免注入式。

30、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

31、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

32、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

33、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

34、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

35、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

36、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

37、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

38、教師的春風，日日沐我心。

39、嚴父+慈母=教師。

40、一日為師，終身為父。

41、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

42、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

43、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

44、循循善誘，誨人不倦的是老師。

45、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？

46、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

47、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

48、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

49、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

50、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

51、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

52、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

53、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

老師的名言7

1、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

2、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

3、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基

4、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。

5、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

6、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

7、一日之師，終身為父。——關漢卿

8、若要好，問三老。

9、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

10、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾

老師的名言8

1、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

2、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

3、循善誘，誨人不倦的是老師。

4.要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。

——陶行知

5.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。

——李贄

6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

——愛因斯坦

7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

——烏申斯基

8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

——烏申斯基

9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

——盧梭

10.要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

——車爾尼雪夫斯基

11、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途

12、學貴得師，亦貴得友。

13、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

14、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

15、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

16、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

17、天荒地老，教師的童心不泯。

18、老老實實做人，認認真真教書。

19、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

20、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

21、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女

22、教師的春風，日日沐我心。

23、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢?

24、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

25、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

26、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

27、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章

28、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

29、教師要融于師生的相互理解中。

30、一位好老師，勝過萬卷書。

31、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克

32、教誨如春風，師恩似海深。

33、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

34、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

35、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

36、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

37、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

38、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

39、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

40、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

41、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

42、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

43、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

44、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

45、學高為師，身正為范。

46、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

47、一日為師，終身為父。

48、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

49、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

50、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

老師的名言9

1、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

2、教師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

3、這題選錯的同學，我強烈提議你立即下沉到地底。

4、慈父+慈母=教師。

5、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

6、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

7、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

8、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

9、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

10、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

11、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

12、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

13、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

14、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

15、每一個學生都是好學生。

16、身為世范，為人師表。

17、教師一句話能改變孩子一輩子的命運。教師要給孩子夢想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應當鼓勵他，教師能夠用紀律約束學生，嚴格要求學生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的教師就是能夠鼓勵我推動我前行的教師。不管在什么狀態上，你都受到鼓勵，這樣的教師就了不起。

18、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

19、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術。

20、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

21、毫不吝惜地燃燒自我，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

22、學海無涯苦作舟。

23、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽在歡笑，小草在舞蹈:贊美您，為人師表，勞苦功高!不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

24、您在學生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。

25、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

26、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

27、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

28、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

29、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

30、生我養我是父母，給我期望教我知識人生緊要關頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的教師!性命中最重要的引導者!

31、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

32、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

33、每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――教師。

34、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

35、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

36、片言之賜，皆我師也。

37、歷史是生活的教師。克羅齊

38、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

39、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

40、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

41、視職責為美德。

42、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您——人類靈魂的奠基者，教師……

43、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。

44、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。

45、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——

46、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

47、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。

48、您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發展順利!宏圖大展!

49、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

51、這題如果你答闊葉林的話，我會毫不猶豫代表地理學，把你打死。

52、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

53、仰之彌高，鉆之彌堅。

54、心靈塑造的最佳工程師。

55、太陽底下最光輝的職業;人類靈魂的工程師。

56、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

57、地仙中仙與天仙認得三田月正圓自我若能施笑面，那人未肯便興拳撇*弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天若被利名牽絆住，十分失了好因。

58、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。

59、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

60、教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手:OhyesOhnoReallyIdon'tthinkso大家要不要跟我重復一遍

61、全心全意為學生服務。

62、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

63、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

64、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

65、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

66、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

67、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

68、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節曰的祝賀!

69、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應過自然的召喚后，你們知道他們怎樣樣嗎他們用自我的左手來清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，可是我每次走過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊排得那么長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。

70、堅持啟發式，避免注入式。

71、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的`師德，是孩子心靈的明鏡。

72、教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

73、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

74、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

75、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

76、把一切知識教給一切人。

77、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

78、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

79、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

80、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的精神，永記我心!

81、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

82、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄

83、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。布魯納

84、教師就是要敬業愛生。

85、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

86、經師易遇，人師難遇。

87、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

88、每一個學生都是好學生。

89、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

90、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

91、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

92、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

93、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

94、學貴得師，亦貴得友。

95、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

96、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

97、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

98、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

99、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈

100、師德是一面鏡子。

101、揚黃牛精神，做平凡工作。

102、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。

103、在過多地要求孩子的同時，也應當盡可能地尊重他們。

104、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

105、教師是人類的靈魂工程師。

106、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

107、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

108、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。程顥

109、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

110、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

111、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今日。十二萬分地感激您，敬愛的教師。

112、學高為師，身正為范。

113、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚。

114、教師是我們的在生父母!爹娘生養我們教師教育了我們!

115、欣賞李冰冰教師，十分敬業!這兩天嗓子狀態不太好還是堅持把歌錄到完美為止。陳雨黎

116、捧著一顆心，不帶半根草去。

117、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

118、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。

119、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

120、教師是紅燭，點燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。教師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。

121、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

122、您對我們嚴格要求，并以自我的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

123、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

124、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

125、教師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

126、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。

127、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

128、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干李商隱

129、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

130、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

131、如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。

132、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

133、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

134、教師是人類靈魂的工程師。

135、今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

136、仰之彌高，鉆之彌堅。

137、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

138、一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。愛因斯坦

139、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

140、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

141、為學莫重于尊師。——譚嗣同

142、租書或借書能夠促進孩子盡快把一本書看完。

143、我給大家的小詞表大家回去之后必須要背，要瘋狂地背，我保證你們背出來之后就能看懂大部分英美報紙的標題了。

144、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

145、還在鬧，還不把力氣留著等會兒去食堂搶飯吃。

146、教師是人類靈魂的工程師。

147、毫不吝惜地燃燒自我，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

148、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

149、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

150、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

151、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

152、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

153、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。

154、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。

155、教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種夢想，播種氣力

156、一日為師，終身為父。

157、要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。車爾尼雪夫斯基

158、我最親愛的教師，你辛苦了!我只想說一聲:教師您辛苦了。祝您身體健康，萬事如意!

159、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

160、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

161、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

162、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

163、一位好教師，勝過萬卷書。

164、一日為師，終身為父。

165、傳播知識，就是播種希看，播種幸福。教師，您就是這希看與幸福的播種人!

166、教書育人，功德無量。

167、應當讓兒童感覺到閱讀是件趣味的事，除了趣味沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的，才能讓孩子喜愛這項活動。

168、學者必求師，從師不可不謹也。程頤

169、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

170、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

171、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

172、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

173、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

174、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

175、教師就是要敬業愛生。

176、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

177、教師要融于師生的相互理解中。

178、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給教師。

179、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

180、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今日，才有我在科研中結出的碩果――教師，這是您的豐收!

181、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

182、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

183、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

184、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

185、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

186、無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，教師!我都將以性命的翠綠為你祝福!!無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，教師您辛苦了，學生永遠祝福您

187、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

188、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

189、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

190、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

191、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

192、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

193、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

194、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

195、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。

196、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

197、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

198、捧著一顆心，不帶半根草去。

199、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

200、園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方。

201、據我考證，英語個字母什么用就是為了換元用的，個小寫的字母用掉了還有了大寫的字母來!個大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪;來!你們換吧，阿!換天換地也不要緊的!

202、教師是人類的靈魂工程師。

203、天荒地老，教師的童心不泯。

204、知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人。

205、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

206、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

207、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

208、用繁重的作業把孩子的肢體固定在板凳上，固定在書桌前。這樣做的后果是孩子會厭學

209、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

210、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態上不苛刻的孩子，長大后他的處事態度會更自如，人際關系會更和諧，會獲得更多的幫忙和機會。

211、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

212、能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標的有限。

213、心靈的溝通勝于知識傳遞。

214、循循善誘，誨人不倦的是教師。

215、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少。

216、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

217、貧不足羞，可羞是貧而無志。呂坤

218、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

219、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

220、一位好教師，勝過萬卷書。

221、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

222、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

223、師道既尊學風自善。康有為《政論集在浙之演說》

224、愿溫馨喜悅與愉悅如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的教師。愿教師的船永遠平安!

225、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

226、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。

227、愛生如愛己，教生如教子。

228、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

229、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

230、三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。

231、教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一向在我的心中閃爍。

232、一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。

233、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

234、十年樹木，百年樹人。

235、教師是我們的再生父母!爹娘生養我們，教師教育了我們!

236、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。

237、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

238、好教師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的教師直接帶你們去住總捅套房!郭德綱

239、如果能夠選取，我依然是您離不開的學生;如果能夠重來，我必須是您最出色的學生!認識你之前，我認為世上沒有美女，認識你之后，我認為除了你，世上還是沒有美女。

240、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感激您!

241、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

242、教師您好是您的吐沫撒遍了廣大莘莘學子，您的辛勞培養了新一代天之驕子，祝您節日歡樂-身體健康。

243、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了期望的光芒。

244、教師的人格是教育的基石。

245、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

246、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著教師親手點燃的火花。

247、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

248、讀書是勤奮和智慧的結晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一齊恒等于零。

249、學者必求師，從師不可不謹也。

250、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。

251、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。夸美紐斯

252、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

253、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

254、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

255、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

256、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

257、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂教師啊，我怎能把您遺忘!

258、捧著一顆心，不帶半根草去。

259、江河把我們推向的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

260、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

261、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。

262、循循善誘，誨人不倦的是教師。

263、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

264、從零開始，持之以恒。

265、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

266、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

267、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

268、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――教師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

269、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

270、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

271、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

272、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

273、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

274、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您教師的愛，天下最偉大，最高潔。

275、ECONOMIST是一本很不錯的雜志，大家以后如果去英國的話，手上拿一本ECONOMIST，就具備了一個英國上流社會人士的外部特征。

276、你們同學白天上課時的音量比晚自習時小多了，這是極不正常的，如果這種情景出此刻野生動物身上，那就意味著大的自然災害即將到來。

277、好筍出好竹，好師出好徒。

278、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。

279、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

280、想教孩子如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。

281、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

282、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

283、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

284、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親。

285、也許，您不是最優秀的，但在我心中您是最棒的!節日愉悅，教師!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節愉悅。

286、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

287、舉世不師，故道益離。

288、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

289、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

290、以德感人，為人師表。

291、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

292、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。

293、習于智長，優與心成。

294、一日為師，終身為父。

295、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

296、身為世范，為人師表。

297、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

298、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

299、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

300、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

301、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

302、老老實實做人，認認真真教書。

303、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

304、古之圣王，未有不尊師者也。

305、太陽下最光輝的職業是教師。

306、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克

307、舉世不師，故道益離。

308、教師，在今日我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!

309、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

310、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

311、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

312、教師的人格是教育的基石。

313、孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今日我們對事業的追求，要有置之死地的決心，但也必須研究到成功的條件，否則一味蠻干，最終苦了自我。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。

314、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

315、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。

316、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。

317、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

318、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。

319、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

320、心靈的溝通勝于知識傳遞。

321、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

322、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

323、教師應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

324、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

325、舉世不師，故道益離。

326、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

327、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

328、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

329、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您。

330、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基

331、人應當永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

332、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

333、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

334、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

335、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

336、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

337、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機會。

338、正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法就是一柄鋤頭!

339、對于一切來說，僅有熱愛才是最好的教師。

340、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

341、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

342、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

343、善之本在教，教之本在師。

344、師德是一面鏡子。

345、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

346、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

347、正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

348、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。

349、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

350、教師是紅燭，點燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。

351、片言之賜皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》

352、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

353、你若要喜愛你自我的價值，你就得給世界創造價值。

354、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

355、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

356、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

357、一切過去了的都會變成親切的懷念――教師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您

358、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

359、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

360、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

361、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

362、不尊重兒童最典型的一個表現就是對孩子管制太多，也就是指導或干涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了。

363、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

364、學者必求師，從師不可不謹也。

365、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。

366、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

367、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師!

368、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

369、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

370、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光

371、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

372、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

373、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

374、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

375、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

376、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

377、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!

378、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

379、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!

380、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響。

381、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

382、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

383、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

384、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

385、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您;我親愛的教師，愿春天永遠與您同在!

386、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

387、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。

388、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

389、一位好教師，勝過萬卷書。

390、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

391、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

392、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

393、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您以前給我陽光雨露春風的教師書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把咱們的師生情義上演的沒完沒了。

394、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

395、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

396、教師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

397、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

398、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。

399、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您一一教師的愛，天下最偉大，最高潔。

400、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

401、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

402、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

403、學生記筆記，肯定是不看的，這是學生的天性。我這次帶到成都的書能夠放一個小房間，可是我肯定不會看，neverandnever

404、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

405、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

406、職業道德是做人之本，為師之本。

407、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的教師您。

408、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

409、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

410、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢

411、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

412、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意

413、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》

414、同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的，大學時我幾乎每節課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。

415、習于智長，優與心成。

416、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的，永記我心。

417、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

418、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

419、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

420、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

421、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。陶行知

422、教師要融于師生的相互理解中。

423、兄弟不和者敗侮師慢客者敗。

424、把一切知識教給一切人。

425、教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種夢想，播種力量

426、這題選c的同學，有明顯的反人類傾向。

427、盡管我們常說為自我活著，但實際上我們都經過別人的眼睛看自我的形象。一個從來沒有得到承認的人，很難產生對生命的熱情。我們穿衣打扮或者努力學習工作，不僅僅是為了實現自我，也為了成為群體中被認可的一員。假如周圍的人消失了，你會發現正在做的事情大多失去了意義。我們為自我活也為別人活，挺好!

428、人應當永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

429、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。

430、揚黃牛精神，做平凡工作。

431、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

432、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

433、把你們教好那是一項科研成果，我立刻能夠調到中科院去了。

434、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

435、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

436、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。

437、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

438、為學莫重于尊師。

439、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。

440、十年樹木，百年樹人。

441、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

442、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

443、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

444、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

445、教你們我至少要少活年，如果我一年賺萬的話，年就是萬，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個百萬富翁的》。

446、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。

447、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

448、甘為學生提高的階梯。

449、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。

450、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

老師的名言10

1、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

2、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

3、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

4、師者，人之模范也。——楊雄

5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

6、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

7、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》

8、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]夸美紐斯

9、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子

10、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

11、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超

13、陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]夸美紐斯

14、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

15、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把咱們引向壯麗的人生。

16、咱們鐘愛您，老師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和咱們相通的心。

17、這天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

18、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

19、君子隆師而親友。——《荀子修身》

20、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

21、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

22、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。 ——[美國]海明威

23、身教重于言傳。——王夫之

24、正因您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

25、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

26、經師易求，人師難得。——《北周書》

27、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

28、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德

29、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

30、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

31、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

32、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾

33、父母給了我性命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

34、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

35、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

36、師友貴隆親，古學當自反。

37、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》

38、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納

39、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子

40、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭

41、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您——人類靈魂的奠基者，老師……

42、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親，。

老師的名言11

1) 善之本在教教之本在師。——李覯《廣潛書》

2) 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。

3) 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

4) 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

5) 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

6) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

7) 微笑是條曲線，它能使許多東西變直。祝您節日愉悅!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。

8) 我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。多謝您，老師!我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路

9) 我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍天。祝您愉悅健康!

10) 學生眼中的您：婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學生熟;假期比開學忙。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!

11) 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好。青春不覺書邊過，對鏡已成白發翁。

12) 您的課堂實現我的理想，今日的進步是您昨日的期望，明日的成長帶著咱們共同的愿望。敬愛的老師節日愉悅!您的教師生涯，有無數驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

13) 您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，咱們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。您好!此刻嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽話嗎?學生發奮嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊……

14) 君子隆師而親友。

15) 天下最慈祥最關心我的是母親，你就像母親一樣愛我。天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用你們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們!

16) 鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九。十”，永遠愉悅!先生，您的嚴厲讓我從此堅強!

17) 生我養我是父母，給我期望教我知識人生緊要關頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的老師!性命中最重要的引導者!

18) 您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節愉悅!您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

19) 送個消息祝福您，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，愉悅常在您心底!思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……以前給我陽光雨露春風的老師。

20) 夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時送杯高興就好，祝福您百事可樂!期望這天是一個艷陽天，明天會更好!

老師的名言12

1、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

2、如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。

3、親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。

4、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

5、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

6、老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如坐春風，如沐春雨！

7、經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；謝謝您我尊敬的老師！

8、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我當怎樣地感謝您！

9、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈，老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

10、老師，您就像春雨一樣，滋潤了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。

11、老師你好，你在我的面前永遠是那么的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！老師，謝謝您！

12、敬愛的老師，您的教導使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。

13、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

14、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

15、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

16、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

17、一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優異成績來感恩老師吧！

18、江河把我們推向的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

19、舉世不師，故道益離。學者必求師，從師不可不謹也。一日為師，終身為父。

老師的名言13

1、揚黃牛精神，做平凡工作。

2、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

3、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

4、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

5、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功!作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

7、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

8、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

10、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

11、教師要融于師生的相互理解中。

12、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

13、堅持啟發式，避免注入式。

14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

15、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

16、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

17、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

18、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

19、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

20、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

21、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

22、視責任為美德。

23、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

24、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

25、教書育人，功德無量。

26、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

27、心靈塑造的最佳工程師。

28、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

29、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

30、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

31、師德是一面鏡子。

32、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

33、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

34、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

35、捧著一顆心，不帶半根草去。

36、天荒地老，教師的童心不泯。

37、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

38、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

39、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

40、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

41、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

42、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

43、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

44、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

45、把一切知識教給一切人。

46、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

47、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

48、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

49、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

50、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

老師的名言14

1、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

2、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

4、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

5、教師的春風，日日沐我心。

6、一位好老師，勝過萬卷書。

7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

8、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

9、一日為師，終身為父。

10、片言之賜，皆我師也。

11、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

12、經師易遇，人師難遇。——司馬光

13、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

15、舉世不師，故道益離。——柳宗元

16、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

17、一日為師，終身為父。——關漢卿

18、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄

19、為學莫重于尊師。——譚嗣同

20、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

21、教師是人類靈魂的工程師。斯大林

22、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

23、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

24、十年樹木，百年樹人。

25、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

26、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

27、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

29、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

30、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

31、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

32、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

33、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

34、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

35、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

36、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

37、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

38、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

39、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

40、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

41、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

42、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

43、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?

44、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

45、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

46、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

47、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!

48、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

49、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!

50、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

老師的名言15

1、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。

2、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。

3、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。

4、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

5、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。

6、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

7、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

8、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

9、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

10、教育是國家萬年根本大計。

11、教育應當培植出活力，使學生向上長。

12、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

13、教是為了不需要教。……“為了不需要教”，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。

14、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

15、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。

16、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。

17、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

18、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。

19、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

20、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。