這里也有樂趣的作文600字

　　篇一:這里也有樂趣作文600字

作文這里也有樂趣的開頭與結(jié)尾 開頭

開頭

1；生活中不是缺少樂趣，而是缺少發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。你知道嗎？書中也有樂趣。

2；今年暑假，我發(fā)現(xiàn)了游泳也有樂趣。

結(jié)尾

1；古人云；書中自有黃金屋；書中自有顏如玉；書中自有千鐘粟。讀完此文，你感覺到書中無窮的樂趣了嗎？

2；置身于水的懷抱，與魚兒嬉戲，與荷花低語，向水草傾訴心中的愜意。你會感覺游泳樂趣無窮。

初中作文《這里也有樂趣》

一：這里也有樂趣

我不喜歡游樂場，因為那里太過吵鬧；我不喜歡購物街，因為那里太過喧嘩；我更不喜歡網(wǎng)吧，因為那里會讓人迷失自我，找不到靈魂。固然其中有樂趣，但僅僅是肉體上而非心靈，間或而至，或可放松。

你也許會問我，除了那些地方哪里還有樂趣？我想說，心靈可以駐足的地方便有樂趣。

我曾去過南京的雞鳴寺，拾級而上，緩緩步入佛門清凈地。當時天下小雨，綿綿的都不用打傘。雨將殿外的細塵拂過，只留一地晶瑩。

沿著指引先去燒香，香爐中的香火縈繞，擁有一種獨特的氣味，彌散開來讓人心中一片寧靜。后至鐘樓，祈福鐘被我用力撞響，聲音回環(huán)。

又到了前殿，恰好遇到僧尼在做功課。主持晚課的僧侶看著好像三十來歲，身披袈裟在一旁的木魚聲與四周的頌吟聲中一絲不茍地完成佛事，臉色沉靜、淡然。長達一個時辰的晚課，我一直在旁傾聽。

我聽不懂梵文更是從未吟誦過佛教的經(jīng)典，但在傾聽中我仿佛看到了蓮花在靜靜綻放，心中的幼芽緩緩成長，我好像聽到了很多卻轉(zhuǎn)眼間忘卻。

我?guī)е楹偷男膩淼搅怂略汉蟮幕种校莾喝僳E罕至，只有我一個人。雨恰恰地停了，一朵花骨兒經(jīng)過雨的洗滌愈顯得清純，好似洗去了鉛華妖嬈。我望著小小的花兒，它雖尚未綻放，顯得不勝風雨卻實實在在是受過風雨的。

坐在樹下的小石凳上，耳邊的梵哼尚未散去，我感到快樂。把心駐足在寺院中，在這里也有樂趣。

樂趣，因為我不會受到各種雜事的侵擾。

樂趣，因為我可以感受到心靈的安寧無憂。

樂趣，因為我于清凈地享自然之幸福。

雞鳴寺聲響，悅玄武，空金陵。

寺內(nèi)梵音誦，清人心，樂靈魂。

都市中現(xiàn)代化的我們也許在追名逐利中漸漸迷失，何不在這里，于我是佛寺，于你是名山大川亦或小橋流水中找到樂趣？

靜謐自然中也有樂趣，這正是我在這里所上下求索的。

這里也有樂趣

學校，也許在學生的世界里，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在抗議。而我卻認為，這里也有樂趣。

六月，香樟樹葉在陽光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽光透過窗格折射進教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是催眠樂般，催得我們昏昏欲睡。

“叮鈴鈴??”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無力。語文老師揚著一抹微笑走進，輕快的步子，似乎帶著一陣清風，又留下淡淡的書香。“大家都知道，快要期末考試了，所以作業(yè)特別多。今天這節(jié)課放松一下，各自拿自己帶的書閱讀吧！”老師清亮的聲音在教室里傳播回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書香，沁人心脾，神清氣爽。

很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢想的編織者，飛快而又仔細地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對外界的一切渾然不知，沉溺在那如夢似幻的場景中，不能自拔。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽光般燦爛起來。

這時，一道極其細微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問：“XX同學，看到了什么有趣的文章？給大家介紹一下吧？”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說：“我看的是笑話，可以給大家講一下。”老師贊許地點點頭。“話說??”XX同學響亮的講起笑話來，時不時的配上幾個搞怪的表情和動作，音調(diào)忽高忽低，惹得老師同學哈哈大笑，他自己也樂在其中。

“叮鈴鈴??”一節(jié)愉快的“閱讀課”就在笑聲中結(jié)束了。同學們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長，書相伴??

其實，學校并非無趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份感動、一份樂趣??在那個六月的午后，那節(jié)難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂趣！

這里也有樂趣的作文三：這里也有樂趣

對于我來說，只有像游樂園這樣的地方才能夠玩的盡興，但如今的我，徹底打破了這一點，我不再覺得能玩得盡興的地方只有游樂園，也不覺得能讓我開心快樂的只有玩。

去年，我去了一個風景區(qū)，那里有山有水，真可謂是一片風水寶地，在那里建立自然風景區(qū)，簡直是再好不過了，那條路的沿途都離不開水和山，而我們也是登山的一員，只是山的路比較平坦，海拔也并不是很高，那時我本以為這沒什么好玩的，不就是風景嘛！但去了那里才知道，人生的樂趣，不僅僅只有玩，還有賞景。旁邊的瀑布噴涌而下，不禁使我想到“飛流直下三千尺”，這時才能明白李白為何這么寫道。樹也是形態(tài)各異，有的像一條龍橫臥在樹干上，有的像一對白頭偕老的夫妻，還有的像一只狼，盡管如此，走在其中，也并不覺得枯燥無味。渴了，大可喝流過的水，這都是山泉，純天然沒有經(jīng)過加工處理的，味道還有些甘甜；乏了，可以坐在溪邊的大石頭上休息一會兒再前進；感到無聊了，可以坐在溪邊和朋友打水仗，只要不怕濕就可以，但有些石頭上有青苔，坐在上面容易滑到水里去，所以坐之前，要用葉子的反面摩擦一下，原來并不知道為什么，只知道學著大人他們這么做，而現(xiàn)在卻也懂得了其中的道理，都是自己想出來的，也不知對與否，而我在這兒玩得也很開心。

大自然的景是上天給人類最好的禮物，在這異常迷人、美麗的風景中，也有讓你開心的流連忘返的本領(lǐng)，處處都是樂趣所在，處處都有樂趣。

這里也有樂趣的作文四：這里也有樂趣

什么叫做樂趣呢？樂趣就是是人有興趣的，有句話說得好，讀書背書就是最大的樂趣，接下來就更你說說我的樂趣。

快背唐詩，一句話傳來，那是媽媽在喊我，我只能休息一會而去背唐詩，每天都背唐詩，唉，煩死了我只能每天對著唐詩宋詞三百首來背，快點，今天背出6首否則沒得出門和休息，有一句話傳來，唉，沒辦法圣命難違背吧，我曾經(jīng)把唐詩看做我的死敵，沒辦法，我只能每天積累6首。

有一天我被好唐詩以后，我從書架上無意間翻開我學過的歷史書我一個個的讀著歷史的故事，看完一個歷史事件后，我深深的驚嘆，向使當初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知啊講的是一戰(zhàn)著名的的保盧斯元帥，立功顯赫，鼎鼎有名，但2戰(zhàn)時成了恥辱的賣國賊，那是媽媽這走過說;錯啊，一說就是一句古詩名句啊，我想：是啊，我這么一說就是一句古詩名句，不錯啊，我心里有點暗暗得意，向李世民的水易載舟，水易覆舟，把百姓比作水，把自己比作舟，如果自己統(tǒng)治不好，甚至不知道百姓的疾苦，那么百姓也會造反，，我想是啊，當今那些社會的市長，上級，如果貪污受郁，弄得名不聊生，這樣肯定會引起不滿與偏見，所以應(yīng)該要正直清廉啊。這里也有樂趣作文600字。

開學了，我唐宋詩也背的差不多了，一開學老師就讓我背唐宋詩了，我背的很好，老師表揚了我，那是我是個差生，我有點驕傲。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，媽媽只是讓我多學點，了解一下讀書的樂趣。

莫等閑，白了少年頭，空悲切，如果我在青春年華不好好的讀書的話，如果老了，就什么也來不及了，還是多背點吧!

這里也有樂趣，是讀書的樂趣，因為這樣才能讓我明白其中的道理樂趣。

這里也有樂趣的作文五：這里也有樂趣

窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。

“數(shù)學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有??”我默默細數(shù)著自己的家庭作業(yè)，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎！??”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。

背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。

每天回家，都要經(jīng)過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經(jīng)過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。

平時走得快，經(jīng)過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的。

這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領(lǐng)舞的老師，這個老師穿著專業(yè)的舞蹈服，動作非常的規(guī)范到位，合著動感的音樂節(jié)奏，全身上下散發(fā)著活力，與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節(jié)奏感極強。當然，也有技術(shù)稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最后一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不時看著左右的舞伴，跟在節(jié)奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。

天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。

這里也有樂趣的作文六：這里也有樂趣

生活到處充滿樂趣，只要你有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，熟悉的地方，也有與眾不同的樂趣。這里也有樂趣作文600字。

從前，我的家在縱橫交錯的弄堂里，老房子遍布各處，紅磚砌墻，黑石作瓦，墻上還爬滿了藏青的大片大片的爬山虎，彎彎繞繞。

我的樂趣就在爺爺那輛破舊的自行車上，爺爺頭上一年四季都帶著一頂帽子，遮住了他的白發(fā)，幾道輪廓清晰的皺紋散布在眼睛四周，那輛車的年齡比我還大，銹跡斑駁。

每次爺爺都會手拿著車鑰匙，對我笑著說；“丫頭，爺爺帶你去弄堂里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”我坐在后頭，爺爺嘴里叼著一個大的煙斗，車子發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，我東張西望的環(huán)顧四周，爺爺會在前頭跟我說他們小時候的生活怎樣艱苦，從前的房子怎樣，說著，嘴里還吐出幾縷煙霧，碰到有趣的地方，我們總會快活的大笑起來。這就是我的樂趣。

后來，我長大了。還是那條條縱橫交錯的弄堂，不同的是，爺爺已經(jīng)騎不動我了。

后來，我笑著對爺爺說：“爺爺，我們?nèi)ヅ美镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”爺爺還是手拿著車鑰匙，笑著點頭。

我們還是推著那輛破舊的自行車，“咯吱咯吱”來到了弄堂，我在旁邊推著車，爺爺慢慢地走著。煙斗已經(jīng)不見了蹤影，爺爺還是給我講著從前的故事，他們小時候的生活，他們從前的房子??

走著，突然發(fā)現(xiàn)前面有個水果攤，爺爺突然驚喜的喊道：“我看見梨子了，從前你最愛吃的。”是的，從前我最愛吃了，每次放學回來，爺爺總會繞到水果攤，買下半斤梨子，讓我拎在手里，然后回家。

爺爺興奮地往前走，腳步很慢，背影看起來卻是那么堅決。他努力的向前快走，我的鼻子有些酸，很久，爺爺回來了，把梨子往我手里一塞，笑著：“走咯。”

我也笑著，慢慢的推著車，爽朗的笑聲繼續(xù)回蕩在縱橫交錯的弄堂里??

一樣的弄堂，一樣的人，，一樣的路，只是，樂趣，卻不同了。

作文：這里也有樂趣

　　篇二:這里也有樂趣作文600字

題目：這里也有樂趣（60分）

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

試題分析

【第1句】：解題：扣住一個“也”字。這是一道全命題作文，初看題面很簡單，就是寫一寫自己的樂趣，學習上的，業(yè)余愛好方面的，都可以入文。再讀題目，你會發(fā)現(xiàn)，此題其實并不簡單，稍有不慎，就會跌入審題誤區(qū)，寫出不符合要求的作文。問題全出在“也”字上，這個“也”很顯然就是“題眼”，它要求考生所寫的樂趣，必須是別人所忽視的，或沒有體會到的，而自己卻發(fā)現(xiàn)了，體會到了。一句話，文中的樂趣如果寫大家都能感受到的樂趣，顯然就沒有扣到主題，要想拿高分就非常困難了。了解了命題者的意圖后，大家心頭就會豁然開朗，“這里”很快就能鎖定，文章至此就已成功了一半。

二.構(gòu)思：力求一個“穩(wěn)”字。選定了作文的素材，寫作方向基本明確后，接下來，就可以謀劃文章的結(jié)構(gòu)，設(shè)計文章的思路，打腹稿了。根據(jù)文題特征，這篇作文適宜寫成記敘文。最穩(wěn)妥的思路是，先開門見山，直接點題；然后詳細記敘“這里的樂趣”；最后總結(jié)全文，呼應(yīng)文題，升華主旨。這樣的文章結(jié)構(gòu)，易于把握，寫起來能夠?qū)哟畏置鳎攸c突出，有始有終。

我們也鼓勵大家在文章的結(jié)構(gòu)上大膽進行創(chuàng)新，力求與眾不同，以取得更好的表達效果。比如你也可采用倒敘式，先寫自己的陶醉于某一件事中，獲得極大的滿足；然后再回過頭來依次記敘自己是怎樣從“這里”感受到樂趣，并享受這種樂趣；最后點題，結(jié)束全文。你也可采用排比段的形式，先點題；然后每一段都以“這里也有樂趣”作為開頭，從不同角度、不同層次來寫這樣的樂趣。你還可采用“鏡頭呈現(xiàn)式”，以小鏡頭的方式，寫自己從“這里”獲得的一個又一個樂趣，或不同的人在“這里”獲得屬于自己的那份樂趣。比如你準備寫“送快寄這份工作也有樂趣”，就可以鏡頭的形式，描寫幾個不同的快寄員在送快寄過程中獲得的樂趣。

三.表達：追求一個“味”字。記敘文要想吸引人，關(guān)鍵是要在表達上下功夫，大家要圍繞一個“味”字動動腦筋，力求讓文章有滋在味，令人越讀越有興趣。首先，語言要有“個性味”。如多采用口語，多選用古典詩文，給人一種與眾不同感覺。其次，描寫要有“細膩味”。要扣住人物特征，運用好修辭手法，多角度進行描寫，細膩生動，令人如臨其境，如見其人。第三，字里行間要有“真情味”，要融入自己的情感進行寫作，用真情點燃閱讀者的心。比如你寫自己從撿拾垃圾中獲得樂趣，就可把自己愛護環(huán)境的真情實感注入文字之中。最后，

結(jié)尾要有“哲理味”。可通過簡單的句子，表達自己對生活的思考，讓其閃耀出哲理的火花。比如你以“世界上許多事物都是如此，看似無味，實則有味，不嘗試，你就永遠不知道”作結(jié)，怎不令閱讀者掩卷長思。

素材航標

本文題目為“這里也有樂趣”，那這份獨特的樂趣在哪里呢？確定文題中的“這里”就顯得非常重要。考生可扣住一個“也”字，從以下幾個方面選材：

一是從自己的興趣愛好中尋找。看看自己平時都喜歡些什么，這些興趣愛好中有哪些在別人看來是枯燥無味，自己卻沉醉其中，樂趣無窮的。比如現(xiàn)在許多年輕人都不喜愛傳統(tǒng)戲曲中，自己從小就喜愛梅戲，從中獲得了許多別人難以體會到的快樂，那你就可以“黃梅戲里也有樂趣”為主題進行寫作。再如隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的珠算早已失去優(yōu)勢，面對復(fù)雜的口訣，許多人都不愿學習，可你卻從中獲得了樂趣，那就可以“學習珠算也有樂趣”為主題進行寫作。

二是從自己的生活經(jīng)歷中尋找。比如你的老家在農(nóng)村，假期里經(jīng)常幫助爺爺奶奶干農(nóng)活，勞累之余，從中體會到了播種、收獲等快樂，就可以“干農(nóng)活也有樂趣”這一主題進行寫作。再如你有著豐富的旅游經(jīng)歷，走過許多山山水水，發(fā)現(xiàn)不僅奇山異水引人注意，普普通通的老街老巷，市井人家，其實也意蘊無窮，那就可以“老街老巷也有樂趣”為主題進行寫作。

三是從廣闊的社會生活中進行尋找。現(xiàn)在的傳媒非常發(fā)達，這讓同學們能有機會接觸到許多新鮮的事物，這當中就會有許多可供寫作的素材。比如有人致力于對民族傳統(tǒng)文化的搶救，有人喜愛打抱不平，有人專門熱衷于在車站給陌生人指路??他們都從中收獲了快樂，以這些人和事進行寫作，同樣符合文題要求。

當然，尋找獨特的樂趣還有許多途徑，考生完全可以根據(jù)自己的生活積累靈活選擇。

優(yōu)秀作文一這里也有樂趣

早晨，推開窗旁陽臺的門，小心地扶著木把手。坐在木椅上，抬頭看外面，是一望無際的藍天白云和數(shù)也數(shù)不盡的灰墻瓦片??在西塘古鎮(zhèn)的兩天一夜，我按下關(guān)機鍵，讓手機靜靜躺在包里。當視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現(xiàn)實世界里找到了久違的樂趣。 解放了雙眼，我發(fā)現(xiàn)小橋流水的纏綿與感性；啟動了嗅覺，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯覺來了。那是從屏幕上從來沒有得到過的樂趣。

想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里，濃重的夜色將整個小鎮(zhèn)籠罩在無窮無盡的墨色中，小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂趣，手機屏上變換不出呀！

對了，岸邊還搭著個戲臺，幾個演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什么，我聽不懂，卻覺得好聽。可能是因為那軟糯的嗓音，也可能是因為那清脆悅耳的玲瓏曲調(diào)，沿著水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續(xù)搖著船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫的場景，仿佛自己搖身一變，成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風輕輕撲上，又轉(zhuǎn)瞬消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無盡的波浪中了。這樣的樂趣，手機屏里怎能流淌出來？ 當智能手機成了我們接觸世界的入口，當?shù)罔F里、校園中、聚會上個個都成為“低頭族”時，我們究竟對多少真實的樂趣視而不見？盡管，我們終究不能也不必徹底放棄手機，但適時與它暫別，把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實世界，你一定會發(fā)現(xiàn)：線下的世界，大有樂趣！

【啟示】得分：56分

一.立意聚焦現(xiàn)實。這篇作文記敘了小作者游玩西塘古鎮(zhèn)過程中獲得的樂趣，按理說，這樣的主題并不新鮮，但作者卻把這種樂趣與昔日沉迷網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，聚集“低頭族”現(xiàn)實，使得文章的立意立刻變得不同凡響起來，令人深思。

二.聯(lián)想豐富多彩。作者在對所見景色進行生動描摹的同時，適時展開聯(lián)想，比如由眼前美景聯(lián)想到“桃花源”，由由戲臺上演員的表演聯(lián)想到魯迅《社戲》里的情景，豐富了文章的內(nèi)容，增強了表達效果。

三.結(jié)尾升華主旨。由眼前景色轉(zhuǎn)到“低頭族”現(xiàn)實，對比之中，使得文章的主旨得到了升華。

優(yōu)秀作文二這里也有樂趣

人生自是有情癡，此恨不關(guān)風與月。——題記

投入地愛上宋詞，是在那個盛夏。每每夜闌人靜時，我總是喜歡點上一盞燈，捧上一本老舊的宋詞選集，沉浸在“春花秋月何時了，往事知多少”的千古絕唱中。每當這時，弟弟總會跑來，投給我不屑的眼神：“哼！就會吟詩弄月！”我笑了。親愛的弟弟呀，你可知道，這里也有樂趣呢??

投入地愛上宋詞，愛它的委婉與浪漫。記得爸爸曾品著香茗，悠悠地對我說：“讀宋詞，要用心去感受。”沒錯，那鏗鏘上口的字句歷經(jīng)千錘百煉，那氤氳繚繞的文字寄托著纏綿情思。我喜歡在清風徐來的午后搖頭晃腦地吟上一首《青玉案》，體會“眾里尋他千百度，驀然

回首，那人卻在，燈火闌珊處”的執(zhí)著與追求；我喜歡在夜深人靜的晚上為詞人“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的孤獨寂寞而感嘆不己；會為李清照“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉”的纏綿鄉(xiāng)愁而潸然淚下。走近宋詞，就像進入了一個色彩繽紛的夢??這，就是讀宋詞的樂趣吧！

投入地愛上宋詞，愛它的豪放與壯烈。記得我曾陶醉于英雄輩出的《三國演義》，也就愛上了“那滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的詩句。盛世英雄，亂世梟雄。多少驚心動魄的過往，多少滄海桑田的巨變，都凝結(jié)在那長長短短的詩句中。“青山依舊在，幾度夕陽紅??”千古風流人物，卻最終如夕陽的最后一督，消失得不見蹤影。恍惚間，岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語又在耳邊鏗鏘有力地回響。眨眼間，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯烈沙場仿佛又在眼前浮現(xiàn)??走近宋詞，仿佛進入了那個金戈鐵馬的時代??

所以呀，親愛的弟弟，誰說讀宋詞只不過是無所事事地紙上談兵？誰說宋詞只不過是事不關(guān)己的風花雪月？

宋詞，是致命的，一代天子曾醉生夢死在它的懷抱里；宋詞，是一幅連綿的畫卷，一代宗師蘇軾曾在這片天地里揮灑自如；宋詞，是一汪碧綠的泉水，反射著詞人的喜、怒、哀、樂。

宋詞，是歷史，是文化，更是文學的精華！走近宋詞，讓生活因讀宋詞而精彩。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風與月。讀宋詞，也有樂趣！

啟示：得分：60分

一.立意不俗。這篇作文主要寫“我”從閱讀宋詞中獲得的樂趣，這種對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和感悟，使得文章立意與眾不同，提升了作文的檔次。

二.結(jié)構(gòu)整齊。這篇作文三個主體段都以“投入地愛上宋詞”作為開頭，形成排比之勢，非常有聲勢。文章開篇點題，然后抓住宋體的兩大流派，寫自己獲得的樂趣，詮釋了“也有樂趣”這一主題；最后抒發(fā)自己對宋詞的感悟，結(jié)束全文，渾然一起，余味無窮。

三.引用精彩。文章記敘過程中，大量引用宋詞，既增加了文章的韻味，激發(fā)起了讀者的`閱讀興趣；更顯示出了作者濃厚的文化積累，令人由衷的發(fā)出贊嘆。

作文《這里也有樂趣》

　　篇三:這里也有樂趣作文600字

這里也有樂趣

青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，等等，那不是我！我討厭讀書，討厭一切與文字有關(guān)的東西。如山的作業(yè)、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書？苦，就一個字！

兒時的我就不喜愛讀書，媽媽經(jīng)常摸著我的頭,然后指指桌子上的童話書問我:'兒子，咱們一起讀讀書吧'，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身后無奈的搖著頭。現(xiàn)在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時候，我都會拿沒有時間進行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關(guān)閉著。

一天，老師宣布學校要進行讀書分享會，鑒于我成績優(yōu)秀，平時也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個讀書分享會。同學們鼓勵的掌聲在我看來卻是一個晴天霹靂！我的媽呀，這可怎么辦？我什么書都沒有讀過，更不要談什么感悟和分享了，這下要完蛋了！有心要推辭，但是好于面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。

回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關(guān)心的問：'寶貝，怎么了？今天怎么這么蔫？生病了嗎？''比生病還可怕！'我嘟囔了一句，'啊，怎么了？快跟媽媽說說！'媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的事情說了出來。這里也有樂趣作文600字。

媽媽聽完，淡淡的說：'我還以為啥事呢，原來就這個啊！看看，平時告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現(xiàn)在出問題了吧！不聽

老人言，吃虧在眼前啊！'

'您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊！'我有些不高興的說，'寶貝，別著急，這樣吧，媽媽給你制定個讀書計劃，按照計劃來，保證你手到擒來！'

'真的嗎？我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說'不過，鑒于你過往的’斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費喲！''那時當然，我可不想在那么多同學面前丟人！'我堅定的說！

'君子一言''駟馬難追！'

于是，讀書的日子開始了！

起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什么東西啊，煩躁的真想放棄。可慢慢靜下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)其實字里行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字里留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：周國平的《一個父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動；茨威格的《一個陌生女人的來信》，為他細膩的感情贊嘆；聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園里，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。

啊，原來書中也充滿了樂趣，那里是我未能開墾的沃土。那一個

個流傳千百年的故事、一個個激勵著數(shù)代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心里已經(jīng)是朵盛開的花兒。

這里也有樂趣 作文

　　篇四:這里也有樂趣作文600字

這里也有樂趣

大自然像一個個小精靈，輕飛著，輕飛著，飛入你的心中； 大自然像一顆顆糖果，品嘗著，品嘗著，甜入你的心頭； 大自然像一幅幅畫作，繪畫著，繪畫著，畫出你的美麗…… 大自然的美，是清晨醒來的小草。

清晨，太陽公公從山尖中悄悄伸出腦袋，陽光灑射在大地上。小草上，一滴滴露珠滑落到草間，落在軟綿的草地上，發(fā)出“滴答”的脆響。醒來的小草探出頭來，嫩綠嫩綠的。小草只有在清晨才能顯出它最真實的一面，或許是露珠為它清洗了的原因吧!它是世間萬物最平凡最和諧的植物，只有它與大自然融為一體，默默奉獻著。這里也有樂趣!

大自然的美，是午間昂頭的向日葵。

午間，太陽公公懸掛在半空中。陽光是太陽饋贈給大自然的禮物。陽光毫無保留地撒向凡間。有一種植物，它永遠昂著頭，筆挺地扎根在土壤中。它一直向著太陽轉(zhuǎn)，它仿佛充滿著滿臉的燦爛微笑。它是美麗的化身，是陽光青睞的對象。只有它才能堅持不懈，揚起頭做太陽的崇拜者。它就是向日葵。它美麗的身影是大自然中不可缺少的一部分。這里也有樂趣!

大自然的美，是傍晚夜空的星星。

傍晚，如同一只大網(wǎng)撒下漆黑夜晚的星星，為我們點亮了一絲光明。只有黑夜才能看到的盛景，是大自然的魅力所在。星星

1

是神奇的，它可以指引方向，可以撒滿天空。每一顆星星的距離，誰也不知道。看似渺小的星星卻不可觸不可及。大自然是神奇的，充滿樂趣!

大自然的美是無法用語言敘述出來的，春夏秋冬，不停變換，景色美輪美奐。大自然的美是由萬物形成的，萬物充滿樂趣!

2

這里也有樂趣 作文

　　篇五：這里也有樂趣作文600字

在我十年的生活中，發(fā)生了許多有趣的事。它們好像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。其中有些事都已經(jīng)忘了，但最有趣的還是和爸爸去釣魚。

星期天的早晨，陽光明媚，空氣如此新鮮，我輕輕地吸了一口氣，心中感到無比舒暢。今天我特別高興，因為爸爸要帶我去釣魚。吃過早餐，我興沖沖地跟爸爸一起來到剛從沉睡中醒來的小河邊，爸爸忙著弄線，穿蚯蚓，我迫不及待地拿了支又細又長的魚桿，鉤上蚯蚓，想放長線，鉤大魚，把魚線投入較遠的水中，便靜靜坐著等魚上鉤。

等了半個鐘頭，沒有一點動靜，我有點等不及了，先后換了幾個地方，還是沒有動靜，我氣呼呼地嚷道：“這里是不是沒有魚?”爸爸耐心地去勸道：“耐心點，就一定能釣上魚。”說著，只見爸爸一提桿，一條不大的鯽魚便上鉤了。

看著爸爸釣了一條魚，我也耐心地等著，真是“功夫不負有心人“，一會兒浮標動了，這時我的心怦怦直跳，我握緊魚桿一動不動，生怕會驚動魚兒，當我看見浮子猛地往下一沉，我眼疾手快猛地一拉。“啊”，我不禁一驚，一條小鯽魚上鉤了，“釣著了，釣著了!”我歡叫著，這是我頭一次釣著魚，心里有說不出的喜悅。

釣了一條魚后，我信心倍增，又耐著性子釣，可是幾次看見浮子在抖動，拉起來卻一無所得，我問爸爸這是怎么回事，爸爸說：“孩子，你不懂，這里是有竅門，那魚兒先是在試探，這時你可不能拉，你這一拉，可就把它嚇跑了。”聽了爸爸的話，我不覺嘆道：“呀!好狡猾的魚啊!等著瞧，我一定會釣一條大的。”我又一動不動的握緊魚桿，過了不久，浮子抖動了兩下，我忍了忍，沒有拉，這時太陽火辣辣的，我的汗水簌簌的往下淌，手腳都麻木了，可我還是一動不動，憑著耐力和毅力，同魚兒做著一場耐力賽。

終于看見浮子猛地一抬，我急忙一拉，一條半斤多的鯽魚被我拖了上來，我興奮地對魚說：“還是我比你有耐力吧!” 釣魚真有趣!

從這件微不足道生活的小事使我懂得了：做任何事都應(yīng)有耐心和信心，也鍛煉了我堅強的毅力，否則將一事無成。

這里也有樂趣作文

　　篇六:這里也有樂趣作文600字

這里也有樂趣作文 我要感謝那次經(jīng)歷，因為它讓我發(fā)現(xiàn)早起也有樂趣。

之前，我極愛睡懶覺，每天都要睡到日上三竿，特別是上了中學后，起床就變得更加痛苦了：因為我?guī)缀趺看味歼t到，所以幾乎每次走進教室，都是在老師和同學的目光中溜進去的。我雖然很懶，但也會害羞啊！因此便下定決心：一定要早起！

第二天，我起了一個大早，此時家里人都還沒醒，我躡手躡腳地走到陽臺，欣賞剛從睡夢中起床的天空。此刻的天空像一位愛美的少女，正似乎不停地往自己臉上搽胭脂，不一會兒她的臉就變得紅撲撲的了，露出迷人的笑容，我第一次發(fā)現(xiàn)，清晨的太陽竟如此之美。

一走出家門，就與夾著青草味兒的空氣撞了個滿懷，低頭一看，修剪得整整齊齊的草坪中的草兒，似乎正充滿了向上生長的動力，攜手并進，向高處伸展，去迎接初生的陽光。原來早晨的小草也這么可愛啊！

不知不覺得就到了湖邊，湖面上升騰著飄渺的白霧，好像是湖水披著的一層輕紗。初升的太陽似乎不太喜歡白色，便悄悄地將輕紗染成了溫暖的橙色，使人看了心曠神怡，看著看著，竟恍惚起來，宛如看到了海市蜃樓一般。原來早起的湖景竟這么美！

轉(zhuǎn)過彎，便到了學校，教學樓在朝陽的照耀下顯得那么美麗！我又一次發(fā)現(xiàn)了早起的樂趣。

進入教室，只有幾個同學在說笑，老師在講臺上看書。看到我進門，同學們便笑著對我說：“來得好早啊！”老師也向我投來了贊許的目光。

我要感謝那次早起的經(jīng)歷，它讓我發(fā)現(xiàn)了早起也有樂趣。

這里也有樂趣 滿分作文

　　篇七:這里也有樂趣作文600字

【第1句】：審題

考場作文，要求扣題緊密，主旨明

導(dǎo)讀： 這里也有樂趣作文600字_這里也有樂趣作文600:作文這里也有樂趣的開頭和結(jié)尾作文這里也有樂趣的開頭與結(jié)尾 開頭開頭1；生活中不是缺少樂趣，而是缺少發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。你知道嗎？書中也有樂趣。2；今年暑假，我發(fā)現(xiàn)了游泳也有樂趣。結(jié)尾1；古人云；書中自有黃金屋；書中自有顏如玉；書中自有千鐘粟。讀完此文，你感覺到書中無窮的樂趣了嗎？2；置身于水的懷抱，與魚...

確。寫“這里也有樂趣”，要扣住題目的題眼“也” ！“也”字意味著，我們所寫之事，在平常看來，也許并不起眼，也許并不快樂，但在我眼中心中，卻成了快樂！

【第2句】：擬定主旨

讓自己的文章通過記敘某某事，表達了我對事情的理解，快樂的感悟！主旨一定要明確，鮮明！（中考閱卷，平均每篇作文批改時間約10-30秒，如果主旨不鮮明，會惹火閱卷老師）

【第3句】：選材

這個題目其實是容易寫出好的題材的，為什么呢。因為題目本身的“也”字已經(jīng)點名了方向，比如，我們可以寫“痛苦也有樂趣”“經(jīng)歷挫折也有樂趣”“付出也有樂趣”等等。所以選材還是不難的。

【第4句】：潤色語言，制造亮點

上海中考滿分作文：這里也有樂趣_900字 窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。

“數(shù)學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有……”我默默細數(shù)著自己的家庭作業(yè)，時不時還聽到旁邊同學低聲

的咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎！……”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。

背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。

每天回家，都要經(jīng)過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經(jīng)過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。

平時走得快，經(jīng)過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的。

這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領(lǐng)舞的老師，這個老師穿著專業(yè)的舞蹈服，動作非常的規(guī)范到位，合著動感的音樂節(jié)奏，全身上下散發(fā)著活力，與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節(jié)奏感極強。當然，也有技術(shù)稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最后一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不時看著左右的舞伴，跟在節(jié)奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。

天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。

這里也有樂趣

有人說，快樂是擁有一輛豪華跑車；快樂是擁有數(shù)不清的財富；快樂是自己擁有自己想要的東西??而我卻說，付出，也是一種快樂，付出也有樂趣。

那天，放假在家的我，看見桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起床后自己吃！我們中午就回來！記住，一定要吃早飯呀！

恭敬不如從命，我吃過早飯。心中萌發(fā)出這樣一個念頭：與其天天坐享其成，何不借此良機做一頓午飯來慰勞一下為生活辛勞奔波的家人呢？說干就干，我挑菜、擇菜、洗菜??一切弄好了之后，我開始起鍋了。

我學著奶奶以前燒菜的樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油濺了出來，濺到了我的手上，好痛！過了一會兒，放鹽、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起鍋??

短短幾十分鐘內(nèi)，首次下廚的我已做好了四道菜，看著冒著熱氣的飯菜，我的心中非常激動！

“我們回來啦！”他們叫道，“咦？什么好香啊！”他們湊上來看。他們看見我做的那一桌子的菜邊笑邊問：“唉，大小姐，這是你做的嗎？”我用力點了點頭：“嘗嘗吧！”

他們開心地坐了下來，認真地品嘗起來。爺爺說：“這菜淡啦！放多了鹽！”爸爸媽媽說：“這油太多了！”奶奶說：“哎呀，你們別那么多要求，人家做了就是有孝心，哪來的那么多廢話？”他們邊吃邊點頭：“是、是、是??”邊吃邊露出開心、快樂、滿意的笑容。我看著他們吃得那么快樂，我真實地體會到：這就是我要的樂趣，這就是我要的幸福。

付出，確有樂趣；付出，帶來幸福！付出，是生活中的一盞明燈！付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流，是使親人感受到家庭的溫馨！讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心靈照得更加明亮，愿我們的生活永遠充滿溫情和歡樂！

我要學會敢于付出，勇于付出，因為這里也有樂趣！

這里也有樂趣 早晨，推開窗旁陽臺的門，小心地扶著木把手。坐在木椅上，抬頭看外面，是一望無際的藍天白云和數(shù)也數(shù)不盡的灰墻瓦片??在西塘古鎮(zhèn)的兩天一夜，我按下關(guān)機鍵，讓手機靜靜躺在包里。當視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現(xiàn)實世界里找到了久違的樂趣。 解放了雙眼，我發(fā)現(xiàn)小橋流水的纏綿與感性； 啟動了嗅覺，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯覺來了。那是從屏幕上從來沒有得到過的樂趣。 想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里，濃重的夜色將整個小鎮(zhèn)籠罩在無窮無盡的墨色中，小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂趣，手機屏上變換不出呀！ 對了，岸邊還搭著個戲臺，幾個演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什么，我聽不懂，卻覺得好聽。可能是因為那軟糯的嗓音，也可能是因為那清脆悅耳的玲瓏曲調(diào)，沿著水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續(xù)搖著船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫的場景，仿佛自己搖身一變，成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風輕輕撲上，又轉(zhuǎn)瞬消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無盡的波浪中了。這樣的樂趣，手機屏里怎能流淌出來？ 當智能手機成了我們接觸世界的入口，當?shù)罔F里、校園中、聚會上

　　篇八:這里也有樂趣作文

上海中考滿分作文：《這里也有樂趣》

“數(shù)學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有??”我默默細數(shù)著自己的家庭作業(yè)，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎!??”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。

背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。

每天回家，都要經(jīng)過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經(jīng)過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。

平時走得快，經(jīng)過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的。

這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領(lǐng)舞的老師，這個老師穿著專業(yè)的舞蹈服，動作非常的規(guī)范到位，合著動感的音樂節(jié)奏，全身上下散發(fā)著活力，與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節(jié)奏感極強。當然，也有技術(shù)稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最后一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不時看著左右的舞伴，跟在節(jié)奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。