花擔(dān)中所有描寫議論的句子集錦三篇

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花擔(dān)閱讀原文及答案

花擔(dān)

張曉風(fēng)

①詩詩，春天的早晨，我看見一個(gè)女人沿著通往城市的路走來。

②她以一根扁擔(dān)，擔(dān)著兩筐子花。詩詩你能不驚呼嗎？滿滿兩大筐水晶一般硬挺而透明的春花。

③一筐在前，一筐在后，她便夾在兩筐璀璨之間。半截青竹剖成的扁擔(dān)微作弓形，似乎隨時(shí)都準(zhǔn)備要射發(fā)那兩筐箭鏃②般的待放的春天。

④淡淡的清芬隨著她的腳步，一路散播過來。當(dāng)農(nóng)人在水田里插那些半吐的青色秧針，她便在黑柏油的路上插下恍惚的香氣。詩詩，讓我們愛那些香氣，從春泥中釀成的香氣。

⑤當(dāng)她行近，詩詩，當(dāng)她的臉驟然像一張距離太近的畫貼近我時(shí)，我突然怔住了。汗水自她的額際流下，將她的土布衫子弄濕了。我忍不住自責(zé)，我只見到那些繽紛的彩色，但對(duì)她而言，那是何等的負(fù)荷，她吃力的走著，并不強(qiáng)壯的肩膀被壓得微微傾斜。

⑥詩詩，生命是一種怎樣的負(fù)擔(dān)？

⑦當(dāng)她走遠(yuǎn)，我仍立在路旁，晨露未晞，青色的潮意四面環(huán)繞著我們。詩詩，我迷惘地望著她和它，那逐漸沒入市塵的模糊的花擔(dān)。

⑧她是快樂的呢？還是痛苦的呢？

⑨詩詩，擔(dān)著那樣的擔(dān)子是一種怎樣的感覺的呢？走這樣的一段路又是怎樣的一段路呢？想著想著，我的心再度自責(zé)，我沒有資格憐憫她，我只該有敬意對(duì)負(fù)重者的敬意。

⑩那天早晨，當(dāng)我們從路旁走開，我忽然感到那擔(dān)子的重量也壓在我的兩肩上。所有美麗的.東西似乎總是沉重的但我們的痛苦便是我們的意義，我們的負(fù)荷便是我們的價(jià)值。詩詩，世上怎能有無重量的鮮花？人間怎能有廉價(jià)的美麗？

11詩詩，且將你的小足舉起，讓我們沿著那女人走過的路回去。詩詩，當(dāng)你的腳趾初履大地的那一天，荊棘和碎石便在前路上埋伏著了。詩詩，生命的紅酒永遠(yuǎn)榨自破碎的葡萄，。今年春天，詩詩，今年春天讓我們?cè)囍チ私猓⑼浮Ｔ娫姡屛覀儾辉倨矶\自己的雙肩輕松，讓我們只祈禱我們挑著的是滿筐滿簍的美麗。

12詩詩，愿今晨的意象常在我們心中，如同光熱常在春陽中。

【注】①詩詩，是臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的兒子。本文選自張曉風(fēng)的散文《初綻的詩篇》。②箭鏃：箭頭上的金屬尖物。

19．本文寫了作者在春天的早晨與一位擔(dān)花者的偶遇。請(qǐng)參照所給語句，梳理出文章的行文思路和感情脈絡(luò)。（4分）

花擔(dān)行近，不禁自責(zé) 花擔(dān)沉重，參透明悟

20．請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度賞析第③段畫線句。（3分）

半截青竹剖成的扁擔(dān)微作弓形，似乎隨時(shí)都準(zhǔn)備要射發(fā)那兩筐箭鏃般的待放的春天。

21．請(qǐng)賞析第④段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

當(dāng)農(nóng)人在水田里插那些半吐的青色秧針，她便在黑柏油的路上插下恍惚的香氣。

22．請(qǐng)仿照文中畫曲線的語句，結(jié)合上下文，在橫線上續(xù)寫一句話，合理地表達(dá)作者的感悟。（4分）

詩詩，生命的紅酒永遠(yuǎn)榨自破碎的葡萄，。

23．文末，作者為什么說讓我們不再祈禱自己的雙肩輕松，讓我們只祈禱我們挑著的是滿筐滿簍的美麗，請(qǐng)結(jié)合全文，你的理解。（4分）

參考答案：

【第19句】：示例：①遠(yuǎn)望花擔(dān)，驚喜滿懷（偶遇花擔(dān)，驚喜歡呼；花擔(dān)初現(xiàn)，驚喜滿懷） ②花擔(dān)隱沒，尊敬尊重（花擔(dān)走遠(yuǎn)，尊敬尊重）

評(píng)分意見：本題4分。每空2分，能準(zhǔn)確概括行文思路和作者情感且句式大體一致即可得分。

【第20句】：示例1：這句話運(yùn)用了比喻，將扁擔(dān)喻為弓，將花擔(dān)里的花比作箭鏃，以待放的春天贊美它，形象地寫出了花的蓬勃美麗和含苞待放的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)花擔(dān)里璀璨花朵的喜愛。

示例2：這句話運(yùn)用微作弓形和射發(fā) 等詞，描摹出擔(dān)花人肩擔(dān)花筐，扁擔(dān)微彎，花擔(dān)略沉的姿態(tài)，又將花擔(dān)里的花說成待放的春天，表達(dá)了作者看到璀璨春花，感受到美麗春光和勃勃生機(jī)的喜悅及歡欣。

評(píng)分意見：本題3分。從修辭角度、詞語運(yùn)用或虛實(shí)結(jié)合的角度答題均可。能具體分析詞語、修辭或手法的作用2分，作者的情感1分。

【第21句】：示例：插下，在這里有栽種之意。承接上半句農(nóng)人在水田里插那些半吐的青色秧針中的插，繼續(xù)用插下使得香氣有形，具體可感，形象地寫出花香隨著擔(dān)花人的腳步，一路散播過來的情狀，表達(dá)了作者內(nèi)心的歡愉。

評(píng)分意見：本題3分。解釋詞義1分，表達(dá)效果2分。

【第22句】：示例：生命的甜汁永遠(yuǎn)來自壓干的蔗莖。生命的彩虹永遠(yuǎn)來自風(fēng)吹雨打后的晴空。生命的花朵永遠(yuǎn)來自黑暗的土壤。生命的蝶舞永遠(yuǎn)來自掙脫束縛的繭殼。

評(píng)分意見：本題4分。句式一致得2分，語意符合不祈禱、輕松得2分。

【第23句】：示例：這世上的美麗都需要付出代價(jià)（1分）。作者用這樣的句子啟迪孩子（1分），與其祈禱生活輕松，不如祈禱勞累后能收獲生活的甜蜜（2分）。

評(píng)分意見：本題4分。若只答該句在結(jié)構(gòu)方面的作用得1分。

《失根的蘭花》閱讀原文及答案

　　失根的蘭花

①顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園：校園美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成陰，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。

②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國(guó)來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球：如在海的樹叢里，閃爍著如星光的`丁香，這些花全是從中國(guó)來的呀!

③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒有兩樣；然而，我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣圖，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞耍ǖ念伾餐柿耍说那楦幸踩趿耍瑴I，不知為什么流下來。

④十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到成陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。”

⑤然而，自至美國(guó)，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國(guó)土一步，即到處不可以為家了。

⑥花搬到美國(guó)來，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來，也是同樣不安心；這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。

⑦古人說．“人生如萍”——在水上漂流，那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門，沒有感覺離國(guó)之苦，萍還有水可借；依我看，人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。

⑧宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國(guó)土淪亡，根著何處？”國(guó)，就是根，沒有國(guó)的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。

⑨我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國(guó)已破卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說，“頭可斷，血可流，身不可辱”（甲）嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可忘”。（乙）

1．文題《失根的蘭花》一指_________；另一方面也指____________

2．第3段中寫道：“因?yàn)楸尘白兞耍ǖ念伾餐柿耍说母星橐踩趿耍瑴I，不知為什么流下來。”作者流淚是因?yàn)椤氨尘白兞耍ǖ念伾餐柿恕眴?為什么?

3．第5節(jié)說“我到處可以為家”，請(qǐng)用文中的一個(gè)比喻句說明其原因。

4．第6段中“彩色版畫”指的是什么?

5．試分析比較第9段中甲、乙兩句畫線句子的思想內(nèi)涵。

參考答案：

1．失去扎根故土的花兒類似作者這樣的愛國(guó)人士，祖國(guó)已破，飄零異國(guó)他鄉(xiāng)。

2．不是。其流淚是因見到故鄉(xiāng)的花木，觸發(fā)了對(duì)戰(zhàn)亂中故國(guó)的無限思念。

3．“蠶未離開那片桑葉”

4．回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景

5．甲句強(qiáng)調(diào)自身人格的不可辱沒：乙處強(qiáng)調(diào)祖國(guó)的安危高于一切(意近即可)

《桃花魚》閱讀原文及答案

文學(xué)類文本閱讀（25分）

1．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

　　桃花魚

　　劉醒龍

（1）一個(gè)人終其一生，不知會(huì)做多少荒唐事。那些立即就懂了的，自然是用同步進(jìn)行的一笑了之。有些荒唐當(dāng)時(shí)并不曉得，過去了，經(jīng)年累月了，非要被某種后來才發(fā)生的事物所觸發(fā)了，才會(huì)明白。

（2）多年以前的一個(gè)夏天，我曾經(jīng)奔著桃花魚而去，那是奔流不息的長(zhǎng)江為桃花魚最后一次漲水。秭歸的朋友在電話里告誡，這幾天不來看，就只能永遠(yuǎn)地遺憾了。依照家在三峽的朋友們的說法，桃花魚也不是想見就能見到，排除了當(dāng)?shù)厝耍S多專門奔桃花魚而來的人，兩眼空空來與去的實(shí)在太多了。朋友所指人與桃花魚的緣分，不是俗來俗去的所謂桃花運(yùn)。就連當(dāng)?shù)厝艘舱f不清楚，同樣的天氣，同樣的時(shí)辰，同樣的水流，體態(tài)婀娜的桃花魚有時(shí)候出來，有時(shí)候卻不肯露面。我去的時(shí)候，小妖一樣的桃花魚，偏偏一身小資氣質(zhì)地現(xiàn)形了。多年以后，只要有審美的需要，就會(huì)情不自禁想到此種細(xì)細(xì)的九億年前的尤物。譬如柔曼，譬如玉潔冰清，譬如款款盈盈，再也沒有比得過這汪洋藍(lán)碧之中所蕩漾的了。

（3）現(xiàn)在，我當(dāng)然懂得，任何的絕色無不屬于天籟。人的荒唐就在于，不時(shí)地就會(huì)沖動(dòng)，想著那些非分之想。失去桃花魚的不是桃花魚本身。后來的一些日子里，偶爾談?wù)摶蛘呤窃跁闹虚喿x桃花魚，總也免不了會(huì)猜度，沒有見過桃花魚的人一天比一天多，當(dāng)他們與那早已成為虛空的桃花魚相逢時(shí)，傳說中由王昭君涕淚灑入香溪河中幻化而生的精靈，是否會(huì)被想像成北冰洋邊人所盡知的美人魚！

（4）那一天，去到江西永修境內(nèi)的柘林湖。徐徐退去云霧的水壩旁，露出一塊標(biāo)示牌：桃花水母繁殖基地。叫桃花魚的人與叫桃花水母的人不同，只要開口就不難分辨出，是天下人文故事的口口相傳者，還是治學(xué)古生物的專家。那塊標(biāo)示牌不動(dòng)聲色地為我更換了一種曠遠(yuǎn)、靜謐的背景。這樣一片浩瀚的水面，宛如一本智者的大書。清澈水波，被風(fēng)吹起，仿佛薄薄霜色鋪陳大地；自然湖光，被山收攏，一似翩躚秋葉裝點(diǎn)森林。

（5）年復(fù)一年，日復(fù)一日，那些讓城市永遠(yuǎn)無法企及的成份，隨風(fēng)入懷，汪洋肆意，毫無顧忌地游走在總是渴求一片冰藍(lán)的情懷里。

（6）于是，我在想，在桃花魚古老的生命里，真正古老的是那份不與任何塵俗同流合污的高貴。寧可死于每一點(diǎn)來歷不明的污染，也不改清潔的秉性。寧可葬身萬劫不復(fù)的滄浪，也不放棄尊嚴(yán)隨波逐流。與柘林湖水同游，時(shí)常有滴水成線的細(xì)微瀑布，送來深厚修養(yǎng)的輕輕一瞥；翡翠瑪瑙散開的小島大島，也會(huì)端明了九百九十幾個(gè)情愛，沒有任何陰謀地坦蕩說來。高貴是桃花魚生命中惟一的通行證，舍此別無選擇，這一點(diǎn)常常讓人類汗顏。有桃花魚的柘林湖，理所當(dāng)然值得每一個(gè)有心人去景仰，并且還要深深感謝它，用怡情的清潔，用夢(mèng)想的冰藍(lán)，用仰止的浩然，在大地蒼茫的時(shí)刻，為滋養(yǎng)一種高貴，細(xì)致地保養(yǎng)著她所必需的墑情。

注：桃花魚，無脊椎低等多細(xì)胞腔腸動(dòng)物，水母類，學(xué)名桃花水母，主要呈淡粉紅色、淡紫色、白色。目前，全球范圍內(nèi)，桃花水母僅存于屈原、王昭君的故鄉(xiāng)秭歸縣境內(nèi)。據(jù)研究稱，每年在桃花盛開之際浮上江水表層，桃花殞落之時(shí)潛入水里，故稱“桃花魚”。

（1）作者為什么說桃花魚“不是想見就能見到”的?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

（2）文章第（3）節(jié)說“失去桃花魚的不是桃花魚本身”，聯(lián)系全文說說這句話的含義。（6分）

（3）第（4）節(jié)畫線句主要運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么好處?（6分）

（4）作者寫桃花魚的用意是什么?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說明。（7分）

2．下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。

B．張強(qiáng)一下子站了起來：“說吧！‘有風(fēng)方起浪，無潮水自平。’誰的是誰的非，當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，快說吧！”

C．上海世博會(huì)展示了眾多國(guó)家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)模空前的活動(dòng)，我們能夠有機(jī)會(huì)躬逢其盛，實(shí)在難得。

D．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。

3．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。

B．我國(guó)計(jì)劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

C．盡管作為歐盟成員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

D．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，4．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面

⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面

A．②③⑤ B．①③⑥

C．②④⑤ D．①④⑥

5．下面廣播稿中畫線的句子表達(dá)欠簡(jiǎn)明，請(qǐng)給予修改。（不超過60字）

今天下午在學(xué)校禮堂舉行了為希望工程籌款的文藝義演。這場(chǎng)義演由學(xué)校團(tuán)委會(huì)組織，由學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和教工合唱團(tuán)聯(lián)袂演出。演員的演出十分精彩，會(huì)場(chǎng)的氣氛也十分熱烈。全校200多教職工和2 000多學(xué)生都涌躍捐款、捐物。據(jù)組織者的初步估計(jì)，這次由學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)組織的希望工程籌捐的文藝義演將會(huì)籌到3萬多元和一批圖書文具。最近將會(huì)把這次義演籌得的.3萬多元捐款和圖書文具一并轉(zhuǎn)送到清遠(yuǎn)市的希望小學(xué)。到發(fā)稿時(shí)，義演剛剛結(jié)束，已共籌得捐款3萬多元及圖書文具一批。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．一名讀者到新華書店去買書，下邊是他和營(yíng)業(yè)員的對(duì)話：

讀者：請(qǐng)問有沒有《現(xiàn)代漢語詞典》賣？

營(yíng)業(yè)員：賣完了。（1）

讀者：本市哪家書店可能有？

營(yíng)業(yè)員：不知道。（2）

讀者：貴店什么時(shí)候能到貨？

營(yíng)業(yè)員：不知道。（3）

營(yíng)業(yè)員的三次回答既簡(jiǎn)明又如實(shí)，但讀者不僅感到掃興，而且心中不是滋味。試為營(yíng)業(yè)員的回答換一種說法，使讀者有親切感和心理滿足感，但不能改變?cè)狻?/p>

（1）改為：_________________________________________________________________

（2）改為：_________________________________________________________________

（3）改為：_________________________________________________________________

參考答案：

1．（1）①桃花魚是一種非常古老而罕見的生物（或：桃花魚是一種所存稀少的生物）；②桃花魚的出現(xiàn)時(shí)間短而不穩(wěn)定（或：桃花魚的出現(xiàn)沒有規(guī)律）；③桃花魚高貴清潔的秉性對(duì)生存環(huán)境有著極高的要求。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分）

（2）①失去的是一種極古老的生物（或生命）；②失去的是一種美（或：失去的是一種審美資源）；③失去的是一份高貴。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分，答三點(diǎn)得5分。）

（3）修辭手法：比喻、擬人、對(duì)偶等。（答對(duì)其中的兩種得2分）

好處：形象生動(dòng)地寫出了柘林湖的曠遠(yuǎn)、靜謐，表達(dá)了作者對(duì)桃花水母的高雅的生存環(huán)境的贊美（或：形象生動(dòng)地寫出了柘林湖的浩瀚、清澈和湖光山色之美，表達(dá)了作者對(duì)桃花水母的生存環(huán)境的贊美）。（每點(diǎn)1分。）

（4）用意：運(yùn)用托物言志的手法，借桃花魚的生存需求暗示人要有高貴精神，同時(shí)呼吁滋養(yǎng)高貴精神的人文環(huán)境。

2．D（A．韻致：風(fēng)度韻味，情致；B．當(dāng)面鑼，對(duì)面鼓：比喻面對(duì)面地商量、對(duì)證或爭(zhēng)論；C．躬逢其盛：親身經(jīng)歷那種盛況；D．舉手投足：一抬手，一動(dòng)腳，指人的一舉一動(dòng)，對(duì)象有誤。）

3．C（A項(xiàng)“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”搭配不當(dāng)，可改為“演這個(gè)角色也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”； B．成份贅余，刪去“的實(shí)驗(yàn)”；D．句式雜糅，去掉“的原因”。）

4．A（本題所選文字是談讀書多與少的關(guān)系，中心意思是說讀書少而精遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過多而不求甚解。抓住這一點(diǎn)就容易選出答案了。）

5．到發(fā)搞時(shí)已捐款3萬多元，圖書文具一批。據(jù)了解，這批捐款及圖書文具將在最近送到清遠(yuǎn)市的希望小學(xué)。

6．①剛賣完，你早一點(diǎn)來就好了。②對(duì)不起，這我可說不準(zhǔn)（或：我來幫你聯(lián)系一下。）③眼前還沒有消息，書一到我就通知你，好嗎？

《驛路梨花》原文閱讀答案

在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。

　　《驛路梨花》原文

我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”

瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來:“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎?”老人嚴(yán)肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房。”

為頭的那個(gè)小姑娘趕緊插手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。”

接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長(zhǎng)住?”解放軍說:“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。

原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?”

“前幾年出嫁到山那邊了。”

不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開”。