最新王力先生的詩詞

由14710 分享時間：2024-02-22 10:17:41 收藏本文

最新王力先生的詩詞

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

王力先生的詩詞篇一

王力先生辭世時，我還是一個尚未踏入學堂的孩童。無當面聆聽先生教誨的幸運，但有幸通過課本和文字與先生相遇并受教于先生。

在中學課本中“初識”王力先生是20世紀90年代初，我剛剛踏入初中學堂。當時語文課本(人教社“九年義務教育三年制初級中學教科書”)收入了先生的《和青年同志們談寫信》一文，并配發了一張先生的素描畫像。正是這篇課文和這張畫像勾勒了我對先生的的最初印象。

畫像中，先生身著一件深色中山裝，上口袋里別著一支鋼筆，戴著一副厚厚的黑框眼鏡，嘴唇微張，目光深邃，不茍言笑。這幅畫像讓少年的我誤以為先生是一個很嚴厲的人，甚至有望而生畏之感。直到多年之后，我才改變這種刻板印象。

文章中，先生針對“xxx”后不少青年人寫信存在的問題，條分縷析，娓娓道來，足見其良苦用心。現在回想起來，正是先生的這篇文章，讓我知道了該如何寫信。時至今日，我仍清晰地記得先生在文中所說的一些要求，如寫信要字跡清楚、信封上收信人姓名后的稱呼不要寫成小字或加括號、書信里不該寫“您們”等。

等到我讀高中時，當時的語文課本(人教社“高級中學課本”)又收入了選自王力先生主編的《古代漢語》的《我國古代的車馬》一文。這篇課文讓《古代漢語》這部被譽為王力先生諸多著作中惠及人數最多、知名度最高、發行量最大、影響最廣的著作第一次映入我的眼簾。遺憾的是后來大學就讀漢語言文學專業，學校選用的不是先生的這部教材，失去了學生時代又一次與先生文字“親密接觸”的機會。

對王力先生及其文章著作有比較深入的了解還是我大學畢業參加工作后。

2007年大學畢業后，我成為了一名高中語文教師，由于教學的需要，對先生被選入語文課本的文章進行了深入的閱讀思考，進而對先生的其他著作和文章也有所涉獵。我強烈地感受到，先生的文章，無論是語文知識普及文章，還是專業性較強的語言學論文，都舉出大量鮮活的例子，通俗易懂，寫得深入淺出、言近旨遠。文如其人，透過先生的文字，我逐漸認識到：先生不茍言笑的背后其實心腸極熱。“望之儼然，即之也溫”，先生其實是一位平易近人的仁厚長者，用《論語》中描述君子的這兩句話來形容先生是再恰當不過了。這正如季羨林先生所回憶的：“同他相處，使人如坐春風中。”(《回憶王力先生》)

我任教的頭兩年使用的課本(人教社“全日制普通高級中學教科書”)收入了王力先生的《語言與文學》一文。文中，我印象最為深刻的便是先生所說的：“抒情詩如果沒有形象，就是最壞的抒情詩。詩的意境，也靠具體形象來表現。杜甫《秋興》詩：‘叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。’就是以叢菊和孤舟這兩個景物寄托他的思鄉之情。假如他簡單地說：‘離家兩年多了，我很想家’一類的話，就味同嚼蠟了。”

多年后，我在使用新課本(人教社“普通高中課程標準實驗教科書”)分析課文《秋興八首》(其一)一詩中的意象時，很自然將先生的這幾句分析講給學生聽。我看到學生聽后，眉開眼笑，顯出豁然開朗的神態。

這套新課本還收錄了王力先生的《怎樣學習古代漢語》一文的節選。文中，先生諄諄告誡文言文初學者：“在學習的過程中，可以試著翻譯一兩篇文章，作為練習。但是初學的時候不要找現成的白話譯文來看，那樣做是沒有好處的。正如外語課本不把課本翻譯出來一樣，中學語文課本也沒有把文言文譯成白話文。假如譯成白話文，就會養成讀者的依賴性，不深入鉆研原文，以了解大意為滿足，這樣就影響學習的效果。”先生的這番話不僅明確指出了這種習慣的后果，而且通過聯系學習體驗來類比，合情合理，不容置疑，讓人深為嘆服。

文言文是學生戲言的“三怕”之一，不少學生談文言文“色變”。教學中，我常看到不少學生學習文言文時不是結合注釋來自己嘗試翻譯，而是習慣性地直接閱讀譯文。為此，我在課堂上強調過很多次，但效果并不明顯。直到后來有一年教高一，我突然想起先生的這番話，于是在開學語文第一課中提前將其講給學生聽。我不得不承認，還是大師的話管用，學生不僅當時聽得很認真，而且后來這種不良習慣也基本“銷聲匿跡”。自此之后，我每次給高一學生上第一節語文課時，都要習慣性地將先生的這番話講給學生聽。

我在中學課本中與王力先生相識，算來已近30年。30年來，先生的文字伴隨我從求學走向任教，也見證了我從懵懂走向成熟。感謝課本中選錄了王力先生的文字，讓我與先生相遇，感受先生的思想光芒。作為一個受益于王力先生著作文章的普通讀者，我不揣冒昧，寫下以上的文字，借以表達對先生的敬意。

王力先生的詩詞篇二

那是1984年發生的事情。其時，我在海軍駐溫州部隊政治機關從事宣傳工作。

是年3月，《解放軍報》在一版隆重推出《雞毛信》專欄，主要刊發當日或隔日新聞。每期三五篇，每篇三百字左右。它一經問世，便深得軍內廣大讀者喜愛。作為部隊宣傳干事，我是每篇必看。漸漸地，我從中發現一些美中不足，主要是部分消息存在著各式各樣的語病。于是，我決定對此作一個盡可能全面和深入的分析，撰寫一篇專門論述語病的報評，以鍛煉和提高自己的語文評判能力。

我重點收集和閱讀了該專欄是年連續兩個月的二百余篇文章，并詳盡摘錄了存在瑕疵的所有病句。然后，根據措詞失當的不同情況，將之分門別類。最終，幾經修改，寫成了五千余字的報評，取名《語病拾零》。成文以后，我熱切希望能夠得到具有一定權威性的評價和指導，以開闊眼界，增長知識。我首先想到了北京大學中文系教授、我國著名語言學家王力先生。之所以如此，一方面是因為他的一些學術著作特別是關于詩詞格律的論著，我在杭州大學外語系念書時，曾經讀過一些，印象深刻，受益匪淺;另一方面是因為當時我正在中央電大溫州分校學習大專漢語言文學專業，其中一門主要課程的教材正是他主編的《古代漢語》一書。于是，我鼓起勇氣，抱著試試看的心態，用掛號信將這篇報評連同說明性短信郵寄給王力先生，真心期盼他能撥冗一讀我的拙文，爾后給予哪怕一丁點的指教。信發出以后，我耐心地等待著。

半個月之后，即是年12月中旬，我欣喜若狂地收到了北大中文系寄來的一封平信。拆開一看，方知是該系古漢語教研室回的信，內容簡潔明了，全文如下：“你給王力先生的信，他看過了。由于他工作忙，我們代為回信。王先生認為你的稿子寫得很好，已經推薦給解放(軍)報，希望他們能予發表。”這下，我可是又驚又喜。心情平復以后，我深深懂得，王力先生對拙文的評價和處置，主要是出于對晚輩的關愛和鼓勵。

過了沒幾天，我突然接到解放軍報社打來的電話。對方自報姓名，從語音上辨析，好像是“王朝文”三個字，可惜我當時忘了核實一下文字。他說，王力先生已經把我的稿子推薦給解放軍報，他們準備發表。我連忙道謝。后來，我才得知，原來王力先生是軍報的語言文字顧問。于是，我又耐心地等待著。

我與王力先生素未謀面，但與他的一文之交卻終生難忘。幾十年來，我一直珍藏著北大中文系這封頗具紀念意義的來信，以及這篇報評的唯一底稿，以備不時之需。然而，十分遺憾的是，幾個月前，我在家里梳理我的文稿時，已經找出了這篇報評以及另一篇題為《淺談“的”“地”“得”的用法》文章的底稿，并將之一起擺放在書房的辦公桌上，以便日內安排打印;可是，萬萬沒想到，沒過幾天，正當我打算把它們拿去打印時，卻發現不翼而飛了，任憑我三番五次翻箱倒柜地尋找，卻怎么也找不到。個中原因，不便深究。如今，每每念及此事，我都惋惜不已。

王力先生的詩詞篇三

當觀看《讓生命充滿愛》這部演講時，我的眼淚便不由自主地流了下來，同學們也都淚眼盈眶，被鄒越教授的演講打動了。

愛無時無刻不在我們身邊，給我們快樂，給我們溫暖，不斷激勵著我們，鼓勵著我們前進。

父愛、母愛是這世界上最偉大，最無私的愛。當我們來到這個世界后，我們的父母放棄了他們的愛好，上班想著我們，下班也想著我們，讓我們吃好、穿好，怕我們凍著、餓著。

我一直都是被父愛、母愛包圍著的。為了培育我和哥哥，他們守候在我們身邊，不曾離開過我們。小時候，我會羨慕其它孩子那樣沒大人管，沒有那么多的約束，是那樣的自由自在。但是長大后，我感受到了父母的疼愛和溫暖。可是進入高中后，能與父母呆在一起的時間益是越來越少了，回首過去和父母在一起的日子真的會感到很溫馨。

父母的嚴厲與溫柔讓我變成了一個乖巧懂事的孩子，他們教我為人事的道理，需我努力學習，把所有的期望全部傾注在我身上，雖然我會覺得身上的擔子很沉重，但我覺得很幸福。

有多少愛可以重來。現在我應該珍惜現在，努力學習。其實我很疼惜父母，天氣冷了，我都不太想讓他們來給我送衣物。因為我覺得那樣會給他們制造麻煩，不想他們為我而操心。現在好希望能夠快點長大，長大后努力工作，好好孝順父母。看著父母的青絲逐漸變為白發，我的心真的很痛。父母為我和哥哥操勞了大半輩子，養兩個孩子很不容易，我知道他們的辛苦，我真的希望父母能夠長命百歲，這樣我就會有更多的時間來好好地回報他們，孝順他們，沒有他們，我可能會很墮落，因為是他們一直給我前進的勇氣，這樣我才不會磨滅自己的理想，是他們給我希望，這樣我才不會放棄自己。

有多少愛可以重來。我們應該努力珍惜現在，孝順自己的父母，不要給自己的人生留下任何遺憾。

王力先生的詩詞篇四

王力先生是廣西xxx人、中國現代語言學奠基人之一，杰出的語言學家、教育家、翻譯家、散文家和詩人。在國內外久負盛名。由于我對文學的愛好，早在中學時期，就讀過他的一些書，上大學后上詩詞課，每當老師提到王力這個名字，我都為廣西出了這么一位文化名人、語言學大師感到無比驕傲與自豪。

近些年我潛心從事桂學研究，對廣西在中國歷史上有影響力的人物作了比較系統、全面的研究和解讀，對王力先生的生平事跡有了更進一步的深入了解。那年在修建桂學園時，我們把王力先生作為桂學代表人物，為他立了一尊銅質雕像。

王力，字了一，于1900年8月10日出生在xxx一個普通的家庭。他是個奇才，14歲那年因家境貧寒輟學在家自學。24歲獨自到上海，先后入南方大學、國民大學學習，26歲考入清華國學研究院，師從梁啟超、趙元任等，1927年赴法國留學，1932年獲巴黎大學文學博士學位后回國，歷任清華大學、燕京大學、廣西大學、西南聯合大學、中山大學、北京大學等高校教授，并先后兼任中國科學院哲學社會科學學部委員，中國文字改革委員會委員、副主任，中國語言學會名譽會長，全國政協第四、五、六屆委員，第五、六屆常務委員等職。他從事中國語言學研究逾半個多世紀，在漢語語法、音韻學、詞匯學、漢語史、語言學史等領域有獨到見解，突破諸多。撰寫了近1000萬字的學術論著，出版專著40多部，發表論文200多篇。在國內外都有深遠的影響。王力先生一生還致力于語言學教育事業，在半個世紀的教學生涯中，培養了一批批語言學專門人才，為我國語言學事業的研究與發展作出重要貢獻。一方水土養一方人，廣西自古雖地處偏僻，但仍出了不少名人志士、文人墨客，近代王力先生便是杰出代表。一個能孕育豐富、充沛的文化碩果的民族，必然有豐富多彩的生活、精神昂揚的人民、培育出杰出的人才，歷史事實增添了廣西人內心深處的文化自信與自豪!

自我走上文學之路后，讀過王力先生不少散文和詩歌，特別是xxx時期的詩文。他創作的詩歌和散文大都收集在《龍蟲并雕齋詩集》《王力詩論》與《龍蟲并雕齋瑣語》里。讀王力先生的書感覺津津有味，因為除給人以理性的享受之外，還有一種無不言壯的人生感悟與真實生活的回味。王力先生無心當作家、做詩人，偶有所作，每臻絕唱，讀了使人心悅誠服。他早年在法國曾用舊體詩翻譯過《惡之花》，在譯序中寫道：“為信詩情具別腸，平生自戒弄詞章。”他還常說：“會講格律的人自己不一定是詩人，正如同會講運動規則的人不一定是運動健將一樣。”暮年的他依然感嘆：“自愧庸才無寸功，不圖垂老受尊崇。”王力先生是一位在國內外享有很高聲譽的語言學大師、散文家、詩人，曾被譽為xxx時期學者散文三大家之一。但他卻如此謙遜虛懷，我們為他這種高尚品質深感敬佩。

王力先生自幼即誦讀唐詩、練習書法，寫得一手好字，所遺手跡，自成風格。王老書法既繼承傳統書法工整秀麗書風，又獨具學者書家精致典雅的個性，樸質而不拘謹，灑脫而有法度。據說他的講義全用工整的蠅頭小楷寫成，一筆一畫都是功夫、一招一式都是積累。凡愛好書法的人都知道，書寫蠅頭小楷是件難事，王老能幾十年如一日堅持下來，可見功底不淺、毅力非凡，每個字里都透出他對治學和育人的敬業與刻苦。

1984年，王老已84歲高齡，應邀回廣西為桂林寫下長聯：

甲天下名不虛傳：奇似黃山，幽如青島，雅同赤壁，佳擬紫金，高若鷲峰，穆方牯嶺，妙踰雁蕩，古比虎丘。激動著倜儻豪情，志奮鯤鵬，思存霄漢，目空培塿，胸滌塵埃，心曠神怡消塊壘;

冠寰球人皆向往：振衣獨秀，探隱七星，寄傲伏波，放歌疊彩，泛舟象鼻，品茗月牙，賞雨花橋，賦詩蘆笛。引起了聯翩遐想，農甘隴畝，士樂縹緗，工展鴻圖，商操勝算，河清海晏慶升平。

此聯后在《北京日報》刊載，得到眾多學術和楹聯書法界學者書家的好評。桂林市園林部門用木料精工雕刻，置于七星公園月牙山小廣寒樓門前廊柱上。凡看過這副長聯的人，都贊不絕口。長聯把桂林的自然景觀和今日之風貌贊美得淋漓盡致。上下聯不論內容、詞句、韻律、對仗都非常工整，書法遠看清麗而大方，近賞瀟灑而自然，從中不難看出王力先生詩詞、書法和楹聯深厚的功底，也體現出他對家鄉的深愛之心、懷念之情。這是他留給家鄉一份珍貴的文化遺產。桑梓之愛，人皆有之。王力先生對廣西的深深情懷多流于生機勃勃漢字之中，寫了不少佳作詩篇。鄉愁是中國文化最深厚也最動人的一部分，甚至可以說是中國文化的根。王力先生的一些作品，表現出一種久遠的鄉愁情懷、不衰的傳統文化魅力，值得我們廣西人敬畏與學習。

魯迅先生說過，什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。王力先生是一個從南流江畔走出來的年輕人，而后能走進世界語言學金碧輝煌的學術殿堂，成為一代宗師，非一日之功、一蹴而就，是他艱苦奮斗、刻苦鉆研、勇敢攀登、不懈追求的結果。早期他為養家糊口，長年在外鄉教書，后來到外求學都省吃儉用。1927年去法國留學，由于是自費留學，加上家底并不殷實，在巴黎面臨著生存問題。后在恩師和朋友大力推薦和幫助下，為出版社翻譯、給雜志社撰稿，以賣文稿換錢，走上一條勤工儉學之路。可以說，王力先生是依靠著書的稿酬，支付留法的費用，一年內商務印書館出版了他12部譯作。據有關統計資料介紹，王力先生在商務印書館出的譯作達17種之多。也正因他譯作之高產，成為上世紀30年代著名的文學翻譯家。文學翻譯只是他的副業，其語言學研究的主業并沒有荒廢。他以驚人的毅力和才智，1932年順利地拿到博士學位。

王力先生刻苦鉆研學術的韌勁，在學術界是出了名的。對時間他是分陰必惜，生活節奏明快緊湊，但又從容不迫。每天只要沒有學術活動，就一頭鉆進書房伏案筆耕，持續工作十多個小時。有學生問他，為什么有那么多宏富著作，他毫不猶豫地回答：“對我來說，與其說是天才，不如說是勤奮造就學問。”王力先生的一生，是奮斗的一生、奉獻的一生、成功的一生。

耄耋之年，王老依然寶刀不老，佳作迭出。他照舊每天堅持工作，不停地思考、寫作。1983年5月，王老已83歲高齡，中華書局約請他編寫一部《古代漢語字典》，他很樂意地接受了。每天堅持用毛筆在八開稿紙字斟句酌，開始每天能寫兩三千字，后來因患了白內障，只能借助高倍放大鏡，才能寫上一千來字。他常對身邊的人說，暮年逢盛世，人生大快意事，說還有好多書要寫，可以再出一百本書，真想多活幾年啊!還寫詩自勉：“漫道古稀加十歲，還將余勇寫新篇。”每個人都愿意長壽，可惜歲月不饒人。王老把畢生的精力獻給了國家和民族文化事業，直到生命最后一息，體現了中華民族一代文化精英勇于擔當、敢于探索、樂于奉獻的歷史使命感和社會責任感。他的精神、氣度和胸懷，將立之當世、傳之后人，永遠激勵中華兒女去開創中華民族更加輝煌的明天。

王力先生1986年5月在北京病逝。他臨終前囑咐子女：“要為國家、為民族做一些有益的事情。”王力畢生致力于知識創造，以別開生面的研究，用永不止步的創造力，用嚴謹的治學態度和端正的學風，鑄造了一座令人無比敬仰的學術豐碑，最終撐起了一片屬于自己的藍天。一個人要實現自己生命的價值，在于突破局限進行超越，而這需要追求的勇敢，更需要的則是智慧。今天我們紀念王力先生，就要學習他這種無私無畏的創造精神和堅韌不拔的學術追求，從平凡中發現偉大，在質樸中發現崇高，在荒野中尋覓珍貴。像他一樣，為國家和民族積極進取、淡泊名利，以勇于開拓的志氣、勇氣、靈氣和銳氣，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出更多貢獻!

王力先生的詩詞篇五

這一刻，有種想掉眼淚的沖動。

盡管，對自己說：你不要哭，哭的話，明天眼睛回腫的很恐怖的，可內心像是洪流擠壓著的堤壩，只要一滴眼淚便會決堤。

承認我是一個愛幻想的女孩，會對著地理書上一幅美麗的風景畫發呆，浮想聯翩-暗自發笑。想著我輝是這間小木屋的主人，會是這世外桃源的客人，會每天很幸福地和他相依望夕陽西下，消失在眼前；很愜意地和家人細數羊群，聆聽“咩”的回聲；很閑適地坐在樹下，倚著樹干，哼著小調，遠處的山，近處的花草，都溢滿心中。流淌的幸福，化作一片彩霞，映滿天紅。

我說不清自己是一個怎樣性格的人。向往著寧靜，閑適，又期待著烘烘烈烈，然而，那些，是憧憬，是未來，是明天。今天的生活，還得面對。

有時，我很同情自己，曾經的生活，難道真的只是一個夢嗎？如果是，我寧愿長夢不醒。現在的我最愛做的就是原諒，原諒自己一次又一次的失敗，原諒自己的不負責，原諒自己的不孝順，原諒自己的灰心喪氣，現在的我只能從原諒中尋找心理安慰了。真的，我不知道這種生活是否適合我，我不知道我的明天會怎樣，是否會有高高的山，大片的草，美麗的話，散發幸福光澤的夕陽。我不知道現在的選擇是對，還是錯？可是我知道，世界上沒有后悔藥。有的，只是，“大把大把的時間，稍縱即逝的的青春。有多少青春可以重來？有多少青春值得重來？時間默然，我亦默然。

青春故事，我們可不可以不流淚，微笑著說我們很幸福；青春劇本，我們可不可以不嬌作，天真坦誠地演繹快樂；青春散場，我們可不可以不勇敢，笑著流淚說著最終話，揮揮手說再見；青春標本，我們可不可以不遺忘，讓它在回憶中熠熠發光，引人回望，

無從追求候鳥的蹤跡，天空中只留下一行軌跡；無從知曉小溪的源頭，大地仍留下一灣清痕；無從追溯青春的開場白，生命里卻留下一塊紀念碑，寫著曾經的幸福，記得曾經的痛苦，還有一切一切有關青春的——neversaygoodbye。

王力先生的詩詞篇六

學完《中外傳記作品選讀》，我的心情久久不能平靜。這時再次我走近他——xxx寧，合璧中西科學文化的驕子，我更加明白了，成功不只是一朝一夕的積累，更是日復一日的堅持。我了解了xxx寧為何會獲得諾貝爾物理學獎，這絕不是偶然，是他的堅持不懈，努力上進，善于學習，勤思敏捷才有了現在的成就。他從小便打下良好的基礎，他的父親楊武之先生也正是他的啟蒙老師，因戰亂無法學習時，他的父親親任家庭教師，從一切可能之處借閱畫報書籍，和孩子一起學習，教孩子做人的道理，這也是后來xxx寧做任何事都一絲不茍，不論遇到任何艱難，困苦都會去完成品質的開始。

保羅薩繆森說過：“我可以告訴你們，怎樣才能獲得諾貝爾獎，秘訣之一就是有名師的指導。”名師之所以對高徒起指點作用，就在于名師的指導，可以使年輕人在攀登科學高峰時縮短路程，因為名師是站在科學發展最前沿，他們能隨時了解變化著的科學研究的新形勢，并能掌握研究的新方向。同時，名師能及時掌握該學科領域中新的情報信息，做出前瞻性的預測，對相鄰的學科關系也看得清楚。

良好的基礎是前提，老師的細心指導是學業有成的關鍵。xxx寧的老師都是我們耳熟能詳的大人物，教過xxx寧國文的教授，很多位都在中國現代文學，語言和文學史上占有重要地位，如散文家朱自清教授，詩人，學者聞一多教授，語言學家羅常培，王力教授等，還有一批像陳省身，華羅庚這樣的數學家。物理系教師隊伍更是群星璀璨，王竹溪，葉企孫，吳有訓等都是中國近代物理學界的風云人物，這些老師不僅將知識傳授給了學生，更將對待學習的精神和態度傳授給了學生們。

司馬光曾說，“經師易遇，人師難遇”。能夠啟發學生揚長避短，因材施教的老師是好老師，能夠幫助學生發揮潛能，就更是很好的老師了。費米坦蕩誠懇，竭誠奉獻的精神給xxx寧留下了深刻的印象，除了上課，費米每周總要抽出一兩個晚上，與幾位研究生坐不定題的講演，費米引導大家注重問題的本質和應用，掌握直觀的解決問題的方法，xxx寧在這種“小灶”中受益匪淺，在幾年的時間里，他看到費米幾乎把所有的午餐時間都奉獻給了研究生，與研究生們進行各種題材的午餐談話，正是各位老師的教導，讓他在解決問題時，有那種堅定持重和沉靜的態度。

提起老師不免令人想起美國著名女作家海倫·凱勒的老師——莎莉文。失去視力和聽力的海倫在黑暗與摸索中長大，直到七歲那年，莎莉文來到了她的身邊，成為了海倫的家庭教師，莎莉文老師，為了讓海倫接近大自然，讓她在草叢里打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯，還帶她去摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水，海倫在老師愛的關懷下，克服失明和失聰的障礙，完成了大學學業，成為一名學識淵博，掌握英，法，德，拉丁，希臘五種語言的著名作家和教育家。若沒有莎莉文老師，海倫不可能去親歷大自然，之所以她能有這樣的成就，離不開莎莉文老師的悉心教導，這也正是她成功的關鍵。

老師的細心指導是xxx寧成功的一部分，更是關鍵的一部分。老師不但可以帶領我們走向學業有成的道路，而且可以讓我們少走彎路，是我們前進路上的指路明燈。我們應該做的就是在學習上竭盡全力跟緊老師的步伐，抓住機遇，奮力追求，堅持不懈，夢圓高考。

王力先生的詩詞篇七

留學法國，追求“實實在在的東西”

王力，1900年出生在廣西xxx岐山坡村。他7歲上私塾。先生講《三國演義》，講到慷慨激昂處，便拍案而起。王力由此愛上小說，也產生了他的第一個理想——當小說家。高小畢業后，王力因貧輟學，但讀書不輟。夜晚無油點燈，每天就著月光讀書。書讀了很多，但一副深度眼鏡也因此伴隨了他一生。

1924年，帶著別人幫他湊的120元小洋，王力踏上了求學之路。王力先就讀于上海私立南方大學國學專修班。他在刊物上發表詩文、小說，既是勤工，也為追求文學理想。但一年后王力卻因反對校長搞帝制復辟活動而被開除，轉入章太炎當校長的國民大學本科學習。

1926年夏天他報考清華國學院，師從趙元任。國學院有四大導師，王國維、梁啟超、趙元任、陳寅恪。王國維對這個愛好文學的年輕人說：“我原來愛好文學，后來為什么研究古文字和歷史呢?因為這是實實在在的東西。”為著追求“實實在在的東西”，王力跟了“中國語言學之父”趙元任學語言學。國學院畢業后，王力接受趙元任的建議，去了當時世界語言學的中心——巴黎。

在法國學習是自費的。王力想賣文為生。他開始翻譯法國文學。商務印書館接受了他的譯稿。當時商務印書館的編審是葉圣陶。葉圣陶先生對他的書評價很高，他認為王力的文章“翻譯得雅，文筆非常好”，所以葉圣陶先生說：“他的書來一本我們出一本。”后來王力在法國的學費就是葉圣陶先生給的。

王力于1932年歸國回到清華，教授語言學課。課余仍為商務印書館的“萬有文庫”叢書撰寫希臘、羅馬文學專書，翻譯《莫里哀全集》等外國文學作品。按清華的章程，專任講師兩年即可升教授。但第三年王力卻沒有等到教授的聘書。他去問朱自清，朱笑而不答。然而朱先生的這一笑卻令他知恥。他反躬自省，向“翻譯家王力”告別。

不久，他寫出了語言學研究的力作《中國文法學初探》。王力回憶，朱先生看了就很滿意了。于是他在第四年被聘為教授。

顛沛流離之時，仍不忘學術研究

當代音韻學家唐作藩在采訪中說，“王力認為過去編的字典，都不是很理想，比如《辭源》、《辭海》，他覺得很大的一個缺點，就是羅列詞義，不分主次，不分歷史。”

1930年代王力剛從國外學習回來，看到當時國內語法學研究死氣沉沉，他感覺到大部分都是套英語語法。一個古老民族的文字沒有文法可言，王力沉痛地寫道，“近年來，大學生的文字不通，已成最普遍的現象。一個大學生不能正確地應用本國的文字，在西洋是很少見的事。從前的人喜歡用古人的熟語，不合傳統習慣的就叫做不通，所以中國文法就在冥冥中受了保護。現在呢，大家趨向解放與自由，于是中國文法也像中國人的道德一般地彷徨歧路，有破壞而無建設。”

1935年，王力呼吁政府支持中央研究院或教育部牽頭制定一部標準文法。他認為5年可以制成草案，3年精細修訂，“8年之后，我們將有一部文法。”盡管想法很好，作呼吁的也遠不止王力一人，但這樣的工作卻遲遲沒有啟動。第二年，王力寫了《中國文法學初探》，倡言拋棄模仿，運用西方語言學理論工具，從漢語的現實中尋求語言規律。此文幾乎是他扛起中國語言學研究重擔的宣言。

對一種語言規律的研究，必須從該語言的實際中來。但實際的漢語，同當時的社會一樣，動蕩而復雜。文言、半文言、白話和歐化的白話，還有千差萬別的方言，都令人無從下手。王力認為，“這是艱難的一種工作，比之依傍西洋語法者，多費百倍的躊躇”。

但就在這時，盧溝橋槍響了，日本全面侵華。北平淪陷，王力隨清華一起流亡南下。流亡路上，王力愈加感受到中國文化學術和人民所陷入的危境。兩個月的跋涉，王力一家到長沙。全部家當就是些衣物，幾乎無書可讀。

1937年10月的一天，王力在長沙的一個舊書攤上看到一部《紅樓夢》，版式古雅，很是喜歡。王力驀然悟到，《紅樓夢》是較為純粹的清代北京口語，不正是語法研究理想的材料么。他在驚喜中買下了這部書，并購得另一部清代白話小說《兒女英雄傳》。

漢語言學家、中山大學教授傅雨賢在采訪中談到了王力買書的細節。“他覺得這個材料非常寶貴，一個是，對象很明確，沒有方言的雜蕪，還有就是沒有古代漢語的雜蕪，所以買了這兩本書，還沒有到昆明之前他已經開始在研究了，”傅雨賢說，“他把這兩部著作的所有用詞造句的規律，一個個的做卡片，之后就進行歸納整理，突破了《馬氏文通》沿襲西方的框架的毛病，完全從漢語實際出發。王先生發現，詞法是次要的，因為我們漢語沒有什么形態變化，不像英法德俄語這些，形態變化多，所以那些外國語都是以詞法為主，他說中國以造句法為主。”

后來王力一家輾轉來到昆明，在昆明龍頭村的歲月里，王力白天備課授課，晚上寫作。點不起煤油燈，他點豆油燈，妻子夏蔚霞在旁借點光亮編織毛衣。一個月能織五件，貼補家用。到80歲時，這艱難的時光仍歷歷在目，王力賦詩贈妻：“七省奔波逃獫狁，一燈如豆伴凄涼。”就在這樣的境遇里，整整5年，王力的《中國現代語法》和《中國語法理論》問世。隨后兩書普及本《中國語法綱要》完成。到這時王力已在語言學研究上留下了許多第一，如第一次給出了語法的定義：“語法就是族語的結構方法。”

戰爭沒有毀掉中國的學術，王力的成果與幾乎同時發表的呂叔湘《中國文法要略》、高名凱《漢語語法論》一起標志著中國現代漢語語法研究的成熟，并很快影響到了國外學界。暨南大學中文系教授邵敬敏說，“這3部巨著是奠定了我們國家20世紀40年代當時傳統語法的學術基石。王先生是第一本，是當時最有影響的一部書。”

建設中國第一個語言學系

1945年8月10日日本投降。王力一夜未眠。在xxx流亡的艱苦歲月中，王力的研究已經在語法、音韻、詞匯、詩律、方言各領域全面鋪開，并計劃著中國語言學的未來。王力著文：

咱們對于xxx建國，沒有必勝必成的信念則已，否則咱們應該料想到中國語文有興盛的一日，那時節，漢語雖不一定能像英語一般走到人家中學的黑板上，至少人家的大學里也會有漢語一科，和英法德俄諸語并重。那時節，咱們有沒有像《牛津字典》一樣的好字典給人看?有沒有像葉斯珀生或泊爾姆的英國語法一樣好的中國語法給人家看?中國語言學的人才是非常缺乏的……我希望將來中國語言學界人才濟濟。

剛復員的中山大學聘王力做文學院長，他提出的任職條件是，辦一個語言學系。果然中大由此建設了中國第一個語言學系，王力設計了教學大綱和主要課程，延請了方光燾、楊樹達、商承祚、岑祺祥等名家執教、講學。他自己除了授課，甚至還檢查樓道、廁所的衛生。

1950年，隨著戰爭硝煙的散去，中國第一批語言學大學生從中山大學語言學系畢業。到1953年，4個年級在校生只有13個。到了夏天，7名學生畢業，實屬盛況空前。王力在家中為他們開歡送會。

到了1954年，中國文字改革委員會成立。政府開始大力推進文字改革以及各類掃盲和文教工作。這一年語言學系破天荒地招了兩位數的學生。新生剛入學，中山大學語言學系又整體并入北京大學中文系。當時的學生李煒在采訪中說，“如果沒有當年的這個合并，就沒有今天的北京大學漢語言專業，也就沒有嚴格意義上的北京大學中文系這個樣子，對整個語言學、語言學界，他都功不可沒。”

白天打腹稿，夜晚寫書

王力一方面支持應用和普及，同時又堅持基礎研究，他認為詞匯學、語義學、修辭學、詞典學和實驗語音學以及繼承中國傳統語文學遺產等等，都是迫切需要做的研究工作。上世紀50年代中期到60年代前期王力的《古代漢語》、《漢語史稿》、《中國語言學史》等編撰成書，同時也培養了中國第一代漢語史研究生。

但到了1966年“xxx”開始，王力的研究和教學戛然而止。

古人說，行百里者半九十。王力說“九十里才算百里的一半，就因為最后的十里最艱難，而且最有價值”，“如果為狹隘的功利主義所蒙蔽，急功近利，中國語言學就不會再有發展的前途。”但王力因此受到批判。這位60多歲的老人被抄家、批斗，書稿查封，被發往煤廠拉煤勞動改造。日記中他寫道，“不容于世”，“不見諒于骨肉”。“變化如此大，殊為痛苦不堪”。

但就是在這樣的日子里，他仍堅持憑記憶中的材料進行思考、研究。被允許回家時，他便在每天夜深人靜的時候把白天勞動時打的腹稿寫下來。“xxx”一結束，他拿出兩本書稿，一本《詩經韻讀》，一本《楚辭韻讀》。“xxx”后王力還修訂了《漢語史稿》，1950年代撰寫的這部著作搭出了漢語歷史研究的大框架。最后在他84歲時將《漢語史稿》擴充和修訂成《漢語語音史》、《漢語語法史》、《漢語詞匯史》，完整呈現了漢語發展歷史。他為此用去了整整7年的時間。

1979年11月王力教授參加全國文代會，與代表合影。前排左起：林庚、吳祖湘、楊晦、王力、王瑤;后排左起：謝冕、段寶林、劉紹棠、費振剛、宋士杰、賴林嵩。

“漫道古稀加十歲，還將余勇寫千篇”

當代語言學家詹伯慧在采訪中感慨地說，“中國的知識分子，不管你怎么樣，我的事業只要我生存一天我一定執著地追求，我有我做人的宗旨，我有我做人的目標”。

王力25歲學英語，27歲學法語，到了50多歲，還跟學生們一起學俄語，直到他80歲的時候他還聽日語的廣播學日語。“xxx”結束那一年，76歲的王力寫詩送給自己：“漫道古稀加十歲，還將余勇寫千篇。”為了把十年時間補回來，王力到后來更加倍地工作。他上電大講課，對各種演講、約稿統統來者不拒，甚至對向他求教怎么寫信，怎么學普通話，學外語，學拼音，他都勤勉地一一作答。

1954年進入北大中文系、畢業后留校在中文系古代漢語教研室工作的曹先擢談道，“接受普通話異讀字審音這個工作時，他已經是83歲高齡了，審音表發表后不到半年，他就去世了。這是他對國家語文現代化最后的貢獻。所以我非常感動于他的精神。”

1984年王力生平最后一次回到中山大學。中大邀請他在廣州中山紀念堂做題為“現代漢語的語音系統”的演講。5000人座位的紀念堂，竟來了12000人，把紀念堂四周的草坪都坐滿了。傅雨賢回憶說，“他一看密密麻麻那么多人，他很感動啊!84歲了，結果他足足講了一個鐘頭。專業課一次12000多人聽，中國教育史上沒有過，我估計世界教育史上也沒有過，而且這是他最后的一次公開課。”

1986年，王力辭世，他心中的字典最后在他學生手中完成，大家將它命名為《王力古漢語字典》。直到去世之前，王力每天還在從早到晚堅持工作。北京大學中文系教授，漢語史專業博士生導師張雙棣回憶說，“后來他在一張紙上，一個信封上寫著，‘張雙棣答應幫我寫亥集，我做什么呢，整天疲勞。’這是他的絕筆。”

就在王力去世的前一年夏天，山東教育出版社出版《王力文集》。他將10余萬元稿費全部捐出，在北大設立“王力語言學獎金”。這是“xxx”后最早的個人捐贈學術獎金，而他本人至今仍有“孤獨而尊嚴”的美譽。

王力先生的詩詞篇八

“晚風輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半……”——題記

三年前的考場門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個桃子說：“青青，加油！”那一刻，我沒有掉頭。

三年后的今天，我手上拿著臨走時媽媽塞給我的桃子在考場門口張望，卻始終無法找到那個在為我守候的熟悉的身影。

猛然想起，外婆已經走了好久好久。

依稀記得，外婆會變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，像芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。

我愛吃桃子，卻從未對外婆說過“謝謝”！

媽媽說過：“青青，外婆從來舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來要好好對外婆。”每每于此時，我就跑到外婆跟前說：“外婆，你老了，我養你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿了淚水。

后來，我上了初中，面對更加沉重的學業負擔，去外婆家的次數也越來越少，頂多外婆偶爾來我家幾趟，但一看到我在做作業，便不忍打擾，放下桃子就走了。

外婆病重時，我正忙于期中考試，當我拿著“結業考試第一名”的獎狀趕回家時，那么多人圍著外婆。我手上的獎狀頓時掉在地上。媽媽拾起獎狀，拉著我的手說：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個東西，那是——一只紅艷艷的桃子！

外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。外婆握著我的手慢慢地松開了，任憑我的哭聲在屋內回蕩，卻始終沒能再看一眼她最舍不得的青青！

今天，我肩負著媽媽的囑托、爸爸的期望、老師的祝福，還有外婆的.守候坐在考場上答卷。我相信我不會讓他們失望的。

有些事，錯過了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕只是一個小小的桃子，因為畢竟有多少愛能夠從頭再來呢？

評語：

1.文章構思精巧綿密，一個小小的桃子串聯起跨越三年的素材，也凝聚著外婆對外孫女無限的愛。

2.文章語言自然流暢，感情真摯而動人。

3.題目引人注意，結尾既照應文題，也很好地點明了話題和主旨。

王力先生的詩詞篇九

有多少時光可以重來作文范文

xxx同志曾經說過：虛度今天，就是毀了昔日成果，丟了來日的前程。人生中有許多值得我們珍惜的東西，而時光尤為重要，如果你想要成功，那從此時此刻開始珍惜你自己的時光吧。

選擇了珍惜時光，我們就要學會規劃時間。蘇聯地質學家奧勃魯契夫是這樣做的，他把每個工作日都分為“三天”。“第一天”是從早晨到下午2點，他認為這是最寶貴的時間，用來安排重要工作；“第二天”是從下午2點到晚上6點，這段時間里他認為，做輕松的工作為宜；“第三天”是從晚上6點到夜里12點，用來參加會議或看些書籍。他說有規劃的利用時間就等于把自己的生命延長。

選擇了珍惜時光，我們就要學會時間的零存整取。王力先生是著名的語言學家，教育家，是我國現代語言學的奠基人之一，他在語言學方面的專著有四十多種，還出版了上百篇論文。之所以能取得如此成績，與他因地制宜的治學方法是密不可分的，為了節約時間，他在出差的路上研究《紅樓夢》的口語語法，在吃飯的空隙研究《紅樓夢》藝術魅力，在會議休息時間拜讀歷史文獻。時間就是這樣一點一點的壓縮而來，積極努力地去把握生命中的每一分鐘，終于收獲了豐碩的成果，創作出版了影響巨大的《中國現代語法》《中國語法語錄》兩本著作。

選擇了珍惜時間就是要放棄懶散。巴爾扎克是位“高產”作家。毫不夸張的說，他的時間可以精準到秒。一次巴爾扎克太累了，對身邊的朋友說：”我睡一會，請你1小時后叫醒我”，1小時飛逝而過，朋友看他實在是太累了，不忍叫醒他。可當他醒來發現睡過頭了，暴跳如雷地對朋友大聲地說：“為什么不叫醒我，為什么？”朋友瞪著驚恐的雙眼不知所措。他平時寫作都是把自己關在房內十五六個小時，一日三餐都是仆人從特定窗口放進去，哪怕心臟病發作了，還要考慮自己能否先寫個提綱。在巴爾扎克的`世界里，容不下一星半點兒的“懶散”存在。

縱觀古今中外，只有懂得珍惜時間，善于管理時間，利用時間的人，才能真正走向成功。其實我們每個人的一生只有三天——昨天、今天、明天。昨天已經逝去，今天與我們一起相遇，明天與我們即將相見。人生短暫，逝去的時光不再重來，我們能做的就是如何利用好這三天。我想我的答案是珍惜每分每秒，不蹉跎，不浪費，從點滴做起，不讓“它”從我們的身邊大搖大擺的走過。

王力先生的詩詞篇十

問世間情為何物，愛又因何而來。

——題記

我抹著那一行滾滾熱淚，走在凌凌風中。我無助地望著那道熟悉的光亮，躊躇了許久，終究還是沒走過去，轉走向不遠處那條繁街。

風好似喝醉了，托著自己飄忽不定的身體，也走著，走著，向遠處走去，好像急著回自己的家。我笑了：“家？我的家怎么還是一成不變呢？”任由風肆意穿過我凌亂的發絲，我不由得打了個寒顫，依舊向前走著。我微瞇著雙眼，逆風向前。淚還是止不住。想到媽媽的神情，我就落陌，用什么不好？偏偏要靠這種消極的方式？

“喂，媽媽，你在哪兒？你快回來吧，我好想你啊！”一個女孩兒溫柔的呼喚聲傳入我耳中，我睜了睜瞇著的眼，仿佛看到了昔時我給媽媽打電話的時候，每次滿懷希望的笑臉總會在掛完電話后變為一張失落與傷心交織的臉，甚是讓人心疼。走到一張木椅旁，我輕輕的坐在上面，閉上眼，昔時的愛到現在的責備與誤會，瞬間鋪天蓋地的卷土重來，一下子全扎進我腦子里，浮現在眼前。是我做錯了？我該將如何？我想著這個問題，最后看了一眼昏沉的天，帶著淚昏睡過去。

清晨，一串陽光照射在我的臉上，刺的我眼皮直酸，我努力的睜開了眼，看到旁邊趴睡的媽媽，無數的皺紋早爬上她疲憊的臉，我看著這飽經滄桑的臉，發現母親消極了許多，而我做女兒的，卻未曾發現過。我只記得她的過，卻從沒觀察到她的好，殊不知這也是一種愛的表現，只是難理解罷了。

深深的悔意直灌我的心海，淚早已奪眶而出，蓋著我的臉。媽媽已經醒了，看著我的樣子，一臉急切心疼的樣子，我心中苦樂交織。苦是我的叛逆給媽媽添加了負擔，樂是媽媽還愛我，永久……

試問，我還有多少愛可以重來，又有多少可以割分于媽媽？我還是沉默，但我明白，我的愛我的愛，絕不會再丟失于苦海。