【第1句】：最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲
　　【第2句】：最困難的事情就是認識自己。——希臘
　　【第3句】：有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。——黑塞
　　【第4句】：與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來
　　【第5句】：閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根
　　【第6句】：最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾莎
　　【第7句】：自知之明是最難得的知識。——西班牙
　　【第8句】：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加
　　【第9句】：有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯
　　【第10句】：閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。——笛卡兒
　　【第11句】：越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓
　　【第12句】：越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭
　　【第13句】：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子
　　【第14句】：意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德
　　【第15句】：最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。——邁克爾·F·斯特利
　　【第16句】：業余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓
　　【第17句】：一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克
　　【第18句】：最大的挑戰和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云
　　【第19句】：自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒
　　【第20句】：要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃
　　【第21句】：要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。——培根
　　【第22句】：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
　　【第23句】：一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思
　　【第24句】：意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。——莎士比亞
　　【第25句】：學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基
　　【第26句】：要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態度。——盧梭
　　【第27句】：只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭
　　【第28句】：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
　　【第29句】：勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良。——達·芬奇
　　【第30句】：意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華
　　【第31句】：只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。——黑格爾
　　【第32句】：希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德
　　【第33句】：希望是人生的乳母。——科策布
　　【第34句】：形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
　　【第35句】：學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
　　【第36句】：自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙
　　【第37句】：我們唯一不會改正的缺點是軟弱。——拉羅什福科
　　【第38句】：我這個人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·林肯
　　【第39句】：勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納
　　【第40句】：學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
　　【第41句】：學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
　　【第42句】：只有在人群中間，才能認識自己。——德國
　　【第43句】：重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾
　　【第44句】：卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬
　　【第45句】：自己的飯量自己知道。——蘇聯
　　【第46句】：我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。——卡耐基
　　【第47句】：書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游
　　【第48句】：書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯
　　【第49句】：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙
　　【第50句】：誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特
　　【第51句】：天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游
　　【第52句】：生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
　　【第53句】：偉大的事業，需要決心，能力，組織和責任感。　——易卜生
　　【第54句】：唯書籍不朽。——喬特
　　【第55句】：為中華之崛起而讀書。——周恩來
　　【第56句】：書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫
　　【第57句】：生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
　　【第58句】：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
　　【第59句】：我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒
　　【第60句】：生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉
　　【第61句】：奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel
　　【第62句】：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向
　　【第63句】：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘
　　【第64句】：人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
　　【第65句】：接受挑戰，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓
　　【第66句】：節制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特
　　【第67句】：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊
　　【第68句】：決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德
　　【第69句】：懶人無法享受休息之樂。——拉布克
　　【第70句】：浪費時間是一樁大罪過。——盧梭
　　【第71句】：既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德
　　【第72句】：家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅
　　【第73句】：堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰
　　【第74句】：路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原
　　【第75句】：內外相應，言行相稱。——韓非
　　【第76句】：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林
　　【第77句】：堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓
　　【第78句】：讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
　　【第79句】：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
　　【第80句】：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
　　【第81句】：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。——愛因斯坦
　　【第82句】：敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。——達爾文
　　【第83句】：感激每一個新的挑戰，因為它會鍛造你的意志和品格。——佚名
　　【第84句】：共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。　——奧斯特洛夫斯基
　　【第85句】：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
　　【第86句】：故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明
　　【第87句】：讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德
　　【第88句】：過去一切時代的精華盡在書中。——卡萊爾
　　【第89句】：好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基
　　【第90句】：讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
　　【第91句】：讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
　　【第92句】：合理安排時間，就等于節約時間。——培根
　　【第93句】：你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
　　【第94句】：拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞
　　【第95句】：普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。——叔本華
　　【第96句】：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
　　【第97句】：取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。——拉羅什夫科
　　【第98句】：人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞
　　【第99句】：讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
　　100、不要回避苦惱和困難，挺起身來向它挑戰，進而克服它。——池田大作
【第1句】：人生道路上既有坦道，又有泥濘；既有美景，又有陷阱，只有堅定信念又勇往直前的人才能到達勝利的終點。
　　【第2句】：當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。
　　【第3句】：春花不紅不如草，少年不美不如老。
　　【第4句】：崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
　　【第5句】：不知道而信口開河是不明智的、知道了卻閉口不講是沒有盡心竭力。
　　【第6句】：本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
　　【第7句】：愛生而敗仁者，其下愚之得歟？
　　【第8句】：讓死人去埋葬死人吧，我們既然有生命，我們就應當活下去，而且要活得幸福。
　　【第9句】：燃燒一個人的靈魂，正是對生命的愛，那是至死方休。
　　【第10句】：勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
　　【第11句】：平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
　　【第12句】：懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
　　【第13句】：努力為生，還要努力為死。
　　【第14句】：人生道路雖很曲折，卻很美麗。只要你細心觀看，就能飽嘗沿途美景。
　　【第15句】：名人之所以能夠成為名人，是因為他們在同伴嬉樂或休息時不停地攀登；凡人之所以成為凡人，是因為別人忙于攀登時他卻安然入睡。
　　【第16句】：沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
　　【第17句】：浪費生命是做人的最大悲劇。
　　【第18句】：人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美；人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順；人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；人生沒有永恒，只有閃光的人生才算是生命的永恒。
　　【第19句】：駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
　　【第20句】：駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
　　【第21句】：即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
　　【第22句】：敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。
　　【第23句】：對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
　　【第24句】：動則生，靜則樂。
　　【第25句】：得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。
　　【第26句】：人生十字路口是一道選擇題，謹慎選擇才能確保正確方向，糊涂選擇就易步入歧途，放棄選擇就會迷失方向。
　　【第27句】：如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
　　【第28句】：山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
　　【第29句】：生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進中可以沒有道路，但不能沒有前進的腳步；工作中可以沒有經驗，但不能沒有學習，人生中可以沒有閃光，但不能有污跡。
　　【第30句】：在人生道路上，走上坡路要昂首闊步，走下坡路要謹小慎微，走陽關道要目視前方，走羊腸路要俯視腳下。
　　【第31句】：魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
　　【第32句】：勇往直前，決不放棄！
　　【第33句】：生命在前進的同時，它就是在走向死亡。
　　【第34句】：生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實。
　　【第35句】：什么路都可以走，唯獨絕路不能走；什么路都可以選擇，唯獨歧途不能選擇。
　　【第36句】：視死若生者，烈士之勇也。
　　【第37句】：生命是一支織梭。
　　【第38句】：梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
　　【第39句】：偉人都是在逆境中鍛煉出來的，平靜的湖面不會練出出眾的水手。
　　【第40句】：我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
　　【第41句】：我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。
　　【第42句】：一個人只有保持快樂和滿足，才能遠離痛苦；一個人只有保持青春活力，才能激流勇進；一個人只有堅持學習，才能與時俱進；一個人只有堅持奮進，才能永遠年輕。
　　【第43句】：生命是無盡的享受，永遠的快樂，強烈的陶醉。
　　【第44句】：生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
　　【第45句】：只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
　　【第46句】：生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。
　　【第47句】：生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
　　【第48句】：生命的目的是享受生命。
　　【第49句】：在人生征途中有許多彎路、小路、險路、暗路，只有意志堅定且永不停步的人，才有希望到達勝利的遠方。
　　【第50句】：自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
　　【第51句】：矚目遠方，你才會加快步伐；觀賞風景，你才會步履輕盈；結伴同行，你才能歡歌笑語；風雨兼程，你才能成功登頂。
　　【第52句】：種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
　　【第53句】：只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
　　【第54句】：只要愿意去做，人無所不通。
　　【第55句】：只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
　　【第56句】：真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。
　　【第57句】：這個世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出來的成績，然后再去強調你的感受。
　　【第58句】：在人生中，有時最好走的路不一定是大路，而是小路；在現實中，有時最便捷的路不一定是直路，而是折路。
　　【第59句】：最快的腳步不是跨越，而是繼續；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最險的道路不是陡坡，而是陷阱。
【第1句】：一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
　　【第2句】：教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
　　【第3句】：使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
　　【第4句】：三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
　　【第5句】：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
　　【第6句】：舉世不師，故道益離。--柳宗元
　　【第7句】：古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
　　【第8句】：教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
　　【第9句】：機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
　　【第10句】：一日為師，終身為父。--關漢卿
　　【第11句】：要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
　　【第12句】：捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
　　【第13句】：君子藏器于身，待時而動。--佚名
　　【第14句】：教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
　　【第15句】：教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
　　【第16句】：學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
　　【第17句】：假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
　　【第18句】：好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
　　【第19句】：養體開智以外，又以德育為重。--康有為
　　【第20句】：無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
　　【第21句】：誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
　　【第22句】：學貴得師，亦貴得友。--唐甄
　　【第23句】：故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
　　【第24句】：為學莫重于尊師。--譚嗣同
　　【第25句】：愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
　　【第26句】：凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
　　【第27句】：不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
　　【第28句】：少年進步則國進步。--梁啟超
　　【第29句】：弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名

名人傳好句摘抄 要短一點的 急

【第1句】：心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。
賞析：人，只有量力而行，該放就放，當止則止，才能在輕松快樂的節奏中，收獲真正應該屬于自己的那份成功。

【第2句】：苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。
賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。

【第3句】：微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。

【第4句】：承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。
賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。

【第5句】：不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
賞析：一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。

【第6句】： 人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 “浮生若夢”， “人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。
賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中， “人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。

【第7句】：對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命最大的價值。
有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。 每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

【第8句】：我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。
也許是女媧給人類創造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。
賞析： 真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。

【第9句】：幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。

【第10句】： 人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩．幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責任！
賞析：每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的后果。這就是責任！

名家段落摘抄

【第1句】：朱自清《荷塘月色》選段
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微風過處，送來縷縷清香， 仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子 與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷 塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有一了道凝碧的波痕。葉子底下是脈 脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又象籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也是別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

【第2句】：余秋雨《陽關雪》選段
我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現出艾略特的《荒原》。這里正是中華歷史
的荒原：如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發，江南春閨的遙望，湖湘
稚兒的夜哭。故鄉柳蔭下的訣別，將軍圓睜的怒目，獵獵于朔風中的軍旗。隨著一陣煙塵，
又一陣煙塵，都飄散遠去。我相信，死者臨亡時都是面向朔北敵陣的；我相信，他們又很想
在最后一刻回過頭來，給熟悉的土地投注一個目光。于是，他們扭曲地倒下了，化作沙堆一
座。

【第3句】：郁達夫《故都的秋》
不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下訓鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說道了牽牛花。我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

【第4句】：余光中《聽聽那冷雨》
聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上，這城市百萬人的傘上，雨衣上，屋上，天線上。雨下在基隆港，在防波堤，在海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應該最富于感性。雨氣空蒙而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味。濃的時候，竟發出草和樹沐發后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊，也許地上的地下的生命，也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢吧，那腥氣。

【第5句】：畢淑敏：孝心無價
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往
事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一
只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅
五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許
是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的
天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。

【第6句】：冰心 寄小讀者
癡絕的無數的送別者，在最遠的江岸，僅僅牽著這終于斷絕的紙條兒，放這龐然大物，載著最重的離愁，飄然西去！
船上生活，是如何的清新而活潑，除了三餐外，只是隨意游戲散步。海上的頭三日，我竟完全回到小孩子的境地中去了，套圈子，拋沙袋，樂此不疲，過后又絕然不玩了。后來自己回想很奇怪，無他，海喚起了我童年的回憶，海波聲中，童心和游伴都跳躍到我腦中來，我十分的恨這次舟中沒有幾個小孩子，使我童心來復的三天中，有無猜暢好的游戲！
我自少住在海濱，卻沒有看見過海平如鏡。這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼的微波，涼風習習，舟如在冰上行。到過了高麗界，海水竟似湖光，藍極綠極，凝成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。
上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來，……小朋友，恨我不能畫，文字竟是世界上最無用的東西，寫不出這空靈的妙景！
7＼余秋雨 雪
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。但在它的飛舞的姿態中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態；夜間，它發出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云…