小學(xué)一年級(jí)獲獎(jiǎng)感言20字

各位、同學(xué)們： 大家早上好 我的名字叫***，今年**歲了。

這一次，得了“***大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好地學(xué)習(xí);感謝我所在的**小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝我的班主任*老師，是她精心指導(dǎo)；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。

謝謝你們

我從一個(gè)全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“***大賽”一等獎(jiǎng)，我無(wú)數(shù)次的不想再堅(jiān)持下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在學(xué)習(xí)。

我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。

我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂(lè)的

謝謝

怎么寫《獲獎(jiǎng)后的發(fā)言稿》怎心寫作文

最近，學(xué)校組織全校同學(xué)開(kāi)展“讀書節(jié)”活動(dòng)。

在學(xué)校老師的推薦下，我讀到了一本讓我在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)的好書——《數(shù)學(xué)真好玩》。

“這是一本能讓人十分鐘愛(ài)上的數(shù)學(xué)書”字。

書的扉頁(yè)上寫著這樣一行字。

書中以作者的弟弟菲洛和爺爺為主角，通過(guò)爺爺生動(dòng)風(fēng)趣的一個(gè)個(gè)故事，帶領(lǐng)我們和菲洛一起探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘。

這本書看似其貌不揚(yáng)，但讀起來(lái)卻讓人愛(ài)不釋手。

平常被看得復(fù)雜和繁瑣的數(shù)字，被書中幽默的對(duì)話、生動(dòng)的例子，充滿意大利風(fēng)情的插圖，歡快地展現(xiàn)在讀者的面前。

在作者的筆下，好奇的弟弟總是不斷地向爺爺提出問(wèn)題，而教齡40年的爺爺總是不厭其煩地向他講解。

書中的爺爺慈祥和藹，弟弟菲洛聰明淘氣，所有抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)都在爺孫兩人的對(duì)話中展現(xiàn)出來(lái)，變得親切易懂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不僅僅是數(shù)字、公式、例題，它還是歷史、趣味和生活道理，原來(lái)數(shù)學(xué)這么好玩、如此簡(jiǎn)單

當(dāng)然，書中最令我喜愛(ài)的，還是正文前面的那些標(biāo)題。

我不喜歡那些故弄玄虛的標(biāo)題，一看到那樣的標(biāo)題，我閱讀的興趣就會(huì)大打折扣。

而《數(shù)學(xué)真好玩》這本書，卻給了我完全不一樣的感受。

就比如“肚臍的位置恰倒好處”這個(gè)標(biāo)題，一見(jiàn)到它，我的心里就產(chǎn)生了一個(gè)大大的懸念。

恰到什么好處

為什么恰到好處

急切地催使我繼續(xù)看下去。

可相反的，如果把這個(gè)標(biāo)題改為“黃金比例”或“0.618的比例”，給人的感覺(jué)就完全不一樣了。

文章會(huì)顯得呆板、無(wú)趣，就更加談不上什么生動(dòng)形象了，而這些也正是我從這本書的閱讀中獲取的最大收獲。

同學(xué)們，這是一本讓人10分鐘就愛(ài)上數(shù)學(xué)的神奇之書，就在此書中，你會(huì)和菲洛一起體驗(yàn)到前所未有的趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的奇妙與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，變?yōu)樯钪械男⌒?shù)學(xué)達(dá)人。

讓我們一同跟隨爺爺和菲洛在數(shù)學(xué)世界中探險(xiǎn)，體驗(yàn)一段快樂(lè)而充實(shí)的數(shù)學(xué)之旅

我是勤學(xué)小達(dá)人作文大全1000字左右

漢語(yǔ)拼音學(xué)了，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)自己拼讀帶拼故事書了，也學(xué)會(huì)用拼入電腦里打字了。

雖然速度很慢，可我還是很開(kāi)心，這一天可讓我等得太久了。

今年暑假，為了準(zhǔn)備好上小學(xué)，媽媽教我認(rèn)識(shí)了近三百個(gè)簡(jiǎn)單的常用漢字，看到爸爸媽媽每天拿著報(bào)紙讀，我也湊過(guò)去。

可我還是有許多字都不認(rèn)識(shí)，只能看看圖片。

街上別人發(fā)給我宣傳單我也看不明白。

唉，不識(shí)字還真不是個(gè)滋味。

現(xiàn)在好了，我可以把學(xué)到的漢語(yǔ)拼音用來(lái)為自己服務(wù)了。

中午到校時(shí)間早，我就去班上的圖書角找自己喜愛(ài)的書來(lái)讀。

晚上做完家庭作業(yè)，媽媽也安排點(diǎn)時(shí)間給我讀故事書。

什么成語(yǔ)故事呀，童話故事和兒童版三字經(jīng)，都是我喜歡看的書，我覺(jué)得書中的故事挺有趣的。

在百度搜索框里，我輸入自己的名字，嘿，有關(guān)男的女的，大的小的李一帆的信息，跳出好幾十條來(lái)，還有很多李一帆的作文寫得很棒。

我太羨慕他們了，就讓媽媽幫我在網(wǎng)上注冊(cè)，搶來(lái)作文本就寫起來(lái)。

當(dāng)然光憑自己還不行，還得媽媽在一旁指導(dǎo)呢。

不過(guò)總有一天，我不用媽媽指導(dǎo)，自己也能獨(dú)立完成的。

因?yàn)槲視?huì)慢慢長(zhǎng)大，而且學(xué)到的知識(shí)也會(huì)慢慢增加。

怎么樣

為我加油吧，我會(huì)更加努力哦。

30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣學(xué)生個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié) 家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)怎么寫

提綱：1，描寫表彰大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)2，提出讓自己特別有感觸的人或事件3，寫自己該怎樣去學(xué)習(xí)和表現(xiàn)作文還是自己寫的好，或者可以多看看范文仿寫，不要只依靠別人，加油

急求大班畢業(yè)典禮的老師感言

親愛(ài)的孩子們，老師會(huì)永遠(yuǎn)記住一起相處的那段幸福時(shí)光。

一起忘情地游戲、開(kāi)心地歌唱，老師覺(jué)得自己也重返童年

孩子們，老師會(huì)永遠(yuǎn)記住，當(dāng)老師輕輕拍打著手臂時(shí)，同學(xué)們跑過(guò)來(lái)用稚嫩的小手，幫老師捶捶背。

同學(xué)們甜甜的話語(yǔ)，讓老師無(wú)比欣慰。

數(shù)學(xué)考試后的感想(99分）

【第1句】：考試的啟示 又一場(chǎng)考試結(jié)束了。

每次考試都會(huì)得到一些教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的最大的啟示是：疏忽總是存在的。

考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。

離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿分的希望離我越來(lái)越近。

我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確。

看到一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。

但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。

“那張圖我畫的很大。

”我略帶高興的說(shuō)。

“不，還好，不大。

我嚇了一跳，難道是我畫錯(cuò)了

不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰

自己．但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。

我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了

我竟然會(huì)把圖與文字看叉了

我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)

千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處

滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊

就這樣，我后悔了一個(gè)下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。

但是由于排名按四門課的總分計(jì)算，其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。

于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。

也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。

當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。

因此，全面發(fā)展很重要。

一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。