形容說話的文案

他說話溫溫吞吞，他說一句，別人能說好幾句，急都把人急死了。以下內容是小編為您精心整理的形容說話的文案，歡迎參考！

形容說話的文案

老師柔聲細語的話如一陣春風吹過我的心頭，雖然受到了批評，但是我心里舒服極了。

他的話一字不漏地傳進我的耳朵，流淌到心里凝固起來，我想我這一輩子都不會忘記。

他的一席話如同一聲驚雷響起，村子里頓時炸開了鍋。

爺爺意味深長的一番話讓我慚愧地低下了頭。

音樂課上完了，教室里鬧哄哄的，吵翻了天，大家都七嘴八舌地談論著班上誰唱歌最好聽。

他講起話來滔滔不絕的，口水沫子橫飛，以致當他一開口，我們都腳底抹油，趕緊躲得遠遠的。

每當我有煩惱的時候，我習慣向她傾訴，她耐心地開導與安慰，總能驅散我心中的不快。

小蘭走到曉云身邊，在她耳邊嘁嘁喳喳地說了些什么，曉云就笑了，然后兩人又說又笑地走了。

老師語重心長的一番話，久久縈繞在我的耳邊。

他說話的時候瞪著眼，嗓門又大，不知道的.人還以為在跟誰吵架呢，只有那些熟悉他的人才知道他說出的話是多么溫暖人心。

媽媽的一席話，將壓在我心上的大石頭搬開了，渾身說不出的輕松愉快。

他說話溫溫吞吞，他說一句，別人能說好幾句，急都把人急死了。

她胸有成竹地站起來，聲音清脆響亮，準確流暢的回答顯出她獨到的見解，連老師都悄悄豎起了大拇指。

他聰明機警，又伶牙俐齒，三言兩語就將整件事情的來龍去脈交代清楚了。

“我的理想是……是……”平日里說話流利的小東 突然面紅耳赤，結結巴巴地說不出話來。

這些日常小事，從他的嘴里說出來，加上一些評論，都會變得趣味十足，人們都愉快地聽著。

我迎面一看，頓時嚇了一大跳，小妹妹的臉上竟然有一滴鮮紅的血，“你怎么……”當我看到她嘴角的一絲笑意，連忙改口說：“你怎么……在臉上畫個紅點？”

形容說話的段落

正當我沾沾自喜的時候，她的一句話說得很輕，卻重重地落在我心上，猛然間我想起了“驕傲使人落后”的古訓，我的心漸漸平靜下來，開始更加努力地學習，期待著下一次的成功。

二伯說話時，聲音沒有別人的大，也不像有些人指手畫腳，他只是安靜地說著，可是說出來的每一句話都是那么有分量，比起一些語言華麗的夸夸其談，人們更愿意和他平靜地交流。

她突然抬起頭，定定地看了小婷十幾秒，然后雙手緊緊捂住耳朵，眼睛鼻子都擠到一起了，張開嘴剛要吼出聲，又使勁吸了吸鼻子，嘴里呼出的氣吹得額前的頭發飛了起來，最后沒轍地說：“你再搗亂我畫畫，我就在你臉上畫一只大烏龜！”

下午活動課，同學們都高高興興地跑到操場上去玩了，教室里只有我一個人。我咬著筆桿子，對著一道數學題悶悶地思考，我多想跟他們一塊玩啊，可是，誰叫我每次數學考試都不及格呢。“不會做嗎？讓我來教你。”我耳邊突然響起一個清脆悅耳的聲音，學習委員張曉雨在我身邊坐下來，誠懇地看著我。仿佛有一股暖流夾著柔和的風涌進我心里，渾身說不出的溫暖舒暢，我馬上使勁地點點頭。

中午，天空下起了鵝毛大雪，我發愁了，這可怎么回家吃飯呢？正在這時，我突然看見奶奶弓著身子正向我走來。奶奶走到我面前，從身上摸出一個鼓鼓囊囊的小包，一層一層打開，一陣香噴噴的味道傳來。奶奶將一個冒著熱氣的包子塞到我手里，同學們都投來了羨慕的目光，說：“你奶奶真好呀！”這讓我感到得意而又自豪，大聲說：“那是當然的啦！”

梁老師走上講臺，掃視了一眼全班，將課本攤開放在講桌上，一如往常地說：“我們來復習上一節課講的內容……”梁老師這是最后一次給我們上課了，同學們的心情都很沉重。老師開始重復上節課的內容，他一絲不茍，不厭其煩地講著，重復著，強調著。教室里只剩下他的講課聲，所有的同學坐得比任何時候都端正，認真地聽著，做著筆記。我第一次發現梁老師講課比所有的老師都好。

老爺爺講起故事來不緊不慢，娓娓道來，卻又是如此繪聲繪色，一個接一個，仿佛他肚子里裝著永遠也講不完的故事。沒事的時候，我們就喜歡在他周圍轉，要他講故事給我們聽，他不樂意的時候，大家就七嘴八舌地胡攪蠻纏。他總是拗不過我們，于是搬來一張椅子坐在樹底下，清清喉嚨，說：“從前，有個美麗的小姑娘……”

她們倆開始是低聲地討論，小琳說了一句就歪著腦袋看著小麗，小麗思考了一會兒，又說了一句。但是接著她們越說越大聲，各持一個觀點激烈地爭論起來。她們一個理由充分，娓娓道來，一個伶牙俐齒，能言善辯，爭論了半天也沒爭出個結果。

我們站在月光里，柏樹旁，看著自己的影子。他輕輕地訴說他生平冒險的故事。說一會，沉默一會。這是一個幽奇的境界。他敘述時，臉上隱約浮著微笑，就是他心地平靜時常浮在他臉上的微笑；一面偏著頭，老像發問似的。這種月光，這種院子，這種柏樹，這種談話，都很可珍貴；就由握青自己再來一次，怕也不一樣的。