《沙漠落日》的閱讀答案

閱讀理解在語文考試中占很重的一部分，下面小編整理了一篇《沙漠落日》的閱讀答案，希望對您有幫助!

沙漠落日

在暑假的旅途中,我有幸看到了沙漠的落日.那壯觀的奇景,至今仍在我的腦海中縈繞.

當(dāng)列車剛剛馳上遼闊的騰格里大沙漠的時(shí)候,只是夕陽西下的時(shí)間.在茫茫的沙海中奔波了一天太陽此時(shí)又紅又大,看起來也沒有白天那般耀眼了.這時(shí),天空中的云朵兒也像穿上了一件淡黃的云衫兒色彩加濃,橙紅的太陽漸漸接近地平線了.

當(dāng)太陽挨到地平線的一剎那,天地間好像忽然變了樣兒：西邊天上層層得云堆好似被胭脂染過一般,蓬蓬松松、悠悠閑閑地飄在那晶瑩透徹的碧空上,如同一塊光滑的藍(lán)緞上繡上了層層橙紅的花紋兒.在藍(lán)天、彩云的陪襯下,浩瀚的沙漠也顯得別樣的美.蒸騰起來的水氣淡淡地籠罩在沙漠上空,隱隱閃現(xiàn)著七色的光圈.遠(yuǎn)處沙丘上的沙生植物,在紅暈的光的包圍下,似生在凌霄上的仙花謠草一般.偶爾掠過的鳥雀,也給這靜態(tài)的美添上了一絲凍的生機(jī)……

太陽只剩半個(gè)了,但是仍不肯馬上走到地那邊.它在這最后的幾分鐘內(nèi),盡著全力裝飾打扮著世界.橙紅的`云更紅了,連東邊天上的暈,也鑲上了一道濃黃的邊兒.整個(gè)沙漠被霞光籠罩著, 色彩變得柔和極了.那橙紅的光溶入朦朧的霧氣中,不時(shí)閃過的沙漠綠洲像在霧光中浮動.一對對晚歸的駱駝突然間出現(xiàn)在那線條優(yōu)美的沙丘上,脖下的大鈴鐺依稀可見,高聳的駱駝和龐大的軀體也披上了一層霞光.它們列著長隊(duì),從容不迫地邁著闊步.

太陽終于下去了,天漸漸地暗了下來,曾經(jīng)絢爛的云變成了深紅色.大漠的霧漸漸濃了,沙丘漸漸地不明顯了,時(shí)時(shí)閃入視線的駝隊(duì)也變得模糊不清.白天熱得炙人的暑氣漸漸地溶入了深沉的暮色.

【第1句】：《三亞落日》開篇總起,直接交代“在三亞看落日真有詩意”,請用“——”畫出本篇短文與之有同樣作用的句子.

【第2句】：《沙漠落日》在描寫“當(dāng)太陽挨到地平線上的一剎那”的景象時(shí),是按照從( )到( )、由( )到( )的順序?qū)懙?運(yùn)用了( )的修辭方法.在結(jié)尾處運(yùn)用了( )的描寫方法,為整個(gè)景象增添了生機(jī).

【第3句】：本文多處用到了擬人手法,請用“~”畫出至少寫兩句這樣的句子,并選擇其中一句說說好在何處.

答案;

【第1句】：《三亞落日》開篇總起,直接交代“在三亞看落日真有詩意”,請用“——”畫出本篇短文與之有同樣作用的句子.

作用相同的句子：那壯觀的奇景,至今仍在我的腦海中縈繞.

【第2句】：《沙漠落日》在描寫“當(dāng)太陽挨到地平線上的一剎那”的景象時(shí),是按照從(天空)到(沙漠)、由(上)到(下)的順序?qū)懙?運(yùn)用了(比喻)的修辭方法.在結(jié)尾處運(yùn)用了(動態(tài))的描寫方法,為整個(gè)景象增添了生機(jī).

【第3句】：本文多處用到了擬人手法,請用“~~~~”畫出至少寫兩句這樣的句子,并選擇其中一句說說好在何處.

⑴它在這最后的幾分鐘內(nèi),盡著全力裝飾打扮著世界.

⑵它們列著長隊(duì),從容不迫地邁著闊步.

把駱駝當(dāng)作人來寫,生動形象地表達(dá)出作者的情感.

《落日》閱讀答案

一九四五年九月二日上午九時(shí)十分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，目睹日本代表簽字，向聯(lián)合國投降。

“密蘇里”號艦的主甲板有兩三個(gè)足球場大，灰色的艦身油漆一新，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，飄揚(yáng)著美國國旗。

簽字的地方在戰(zhàn)艦右側(cè)將領(lǐng)指揮室外的上層甲板上。簽字桌上鋪著綠呢臺布，每邊放一把椅子。桌子靠里的一面是聯(lián)合國簽字代表團(tuán)站立的地方，靠外的留給日本代表排列。桌前左方將排列美國五十位高級海軍將領(lǐng)，右方排列五十位高級陸軍將領(lǐng)。桌后架起一個(gè)小平臺，給拍電影和拍照片的攝影記者們專用。其余四周都是記者們的天下。我站在一座在二十毫米口徑的機(jī)關(guān)槍上臨時(shí)搭起的木臺上，離簽字桌約兩三丈遠(yuǎn)。在主甲板的右前方、緊靠舷梯出入口的地方，排列著水兵樂隊(duì)和陸戰(zhàn)隊(duì)榮譽(yù)儀仗隊(duì)，入口處又排列著一小隊(duì)精神飽滿、體格強(qiáng)壯的水兵。

八點(diǎn)半，樂聲大起，聯(lián)合國簽字代表團(tuán)到。八時(shí)五十分，樂聲又響徹上空，盟軍最高統(tǒng)帥麥克阿瑟將軍到。他是坐驅(qū)逐艦來的。軍艦的主桅桿上，這時(shí)升起一面美國國旗。

聯(lián)合國代表團(tuán)在簽字桌靠里的一面列隊(duì)靜立。以中國徐永昌將軍為首的五十位海軍將領(lǐng)和五十位陸軍將領(lǐng)，也分別排列在預(yù)先安排好的位置上。這時(shí)，日本代表團(tuán)乘一艘小艇來到。樂隊(duì)寂然。日本代表團(tuán)外相重光葵在前，一共十一個(gè)人，到上層甲板后，即在簽字桌向外的一面，面對桌子列成三行，和聯(lián)合國代表團(tuán)隔桌而立。

九時(shí)整，麥克阿瑟昂首走到擴(kuò)音機(jī)前，極清晰、極莊嚴(yán)、一個(gè)字一個(gè)字對著日本代表團(tuán)說：“我現(xiàn)在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表，在投降書上指定的地方簽字。”他說完后，重光葵掙扎上前行近簽字桌，在兩份投降書上分別簽了字。

麥克阿瑟繼續(xù)宣布：“盟國最高統(tǒng)帥現(xiàn)在代表與日本作戰(zhàn)各國簽字。”麥克阿瑟坐到椅子上，簽完字后，回到擴(kuò)音器前。這時(shí)我轉(zhuǎn)眼看看日本代表，他們像木頭人一樣站立在那里。之后，美、中、英、蘇、澳、加、法、荷等國代表在麥克阿瑟宣布到自己時(shí)，先后出列簽字。各國代表在簽字時(shí)的態(tài)度以美國最安閑，中國最嚴(yán)肅，英國最歡愉，蘇聯(lián)最威武。

全體簽字畢，看表是九點(diǎn)十八分。我猛然一震，“九一八”!一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北;一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時(shí)間也正好是九點(diǎn)十八分?，F(xiàn)在十四年過去了，沒有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了!

按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書(另一份由盟國保存)離場，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表在日本那份投降書上簽字時(shí)簽低了一格，占了法國簽字的位置，法國代表順著簽錯(cuò)了地方，隨后各國代表跟著也都簽錯(cuò)了。麥克阿瑟的參謀長于是依著規(guī)定的.簽字地方予以更正，旁邊附上自己的簽字作為證明。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。

【第1句】：本文標(biāo)題“落日”的意思是 。

【第2句】：日本向聯(lián)合國投降的儀式，麥克阿瑟為什么安排在美國軍艦上、美國國旗下舉行?

【第3句】：麥克阿瑟是坐驅(qū)逐艦來的，日本代表團(tuán)則是乘小艇來的，為什么?

【第4句】：投降書“簽錯(cuò)了”，日本代表為什么不要求重新簽一份而接受了“不干凈”的投降書?(假設(shè)日本有權(quán)要求重簽，盟國同意重簽)

【第5句】：作者對簽字儀式結(jié)束的時(shí)間點(diǎn)“九一八”的強(qiáng)調(diào)，對侵略者有何警示作用?

參考答案：

【第1句】：日本(戰(zhàn)敗)投降。(2分)

【第2句】：凸顯美國的地位(重要性、強(qiáng)大等)。(2分)

【第3句】：要點(diǎn)：可以讓勝利者盡顯勝利的驕傲(盡享勝利的喜悅)，(1分)讓失敗者盡顯渺小(屈辱)。(1分)

【第4句】：簽投降書是恥辱的，再簽一次等于雙重恥辱。(所以啞巴吃黃連，自認(rèn)倒霉)(2分)

【第5句】：要點(diǎn)：搬起石頭砸自己的腳;或玩火者必自焚等。(言之成理即可)(2分)

落日悵望閱讀答案

落日悵望 馬戴

孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。

念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。

臨水不敢照，恐驚平昔顏。

(1)本詩以“落日悵望一為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）

(2)請對“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”創(chuàng)造的意境進(jìn)行賞析？（3分）

(3)若頷聯(lián)和頸聯(lián)對調(diào)次序，在謀篇布局上和原詩相比，哪個(gè)表達(dá)效果更好？（3分）

閱讀答案:

14．（8分）（意對即可，觀點(diǎn)不同，理通亦可）

（1）（2分）客中久滯、思鄉(xiāng)情切（1分）；年華漸老、感時(shí)傷逝。（1分）

（2）（3分） “孤云”“歸鳥”、“微陽”“秋山”營造出了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情。“孤云”“歸鳥”：晚云孤飛于天際，歸鳥投宿于林間，這種景象觸發(fā)詩人鄉(xiāng)關(guān)之思、傷感之情?！拔㈥枴薄扒锷健保合﹃栁飨掠鄷煼嫡涨锷街?，不但加重了詩人的鄉(xiāng)愁，而且更深一層地觸發(fā)了詩人內(nèi)心深處感時(shí)傷逝的情緒。（意境1分，情感1分，分析1分）

（3）（3分）原詩最好。詩人見景生情，詩歌景、情分寫，層次鮮明。（1分）【第1句】：三句景，【第2句】：四句情。相間寫來，詩情就被分成兩步遞進(jìn)：先是由落日時(shí)，云去鳥飛的景象，勾起思鄉(xiāng)之“念”；繼而是夕陽下山、日光返照的情景，喚起遲暮之“驚”。 （1分）有曲達(dá)其意之妙。如改成前半景后半情格局，則失去這層妙處。（1分）

（1）請賞析“千里片時(shí)間”一句的妙處。（3分）

（2）沈德潛評此詩云：“意格俱好，在晚唐中可云軒鶴立雞群矣?！边@里所說的“意”是指詩的思想感情，所謂“格”，主要是指謀篇布局方面的藝術(shù)技巧。如果不管格律，把此詩次序稍作顛倒，即成下面這首詩：“孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。念我何留滯，辭家久未還。臨水不敢照，恐驚平昔顏?！北容^改動后的詩與原詩在謀篇布局上各自的特點(diǎn)及效果。（5分）

【第3句】：這首詩是日落時(shí)分作者遙望家鄉(xiāng)所作，請找出詩中直接表達(dá)情感的句子。

【第4句】：試說說首聯(lián)中“千里”與“片時(shí)”的表達(dá)效果。

參考答案：

（1）此句用夸張手法，寫出云、鳥的飛行之速，反襯下文自己久留不得歸還的惆悵之情（或：義與下文自己久留不得門還形成對比）。（3分，手法l分，作用2分）

（2 ）改動后的詩前四句寫景，后四句抒情，雖然是抒情詩的通常寫法，但景與情是游離的。原詩采取情景分寫的寫法，兩句景兩句情相間寫米：先是落日前云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)念，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起作者內(nèi)心深處的感時(shí)傷逝的遲暮之驚。上下聯(lián)之間聯(lián)系緊密，銜接自然，景與情十分交融，全詩渾然一體。（5分，改動后的詩特點(diǎn)1分，效果1分；原詩特點(diǎn)2分，效果1分。意思對即可）

【第3句】：念我何留滯，辭家久未還；臨水不敢照，驚恐平昔顏。

【第4句】：以“千里”與“片時(shí)”作強(qiáng)烈比照，點(diǎn)明云、鳥的自由和飛行之速，進(jìn)而引發(fā)作者久客異地的鄉(xiāng)思。（大意相同即可）

閱讀練習(xí)二：

（5）簡析“入”字的雙重意蘊(yùn)。（3分）

（6）簡析這首詩情景分寫的藝術(shù)效果。（4分）

（7）孤云、歸鳥兩個(gè)意象表達(dá)了什么情思？由此聯(lián)想到陶淵明《飲酒》詩中寫日暮鳥歸的哪兩個(gè)句子？（2分）

（8）第【第5句】：六兩句景物描寫有什么特點(diǎn)？“入”字有什么表達(dá)效果？請簡要分析。（4分）

（9）這首詩景情分寫，作者是如何層層遞進(jìn)抒發(fā)自己的情感的？請作簡要說明。（4分）

答案：

【第5句】：早著哩，官人現(xiàn)在交的.是先人運(yùn)，不是本身運(yùn)。

【第6句】：后來得透雨滋潤，生長很快，產(chǎn)量比以前加倍增長。第二年春天，又是大饑荒，而夏商得以無饑餓之災(zāi)。

（7）思?xì)w（思鄉(xiāng)）之情 山氣日夕佳，飛鳥相與還

（8）夕陽沉到近處的樹梢之下，遠(yuǎn)處野火似的余暉映紅秋山。由近到遠(yuǎn)，層次分明?！叭搿弊旨葘懗鱿φ罩饾u暗淡，又表明詩人佇望之久和思念之深。

（9）先“悵望”云去鳥飛之景，觸動鄉(xiāng)愁旅恨；再“悵望”夕陽余暉之景，加重鄉(xiāng)愁，進(jìn)而觸發(fā)內(nèi)心深處年華老去的感傷。

閱讀練習(xí)三：

（1）首聯(lián)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，有何作用？（2分）

（2）賞析“遠(yuǎn)燒入秋山”一句中“入”字的表達(dá)效果。（4分）

（3）本詩四聯(lián)景情相間，試結(jié)合詩句具體分析。（4分）

(4）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）

（5）請從情景關(guān)系的角度對這首詩作一賞析，寫一段鑒賞文字。（不超過80字）（6分）

參考答案：

（1）觸景生情（借景抒情/寓情于景）（1分），“云”“鳥”片刻千里的快速飛行引發(fā)“我”久滯難歸的感傷。（1分）（若答“對比形成的巨大反差讓思家更為迫切”之意也可）

（2）“入”字寫出夕照逐漸暗淡的動態(tài)過程（1分）；也表明詩人佇望之久，鄉(xiāng)愁之深（1分）；余暉漸暗之景，渲染出感傷情調(diào)（1分），引發(fā)詩人感時(shí)傷逝的情緒。（1分）

（3）先是云去鳥飛的景象勾起思鄉(xiāng)之情（2分），繼而是夕陽返照的情景喚起遲暮之“驚”（2分）。（分析中景與情的具體內(nèi)容須闡明，不可太籠統(tǒng)。）

（4）客中久滯、思鄉(xiāng)情切（可從頷聯(lián)得到答案）；年華漸老、感時(shí)傷逝（可從尾聯(lián)得到答案）。（2分，每點(diǎn)1分）

（5）作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸，由此勾起鄉(xiāng)“念”；由夕陽落山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，想到自己年華老去，生出無限傷感。聯(lián)想自然，抒情真切感人。

閱讀練習(xí)四：

（1）簡要概括首聯(lián)的作用。（2分）

（2）“遠(yuǎn)燒入秋山”中的“入”，從景的特點(diǎn)到心情的抒寫上都用得很準(zhǔn)，請簡要分析。（4分）

（3）結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)所表達(dá)的情感。（4分）

參考答案

（1）緊扣“悵望”寫所見；引發(fā)詩人的鄉(xiāng)思（或：引出下面頷聯(lián)的直接抒情）。（每點(diǎn)1分）

（2）“入”字寫出了夕照逐漸黯淡的特點(diǎn)，表明詩人遠(yuǎn)望之久、憶念之殷切；夕照之景加重了詩人的鄉(xiāng)愁，進(jìn)一步觸發(fā)了詩人內(nèi)心深處感時(shí)傷逝的情緒。（前后各2分，或每點(diǎn)1分）

（3）詩人久居異地，思鄉(xiāng)心切，漸感年華老去，徘徊水邊不敢照見自己的容顏。（2分）表達(dá)出惆悵落寞、感傷悲涼的心情。（2分）

【解析】馬戴：唐代詩人。字虞臣，曲陽（今江蘇東海西南）人。全詩以鄉(xiāng)愁為主題，曲折地表現(xiàn)了詩人的坎坷不遇，詩歌煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情。“燒”字的使用，是靜中有動；“遠(yuǎn)”字又寫出了意境的空闊，增強(qiáng)了對孤寂之情的表現(xiàn)力。

閱讀練習(xí)五：

（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）

（2）這首詩在情景關(guān)系上最突出的特色是情景分寫，層次鮮明。請簡要分析這一特點(diǎn)。（2分）

參考答案

（1）客中久滯，思鄉(xiāng)情切；年華漸老，感時(shí)傷逝。（2分）

（2）先寫落日前云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽西下，回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，顯示出情緒的發(fā)展，深刻而曲折地表達(dá)作者的意圖。（2分）

翻譯：

晚云孤飛于天際，歸鳥投宿于林間，憑著它們有形和無形的羽翼，雖有千里之地片時(shí)可達(dá)。

思考為何停留在這里，離家很久還沒有回去。

夕陽從近處的樹梢往下沉落，余暉返照秋山，一片火紅，像野火在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的秋山上燃燒，漸漸地隱沒在山后。

徘徊水邊卻不敢臨流照影，害怕因?yàn)樽约旱娜蓊伈粡?fù)平昔而心驚。

賞析：

沈德潛評此詩云：“意格俱好”（《唐詩別裁》）這里所說的“意”，是指詩的思想感情，全詩以鄉(xiāng)愁為主題，曲折地表現(xiàn)了詩人的坎坷不遇，而不顯得衰颯；所謂“格”，主要地是指謀篇布局方面的藝術(shù)技巧。這首詩在藝術(shù)上最突出的特色，可以說就是：情景分寫。情與景，是抒情詩的主要內(nèi)涵；情景交融，是許多優(yōu)秀詩作的重要藝術(shù)手段。然而此詩用情景分寫之法，卻又是另外一番景象。

開頭二句寫詩人在黃昏日落之時(shí)，滿懷惆悵地遙望鄉(xiāng)關(guān)，首先躍入眼簾的是仰視所見的景物：“孤云與歸鳥，千里片時(shí)間?！蓖碓乒嘛w于天際，歸鳥投宿于林間，憑著它們有形和無形的羽翼，雖有千里之遠(yuǎn)也片時(shí)可達(dá)。詩以“千里”與“片時(shí)”作強(qiáng)烈比照，寫出云、鳥的自由無礙和飛行之速；但是，這絕不是純客觀的景物描寫，而是詩人“悵望”所見，而且這種景物又是觸發(fā)詩人情思的契機(jī)和媒介：“念我何留滯，辭家久未還。”原來，詩人久客異地，他的鄉(xiāng)關(guān)之思早已深深地郁積在胸中了。因此，頷聯(lián)由外界景物的描繪自然地轉(zhuǎn)入內(nèi)心情感的直接抒發(fā)，不言惆悵而滿紙生愁，不言歸心似箭而實(shí)際上早已望穿秋水。

前面寫情之后，頸聯(lián)又變換筆墨寫景，景物描寫不但切合詩人眼前的情境，而且由近到遠(yuǎn)，層次分明。夕陽從近處的樹梢往下沉落，它的余暉返照秋山，一片火紅，像野火在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的秋山上燃燒，漸漸地隱沒在山的后面?！叭搿弊謱懗鱿φ盏闹饾u暗淡，也表明了詩人佇望之久，憶念之殷。不僅如此，這種夕陽西下余暉返照之景，不但加重了詩人的鄉(xiāng)愁，而且更深一層地觸發(fā)了詩人內(nèi)心深處感時(shí)傷逝的情緒?？椭芯脺瑵u老歲華；日暮登臨，益添愁思，徘徊水邊，不敢臨流照影，恐怕照見自己顏貌非復(fù)平昔而心驚。其實(shí)詩人何嘗不知自己容顏漸老，其所以“臨水不敢照”者，怕一見一生悲，又增悵悶耳。“臨水不敢照，恐驚平昔顏！”尾聯(lián)充溢著一種惆悵落寞的心緒，以此收束，留下了裊裊余音。

情景分寫確是此詩謀篇布局上的一個(gè)特點(diǎn)。這種寫法，對于這首詩來說，有特殊的藝術(shù)效果。細(xì)細(xì)玩味，可以發(fā)現(xiàn)此詩是頗見匠心的。全篇是寫“落日悵望”之情，二句景二句情相間寫來，詩情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日前云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，顯示出情緒的發(fā)展、深化。若不管格律，詩句稍顛倒次序可作：“孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。念我何留滯，辭家久未還。臨水不敢照，恐驚平昔顏?！比绱饲鞍刖昂蟀肭椋彩峭ǔ懛?，但顯得稍平，沒有上述那種層層遞進(jìn)、曲達(dá)其意的好處。而“宿鳥歸飛急”引起歸心似箭，緊接“辭家久未還”云云，既很自然，而又有速（千里片時(shí)）與遲（久留滯）對比，超脫而有渾勁。如改成前半景后半情格局（如上述），則又失去這層好處。

煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情。“燒”字的使用，是靜中有動；“遠(yuǎn)”字又寫出了意境的空闊，增強(qiáng)了對孤寂之情的表現(xiàn)。

李重華《貞一齋詩說》指出：“詩有情有景，且以律詩淺言之，四句兩聯(lián)，必須情景互換，方不復(fù)沓?！彼f的“情景互換”，就是“情景分寫”。當(dāng)然，這種分寫絕不是分割，而是彼此獨(dú)立而又互相映襯，共同構(gòu)成詩的永不凋敝的美。

落日的閱讀答案

落日

9時(shí)整，麥克阿瑟、尼米茲和海爾賽走出將領(lǐng)指揮室。麥克阿瑟走到擴(kuò)音器前，尼米茲則站到徐永昌將軍的右面，立于第一名代表的位置。海爾賽列入海軍將領(lǐng)組，站在首位。麥克阿瑟執(zhí)講稿在手，極清晰、極莊嚴(yán)??一個(gè)字一個(gè)字對著擴(kuò)音器宣讀。日本代表團(tuán)肅立靜聽。麥克阿瑟讀到最后，昂首向日本代表團(tuán)說：“我現(xiàn)在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表，在投降書上指定的地方簽字?！彼f完后，一個(gè)日本人走到桌前，審視那兩份像大書夾一樣白紙黑字的投降書，證明無誤，然后又折回入隊(duì)。重光葵掙扎上前行近簽字桌，斜身入椅，倚杖椅邊，除手套，執(zhí)投降書看了約一分鐘，才從衣袋里取出一支自來水筆，在兩份投降書上分別簽了字。梅津美治郎隨即也簽了字。他簽字時(shí)沒有入座，右手除手套，站著欠身執(zhí)筆簽字。這時(shí)是9時(shí)10分，軍艦上層傳來一聲輕快的笑聲，原來是幾個(gè)毛頭小伙子水兵，其中一個(gè)伸臂點(diǎn)著下面的梅津，又說又笑。但是，在全艦莊嚴(yán)肅穆的氣氛下，他們很快也不出聲了。

麥克阿瑟繼續(xù)宣布：“盟國最高統(tǒng)帥現(xiàn)在代表和日本作戰(zhàn)各國簽字。”接著回身邀請魏銳德將軍和潘西藩將軍陪同簽字。魏是菲律賓失守前最后抵抗日軍的美軍將領(lǐng)，潘是新加坡淪陷時(shí)英軍的指揮官。兩人步出行列，向麥克阿瑟敬禮后站在他身后。麥克阿瑟坐在椅子上，掏出筆簽字。才寫一點(diǎn)，便轉(zhuǎn)身把筆送給魏銳德。魏銳德掏出第二支筆給他，寫了一點(diǎn)又送給潘西藩。他一共用了6支筆簽字。簽完字后，回到擴(kuò)音器前說：“美利堅(jiān)合眾國代表現(xiàn)在簽字?！边@時(shí)，尼米茲步出行列，他請海爾賽將軍和西門將軍陪同簽字。這兩人是他的左右手。海、西兩人出列后，尼米茲入座簽字，簽完字，就各歸原位。麥克阿瑟接著又宣布：“現(xiàn)在，中華民國代表簽字?！毙煊啦街磷狼埃赏踔阃炞?。這時(shí)我轉(zhuǎn)眼看看日本代表，他們像木頭人一樣站立在那里。之后，英、蘇、澳、加、法、荷等國代表在麥克阿瑟宣布到自己時(shí)，先后出列簽字。各國代表在簽字時(shí)的態(tài)度以美國最安閑，中國最嚴(yán)肅，英國最歡愉，蘇聯(lián)最威武。荷蘭代表在簽字前，曾和麥克阿瑟商量過。全體簽字畢，麥克阿瑟和各國首席代表離場，退入將領(lǐng)指揮室，看表是9點(diǎn)18分。我猛然一震，“九·一八”！1931年9月18日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；1933年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時(shí)間也正好是9點(diǎn)18分?，F(xiàn)在14年過去了，沒有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！

1．作者為什么要從盟軍最高統(tǒng)帥麥克阿瑟的'講話中直接引述“我現(xiàn)在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表，在投降書上指定的地方簽字”這一句話？(4分)

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2．文中三個(gè)“9·18”各有什么不同的含義？(4分)

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【第3句】：重光葵“執(zhí)投降書看了約一分鐘，才從衣袋里取出一支自來水筆”簽字，梅津美治郎“簽字時(shí)沒有入座，右手除手套，站著欠身執(zhí)筆簽字”。兩個(gè)人為什么會有如此不同的表現(xiàn)？不同的表現(xiàn)中又有什么共同的心態(tài)？(6分)

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參考答案：

【第1句】：就這個(gè)受降儀式而言，這一句話是最重要的信息；“命令”“在投降書上指定的地方”等詞語最能體現(xiàn)盟軍的最后勝利和日本的徹底失敗，充分顯示出正義力量的威嚴(yán)。

【第2句】：前一個(gè)指我們終于取得了勝利，后兩個(gè)指日本人對我們的侵略欺凌。

【第3句】：這兩個(gè)細(xì)節(jié)生動地顯示出重光葵作為戰(zhàn)敗國的代表在簽字落筆以前的故作矜持，“看”是完全多余的，投降書在簽字儀式前看過，再看或者是擺一擺身份，或者是想鎮(zhèn)靜一下，以免失態(tài)。梅津美治郎的動作中表明他想趕快結(jié)束這使自己尷尬的場面。不同的行為表現(xiàn)了日本代表不愿面對而又不得不面對最終徹底失敗的復(fù)雜心態(tài)。