描寫勤奮學習的句子

NO.1：“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”。

NO.2：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。

NO.3：每個人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。

NO.4：堅持不懈的勞動，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。

NO.5：纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。

NO.6：能力是一個人的長度；勤奮是一個人的'寬度；善于抓住機遇構成這個人的高度。

NO.7：勤學如春起之苗，不見其增，只有所長。輟學如磨刀之石，不見其增，日有所虧。

NO.8：烈士們的勇敢與堅強，建設了我們的美好家園，為我們提供了學知識，長才能，為祖國奉獻的機會。

NO.9：勤奮，是學習的必需品。不論你天賦高與低，無論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優異的成績。

NO.10：用抱勤奮的心去對待工作，浪跡紅塵而堅韌不拔，生命就會綻放火花，讓人生的時光更加的閃亮而精彩。

描寫勤奮學習的段落

【第1句】：勤奮是我們從小就懂得的美德。小學時，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學，老師督促我們要勤奮，要我們去實現自己的理想。當我們成人后，我們會自覺的去勤奮，去親手描繪出我們未來美好的藍圖。

【第2句】：勤奮，它做起來似乎很難，因為他要你日復一日，年復一年的努力。而要勤奮又是十分的（地）容易，因為你只要珍惜從你身邊流過的美一秒。

【第3句】：斯蒂芬.金的經歷十分坎坷，曾經潦倒得連電話費都交不起。后來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天約稿不斷，常常是一部小說還在他的大腦中儲存著，出版社高額的'訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了?？墒牵拿恳惶?，仍然是在勤奮的創作之中度過的。

【第4句】：斯蒂芬.金成功的秘訣很簡單，只是兩個字：勤奮。一年之中他只有三天的休息時間。這三天是生日、圣誕節、國慶節。勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。

【第5句】：學術大師季羨林老先生曾說過：“勤奮出靈感?！笨娝古駥δ切┣趭^的人總是格外青睞的，她會源源不斷的給這些人送去靈感。

【第6句】：我國偉大的思想家、文學家和革命家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時，他卻說：“那里有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了?！边@就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會得那么大的成就的。

那么，難道他們小時侯的成績很好嗎？不，牛頓小時也被老師和同學稱為“笨蛋”，他的成績在班里總是倒數第一，15歲時，他的母親曾為他的成績不佳而絕望，一度準備讓他退學去從事農業。

由此可見，這些天才們在校的成績并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。

我覺得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！

所以，我們現在就要從小抓起，好好學習，天天向上，長大之后為國家添磚加瓦，將來成為對國家有用的棟梁之才！

勤奮學習的句子

【第1句】：智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。

【第2句】：治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。

【第3句】：不知道自己無知，乃是雙倍的無知。

【第4句】：讀書不趁早，后來徒悔懊。

【第5句】：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

【第6句】：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀

【第7句】：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

【第8句】：非靜無以成學。

【第9句】：非學無以廣才，非志無以成學

【第10句】：夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

【第11句】：富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

【第12句】：古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。

【第13句】：好好學習，天天向上。

【第14句】：黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

【第15句】：舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

【第16句】：科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。

【第17句】：科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。

【第18句】：立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

【第19句】：路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。

【第20句】：沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。

【第21句】：敏而好學，不恥下問。

【第22句】：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

【第23句】：你們要學習思考，然后再來寫作。

【第24句】：你應該小心一切假知識，它比無知更危險。

【第25句】：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

【第26句】：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

【第27句】：青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

【第28句】：青年最主要的任務是學習。

【第29句】：情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

【第30句】：求學將以致用;讀書先在虛心。

【第31句】：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

【第32句】：人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。

【第33句】：人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。

【第34句】：任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。

【第35句】：如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。

【第36句】：三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。

【第37句】：少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

【第38句】：少壯不努力，老大徒傷悲。

【第39句】：生而知之者上也;學而知之者次也;困而學之又其次也;困而不學，民斯為下矣。

【第40句】：生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

【第41句】：誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。

【第42句】：韜略終須建新國，奮發還得讀良書。

【第43句】：唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。

【第44句】：我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。

【第45句】：無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一

【第46句】：吾生也有涯，而知也無涯。

【第47句】：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

【第48句】：惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。

【第49句】：現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。

【第50句】：虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的'學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。

【第51句】：學而不思則罔，思而不學則殆。

【第52句】：學而時習之，不亦說乎?

【第53句】：學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

【第54句】：學如逆水行舟，不進則退。

【第55句】：學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。

【第56句】：學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。

【第57句】：學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心

【第58句】：學習知識要善于思考，思考，再思考。

【第59句】：學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

【第60句】：研卷知古今;藏書教子孫。

【第61句】：業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

【第62句】：一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者

【第63句】：愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。

【第64句】：與肝膽人共事，無字句處讀書。

【第65句】：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。

【第66句】：在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。

【第67句】：正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。

描寫勤奮學習的段落作文素材

【第1句】：勤奮是我們從小就懂得的美德。高考試題庫118小學時，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學，老師督促我們要勤奮，要我們去實現自己的理想。當我們成人后，我們會自覺的去勤奮，去親手描繪出我們未來美好的藍圖。

【第2句】：勤奮，它做起來似乎很難，因為他要你日復一日，年復一年的努力。而要勤奮又是十分的（地）容易，因為你只要珍惜從你身邊流過的美一秒。

【第3句】：斯蒂芬·金的經歷十分坎坷，曾經潦倒得連電話費都交不起。后來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天約稿不斷，常常是一部小說還在他的'大腦中儲存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了?？墒牵拿恳惶欤匀皇窃谇趭^的創作之中度過的。

【第4句】：斯蒂芬·金成功的秘訣很簡單，只是兩個字：勤奮。一年之中他只有三天的休息時間。這三天是生日、圣誕節、國慶節。勤奮給（他）帶來的好處是永不枯竭的靈感。

【第5句】：學術大師季羨林老先生曾說過：“勤奮出靈感?！笨娝古駥δ切┣趭^的人總是格外青睞的，她會源源不斷的給這些人送去靈感。

【第6句】：我國偉大的思想家、文學家和革命家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時，他卻說：“那里有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了?！边@就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會得那么大的成就的。

那么，難道他們小時侯的成績很好嗎？不，牛頓小時也被老師和同學稱為“笨蛋”，他的成績在班里總是倒數第一，15歲時，他的母親曾為他的成績不佳而絕望，一度準備讓他退學去從事農業。

由此可見，這些天才們在校的成績并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。

我覺得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！

所以，我們現在就要從小抓起，好好學習，天天向上，長大之后為國家添磚加瓦，將來成為對國家有用的棟梁之才！