昨天,今天,明天美文摘抄

人生到底有多少天？有兩種不同的答案：一是從生到死有多少天就是多少天，活一天少一天；二是人的一生只有三天，即離逝的昨天、美好的今天和勝利的明天。無(wú)疑，此種答案具有積極、向上、進(jìn)步的意義。

昨天的日子再長(zhǎng)也代表過(guò)去，不必因昨天的輝煌而自矜，更不必為昨天的挫折而頹喪，只有認(rèn)真地總結(jié)昨天的.成功和失敗，并以此做為新的起點(diǎn)，才能跨入美好的今天。

今天的日子雖短，但卻是昨天和明天的交接點(diǎn)，要想把握住今天，就應(yīng)該忘記昨天，更不應(yīng)該把事情推到明天，而是從零開(kāi)始，腳踏實(shí)地地工作、學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)，去迎接光輝燦爛的明天。

明天的日子還有多長(zhǎng)？是坦途還是坎坷？是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？深不可測(cè)！但有一點(diǎn)可以肯定：在人生的進(jìn)程中，成就只屬于那些不畏艱險(xiǎn)、勤奮好學(xué)、鍥而不舍、勇往直前地勇攀科學(xué)高峰的人們。

讓我們善待離逝的昨天，珍惜美好的今天，迎接、擁抱勝利的明天吧！

昨天·今天·明天

篇一

時(shí)間是生命不可缺少的材料，其中有無(wú)數(shù)未知的生命夢(mèng)寐以求著它，因此每個(gè)人都視它為珍寶。但許多人卻又都不知道怎樣去使用它，從而讓自己獲得快樂(lè)而又充實(shí)的時(shí)光，只有少數(shù)人能夠合理運(yùn)用獲得它帶來(lái)的享受。并沒(méi)有一味的為了所謂的“事”而虛度光陰。

如何對(duì)待生命就該如何對(duì)待光陰，就是如何對(duì)待合理規(guī)劃時(shí)間的方式，難道有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的打亂生命規(guī)律?是不可能的。而是遵循生命規(guī)律也就是合理規(guī)劃時(shí)間，不會(huì)亂來(lái);但恰恰相反，對(duì)于時(shí)間總是沒(méi)有度。奧斯托洛斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)時(shí)間的慷慨就等于慢性自殺。”由此可見(jiàn)在偉人心中對(duì)待時(shí)間也想對(duì)待生命一樣重要。那么對(duì)待方式要一樣合理。

現(xiàn)在有人總有一個(gè)不明智的說(shuō)法，昨天做過(guò)的事，今天不一定要做;明天要做的事，今天不用做，今天沒(méi)有時(shí)間做······殊不知，就算沒(méi)有合理規(guī)劃，但時(shí)間是可以擠出來(lái)的。

昨天是過(guò)去式，是翻過(guò)去的一頁(yè)，可以回顧但不可以停留在哪兒而停滯不前，就像一個(gè)王朝一樣永遠(yuǎn)不進(jìn)行改革變法，那一定會(huì)走向衰敗。

明天是將來(lái)式，是將要度過(guò)的一天，可以憧憬不可以只去想象未來(lái)而空口白話，就想蟬一樣只會(huì)說(shuō)知了。知了實(shí)際上卻十分迷茫未來(lái)不知未來(lái)的生活。在夏天結(jié)束之時(shí)結(jié)束。等到了結(jié)束生命的時(shí)候，它仍是稀里糊涂的離開(kāi)世間。

只有今天才是實(shí)在的，看得見(jiàn)，摸得著，讓人踏實(shí)。就像法國(guó)畫(huà)家柯羅那樣才是對(duì)待時(shí)間的真諦。他曾經(jīng)三次旅游意大利，游遍法國(guó)，深入自然，創(chuàng)造了一批簡(jiǎn)練，淳樸繼承傳統(tǒng)又出新的畫(huà)作。有一天，一位年輕畫(huà)家把畫(huà)給柯羅欣賞，柯羅住處了不足，畫(huà)家很激動(dòng)，并表示感謝。還說(shuō)明天又來(lái)訪，而柯羅卻說(shuō)：“為什么不是今天呢?”您想明天才該嗎?要是總統(tǒng)接見(jiàn)你或我做大事呢?一語(yǔ)驚人道破了一個(gè)重要愿因。

明天遙不可及，昨天失之千里，只有今天最重要，只有合理規(guī)劃時(shí)間才能真正掌握一切在我們手中。只有牢牢抓住了今天的人，才有機(jī)會(huì)追求更美的明天，讓今天成為明天，美好的回憶，而不是讓今天成為明天的一悔。

篇二

“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊劃了一個(gè)圈……”每當(dāng)爺爺聽(tīng)到這首歌的時(shí)候都會(huì)說(shuō)：“別忘了小平呀，要不是他提出改革開(kāi)放，我們還在吃糠咽菜呢。”今年春節(jié)，我特意拜訪了老教師王爺爺聽(tīng)他講述了張家港的歷史變遷，終于理解了爺爺?shù)脑挕?/p>

1978年改革開(kāi)放前，張家港叫沙洲縣。那時(shí)候，張家港窮。當(dāng)時(shí)張家港是個(gè)農(nóng)業(yè)縣,但幾乎家家糧食都不夠吃，只有過(guò)年的時(shí)候才可以放開(kāi)肚皮吃白米飯，平常老百姓幾乎吃不到肉。不但吃不飽，還要穿打補(bǔ)丁的`衣服。那時(shí)候家里孩子都多，一件衣服往往是老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，有句話說(shuō)“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。”那時(shí)候張家港非常落后，市容市貌很差。樓房又舊又矮，想找一座五層樓房都難。街道很窄，連一輛車(chē)都開(kāi)不進(jìn)去;馬路大多都是兩車(chē)道，而且不分汽車(chē)道和人行道。沙洲公園是最大的公園，用今天的眼光來(lái)看，也已經(jīng)很小了。總之，那時(shí)張家港是蘇州市中最貧窮的縣，被稱(chēng)為“蘇南的蘇北”。

1978年改革開(kāi)放后，張家港人奮發(fā)圖強(qiáng)，使張家港發(fā)生了翻天覆地的變化。一座座鱗次櫛比的高樓拔地而起，樹(shù)木花草鑲嵌其間，組成了一個(gè)個(gè)現(xiàn)代化的小區(qū)。擁有漂亮的綠化帶的馬路想一條條黑色的帶子穿行其間。西南面的暨陽(yáng)湖公園和東南面的梁豐生態(tài)園都是新建的大型免費(fèi)開(kāi)放的公園，他們就像兩顆明珠，為張家港增添了許多美麗的色彩。2008年張家港被評(píng)為“世界最適合居住的城”。

張家港人的生活水平也有了很大的提高。2007年城鎮(zhèn)人均可支配收入達(dá)到22009元，農(nóng)村人均純收入達(dá)到10476元。家家擁有寬敞的住房，許多家庭有了自己的轎車(chē)，到2008年5月，張家港市擁有小型汽車(chē)【第6句】：2萬(wàn)輛，平均每14個(gè)人就擁有一輛車(chē)。彩電、冰箱、空調(diào)幾乎家家都有。在農(nóng)村，沒(méi)有退休金的70歲以上的老人，不但每人都有醫(yī)療保險(xiǎn)，每月還有100元的補(bǔ)助金。吃不飽穿不暖的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。

改革開(kāi)放30年，張家港就發(fā)生了這么大的變化。我想在港城人的努力下，以后張家港肯定會(huì)空氣更加清新，大群的鳥(niǎo)在藍(lán)天下飛翔;所有的河流都清澈見(jiàn)底，成群的魚(yú)兒在清水里嬉戲;人們的生活更加富足，笑容在人們的臉上洋溢……我也要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以便將來(lái)為建設(shè)新港城作一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

笑看昨天珍愛(ài)今天期待明天美文摘抄

學(xué)會(huì)理解，因?yàn)橹挥欣斫鈩e人，才會(huì)被別人理解。 學(xué)會(huì)忍耐，因?yàn)槭乱殉涩F(xiàn)實(shí)自己無(wú)法改變。

學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)槿松谑勒l(shuí)能無(wú)過(guò)呢，人無(wú)完人。

學(xué)會(huì)沉默，因?yàn)槌聊墙稹?/p>

學(xué)會(huì)說(shuō)不，因?yàn)樽霾坏降氖虏灰獜?qiáng)求，做自已力所能及的事。

學(xué)會(huì)觀察，因?yàn)榇笄澜鐭o(wú)奇不有，只有眼觀其變，才能明辯是非。

學(xué)會(huì)忘記，因?yàn)橹挥型浺呀?jīng)失去的才能立足當(dāng)前，展望未來(lái)。

學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)橛械臇|西只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞。不是你的，就不要去追求，放棄是最好的`選擇。

學(xué)會(huì)適應(yīng)，因?yàn)槿魏螚l件下都要生存。

學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)楝F(xiàn)在得到的都是最美好的。

學(xué)會(huì)付出，因?yàn)橹挥懈冻霾拍艿玫交貓?bào)，雖然付出與回報(bào)不總成比例。

學(xué)會(huì)克制，因?yàn)闆_動(dòng)往往會(huì)事得其返。

學(xué)會(huì)思過(guò)，這樣才能找到自己不足之處。

學(xué)會(huì)償試，因?yàn)橹挥羞@樣才能懂得人生的苦與樂(lè)。

學(xué)會(huì)改變，因?yàn)槟悴荒芨淖儎e人，只有改變自己。

學(xué)會(huì)裝傻，因?yàn)槿松y得糊涂。

學(xué)會(huì)快樂(lè)，因?yàn)橹挥虚_(kāi)心度過(guò)每一天，活得才精彩。學(xué)會(huì)知足，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的生活是

多么的美好，真所謂是知足常樂(lè)。

學(xué)會(huì)承受，因?yàn)樵谌松?dāng)中總是發(fā)生一些突如其來(lái)、讓人意想不到的事情，別無(wú)選擇，只是默默地承受，并勇敢地面對(duì)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，因?yàn)槁?tīng)取傾訴，是對(duì)她人的尊敬，也是對(duì)她人的一種解脫，也是一種安慰。

學(xué)會(huì)知而不言，因?yàn)檠远啾厥А?/p>

學(xué)會(huì)自我解脫，因?yàn)橹挥羞@樣才能自我超越。

學(xué)會(huì)知難而進(jìn)，因?yàn)檫@樣可以磨練自己的意志。

學(xué)會(huì)一分為二看事情，因?yàn)榉彩虏皇且宰约旱哪康臑檗D(zhuǎn)移。

學(xué)會(huì)一個(gè)人靜靜地思考，因?yàn)檫@樣才能讓自己清醒、明白。

學(xué)會(huì)從痛苦中堅(jiān)強(qiáng)地爬出來(lái)，因?yàn)槿耸菑目部乐胁抛聣殉砷L(zhǎng)。

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，因?yàn)樯挥幸淮危瑸槭裁匆瓤煲x開(kāi)這個(gè)世界時(shí)才感到人生短暫呢。

學(xué)會(huì)用心去看世界，因?yàn)檫@樣才 會(huì)看清人的本來(lái)面目。

學(xué)會(huì)拿得起來(lái)放得下，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)重新開(kāi)始新的起點(diǎn)。

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移心情，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)從悲傷掙扎出來(lái)，才會(huì)讓自己快樂(lè)起來(lái)。學(xué)會(huì)向前看，因?yàn)樯罟?jié)

奏太快來(lái)不及回首。

學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不撥，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)戰(zhàn)勝生活中好多困難。

學(xué)會(huì)渴望，因?yàn)橹挥羞@樣才能造就動(dòng)力的源泉。

學(xué)會(huì)享樂(lè)，因?yàn)檫@是我的努力付出所收獲的成果。

學(xué)會(huì)奮斗，因?yàn)樗俏颐篮萌松陌閭H。

學(xué)會(huì)愛(ài)，因?yàn)閻?ài)可以給我力量，只有愛(ài)才能 得到真正的幸福。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸骺梢詭?lái)融洽，帶來(lái)快樂(lè)，不讓自己留有遺憾。 人生之路腳下走，生活之辛心間流，風(fēng)霜雪雨，傲骨寒霜，細(xì)心品味，感悟人生 ……

笑看昨天 珍愛(ài)今天 期待明天

《昨天,今天和明天》教案

【第1句】：教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：通過(guò)對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解與本課知識(shí)相關(guān)的中外美術(shù)作品。

【第2句】：了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

【第3句】：了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個(gè)時(shí)期的先進(jìn)水平，二者是相鋪相成、密不可分的。

【第2句】：教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)多種實(shí)例，充分體會(huì)到藝術(shù)與科學(xué)的'完美結(jié)合。

【第3句】：教學(xué)難點(diǎn)：

充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。

【第4句】：教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、圖片、文字材料及繪畫(huà)工具。

【第5句】：教學(xué)過(guò)程：

【第1句】：引入：

藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇，它包括繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。試著來(lái)分析一下，課件中的圖片都屬于哪些范疇？

【第2句】：講授新課：

想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？

分小組討論、匯報(bào)：

一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。

編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。

唐三彩的燒制需要1100度的高溫。

比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。

【第3句】：你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例？

【第4句】：請(qǐng)同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝?shì)d舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識(shí)，利用美術(shù)語(yǔ)言分析自己喜歡的作品。

【第5句】：創(chuàng)作：展開(kāi)想象，完成一副“22世紀(jì)的……”為命題的創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖。

【第6句】：展示作品：將學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示。

【第7句】：小結(jié)