向老師致敬敘事抒情作文

汶川地震造成數萬人死亡。大災大難方顯大仁大義，在這場自然災難面前，涌現(xiàn)出無數最可愛的人。他們的行動足夠感動我們每一個人，感動整個中國。他們更是我們祖國辛勤的園丁——人民教師。

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

在5。12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩教師自己身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的'生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。

再文案我校的老師，地震時，王如明老師正在舊教學樓二樓上課，在同學們不知所措到處亂跑時，王老師鎮(zhèn)定地指揮疏散并高聲疾呼“同學們，不要驚慌！”在他的指揮下，同學們都安全地撤離到了操場，無一人傷亡。

我班的楊老師，在地震的那一刻，在同學們驚慌失措的那一刻，她叫我們躲在桌子下，不要怕。自己卻本能的張開雙手努力地撐在課桌上，胸前保護著一個同學，姿勢如一只展翅欲飛的雄鷹，那個學生就是我。其實，當時我并不明白老師這一舉動的真正涵義，后來才明白楊老師是在用自己的生命保護著我！只有親身經歷過5。12大地震的人，才會真正理解我們的老師危難時刻那一瞬間迸發(fā)出來的精神和勇氣，那一刻沒有為什么，只有人民教師高尚的道德情操。5。12以后，老師的形象在我心里就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來，媽媽，謝謝您！

抗災中讓人感動的催人淚下的故事很多。不同的是因為他們用鮮血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個職業(yè)的神圣。老師，您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫了一曲曲動人的華麗詩章。你們是新時代師生的驕傲，師生將以你們?yōu)榭＃銈兪蔷S護老師的形象和尊嚴的榜樣。所有為保護學生而獻身的老師們一路走好，在去往天國的路上，我們活著的人為你們祈禱，孩子們會銘記你們的教誨，誓以您們?yōu)榘駱樱鷤兞粝碌木褚矊来共恍啵?/p>

同學們，讓我們向偉大的老師致敬！

有關向老師致敬的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的有關向老師致敬的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　有關向老師致敬的作文篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，你們如春蠶和蠟炬，默默奉獻、兢兢業(yè)業(yè)。我尊敬你們，是你們高尚的人格渲染我，我向你們致敬！

老師，多么光榮的稱號！您是我們的第二個父母，鼓勵、支持、關懷……是我的驕傲。還記得，我被當選全校做演講，總擔心講不好，心里七上八下的，不時地搓弄衣服。是你的出現(xiàn)，在我的身邊打氣加油，直至講完；給予我前進的動力，使我安心，感謝你，帶給我鼓勵。還有，我考試失敗了，面對著不及格的分數，灰心喪氣，嘴里喃喃自責。是你的一句安慰：“不要灰心，你看嘛，這些題目你是會的，只是你的粗心。在老師的心里，你已經做得很好了，成績并不是一切，下次再努力。相信自己。”我笑了，你如春雨滋潤我的心田，又如火把點燃我的動力，你的無私是我的驕傲。細細回味往事，你的教導歷歷在目，我永生難忘。

老師，你們是辛勤的園丁，無視付出，不求回報，辛勤培育一朵朵祖國的花朵，快樂健康的成長。老師你們是勤勞的蜜蜂，不斷傳送知識，為我們補充能量，在知識海洋里翱翔。老師你們是人類靈魂的工程師，教育這一代又一代的學生，是我們受益良多，我向你致敬。

當我在學習的旅途中迷失方向時，——默默無聞的老師；當我犯下不可原諒的錯誤時，——一句淳淳的教誨在我耳邊響起，——嘔心瀝血的老師；當我面臨人生種種的困難時，——一個鼓勵的微笑在我腦海里浮現(xiàn)給我力量，——和藹可親的老師。老師，你用你純凈的人格洗凈我的靈魂，是我的陽光，我的自豪，我的天使！

“隨風潛入夜，潤物細無聲”是您才擁有這種情操，偉大的精神品格，就憑這一點，我向你致敬——老師！

　　有關向老師致敬的作文篇2

今天，是星期六，很普通。今天又很特別，因為，是教師節(jié)。做一名好老師是偉大的，崇高的，但也是辛苦的。所以在教師節(jié)到來時，我向老師們致敬，以表示我深深的謝意！

老師，我們曾經只是一朵朵含苞待放的小花蕾，是您為我們澆水施肥，讓一朵朵小花苞長成嬌艷的花朵，縱情綻放。老師，我們曾經只是一棵棵弱不禁風的小樹苗，是您給我們陽光雨露，讓一棵棵小樹苗長成參天大樹，郁郁蔥蔥。老師，我們曾經只是一條條經不起風浪的小船，是您為我們一路導航，讓一條條小船起航，在知識的海洋中乘風破浪。老師，是您哺育我們成長，是您告訴我們奉獻的真諦。老師，您是泥土，我們是花朵，是您給我們營養(yǎng)，讓我們茁壯成長。人們贊美我們美麗，其實您更動人。老師，您是蠟燭，您照亮了別人，卻惟獨沒有照亮自己。老師，您從不在別人面前炫耀自己的偉大，你總是默默地無私地奉獻著。老師，您是鋪路石，把我們鋪向成功之路，當我們成功了，您還是鋪路石，繼續(xù)為無數的人當墊腳石。

老師，你辛勤付出，卻從不渴望得到什么，我們的優(yōu)異成績是您最大的安慰。老師，您辛苦了！在您的節(jié)日里，我向您致敬！

　　有關向老師致敬的作文篇3

在新學期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師致敬！

老師，是多么光榮的稱號！古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰、那一個不是出自老師的培育？理論、發(fā)明、學說、創(chuàng)造、哪一個不飽含老師的辛勞？新的紀錄，是從老師眼前起步；宏偉藍圖，先從老師心中描繪。

老師，雖然您沒有被評為“優(yōu)秀教師”，但誰能否認您的貢獻！您像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默的鋪筑起飛的跑道；您像一縷和煦的春風，無私的滋潤萬物；您像大樹的根系，一點一滴吸來知識的水分和營養(yǎng)，卻書送給嫩枝新蕾，讓我們在陽光下爭奇斗艷；您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰獻給堆薪，讓她么潛藏的智慧熊熊燃燒……不，老師，這些形象遠遠無法比喻您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大。“老師”二字就是您最響亮、最貼切的稱號！

嚴寒酷暑，您從來閑不住自己的腳步；月沉星移，您還在把教學仔細推敲。您整日操勞，用自己的理想、品德、知識和智慧，把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫長征途上，您留下一串串腳印，為青少年修建了一條通向理想的金橋！每當您的學生展翅高飛，您指望他們離去的背影滿意地微笑。啊，老師！您的一舉一動，一言一行不正體現(xiàn)了我么中華民族那高尚的情操嗎？

有誰能知道你的辛勞，啊！我的老師。有誰能知道您的勞累。啊！老師您是我們的榜樣，您是我們的偶像，您更像我們的母親。

現(xiàn)在我要高聲贊揚老師您是最棒的！！！

　　有關向老師致敬的作文篇4

老師，您像辛勤的園丁，無時不刻都在鼓勵、支持、關懷著我們祖國的花朵；老師，您像一棵參天大樹，無時不刻保護著在樹上筑巢的小鳥；老師，您像一根蠟燭，無私奉獻照亮了我們，燃燒著自己。

老師，多么光榮的稱號！在我們人生道路上給我們指明前進的道路。記得有一次，我代表班級主持《弟子規(guī)》這個節(jié)目，擔心做不好，心里七上八下，緊張得不得了。是您出現(xiàn)在我的身邊打氣加油鼓勵我“相信自己，你能行”，一句簡單的話語，給予我前進的動力，我懷著一顆自信的心，昂首挺胸走上舞臺，帶領同學們背誦《弟子規(guī)》，朗朗的誦讀聲，吸引了全年級師生，獲得了熱烈的掌聲，我成功了。

還有一次，我作為班干部管理班級調皮搗蛋的同學，幾次同他們交涉下來感覺精疲力盡，在那一刻，我體會到了老師的艱辛和不容易。

老師，你高尚的情操，偉大的精神品格，是我的陽光，我向你致敬。

　　有關向老師致敬的作文篇5

今年的`《開學第一課》演得真精彩啊！有許多奧運冠軍都來到了現(xiàn)場，有焦劉陽、葉詩文、陳一冰、周凱、徐麗佳等奧運健兒，還有最美的鄉(xiāng)村老師鄧麗，能感動一座城的吳斌叔叔的女兒，都讓人難以忘懷！但震撼我心靈的還是鄉(xiāng)村最美女教師鄧麗。80后鄉(xiāng)村女教師鄧麗，來自海拔1800米的鶴峰縣中營鄉(xiāng)高原小學。三年前，她放棄了高薪職位，堅持選擇了義務支教。她不但肩負起班主任的重任，還開起了普通話教學、英語課、美術課，讓原本單調的學習生活充滿了生機。讓同學們嘗試了第一次登臺，第一次開口說普通話，第一次上英語課，第一次吃免費午餐，第一次“六一”聯(lián)歡會。在她支教的一千多個日日夜夜，無時無刻不用她的那份光和熱照亮著孩子們的心：為了讓班上患先天性聾啞的兄弟倆更好地學習英語，她嘗試用自創(chuàng)手語跟他們交流。讓學生們從內向、沉默到活潑開朗，把希望寫在他們的臉上。讓他們樹立起走出大山的夢想。

然而，三年服務期滿之后，當鄧老師要離開這所山村小學的時候，為了讓鄧老師留下來，孩子們?yōu)猷嚴蠋熞黄鸪麄冏约壕帉懙摹赌鷦e走》，并且一起為老師制作了“心靈美。”“笑蜜甜”的心愿卡，寫上他們自己的心里話。此刻，淚水代替了一切。哭泣聲充滿了整個熟悉的教室。看了這些故事，我心潮澎湃，熱淚盈眶。什么是最神圣的職責是醫(yī)生是科學家還是明星……，此時此刻，我覺得最好的答案就是——老師。有這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫(yī)生，還是國王都曾經受過老師的教育。

飲水思源，不能忘本呀！老師，就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺，卻無怨無悔。他們無論條件多么艱難，無論環(huán)境多么困苦，他們從不埋怨，從不放棄，一直勤勉工作，默默奉獻。在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。在金秋九月，在回報的季節(jié)，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向他們致敬！

向老師致敬小學作文

老師，你像辛勤的園丁，無時無刻都在鼓勵、支持、關懷著我們祖國的花朵；老師，你像一棵參天大樹，無時不刻保護著在樹上筑巢的小鳥；老師，你像一根蠟燭，無私奉獻照亮了我們，燃燒著自己。

老師，多么光榮的`稱號！在我們人生道路上給我們指明前進的道路。記得有一次，老師讓我代表班級主持《弟子規(guī)》這個節(jié)目，我擔心做不好，心里七上八下，緊張得不得了，是你的出現(xiàn)，在我的身邊打氣加油鼓勵我：“相信自己，你能行！”一句簡單的話語，給予我前進的動力，我懷著一顆自信的心，昂首挺胸走上舞臺，帶領同學們背誦《弟子規(guī)》，朗朗的誦讀聲，吸引了全年級師生，獲得了熱烈的掌聲，我成功了。

還有一次，老師讓我管理班級不聽話的學生，雖然只有幾個人，但是我感到萬分勞累，不停招呼他們，在那一刻，我體會到了老師的艱辛和不容易。

老師，你高尚的情操，偉大的精神品格，是我的陽光，我向你致敬。

編輯寄語

小記者的稿件富有真情實感，但是稿件的開頭可以更加新穎一些，另外，在舉實例時，可以再詳細描述一下，會使你的稿件更加飽滿哦~

關于感恩老師向老師致敬的作文

親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領域興趣的火花。 著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響!

一位北京大學化學系的老教授曾深有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學老師。直到今天指導他研究課題的思維方法，仍然是他中學時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠實;做題，不怕做不出，就怕瞎做。”是那位老師的這句話使他走上了學術研究教書育人的教育事業(yè)。

據有人統(tǒng)計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學或中學老師的一件往事!

老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。

老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳印!

追求名譽，曾使多少英雄人物一敗涂地;貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教育這一行里卻實實在在有著一大批默默奉獻、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學生作為自己最大的快樂。

教師是無悔奉獻者

對教師的職業(yè)，人們有著數不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子牛”等等。

教師有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學成的小學教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數的讀者聞之落淚。

他任教的`小學是當地條件最為艱苦的地區(qū)。就在張學成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進行化療時，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。

病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課;學生們多次哭著把老師抬進教室。

冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學成緊跟身后，一跌一撞地向學校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。

他對學生關愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經常用自己微薄的收入為貧困生墊交學雜費、買學習用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。

就是這樣的環(huán)境條件下，張學成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當一名教師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的體會就是要熱愛學生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報山區(qū)，回報社會。”

有一位普通教師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經習慣了默默無聞的奉獻;不要給我們太多的物質和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈;不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字“老師”……

人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因為是他們把無知的人們帶進了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進了人類社會由愚昧走向文明的步伐。