親子活動家長感言（精選6篇）

在平日的學習、工作或生活中，我們時常會受到啟發，對某些事或人產生新的感悟，這時寫感言就再好不過了。那么如何寫感言才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的親子活動家長感言（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　親子活動家長感言1

陽春三月，溫暖的陽光送來和煦的微風。滿懷喜悅的激情，我們又迎來一年一度的“三八”國際婦女節。今天上午，我參加了大六班的“三八”婦女節親子活動，感到十分榮幸。通過參加此活動，我深刻的感受到它不僅增加了孩子的自信，同時還增進了母子之間的情感。

“三八”前兩天，兒子鄭重地對我說：“媽媽，明天上午你一定到我們班來參加我們的活動，老師說了，是要媽媽來的，不要爸爸來。”看得出這次活動老師是精心安排的，我晚來了些，活動已經開始了，活動一開始老師講了一個“我的媽媽”的故事，故事中對我的媽媽的評價從真的很棒——真的真的很棒——真的真的真的很棒，故事結尾提到不論她是廚師，舞蹈演員，還是……她都是我的媽媽。接著老師讓孩子們描述自己的媽媽，孩子們爭先恐后地用自己稚嫩的語言來贊美自己的媽媽，在孩子的眼中，媽媽總是最美的。接著是親子活動—給媽媽畫像，兒子不讓我幫忙，堅持自己完成，看著兒子認真的樣子我忽然間覺得：兒子長大了。畫完以后還歪歪扭扭的寫上：我愛媽媽！然后摟著我的脖子說：祝媽媽節日快樂！我沉浸在兒子給予我的愛的溫情里，感受著媽媽的幸福。活動以孩子們合唱一首《雨中接媽媽》結束，聆聽著孩子們的歌聲，感受著孩子們的快樂和愛，我過了一個非常快樂的節日。

在這春意濃濃的三月，在這一特殊的日子里，奏響的這部春天里的愛的和諧曲，感謝老師們組織這樣的活動，更感謝王老師和耿老師的辛勤培育，讓我們的孩子一天天長大，懂事，讓孩子在活動中體驗到了媽媽的辛苦，學會感恩，讓孩子在接受愛的同時學會關愛，學會付出，學會回報，懂得孝敬。

　　親子活動家長感言2

3月8日，迎著明媚的陽光我參加了魁星園中七班“三八”婦女節親子活動。活動中我深刻地感受到幼兒園老師對本次活動的精心準備，活動不僅提高了孩子的動手能力，同時將愛的氣氛在母子中傳播，增進了母子之間的情感。直到寫下感想的這一刻我還在回味當天下午活動期間的美好瞬間。

走進教室，小朋友們齊聲問“媽媽好”拉開了活動的序幕，在老師的帶領下，孩子們集體演唱了多曲兒歌，孩子們稚嫩而響亮的聲音句句唱到了媽媽的心坎里，孩子們認真的表情和動作，作為媽媽從內心深處發出感謝，感謝老師們的悉心照顧和精心教導，感謝孩子們對媽媽最真的愛！手語表演《感恩的心》讓現場很多媽媽都潤濕了眼睛。隨后的動手制作賀卡環節是最有趣的.，媽媽們與小朋友分工合作，一會兒美麗的賀卡就制作完畢了，當孩子手捧賀卡說“媽媽您辛苦了！”那種內心的感動無以言表。

通過參與此次親子活動，讓我們一同體驗了母子情深，母子之愛！同時，通過這樣的親子活動，在孩子們的心靈深處播種了一顆美麗的種子—感恩的心。擁有一顆感恩的心，讓孩子們懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，讓孩子們懂得尊敬師長；擁有一顆感恩的心，讓孩子們珍惜友情，擁有幸福！

　　親子活動家長感言3

六一是兒童最開心的節日，我們班家長委員會為了給孩子一個難忘的兒童節，組織了這次南澳西沖海灘親子活動。這次親子活動，孩子早就期待了，聽到班級同學們要到海邊玩，高興了幾天，哈哈。

周六下午1：30我們到達了學校，孩子們在車上就開始嘰嘰喳喳聊天了，孩子們在車上唱歌，車里都是一片歡笑聲。到了目的地，孩子們玩水、在海灘奔跑、玩沙，在邊老師的帶領下玩游戲。到燒烤環節了，大家都很開心，家長委員負責買了非常多的食物，看到都流口水，哈哈，唯一有點不好的就是天氣太熱，燒烤的食物比較上火，并且燒烤有火對小孩也存在著一定的危險，不過，在老師及家長們的指導及看管下，孩子也非常聽話，整個燒烤過程都非常順利，大家燒的東西都非常成功好吃。

我個人感受，這次的親子活動搞得很成功,對我感觸很深.非常感謝班級家長委員辛苦的付出，感謝邊老師的細心與愛心。我看到了家長跟孩子在一起玩臉上露出的笑容，我也聽到了家長與孩子們的歡笑聲，看到孩子們美味地吃著靠自己燒烤出來的香腸、雞翅，這一切都非常的珍貴。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法。孩子的童年是有限的，希望通過這樣的親子活動，家長們能有更多的機會與孩子玩游戲。我因工作關系，平時較少去接送孩子，對班級的孩子、家長也不太熟悉，這次的活動，讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解,也認識了更多的家長朋友,大家以后也會有更多更好的交流。真誠希望班級以后也能組織這樣的活動，讓老師、家長和孩子一起游戲、一起快樂!!!

真心要感謝邊老師辛勤的付出，這次活動，讓我們與您有了更多的交流，讓我們看到了孩子們的成長和進步!

最后，唯一不足的是，回程的時候塞車了，雖然塞的時候很長，不過想想，這讓孩子們對這次旅程更難忘了，家長們都在說我們是六一玩到六二了，哈哈，這其實也是一種難忘的體會。

　　親子活動家長感言4

4月28日上午我懷著緊張又興奮的心情參加了童欣幼兒園舉辦的親子活動，緊張的是不知道兒子今天表現會怎么樣，興奮的是第一次和兒子一起上課，可以近距離的看看孩子在幼兒園的情況。當天的親子活動非常精彩，每個環節老師們都安排得井井有條，小朋友們和家長們表現都很棒。周四上午的教學活動主要分為室內教學和室外親子活動。

在室內上課環節中，老師給小朋友們上了一堂生動有趣的顏色分類課，老師先將顏色、樣式不一的圖片擺在黑板上，教小朋友們將顏色和形狀相同的圖片放在一起，老師為了提高小朋友學習積極性，還在教學過程中邀請了幾位小朋友到黑板前做示范，這種互動式的教學方式很好，通過巧妙的引導先讓孩子們將不同顏色的圖片分開，并鼓勵小朋友們尋找顏色相同的圖片并把它們放在一起，接著老師們準備了顏色不同的各類圖片發給小朋友，讓小朋友們自己動手，這樣就達到了鞏固復習的作用。整個活動有條不紊，課堂氣氛十分活躍，孩子們學得很開心。

隨后，小朋友們在幾位老師的組織下，排著隊伍井然有序地來到操場，開始做韻律操。韻律操由老師在前面跳標準動作，小朋友在老師的帶領下很快的進入狀態，看著孩子們做的那認真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長都會心地笑了。

做操只是熱身運動，在接下來的活動中，是小朋友和家長的親子游戲，我記憶最深的游戲還是“袋鼠跳跳”，在操場上小朋友和家長按照分組進行比賽，依次站在袋子里面蹦，看誰先蹦到終點，再進行半決賽、決賽。由于是第一次參加兒子的親子活動既興奮又緊張，在操場上伴隨著加油聲、吶喊聲、歡笑聲，通過我和兒子的共同努力，在此次活動中我們獲得了第二名的好成績。這個游戲不僅鍛煉了孩子的體能以及平衡感，也加強了孩子的競技意識。

此次，參加親子活動的時間非常短暫，但我仍然感到非常高興，本次親子活動給家長和老師提供了一次溝通交流的機會，也是家長了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，更有助于家長配合幼兒園開展好家庭教育，與老師一道有效地培養孩子的各種能力，發展孩子的智力水平。最后在這里要特別感謝各位老師辛勤的付出，讓我看到了寶貝的成長和進步!

　　親子活動家長感言5

xxxx年3月8日上午，我有幸參加了婦女親子活動，第一個環節是孩子對自己的媽媽唱歌《我愛媽媽》，孩子們的歌聲讓我想起了許多童年的回憶，我很感動。感受到了孩子們發自內心的愛著自己的媽媽，第二個環節是裝貼自己和媽媽的照片，在貼的過程中我發現孩子們很認真，做起事來有模有樣，當然這離不開老師們平時的教導。最后一個環節是拿著自己準備好的材料和孩子們一起制作小挎包，看，孩子們拿著自己制作的小挎包多么高興！

作為家長總希望多了解孩子們的生活和學習，而通過孩子們知道的總是太少，所以感謝幼兒園和老師讓我們有機會了解孩子們在園的一切……

現在的孩子們大多是獨生子女，往往幾個大人圍著一個孩子轉，導致很多孩子霸道、任性、自我為中心，不懂的家長的體貼和苦心，只懂得索取、不知道付出、今天，孩子們用真情，用行動回報母親，相信雖然只是短短一個多小時的活動，但在孩子們心里留下的關愛是永久的，他們會學會感恩、學會付出、學會回報、這次親子活動們家長懂得教育孩子要從身邊的點點滴滴做起，要多和孩子溝通、要讓孩子懂得感恩，感恩父母、感恩親人、這樣孩子將來才會去感恩別人、感恩社會。

感謝小十五班老師精心組織了這次活動，為家長和老師、幼兒園搭建了一個交流的平臺，通過這次親子活動，我們相信只要老師和家長攜起手來共同努力，我們每個孩子都會有一個美好的未來。

　　親子活動家長感言6

作為一名學生的家長，對于學校開展的這次親子共讀讓我感觸萬千，讓我受益頗多，同時也對我的女兒有著一種歉意。

說實話，我的女兒一直是比較喜歡閱讀的，很多的課外閱讀書籍都會深深地吸引住她，讓她一遍遍的津津有味的閱讀。還經常模仿文中的小主人翁向我們家長交流，她希望我們家長也能進入那充滿童話幻境的故事中，和她一起達到書中所描述的故事實現在現實中。可是我和孩子媽媽有時總是以一種不厭煩的姿態和語氣對她說：“怎么總是看這些書，多點時間去看你的語文和數學書不行嗎?”唉，想起女兒當時的那種失落的表情現在心里難受極了。其實我們捫心自問，當時那樣回拒女兒，一方面是想她多些時間看教學書籍;另一方面何嘗不是我們家長以自身工作和生活等原因為借口對孩子的童真的一種摧毀呢?

類似這樣的事件回想起來很多，比如孩子時常會問起她所閱讀的書籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比馬小跳，海爾兄弟，小豆豆啊等，說起這些小人物我覺得茫然。

從去年開始我就盡量的抽時間和孩子一起去閱讀一些孩子喜歡的書籍，比如《三字經》《弟-子規》《馬小跳》《格林童話》等，逐漸的我似乎也進入了角色，書中所描述的那些童真的場景和充滿天真的字詞，不由得我也回想到了我的童年。相對照女兒如今的童年，我明白一個道理，原來自己童年的時候也是這樣的對世界充滿了好奇和探索，童年是多么的美好啊!為什么現在不多陪我的女兒一起去讀更多的書籍感呢?為什么不讓女兒從中得到更多的童趣學到更多的知識領悟到更多的道理呢?

和女兒共讀，我發現自己原來朗朗上口的一些詩詞，如今有些記憶模糊了，文字所寓意的意思有時也不能隨口而出。比如和女兒共讀的《弟-子規》吧，每一句的所要表達的意思心里明白可是在女兒面前卻不能言表清楚，于是我就和女兒一起去思考分析，去引導女兒領悟詩詞所要表達的意思和所要說明的道理。每當一句詩詞我和女兒共識的時候，女兒那天真燦爛的笑臉和那句：哈哈!我明白了!讓我的心里樂開了花。同時感覺到自己的臉上似乎有些暗暗地發燙：多么育人育德的話語啊，雖然我們在生活中不自覺的會做到或者努力的去做到，卻是要我們一生的時間去實踐啊!每每這個時候我就會語重心長的對女兒說：“蕊蕊，讀懂這些道理需要我們一輩子的時間去做到氨女兒睜著大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆的回答我：“嗯，我會的，老師也是這樣對我們說，爸爸你真棒，你和我們老師說的話都是一樣的啊!”看著女兒這副天真無邪的表情，聽著孩子這童趣妙然的話語，我的心都醉了!

是啊，正如李老師所說的那樣，父母和老師就是孩子的左右翅膀，孩子能否飛得更高更平穩就看一雙翅膀配合得好不好了。親子共讀其實不也是一個老師和家長配合得平臺嗎?

親子共讀讓我這個讀書沒萬卷，下筆易走神的爸爸也啰嗦的感嘆出此一番啊!相信所有的家長都和我一樣的對此有著各自的感悟同樣的感觸只是難以盡述!

親子共讀，讀有所感!

親子共讀，讀有所樂!