關于守時守信守約的名言（精選50句）

時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。下面小編為大家收集了關于守時守信守約的名言（精選50句），歡迎閱讀！

關于守時守信守約的名言

【第1句】：以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之——楊泉

【第2句】：要我們買他的誠實，這種人出售的是他的名譽——沃夫格

【第3句】：說謊話的人所得到的，就只即使覺說直話也沒有人相信——伊索

【第4句】：自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗——周恩來

【第5句】：人之所助者，信也——《周易》

【第6句】：不寶金玉，而忠信以為寶——《禮記》

【第7句】：禍莫大于無信——傅玄

【第8句】：丈夫一言許人，千金不易——《資治通鑒》

【第9句】：走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿——高爾基

【第10句】：以誠感人者，人亦誠而應——程頤

【第11句】：沒有誠實何來尊嚴——西塞羅

【第12句】：當信用消失的時候，肉體就沒有生命——大仲馬

【第13句】：失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

【第14句】：真話說一半常是彌天大謊——富蘭克林

【第15句】：真誠是一種心靈的開放——拉羅什富科

【第16句】：誠信為人之本——魯迅

【第17句】：精誠所至，金石為開——王充

【第18句】：不信不立，不誠不行——晁說之

【第19句】：內不欺已，外不欺人——弘一大師

【第20句】：以實待人，非惟益人，益已尤人——楊筒

【第21句】：如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞

【第22句】：誠實是人生的命脈，是一切價值的根基——德萊塞

【第23句】：誠實是一個人得以保持的最高尚的東西——喬臾

【第24句】：失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

【第25句】：誠者，天之道也；思誠者，人之道也——孟子

【第26句】：一言之美，貴于千金——葛洪

【第27句】：人無忠信，不可立于世——程頤

【第28句】：誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠——愛默生

【第29句】：誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶——富蘭克林

【第30句】：意志薄弱的人，一定不會誠實——拉羅什夫利

【第31句】：民無信不立。——孔子

【第32句】：失信就是失敗。——左拉

【第33句】：言必信，行必果?！鬃?/p>

【第34句】：一言九鼎重千秋。——陳毅

【第35句】：守信用勝過有名氣?！_斯福

【第36句】：誠實是最好的政策。——富蘭克林

【第37句】：人之所助者，信也。——《易經》

【第38句】：言不信者，行不果?！?/p>

【第39句】：言必誠信，行必忠正。——孔子

【第40句】：沒有誠信，何來尊嚴?——西塞羅

【第41句】：君子養心，莫善于誠。——荀子

【第42句】：一言既出，駟馬難追。——《論語顏淵》

【第43句】：不寶金玉，而忠信為寶。——司馬光

【第44句】：人而無信，不知其可也。——孔子

【第45句】：是謂是，非謂非，曰直?！髯?/p>

【第46句】：誠實是最豐富的'傳代物。——克爾

【第47句】：沒有比正直更富的遺產。——莎士比亞

【第48句】：真誠是一種心靈的開放?！_什富科

【第49句】：老老實實最能打動人心。——莎士比亞

【第50句】：真誠是一種心靈的開放?！_什富科

附：守時守約守信是一種美德作文

支教快半年了，跟孩子們也培養了深厚的感情。孩子們有這樣那樣的缺點，我都盡最大可能去寬容、包容他們，畢竟還是孩子，又是從小沒有養成良好習慣的孩子，很多壞習慣需要慢慢改正，最關鍵的是糾正他們不以為然的觀點，比如，對上課遲到滿不在乎的態度、對約定補課不守信的無所謂態度、對作業不按時完成一拖再拖的態度等。

鄙人雖說能力有限，但可以負責任的說，是一個絕對守時守信守約的人。就拿前幾天給孩子辦公交卡這件事來說，我完全可以第一次因為沒照片沒辦成就推掉，這是客觀原因所致，與我本人無關。但我認為，既然答應了孩子，就要把事情做好。盡管中間中轉了五六次，浪費了我大量的時間和精力，但我看到孩子拿到公交卡時開心的樣子，我覺得，這些付出，是對自己基本素質、道德修養的考驗，很值。

但，很多人不這么想。尤其是我現在的學生——這些剛上初一的孩子們。他們認為，晚到一會沒關系，上課說話沒關系，作業不做沒關系，不上學沒關系?？偠灾?，言而總之，他們沒有時間觀念，沒有守信觀念。

不止一次了，某個學生說前幾天請病假沒來上課，讓老師補課，老師很鄭重的答應了，并讓他中午休息時到老師辦公室，老師給補課。答應的很痛快，老師也不敢睡午覺，吃過午飯，早早的來到辦公室，一邊工作一邊等待來補課的學生，可是一直等到上課預備鈴響了，還不見學生到來。學生很沉得住氣，上了一節課，課間還是不見學生的蹤影，老師忍不住了，課間趕緊去教室找學生，看到老師，該生一臉的淡然，也不跟老師打招呼，更別說解釋原因。賤賤的老師和藹的問道：“你怎么不去找老師補課呢？”“老師我忘了?！睕]有絲毫的愧疚，好像老師找他反而多事了。好吧，下次預約中午補課，依然答應得很干脆：“好的老師，我一定會去的?！钡诙?，又是中午，又沒有午休，早早的來到辦公室，離上課前還有半小時，依然不見學生的蹤影，這次我學乖了，你不來補課，既然老師來了，就去教室找你。到了教室，沒有看到該生，估計在宿舍或者其他地方，有幾個學生在玩鬧，我糾過來一個，考一下所學相關知識，再重點檢查一下平時基礎較差學生的閱讀和背誦情況。打了上課預備鈴，該生才慢悠悠的從外邊走進來，見到我，也不說話，我也裝作什么都沒發生，跟剛才輔導的學生囑咐了幾句，就離開了教室。從該生看到老師到老師離開教室，該生依然沒有一句輔導功課的解釋說明。我知道自己作為老師，不能和孩子一般見識，不能生氣，生氣反而讓這些沒心沒肺的學生開心。

有過幾次這樣的經歷，我不再對中午補課的所謂約定抱有希望。如果有了約定，老師肯定會如約而至，但若學生沒有到來，那是學生的事，不是老師的事，老師沒有違約沒有做對不起自己良心的事。為人師表，老師我做到了，至于學生理解、學習到什么程度，我不能嚴以律人，盡管他們是我的學生，是我需要教育的對象。我只是一名語文老師，做好自己，給孩子一個好的榜樣，不讓學生對老師說三道四，作為老師的本分，我做到了，我問心無愧。

不但對學生這樣，生活中，我也會守時守信，盡量不要食言。但有的人，一如我的學生，對自己說出的話出爾反爾，約定的時間一拖再拖，問其原因，總能理直氣壯的說出一大推的理由，絲毫沒有歉疚之感，這樣的人，比不守時的學生還要讓人頭疼。學生，起碼還是孩子，人生觀價值觀還沒有成熟，需要我們的教育教導。成人了，總是遲到食言，總不能像孩子一樣教育他吧，而且人家看起來理由滿滿，輕描淡寫的幾個道歉，讓你怒火無處發，你若不原諒人家，反而顯得你不包容太小氣了。無語！

曾經看過這樣一則關于康德守時的小故事，說的是康德為了準時赴約，經過一座小橋時，橋壞了無法通過，若走其他的橋，就會誤了與朋友約定的時間，康德當機立斷，買下附近農夫家的房子，快速修好小橋后，馬車順利通過小橋，康德準時到了朋友家中。這樣的故事，也許在習慣遲到的人看來，有點小題大做，但正因為這樣的小題大做，讓康德美德世代流傳，也說明了人們是多么推崇守時守約的美德。是的，守約是一種美德，懂得珍惜時間的人，不但要注意不浪費自己的時間，也時時注意不能浪費別人的時間。為了自己的私利總是浪費別人時間的人，說白了，是一種極端自私自利的表現。他們不會考慮到別人為了他們的約定，花了大量的時間和精力，甚至是像康德一樣，為了準時赴約所花費的財力，他們的觀點是：反正我們有約定，反正他們會等我，他們不會丟下我的，若是不管我，那是他們不守信。就連七歲的元芳尚且知道：君與家君期日中，日中不知，則是無信。為何有些成年人反而不懂這么淺顯的道理呢？歸其一點，對人的不尊重，極端的自私自利。

這樣不守時的人，為了自己的私利，比誰都顯得積極熱情。他若對人有所求，這時的他，絕對不是那個拖拖拉拉、滿口大道理找借口人了，幾次三番、三番幾次的催促他人付諸實施 ，絲毫不考慮別人的實際情況。遇到這樣的人這樣的事，如果一味的忍下去，做什么有涵養的修養人士，其實是在縱容這種極端不道德的行為。

康德的故事需要繼續講下去。我要講給孩子們聽，不批評他們的一些惡習，通過與高尚道德行為的對照，讓孩子自己去思考，他們的某些行為是否妥當。對于成年人，更是無權批評他們，但我們可以遠離這樣的人群。近朱者赤，近墨者黑。遠離充滿負能量的人，免受負面情緒的感染，讓我們堅守自己的信念：守時守約守信是一種美德！