讀書日跳蚤書市的活動方案范文

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的讀書日跳蚤書市的活動方案范文，歡迎大家分享。

　　讀書日跳蚤書市的活動方案1

【第1句】：活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。

【第2句】：活動內容：組織1—6年級的學生在校園內進行淘書活動。

【第3句】：時間安排：

【第1句】：活動時間：暫定4月16日（屆時視天氣情況調整）。

【第2句】：售書點布置時間：

①、4月16日上午11：40，各班正、副班主任組織班上售書小組的學生在環形跑道的指定區域布置好本班售書點。售書點由四張課桌并排擺放，并有班牌（各班可自行制做個性化班牌，也可用班上現成的班牌）。

②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任組織班上售書小組的學生在售書點整齊擺放好書籍，有序安排售書事宜。

【第3句】：售書時間：

4月16日下午2：30—5：30各班售書小組在班主任和副班主任的共同組織下有序售書，另外各班教室2：30—2：40的課前十分鐘一律由副班主任暫時管理。

【第4句】：淘書時間：

六個年級分六批參與淘書活動：

【第1句】：一年級4月16日（周三）下午2：30—3：00。

【第2句】：二年級4月16日（周三）下午3：00—3：30。

【第3句】：三年級4月16日（周三）下午3：30—4：00。

【第4句】：四年級4月16日（周三）下午4：00—4：30。

【第5句】：五年級4月16日（周三）下午4：30—5：00。

【第6句】：六年級4月16日（周三）下午5：00—5：30。

【第4句】：書籍來源及售書要求：

（1）每班每個學生至少準備1本較好的，適合學生閱讀的書，捐書的學生要在所捐書的扉頁上寫上班級、姓名，要有“好書大家讀”的好思想。班主任對本班的書進行統一管理、登記、定價，并在周二上午放學前把登記的電子稿上傳到學校QQ群。

（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（3）班主任帶領5—8名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款、衛生工作。

【第5句】：涌泉書幣的流通方式

涌泉書幣由學校統一印制，為跳蚤書市唯一通用的貨幣，（書幣面值為5元、10元、20元）。

【第1句】：書幣賺取方式：

（1）、每位學生提供一本質量合格的（由班主任把關）書籍交給班主任。班主任根據書籍的原價、質量、新舊、厚薄等情況綜合考慮進行定價（定價范圍：5元、10元、15元、20元）并付給學生相應的書幣（每班每人至少提供一本，多則不限。）

（2）、參與學?！疤詫殨小钡腵管理可獲10元書幣；

（3）、參與本班售書、整理、學校售書場地衛生工作可獲5元書幣；

【第2句】：書幣使用方式：

學生用自己所得的書幣去任意班級的.書市進行淘書，要求守秩序，文明淘書。

【第6句】：組織安排：

【第1句】：年級組組織（兩位教研組長負責）：召開正、副班主任工作會議，明確要求，強調安全、文明淘書教育，建議各班主任發動學生制作富有班級特色的標語、售書目錄、班牌等。

【第2句】：每班由正、副班主任共同參與，做好本班的圖書管理、紀律、安全、衛生教育等工作。

【第7句】：秩序維持：

【第1句】：政教處負責活動場地紀律、安全、衛生工作，安排好大隊部干部對“跳蚤書市”賣場秩序、賣場文明、賣場衛生進行管理和檢查評比工作。這項工作由李書記、毛校長親自督促，譚流娥負責。

【第2句】：班主任在活動前對學生進行紀律、安全、衛生教育，避免活動期間出現臟、亂、差現象。

【第3句】：學生必須統一穿秋季校服，并于相應時間在班主任或副班主任的帶領下排隊入場淘書，淘書規定時間一到，即排隊回本班教室。

【第4句】：各班安排2名學生家長到校，參與書籍的出售，整個下午的售書工作結束后將給家長頒發義工證。

【第5句】：請執教下午體育課的老師管理好學生，不要在田徑場內上體育，不許學生去田徑場打鬧、走動、逗留等。

【第6句】：活動結束后各班要進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生。

【第8句】：其他工作人員安排：

【第1句】：電子屏幕大標語。

【第2句】：錄像和拍照：朱艷輝、謝海生。

【第3句】：場地劃分、示意圖、桌子擺放順序：張子昂、黃愛華

【第4句】：各年級蹲點管理人員：

一年級：張子昂二年級：黃愛華三年級：鄧曉芬

四年級：謝亞玲五年級：朱敏六年級：彭涓

【第5句】：巡視領導：鄧元田、李承勤、谷秋容、黃新亞、王之卿、毛仰武、張華生。

　　讀書日跳蚤書市的活動方案2

【第1句】：活動目的：

為了豐富書香校園的活動形式，結合這次閱讀節，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”為橋梁，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學會資源共享，而且培養幼兒珍惜書刊、節約資源的好習慣，激發孩子閱讀好書的熱情，鍛煉孩子的社會實踐能力。

【第2句】：活動要求：

要求小中大班年級每班幼兒將自己已經看過或存放已久的，但仍保存較好的圖書拿出來，放到圖書跳蚤市場中，幼兒以適當的價格（折舊價）出售給其他幼兒。幼兒自主買賣，家長輔助。

【第3句】：活動程序：

（一）發動準備階段

【第1句】：各班宣傳活動的意義。幼兒園準備橫幅標語《書香為伴快樂成長》?，F場音樂及音響。

【第2句】：發動孩子尋找自己閱讀過的圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標注價格。

【第3句】：班級討論具體時間，地點、交流方式。

【第4句】：通知家長幫助孩子一起準備圖書2本和20元硬幣用零錢包放好帶來。

（二）組織實施階段

【第1句】：4月17號下午3：00——3：10小、中、大班教師準備好椅子幼兒人手一張放在指定區域，供存放自己班幼兒帶來的圖書。

【第2句】：3：10—3：15圖書跳蚤市場開場儀式。

【第3句】：3：15———3：30由小、中班小朋友當“營業員”，大班小朋友當“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。

【第4句】：3：30———3：50大班小朋友當“營業員”，小、中班小朋友當“顧客”。

【第4句】：活動地點：

幼兒園操場。

【第5句】：活動時間：

4月17日，周五下午。雨天順延。

小學讀書日跳蚤書市的活動方案

【第1句】： 活動目的：

【第1句】：為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。在校園內再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力。

【第2句】：通過靈活的交換模式、稱心的書刊、真誠的交流，不僅培養學生珍惜書刊、節約資源的好習慣，而且激發了學生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學生的社會實踐能力。

【第2句】：活動時間：4月25日下午

【第3句】：活動地點：學校田徑場 （如下雨，活動地點改為各班教室）

【第4句】： 義賣年級：三至六年級

【第5句】：活動準備：

1．4月21日（周一）大隊部發出活動倡議。

2．周二至周四各中隊準備義賣書籍，定好書籍價格，并貼好標簽，價格要求合理。

3．三至六年級每位隊員(特困生除外)要準備好一定數目的零用錢（最多不超過10元），積極參加本次活動。

4．由班主任在班級發動宣傳，各中隊根據活動內容和形式招聘好適當數量的售貨員、推銷員、收銀員、記帳員、環保員、安保人員等，并對他們進行上崗培訓。

5．義賣活動前各中隊輔導員要教育學生：

（1）有序：不跑、不追、不擠

（2）守紀：不大聲喧嘩

（3）文明：不強買強賣

(4）衛生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）

【第6句】：活動要求：

1．義賣物品（要求）：

a義賣物品可以是自己書籍，每班至少準備20本以上的義賣書籍，（各中隊圖書角的圖書不在義賣之列）

b義賣物品的內容要求健康、向上，班主任對義賣書籍進行驗收后才能登記在冊。

c書籍要求質量完好，保持【第7句】：八成新以上。

d每本義賣書籍都貼上標價，且每件價格基本控制在3至15元。

2．設計展臺 （要求）：

a每個班級準備三至四張課桌作為展臺，鋪好桌布或塑料布擺放義賣書籍。

b每班可以給自己的展臺起個名稱，如 “海貝兒小賣場”、 “淘寶樂園”等等，并設計好廣告宣傳語，將展臺名稱和廣告宣傳語配以圖畫制成宣傳海報，用小黑板橫擺在展臺前。宣傳標語參考： “藍天下，享受愛的陽光；綠地下，滋潤愛的花蕾。”“重溫經典 學海無邊”“書香溢滿校園 心靈徜徉書海”……

c每班的展臺安排5至10位服務員（人員數量可根據需要適當調整）。活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。 （可佩帶自己設計的統一標記，如服務卡、頭飾、帽子、臂章等）

d每班的展臺都要準備一個收納盒，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。

【第7句】：活動過程

1．由各班正、副班主任負責安排把商品放在指定的區域內，并對自己班的展臺進行布置。各班13：30開始布置展臺，在14：00以前布置到位。

2．各中隊要以公平交易為原則，所進行的物品交易均要做好登記工作，以便于統計。

【第8句】：注意事項

1．活動要求三至六年級師生人人參與，奉獻愛心。各班班主任和數學老師共同帶班參與活動。

2．在活動中需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各班負責本展臺活動前后場地衛生。大隊委將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或展臺進行批評、登記并扣分。

3．中隊輔導員要關注和處理好活動過程中出現的意外問題。

4．請各位中層以上管理人員全程參與，確保本次活動安全、有序、圓滿。

【第9句】：人員安排

1．場地劃分及布置：總務處、體育組老師

2．攝影：肖飛林

3．評委：全體校行政

【第10句】：總結評比

“最佳組織獎”

根據班級準備情況、組織情況、場地衛生情況、文明服務等情況在每個年級評選出2個“最佳組織獎”頒發獎狀并獎勵班積分5分。

老師們、同學們：

我們熱切期待的第九屆讀書節活動今天終于拉開了帷幕，本次讀書節活動主題：“閱讀經典，立德修身”。

古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币槐竞脮拖褚凰液酱?，引領我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識，引導我們明理，教會我們做人；閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養成良好的學習習慣。今天，我們懷揣著夢想，迎來了又一個春天的約會。

童年正是我們讀書、學習的大好時節。在我們新湖小學的校園里，每一位老師都用自己辛勤的汗水為大家創造良好的讀書學習環境。前幾屆的讀書節，學校開展了豐富多彩的閱讀活動，取得了豐碩成果。如今，我們已經欣喜地看到，在我們新湖小學，晨誦，課前閱讀、課外閱讀，同學們一個個遨游書海；回到家里，不少同學也手不釋卷……處處飄溢著陣陣書香。

今年春天的約會，書香飄逸，一定會給我們帶來收獲的.喜悅，在歷時近一個月的讀書節期間，學校將開展豐富多彩的活動。通過活動，引導師生感受文字之美，享受讀書之樂，養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養品性；通過活動，繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎；促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網絡形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。

古人之十年寒窗苦讀而金榜題名不謂讀書，今人之廢寢忘食而追名逐利不謂讀書，學生之敷衍了事而贏得青睞不謂讀書。

“然何謂讀書？讀書者，謂怡情也，謂長才也。讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈?！?讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領略種種極致的風景。

對我來說，最愜意不過午后微暖的陽光，拂過臉頰和煦的涼風，樹蔭下一隅角落，手邊一捧沏著的香茗，膝上一卷翻開的書頁，徜徉于時間之流中，與時光會晤。世有匡稚圭之鑿壁偷光，江泌之映月讀書，車武子之囊螢映雪，董仲舒之下帷讀書，孔丘之韋編三絕。是書讓我經歷了魯迅先生無數個日日夜夜的“哀其不幸怒其不爭”；也是書讓我與錢鐘書先生一道《寫在人生邊上》；同樣是書讓我感受到張愛玲一個小女子倚樓看盡人世繁華的釋然落寞，以及來到瓦爾登湖畔真切體會梭羅那如那湖水般平靜美好看破紅塵的安寧心境。所以，是書豐富了我的視野，讓無知的領域不斷縮小，讓我稚嫩的心逐漸成長。所謂開卷有益，說的大概就是這個意思吧。

讀書讓我們感受到了茫茫宇宙的無限神奇，我想這也是學校舉辦閱讀節的意義所在。其實讀書有益我們都知道，遺憾的是有多少人愿意捧起書沉浸其中。然而，據統計，歐洲每年平均每人讀30本書，日本是40本， 猶太人和芬蘭是人均讀書量最多的國家 每年每人平均讀60本書，但讀書質量最高的當屬猶太人，中國最低，按整體人口比例來算每人均下來讀不到一本書。如今我們說要實現“中國夢”，閱讀何嘗不是實現發展夢的重要一環呢？

正如林語堂先生在《論讀書》中所說，“人之初生，都是好學好問，及其長成，受種種俗見俗聞所蔽，毛孔骨節，如有一層包膜，失了聰明，逐漸頑腐。讀書便是將此層蔽塞聰明的包膜剝下。能將此層剝下，才是讀書人?！?/p>

布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。讓我們再次沉醉于皓月執卷的清幽，把酒當歌的豪情，仰天長笑的灑脫。

今天，我在這里倡議，為了我們個人的發展，為了我們民族的強盛，為了我們祖國的繁榮，讓我們攜起手來，共建書香校園，讓閱讀點染我們的生活，讓墨紙書香成為校園的芬芳，讓瑯瑯書聲灑遍每一個角落！

小學首屆跳蚤書市的活動方案

【第1句】：活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。

【第2句】：活動內容：組織1—6年級的學生在校園內進行淘書活動。

【第3句】：時間安排：

【第1句】：活動時間：暫定4月16日（屆時視天氣情況調整）。

【第2句】：售書點布置時間：

①、4月16日上午11：40，各班正、副班主任組織班上售書小組的學生在環形跑道的指定區域布置好本班售書點。售書點由四張課桌并排擺放，并有班牌（各班可自行制做個性化班牌，也可用班上現成的班牌）。

②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任組織班上售書小組的學生在售書點整齊擺放好書籍，有序安排售書事宜。

【第3句】：售書時間：

4月16日下午2：30—5：30各班售書小組在班主任和副班主任的共同組織下有序售書，另外各班教室2：30—2：40的課前十分鐘一律由副班主任暫時管理。

【第4句】：淘書時間：

六個年級分六批參與淘書活動：

【第1句】：一年級4月16日（周三）下午2：30—3：00。

【第2句】：二年級4月16日（周三）下午3：00—3：30。

【第3句】：三年級4月16日（周三）下午3：30—4：00。

【第4句】：四年級4月16日（周三）下午4：00—4：30。

【第5句】：五年級4月16日（周三）下午4：30—5：00。

【第6句】：六年級4月16日（周三）下午5：00—5：30。

【第4句】：書籍來源及售書要求：

（1）每班每個學生至少準備1本較好的，適合學生閱讀的書，捐書的學生要在所捐書的扉頁上寫上班級、姓名，要有“好書大家讀”的好思想。（）班主任對本班的書進行統一管理、登記、定價，并在周二上午放學前把登記的電子稿上傳到學校QQ群。

（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（3）班主任帶領5—8名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款、衛生工作。

【第5句】：涌泉書幣的流通方式

涌泉書幣由學校統一印制，為跳蚤書市唯一通用的貨幣，（書幣面值為5元、10元、20元）。

【第1句】：書幣賺取方式：

（1）、每位學生提供一本質量合格的（由班主任把關）書籍交給班主任。班主任根據書籍的原價、質量、新舊、厚薄等情況綜合考慮進行定價（定價范圍：5元、10元、15元、20元）并付給學生相應的書幣（每班每人至少提供一本，多則不限。）

（2）、參與學?！疤詫殨小钡腵管理可獲10元書幣；

（3）、參與本班售書、整理、學校售書場地衛生工作可獲5元書幣；

【第2句】：書幣使用方式：

學生用自己所得的書幣去任意班級的書市進行淘書，要求守秩序，文明淘書。

【第4句】：組織安排：

【第1句】：年級組組織（兩位教研組長負責）：召開正、副班主任工作會議，明確要求，強調安全、文明淘書教育，建議各班主任發動學生制作富有班級特色的標語、售書目錄、班牌等。

【第2句】：每班由正、副班主任共同參與，做好本班的圖書管理、紀律、安全、衛生教育等工作。

【第5句】：秩序維持：

【第1句】：政教處負責活動場地紀律、安全、衛生工作，安排好大隊部干部對“跳蚤書市”賣場秩序、賣場文明、賣場衛生進行管理和檢查評比工作。這項工作由李書記、毛校長親自督促，譚流娥負責。

【第2句】：班主任在活動前對學生進行紀律、安全、衛生教育，避免活動期間出現臟、亂、差現象。

【第3句】：學生必須統一穿秋季校服，并于相應時間在班主任或副班主任的帶領下排隊入場淘書，淘書規定時間一到，即排隊回本班教室。

【第4句】：各班安排2名學生家長到校，參與書籍的出售，整個下午的售書工作結束后將給家長頒發義工證。

【第5句】：請執教下午體育課的老師管理好學生，不要在田徑場內上體育，不許學生去田徑場打鬧、走動、逗留等。

【第6句】：活動結束后各班要進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生。

【第6句】：其他工作人員安排：

【第1句】：電子屏幕大標語（涌泉小學第一屆“跳蚤書市”等和讀書有關的標語）（輕音樂播放）：康理

【第2句】：錄像和拍照：朱艷輝、謝海生。

【第3句】：場地劃分、示意圖、桌子擺放順序：張子昂、黃愛華

【第4句】：各年級蹲點管理人員：

一年級：張子昂 二年級：黃愛華 三年級： 鄧曉芬

四年級：謝亞玲 五年級：朱敏 六年級：彭涓

【第5句】：巡視領導：鄧元田、李承勤、谷秋容、黃新亞、王之卿、毛仰武、張華生。

小學讀書節之跳蚤書市的活動方案

【第1句】：活動意義：

【第1句】：培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

【第2句】：培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

【第3句】：給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學會資源共享。

【第4句】：學生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。

【第2句】：活動時間：

20xx年11月1日——20xx年11月7日

書籍交換活動，具體以級段為單位進行，每個級段時間自定。

（請各級段負責人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）

【第3句】：活動對象

全校一至六年級。

【第4句】：活動地點：

各級段教室門口、走廊，或自定。

【第5句】：活動過程：

【第1句】：活動計劃準備階段（10月29-10月30日）

（1）個人搜集整理

利用晨會課發動學生拿出1-2本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書與同伴進行交流，實現資源共享。要求學生所帶圖書必須得到家長同意，適合學生閱讀，完整無殘缺，同時請學生統一在書的'扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。

（2）班級匯總分類

班主任組織將本班交換的書籍進行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。

（3）級段統一制作跳蚤書市書籍交換券。根據個人捐贈的書籍數目得到相應數量的書籍交換券。

【第2句】：具體實施階段

（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進行交換的書籍整齊有序地擺放在桌上，等待交換。

（2）每班攤位前安排幾名學生干部進行管理，負責登記和整理。

（3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經換好書籍。

（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。

【第6句】：總結階段：

【第1句】：班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結。

【第2句】：各校區各級段活動結束后，級段負責人要通過活動照片和文字形式在校園網上發布通訊報道。并另將報道資料打包發至語文大組長z郵箱（z），作為各級段的活動總結。

備注：

各校區活動負責人

龜湖校區

總負責：z

一年級段：z二年級段：z三年級段：z

四年級段：z五年級段：z六年級段：z

橋兒頭校區：

總負責：z

一年級段：z二年級段：z三年級段：z

四年級段：z五年級段：z六年級段：z

雙井頭校區：

總負責：z

一至三年級：z四至六年級：z

黎明校區：

總負責：z

一至二年級段：z三至四年級段：z

五至六年級段：z