語文四年級第六單元試卷

第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（40分）

【第1句】：看拼音，寫詞語（5分）

cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián

【第2句】：多音字組詞。（4分）

yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )

應(yīng) 冠 圈 塞

yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )

【第3句】：請用“——”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號里。（3分）

運(yùn)河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使。 （ ）（ ）（ ）

【第4句】：我會選。（3分）

跑 豎 翻

【第1句】：男孩子（ ）到鋪滿青草的土坡上面，（ ）跟頭，（ ）蜻蜓，還有摔跤比賽。

爬 搭 攀

【第2句】：鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（ ）一瓜架，讓那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。

【第5句】：把下列的詞語補(bǔ)充完整。（3分）

（ ）前屋后 （ ）肥體壯 默默無（ ）

成群（ ）隊(duì) 遼闊無（ ） 此起（ ）落

【第6句】：在括號里填上合適的詞語。（3分）

獨(dú)特的（ ） （ ）地欣賞 微弱的（ ）

迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野

【第7句】：按要求寫句子。（6分）

【第1句】：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（寫一句擬人句）

【第2句】：人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。（擴(kuò)寫句子）

【第3句】：草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）

【第8句】：用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來。（5分）

晝出耘田夜績麻 悠然見南山

竹外桃花三兩枝 青草池塘處處蛙

獨(dú)出前門望野田 月明蕎麥花如雪

黃梅時(shí)節(jié)家家雨 村莊兒女各當(dāng)家

采菊東籬下 春江水暖鴨先知

【第9句】：默寫古詩《鄉(xiāng)村四月》。（5分）

【第10句】：在“走進(jìn)田園”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學(xué)習(xí)的收獲。請把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來。（3分）

第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題（15分）

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

【第1句】：“諧”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）

【第2句】：在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

【第3句】：寫出下面詞語的近義詞。（2分）

倘若（ ） 吃驚（ ）

【第4句】：用“——”畫出文中你喜歡的一個(gè)句子。（2分）

【第5句】：第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景。作者看到了

（3分）

【第6句】：你對文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？（3分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。

當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！

一陣風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的`葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

【第1句】：本文是按 順序來寫的。本文的中心句是：

（1+2分）

【第2句】：根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。（3分）

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。 （ ）

（2）形容看的確良東西太多，看不過來。 （ ）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔 （ ）

【第3句】：第五自然段，作者寫了菊花的 和 。（2分）

【第4句】：用“﹏﹏”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“——”畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。（4分）

【第5句】：你喜歡花城嗎？為什么？（3分）

第三部分 習(xí)作（３０分）

鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷人！這次的習(xí)作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。

要求：

【第1句】：可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫自己的感受、體會。

【第2句】：把想寫的內(nèi)容寫具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。

【第3句】：字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。

四年級語文下冊第六單元測試卷

【第1句】：在正確的讀音上打√ 。

曙(sh^ zh&) 匣(xi1 ji1) 蘸(ji`o zh3n)

獄(y# y&) 敞(ch2ng b#) 穆(li3o m&)

乃(n2i r9ng) 棠(t1ng sh2ng) 鑄(sh7u zh&)

【第2句】：讀字組詞。

裙( ) 篇( ) 繁( ) 瓏( )

群( ) 遍( ) 聚( ) 攏( )

酸( ) 概( ) 澆( ) 緩( )

俊( ) 溉( ) 燒( ) 援( )

【第3句】：寫出下列詞語的反義詞。

慈祥( ) 溫馨( ) 恬靜( ) 遼闊( )

隕落( ) 凝重( ) 肅穆( ) 溶化( )

【第4句】：讀一讀，想一想，回答問題。

只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒也和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的'四肢。這時(shí)候，自己感到快樂，別人看著也快樂。(選自第28課)

上面這段話表面上寫的是什么?實(shí)質(zhì)上寫的是什么?你從中可以看出了什么?

【第5句】：聯(lián)系課文(第28課)內(nèi)容說說你對下面詩句的理解，然后把你的想法寫下來。

兒童不解春何在，只揀游人多處行。

游人不解春何在，只揀兒童多處行。

【第6句】：你讀過冰心奶奶哪些作品?請把作品的名稱寫出來。

【第7句】：讀了冰心奶奶這么多作品，你對冰心奶奶也有了一定的了解，你心目中的冰心奶奶是怎樣的?

【第8句】：讀了冰心奶奶美好而有趣的童年故事，你一定在想：我也有很多童年趣事

啊!那還等什么?趕快動筆把它寫出來跟大伙兒分享吧。

小學(xué)四年級語文下冊第六單元試卷

【第1句】：看拼音，寫詞語（8分）

guī cháo

mì shí

hé xié

zhào lì

tiān gāo

dì kuò

cuī mián

zhuāng shì

【第2句】：選擇正確的讀音（4分）

【第1句】：由于年久失修，水管已經(jīng)堵塞（sài sè）了。

【第2句】：唐朝有許多著名詩人寫下了不少邊塞(sāi sài)詩。

【第3句】：在隊(duì)長的率(shuài lǜ)領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮?/p>

【第4句】：這次比賽勝利的概率(shuài lǜ)不高。

【第3句】：在括號里填上合適的詞語（6分）

悠閑地( )

( )的光芒

( )的神情

緊張地( )

( )的原野

( )的晚霞

【第4句】：補(bǔ)充下列詩句（8分）

【第1句】：人閑桂花落，_________ 。（王維）

【第2句】：_________ ，青草池塘處處蛙（趙師秀）

【第3句】：鵝湖山下稻粱肥，_________ 。（王駕）

【第4句】：獨(dú)出前門望野田，_________ 。（白居易）

【第5句】：請選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法填進(jìn)括號里。（10分）

擬人 比喻 夸張 反問 排比 設(shè)問

【第1句】：聽了她的悲慘遭遇，我們怎能不感動呢？（ ）

【第2句】：天空中的星星快活地眨著眼睛。（ ）

【第3句】：鮮紅的串紅花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。（ ）

【第4句】：密密的塔松像撐開的巨傘。（ ）

【第5句】：人們的齊聲呼喊震得地動山搖。（ ）

【第6句】：認(rèn)真默寫《漁歌子》，并完成填空。（7分）

漁歌子

這首詞是_________ 代詩人_________ 所作。詞中描寫的景物有_________

【第7句】：按要求改寫句子。（6分）

【第1句】：改為陳述句：這么深厚的情誼，我們怎能忘懷呢？

【第2句】：改為比喻句：湖面很平靜。

【第8句】：請選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。（6分）

無論……也…… 即使……也…… 不是……而是……

【第1句】：飛機(jī)上裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。

【第2句】：飛機(jī)上裝上雷達(dá)，( )天空多么黑，它( )能安全飛行。

【第3句】：飛機(jī)夜間能安全飛行，( )因?yàn)樗J(rèn)識路，( )因?yàn)樗b有雷達(dá)。

第二部分：閱讀理解與運(yùn)用（30分）

【第9句】：（一）、閱讀下面的片斷，回答問題（15分）

鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那

里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

【第1句】：這里描寫了鄉(xiāng)下人家的`哪些生活場景？請你用簡煉的語言概括出來。（3分）

【第2句】：“一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光”指的是什么？請你用“ ”在文中畫出。（2分）

【第3句】：文中劃線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了竹筍的

特點(diǎn)。你也來仿照寫一個(gè)類似的句子吧！

（4分）

【第4句】：給下面句子中的“探”字選擇正確的意思。（4分）

探：偵察、暗中考察 ②探測 ③探望、訪問 ④頭或上體伸出

1）、成群的筍從土里探出頭來。（ ）

2）、媽媽要遠(yuǎn)方的親戚家去探親。（ ）

3）、我國考察隊(duì)正在南極探礦。（ ）

4）、公安機(jī)關(guān)最近正在偵探一個(gè)重大的案件。（ ）

【第5句】：這個(gè)片段表達(dá)了作者 的感情。（2分）

（二）、認(rèn)真閱讀下列短文，回答問題。（15分）

由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當(dāng)看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時(shí)，甚至?xí)V情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來仔細(xì)端詳。

幾天前，一個(gè)秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著，不遠(yuǎn)處，有一老人蹣跚而行。忽然，路旁有一個(gè)小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子。看得出來，那孩子是踮著腳走路的。我猜想，這一定是老人的孫兒了。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地，我看見那孩子斜舉著傘，半個(gè)身子露在雨中。老人的手臂抬起來了，好像在摟著孩子的小肩膀。借著路旁的燈光，我還看見傘上跳動、閃爍的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來，后來孩子換了只手拿傘。

雨起勁地下 這時(shí) 老人和孩子閃進(jìn)了一幢宿舍樓 一會兒 那孩子飛跑出來 后面還跟著老人的話音 孩子 你是哪家的

我怔住了，難道……我顧不得抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……

【第1句】：給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（1分）

【第2句】：文章的第【第2句】：三段是按照 的順序來寫的。主要講述了怎樣一個(gè)感人的故事呢？（3 分）

【第3句】：讀讀文中劃線的句子，作者采用了“ ”的寫法。請談?wù)勀闶窃鯓永斫夂透惺苓@句話的？（3分）

【第4句】：給第四段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(4分)

【第5句】：根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開頭補(bǔ)上“我”的心理話。“我怔住了，難道 ？”

你若是作者，目送著孩子離去的背影，你會對那孩子說些什么呢？（4分）

（看誰寫得最豐富，最完整，最能扣住文章的中心。）

第三部分：習(xí)作（30分）

【第10句】：可愛的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，不知道你的家鄉(xiāng)有哪些可愛、美麗的景色，把它介紹給大家吧。題目自擬，要表達(dá)出自己的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)在400字左右。

四年級下冊第六單元測試卷及答案

考試時(shí)間：70分鐘 試卷滿分：100分

【第1句】：看拼音寫詞語，注意把字寫工整美觀。(8分)

yǐn bì shòu yǔ qīn lüè tè shū

( ) ( ) ( ) ( )

shāng hén lěi lěi zhèn ěr yù lóng

( ) ( )

【第2句】：選字組詞。(4分)

居 據(jù) ( )住 ( )說 ( )然 占( )

錯(cuò) 措 ( )施 ( )誤 ( )亂 ( )手

【第3句】：辨字組詞。(8分)

朽( ) 梁( ) 珠( ) 陜( )

巧( ) 粱( ) 殊( ) 峽( )

【第4句】：成語填空。(7分)

【第1句】：你能用四字詞語來形容人的不同表情嗎?

例：喜(喜笑顏開)

喜：( ) 怒：( )

哀：( ) 樂：( )

【第2句】：寫出三個(gè)跟人體五官有關(guān)的成語。

____ ____ ____

【第5句】：在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

( )的紅旗 ( )的任務(wù)

( )地呼喊 ( )地完成

【第6句】：選擇劃線字的正確解釋，把序號寫在括號里。(4分)

熟：A.食物燒煮到可以吃的程度(跟生相對)

B.植物的果實(shí)長到可以收獲或食用的程度

C.經(jīng)過加工或治理的

D.因經(jīng)常接觸而知道或記得很清楚的

E.(工作、技術(shù))有經(jīng)驗(yàn);不生疏

F.程度深

【第1句】：深思熟慮：( ) 【第2句】：熟能生巧：( )

【第3句】：瓜熟蒂落：( ) 【第4句】：熟視無睹：( )

【第7句】：按要求寫句子。(10分)

【第1句】：大海的巨浪吞沒了英勇的鄧世昌和官兵們的身體。

縮句：____________________________。

【第2句】：中國人民是不可欺侮的!

改成反問句：____________________________。

【第3句】：小明說：“讀了課文，我深受感動。”

改成轉(zhuǎn)述句：____________________________。

【第4句】：他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評。

改病句：____________________________。

【第5句】：課文贊揚(yáng)了阿廖沙不畏強(qiáng)敵、不怕敵人、機(jī)智勇敢的思想品質(zhì)。

改病句：____________________________。

【第8句】：閱讀天地。(25分)

(一)《海上英魂》片斷

敵軍看到帥旗，立刻集中火力猛攻“致遠(yuǎn)”號。“致遠(yuǎn)”號在四艘敵艦包圍中，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久炮彈用光了，鄧世昌又命令用步槍還擊。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”號傷痕累累，船身開始傾斜。在這危急關(guān)頭，鄧世昌把所有的官兵召集到甲板上，果斷的命令道：“撞沉敵軍旗艦‘吉野’號，與敵同歸于盡!”官兵們熱血沸騰，齊聲高呼：“同歸于盡!”

【第1句】：找反義詞。(3分)

集中——( ) 頑強(qiáng)——( ) 果斷——( )

【第2句】：給多音字組詞。(2分)

累lěi( ) léi( )

盡jǐn( ) jìn( )

【第3句】：把下面句子改成“被”字句。(1分)

鄧世昌把所有的官兵召集到甲板上。

【第4句】：用“～～～”畫出鄧世昌和官兵們的話。這些話表現(xiàn)了鄧世昌和官兵們怎樣的精神?(2分)

____________________________

(二)魯班造傘

很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢?

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”

魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子;又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦 好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕巧

后來，他又把它改成了可以活動的：用的時(shí)候，就把它撐開;用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的'傘。

【第1句】：給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)

【第2句】：用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動詞。(4分)

【第3句】：找到文中的一個(gè)打比方的句子，用“____”畫上，并說說是把____比作____了。(2分)

【第4句】：找出表示魯班造出“羊皮傘”是心情的詞語：____。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?____ (2分)

【第5句】：填一填，再按照這個(gè)順序講故事。(5分)

很久以前，魯班為了大家建了許多____，大家可以____。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更____。一天，他看見________，受到了啟發(fā)。回家后，他用____劈成細(xì)條，扎成____，又把____蒙在架子上。魯班造的____，既____又____。

【第9句】：妙筆生花：(30分)

寫一篇讀后感，注意表達(dá)自己的真情實(shí)感;也可以聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

【第1句】：隱蔽 授予 侵略 特殊 傷痕累累 震耳欲聾

【第2句】：居 據(jù) 居 據(jù)

措 錯(cuò) 錯(cuò) 措

【第3句】：不朽 棟梁 珍珠 陜北

靈巧 高粱 特殊 山峽

【第4句】：【第1句】：喜出望外 怒氣沖沖 萬分哀痛 樂極生悲

【第2句】：目瞪口呆 鼻青臉腫 咬牙切齒

【第5句】：飄揚(yáng) 艱巨 大聲 出色

【第6句】：【第1句】：程度深

【第2句】：工作、技術(shù))有經(jīng)驗(yàn);不生疏

【第3句】：植物的果實(shí)長到可以收獲或食用的程度

【第4句】：因經(jīng)常接觸而知道或記得很清楚的

【第7句】：【第1句】：巨浪吞沒了身體。

【第2句】：難道中國人民是可以欺侮的嗎?

【第3句】：小明說讀了課文，他深受感動。

【第4句】：他不但接受了批評，而且還改正了錯(cuò)誤。

【第5句】：課文贊揚(yáng)了阿廖沙不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的思想品質(zhì)。

【第8句】：(一)

【第1句】：分散 軟弱 猶豫

【第2句】：積累 碩果累累 盡管 盡力

【第3句】：所有的官兵被鄧世昌召集到甲板上。

【第4句】：表現(xiàn)了鄧世昌和官兵們英勇無畏、為國獻(xiàn)身的精神。

(二)【第1句】：“ ， ! ” ， “ ， 。”

【第2句】： 跑 找 劈 照 扎 找 剪 蒙

【第3句】：太陽 大火輪

【第4句】：高興 愉快 喜悅

【第5句】：亭子 躲一躲，歇一歇，喘口氣兒 輕巧 許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉 竹子 架子 一塊羊皮 傘 能擋雨遮太陽 輕巧

【第9句】：作文評分標(biāo)準(zhǔn)：

一等文：26-30分 能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母邢搿?nèi)容具體，中心突出，語句通順，有自己的真情實(shí)感。標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二等文：21-25分 能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母邢搿?nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三等文：16-20分 能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母邢搿?nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

四等文：15分以下 能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母邢搿５灾疅o序無物，層次不夠清楚，語句不夠通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。