小石潭記問答題答案

【第3句】：填空：

【第1句】：《小石潭記》選自________，作者________，字________，唐代________人，著名文學家，世稱“柳河東”，“________”之一，他擅長于寫 ，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統稱_______ 。本文是其中的第 篇。

【第2句】：課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：

①點面結合。如寫石：“________”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。

②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。 ③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“________”是動。 ④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫________，實為寫________，以實寫虛，虛實相應成趣。

【第3句】：《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 ，是屬于 的范疇。

【第4句】：用原文回答：

①、作者是怎樣發現小石潭的? ②、小石潭的全貌是怎樣的? ③、 游魚和潭水有什么特點?

【第5句】：理解課文

【第1句】：選出沒有比喻意義的一句是( ) A、如鳴佩環，心樂之 B、斗折蛇行，明滅可見 C、卷石底以出

【第2句】：分析理解不恰當的是( )

A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。 B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。

D、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。

【第4句】：與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( )

A.全石以.為底 B.卷石底以.出 C.屬予作文以.記之 D.不以.物喜

【第5句】：下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( )

A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。

B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。

C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。

D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

【第6句】：用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。

青 樹 翠 蔓，蒙 絡 搖 綴，參 差 披 拂。 潭 中 魚 可 百 許 頭，皆 若 空 游 無 所 依， 潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 滅 可 見。 其 岸 勢 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。

坐 潭 上，四 面 竹 樹 環 合，寂 寥 無 人， 凄 神 寒 骨，悄 愴 幽 邃。

以 其 境 過 清，不 可 久 居，乃 記 之 而 去。

【第7句】：用現代漢語翻譯句子的意思。

(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。

(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

(3)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

(4)日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。

(5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

【第8句】：理解課文，回答問題

【第1句】：寫側面描寫潭水清澈的句子?

【第2句】：本文是按什么順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什么特點?

【第3句】：第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

【第4句】：《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：

【第5句】：寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：

【第6句】：表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：

【第7句】：久坐潭邊游人會有怎樣的感受?：

【第8句】：文章的點睛之筆是:

【第9句】：小石潭的氣氛用兩個字概括為

【第10句】：小石潭的主要特征：

【第11句】：“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?

【第12句】：既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

【第13句】：作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

【第14句】：對“佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽” 進行賞析?

【第15句】：本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。

【第16句】：如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)

【第17句】：為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。

【第18句】：作者抓住小石潭的________________特點，寫出了自己_____ _ 的感受。

【第19句】：讀了第②段文字，你最深的感受是：_______________________

【第2句】：解釋下列句子中加點的詞語。

⑴下見.小潭 看見 ⑵隔篁竹.. 竹林 ⑶如.鳴佩環 好像 ⑷心樂.之 以……為樂 ⑸水尤清洌...格外 清澈 ⑹近.岸，卷石底以.出 靠近，動詞 而 ，表承接，不譯 ⑺青樹翠蔓..，蒙絡搖綴.... 翠蔓：翠綠的莖蔓 蒙：覆蓋 絡：纏繞 搖：搖動 綴：連結?、虆⒉?.披拂 高低不平 ⑼潭中魚可.百許.頭 大約，大概 左右 ⑽日光下.徹，影布.石上 向下 映 ⑾佁然..不動 呆呆的樣子 ⑿俶爾..遠逝 忽然 ⒀似與游者相樂. 嬉戲，逗樂 ⒁潭西南..而望 向西南 ⒂斗.折蛇. 行 像北斗星那樣 像長蛇爬行那樣 ⒃寂寥無人，凄神寒.骨，悄愴幽邃.... 寒：使……寒 悄愴：憂傷的樣子 幽： 幽靜 邃： 深遠?、找?其境過清.，不可久居.，乃.記之而..去.　因為 凄清，冷清 停留 副詞，就 代詞，指小石潭的景物 連詞，表順承，不譯 離開 ⒅隸.而從.　者 隨從 跟隨

【第3句】：填空：

【第1句】：《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河東 人，著名文學家，世稱“柳河東”，“唐宋八大家”之一，他擅長于寫山水游記，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統稱_《永州八記》。本文是其中的第 四 篇。

【第2句】：課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：

①點面結合。如寫石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。

②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。

③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_俶爾遠逝 ”是動。

④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫__魚_，實為寫__水_，以實寫虛，虛實相應成趣。 【第3句】：《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 抒情、議論，是屬于 散文 的范疇。

【第4句】：用原文回答：

①、作者是怎樣發現小石潭的?

隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌 。

②、小石潭的全貌是怎樣的?

全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

③、 游魚和潭水有什么特點?

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;　俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

【第5句】：理解課文

【第1句】：選出沒有比喻意義的一句是( C )

A、如鳴佩環，心樂之 B、斗折蛇行，明滅可見 C、卷石底以出

【第2句】：分析理解不恰當的是( C )

A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。 B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感?！、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。

【第3句】：下面各組句子中加點詞意思相同的一組是( C )

A. 乃記.之而去 岳陽樓記. B. 明滅可見. 才美不外見. C. 以.其境過清 不能以.游墮事 D. 潭中魚可百許.頭 先生不知何許人也

【第4句】：與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( D )

A.全石以.為底 B.卷石底以.出 C.屬予作文以.記之 D.不以.物喜

【第5句】：下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( C )

A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。

B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。

C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。

D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

【第6句】：用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。

青 樹 /翠 蔓，蒙 絡/ 搖 綴，參 差 /披 拂。 潭 中 魚 /可 百 許 頭，皆 若 空 游 /無 所 依， 潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 滅 可 見。 其 岸 勢/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。 坐 潭 上，四 面/ 竹 樹 環 合，寂 寥 無 人， 凄 神 /寒 骨，悄 愴/ 幽 邃。

以 /其 境 過 清，不 可 久 居，乃/ 記 之 而 去。 【第7句】：用現代漢語翻譯句子的意思。

(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。

隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環相碰擊發出的聲音，(我)心里很喜歡它。

(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

砍伐竹子開出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。 (3)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節，寂靜極了，幽深極了。

(4)日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。。 陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動不動;忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。 (5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參差不齊，隨風飄蕩。

(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

【第8句】：理解課文，回答問題

【第1句】：寫側面描寫潭水清澈的句子?

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然

不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

【第2句】：本文是按什么順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什么特點? 游覽的先后順序。 特點：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄美。

【第3句】：第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

特點：清、澄。寫法：側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。

好處：無一字寫水，但無處不在寫水。

【第4句】：《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：

“似與游者相樂”。

【第5句】：寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

【第6句】：表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

【第7句】：久坐潭邊游人會有怎樣的.感受?：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

【第8句】：文章的點睛之筆是: 凄神寒骨，悄愴幽邃。

【第9句】：小石潭的氣氛用兩個字概括為 凄清

【第10句】：小石潭的主要特征： 全石為底、潭水清澈、竹樹環合(幽靜)

【第11句】：“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?

凄清寂靜 寂寞憂傷

【第12句】：既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

“凄神寒骨，悄愴幽邃

【第13句】：作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經凄清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

【第14句】：對“佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽” 進行賞析?

這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。

【第15句】：本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。

觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。

【第16句】：如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全 。 將此詩句融入其中更好

【第17句】：為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

【第18句】：作者抓住小石潭的__幽靜_特點，寫出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼 的感受。

【第19句】：讀了第②段文字，你最深的感受是：

示例：看到游魚的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。__開放性試題，答案不唯一。(能寫出自己的獨特體驗和個性化的感受即可)