白雪覆蓋著我的童年

窗外，下著雪花。

課前學(xué)生在齊聲歡唱《童年》, “……有張成熟與長大的臉……”歌聲里，我恍然發(fā)現(xiàn)童年的自己離現(xiàn)在很近，它分明就是眼前的學(xué)生。“……操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面……老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停”黑黑的小胖唱著這些詞在向我做鬼臉。是呵，多少次，幼時我們的課堂上，老師的粉筆不也是格外刺耳，格外多余嘛，我們的心不也是急切地渴盼那秋千上蝴蝶不要飛啊，不要走，等著我下課呵，我陪你玩……我記得弟弟在回憶童年時曾經(jīng)說道：“重過童年，我會在外面打陀螺，打一天不回家！”

上課了，講析《從宜賓到重慶》:“重慶這個城市本文講了幾個特點(diǎn)？”我提問認(rèn)真諦聽的孩子們，卻發(fā)現(xiàn)靠窗玻璃的“小黃襖”正把小小的腦袋扭向窗外，順著他的視線，我看見白雪覆蓋的操場一派圣明！“……重要港口、山城、霧城。”課代表在總結(jié)她的答案：“對，對！”不少學(xué)生在點(diǎn)著頭。

結(jié)束了新課，我沒有馬上留作業(yè)。“××，請告訴同學(xué)們你看到了什么？”

“小黃襖”怕怕的，忙說：“老師，我注意聽講，我……”

同學(xué)們笑了。

我說：“真的不批評你，跟大家說說吧！”

“小黃襖”慢慢站起來，狡黠地眨眨眼：“老師我說了你可別生氣，我想快點(diǎn)下去，看看我的腳印——刻在雙杠下的，還有沒有？”

我一激靈來了雅興：“今天的作業(yè)，陪××下去看看腳印還有沒有，寫篇日記！”

其實，我還想說：“也幫老師看看，老師的童年是不是還在雪下面蓋著呢！”

學(xué)生的歡顏伴著下課鈴聲飛向操場，一如以前我放他們?nèi)ビ^霧，去看云彩朵朵的秋日碧空一樣興奮不已。

隨著學(xué)生，我的思念猶如一只美麗的小狐，從心靈深處溜出，行進(jìn)在白雪茫茫的校園，撿拾童年的笑語歡聲和生命之初最純真的容顏，最燦爛的遐思，最晶瑩的憧憬……

我記得雪中的操場上，有我的第一句詩，第一行淚水，有我燃過的第一堆篝火，放飛的第一個期盼，還有學(xué)著閏土撒下谷米招來的一只只小麻雀，以及陽光下、春風(fēng)里飛揚(yáng)的馬尾辮，蹦跳的蝴蝶花……那時的目光清亮，那時的腳步稚嫩，那時心靈諦聽花開的聲音猶如柔膩膩的月光叩響第一縷思念般芳香……

童年的美麗是我們生命天地之初的白雪，純潔無瑕，無拘無束！人生路上，累和無奈的時候，我們就會想起它，用它擦拭心靈，胸中常駐芳華！

白雪覆蓋著我的童年，覆蓋著每個少年人的夢，每個成年人的想。白雪下的童心是真善美凝結(jié)的生命琥珀。它馨香，它璀璨，它在每一個風(fēng)浪險急的人生港口柔韌而執(zhí)著地綻放著光芒。

我讓學(xué)生往沉重的書包里塞進(jìn)一雙小腳印，一朵秋天的云，一株濃霧里挺拔的校園松，只為有一天，或許他們可以沿著它們輕輕走回冰清玉潔的心靈童年。