【文言文】

先生(戴震)是年(這年戴震十歲)乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。就傅讀書(shū)，過(guò)目成誦，日數(shù)千言不肯休。(老師)授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問(wèn)塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之?又何以知為曾子之意而門(mén)人記之?”師應(yīng)之曰：“此朱文公(朱熹)所說(shuō)。”即問(wèn)：“朱文公何時(shí)人?”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時(shí)人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣?”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然?” 師無(wú)以應(yīng)，曰：“此非常兒也。”

【翻譯】

戴震10歲的時(shí)候才會(huì)說(shuō)話(huà)，大概是聰明累積得太久的緣故吧。跟隨老師讀書(shū)，(戴震)看一遍就能背下來(lái)，每天背幾千字不肯停下來(lái)。老師教《大學(xué)章句》到《右經(jīng)一章》以后，(戴震)問(wèn)老師：“這憑什么知道是孔子的話(huà)，卻由曾子記述?又怎么知道是曾子的意思，卻是他的學(xué)生記下來(lái)的呢?”老師回答他說(shuō)：“這是朱熹說(shuō)的。”(他)馬上問(wèn)：“朱文公是什么朝代的人?”(老師)回答他說(shuō)：“宋朝人。”(戴震問(wèn)老師):“曾子，孔子是什么朝代的人?”(老師)說(shuō)：“周朝人。”戴震追問(wèn)道：“周朝和宋朝相隔多少年?”(老師)說(shuō)：“差不多兩千年了。”(戴震問(wèn)老師):“既然這樣，那么朱熹怎么知道?”老師沒(méi)有什么可以拿來(lái)回答，說(shuō)：“這個(gè)孩子非同一般。”

【注釋】

先生：老師，這里指戴震。

是年：在此文中指1733年，這年戴震十歲。

少：年輕。

乃能言：才能說(shuō)話(huà)。

蓋：大概，推測(cè)

蘊(yùn)蓄：蘊(yùn)藏，積累

就傅：跟隨老師。就：靠近。

日數(shù)千言：字。

休：停

塾：私塾，指自家內(nèi)設(shè)的學(xué)校。

何以：“以何”，憑什么。

孔子之言：話(huà)語(yǔ)。

述：記述。

門(mén)人：學(xué)生。

應(yīng)：回答。

相去：相隔。去，距離。

幾何：多少。

幾：差不多。

然則：既然這樣，那么······

無(wú)以：沒(méi)有什么可以拿來(lái)…

此非常兒也：這不是一個(gè)平常的孩子。

為：是

非常:不尋常

日：每天

去：距離

乃：才。

就：跟隨

【啟示】

《戴震難師》告訴了我們：

1、表現(xiàn)了少年戴震勇于質(zhì)疑權(quán)威，不人云亦云，獨(dú)立思考，敢于創(chuàng)新的精神。

2、諷刺了死讀書(shū)、死腦筋，不會(huì)自己思考，沒(méi)有主見(jiàn)，容易輕信別人的愚蠢的人。

3、凡事不可人云亦云，權(quán)威不可盲信，要做一位勤于思考問(wèn)題的精神，敢于疑問(wèn)，敢于質(zhì)疑的學(xué)生。

【作者簡(jiǎn)介】

段玉裁(1735—1815)，中國(guó)清代經(jīng)學(xué)家、文字音韻訓(xùn)詁學(xué)家。字若膺，號(hào)懋堂，晚年又號(hào)硯北居士，長(zhǎng)塘湖居士，僑吳老人。江蘇金壇市人。生于雍正十三年，卒于嘉慶二十年。乾隆二十五年(1760年)中鄉(xiāng)試，入都會(huì)試，屢不中。乾隆三十五年(1770年)吏部銓授貴州玉屏縣知縣，后又為四川富順、南溪和巫山知縣。經(jīng)10年，稱(chēng)疾告歸鄉(xiāng)里。58歲時(shí)移居蘇州閶門(mén)外之枝園。