中學(xué)生《江南》古詩(shī)詞鑒賞
作者: 于佩君杜文芳
【原詩(shī)】:
江南可采蓮,蓮葉何田田(2)!
魚(yú)戲蓮葉間:
魚(yú)戲蓮葉東,魚(yú)戲蓮葉西,
魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。
【原詩(shī)作者】:漢樂(lè)府
【導(dǎo)讀入境】:
時(shí)值水鄉(xiāng)采蓮的季節(jié),一望無(wú)際的蓮葉,多么茂盛飽滿(mǎn)。荷塘叢中,悠悠蕩著幾只采蓮的小船。魚(yú)兒在水中自由自在地追逐,活潑頑皮。一會(huì)游到蓮葉東,碰到荷莖又倏地游到了蓮葉西。忽而游到了蓮葉南,一個(gè)轉(zhuǎn)身又游到了蓮葉北。
【賞析】:
這首民歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)的采蓮圖景,通過(guò)鮮明生動(dòng)的形象,表現(xiàn)了采蓮人輕松歡快的心情。畫(huà)面明朗,語(yǔ)言樸素。在表現(xiàn)手法上有突出的特點(diǎn)。
一是運(yùn)用移情方法:要表現(xiàn)采蓮人勞動(dòng)之中愉快的心情,卻沒(méi)有寫(xiě)人的姿態(tài)神情,而是把人的情感移植到游魚(yú)身上,傳神地描述魚(yú)兒在水中自在暢游的情景,實(shí)際上是在展示采蓮人燦爛的笑容、優(yōu)美的動(dòng)作和抑制不住的快樂(lè)心緒。這種移情于物的手法在文學(xué)作品中不獨(dú)此例,比如有些詩(shī)文寫(xiě)“山歡水笑”、“虎悲猿哀”,其實(shí)都是在表達(dá)人的樂(lè)與憂。這樣寫(xiě)能夠達(dá)到物我同化的境界,可以使詩(shī)文更富感染力。
二是采用重復(fù)歌唱的形式:這首詩(shī)前三句是主體,后四句只是把“魚(yú)戲蓮葉間”鋪成魚(yú)戲蓮葉之東西南北。這種重復(fù)歌唱的形式頗似《詩(shī)經(jīng)》中復(fù)沓形式的簡(jiǎn)化。那么后四句也就不能只視為簡(jiǎn)單的重復(fù),它們?cè)谠?shī)中起著很重要的渲染烘托作用。這樣寫(xiě)能夠收到一唱三嘆、余韻不絕的效果。正因?yàn)橛羞@四句,魚(yú)群的自由自在、采蓮人的輕松愉快才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
【思考題】:
1.這首詩(shī)中描繪的水鄉(xiāng)采蓮圖與朱自清先生《荷塘月色》中的圖景有何異同?
2.想一想,你學(xué)過(guò)的詩(shī)文中有沒(méi)有移情于物的方法?仔細(xì)體會(huì)它的作用。