觀梁山伯與祝英臺(tái)有感
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觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇一
梁山伯與祝英臺(tái)在音樂(lè)背景下出場(chǎng)，二人穿著古裝，祝英臺(tái)背著小書包
梁山伯說(shuō)話略帶哭腔
梁山伯：臺(tái)妹，哥就送你到這吧，你快走吧，一會(huì)趕不上2路汽車了
祝英臺(tái)：哥，你再陪我嘮五塊錢的唄。
梁山伯：嘮啥呀，哥都讓你騙怕了。
祝英臺(tái)：哥，難道你真沒(méi)看出我是女兒身嗎
祝英臺(tái)：哥，我那叫豐滿。
梁山伯：你是滿了，哥瘋了。
祝英臺(tái)：哥，這一路上常有壞人出沒(méi)，你就沒(méi)想過(guò)陪我回家嗎
梁山伯：妹子，就你這身板子，不壞別人就萬(wàn)幸了。
祝英臺(tái)：哥，我就要走了，你就不再對(duì)妹妹我說(shuō)幾句嗎
梁山伯：妹子，路過(guò)東大橋的時(shí)候，找個(gè)剃頭攤把臉刮刮，回家別讓你爹他老人家安能辨你是雌雄就行。
祝英臺(tái)：嗯。
梁山伯：快走吧，一會(huì)真沒(méi)車了
祝英臺(tái)：沒(méi)事，我打車
梁山伯：我怕車胎爆了。拜拜，妹子，哥先走了
（轉(zhuǎn)身要下臺(tái)）
祝英臺(tái)：山伯哥，回來(lái)
梁山伯：（頭也不回的搖手）撒有那拉，妹子
祝英臺(tái)：（嗷嘮一嗓子）姓梁的，你給我回來(lái)。你不回來(lái)我弄死你。
（梁山伯轉(zhuǎn)身回來(lái)）
祝英臺(tái)：稍息！立正！稍息?。曇舭l(fā)嗲）山伯哥。
（梁山伯按祝英臺(tái)的指令做著）
梁山伯：哎呀，雞皮嘎達(dá)掉可地呀。
祝英臺(tái)：山伯哥，你還記得嗎，教學(xué)樓前你寒窗苦讀。哥，你真男人。
梁山伯：臺(tái)妹，我只記得，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你颯爽英姿，男子鉛球記錄至今無(wú)人打破。妹子，你純爺們。（伸大拇指）
祝英臺(tái)：看著你苦學(xué)通宵，然后又做眼保健操，心疼的臺(tái)妹妹我好想做你的保姆兼保鏢（做向前跨步胳膊肘向前伸狀）
梁山伯：臺(tái)妹，反對(duì)兒女婚姻固然可恨，但在這件事上，我覺(jué)得我大哥做的還是對(duì)的。
祝英臺(tái)：啥玩意？
梁山伯：不是，是大伯。
咱倆誰(shuí)喝的快。
梁山伯：妹子，那玩意不是百事美年達(dá)，喝一口就完那。
祝英臺(tái)：完事，讓我爸給咱倆買倆帶音樂(lè)的骨灰盒，就放他臥室，每天晚上半夜12點(diǎn)，翻蓋骨灰盒自動(dòng)打開(kāi)，爸爸，來(lái)電話了，爸爸，來(lái)電話了。
梁山伯：妹子，饒了大伯吧。我大哥心臟受不了這刺激呀
祝英臺(tái)：不行，誰(shuí)反對(duì)咱倆婚姻，我做鬼都放不過(guò)他。山伯哥，然后咱倆化蝶。（唱）親愛(ài)的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。
梁山伯：妹子，生物老師告訴我們，生物界里沒(méi)有你這么胖的撲棱蛾子呀
祝英臺(tái)：那我就飛蛾撲火（做向后扇翅膀狀）
梁山伯：妹子，咱不是憤怒的小鳥(niǎo)，和諧社會(huì)，咱不搞自殺式炸彈襲擊。行不？
祝英臺(tái)：行，給你個(gè)面子。
祝英臺(tái)：山伯哥，我冷。
梁山伯：妹子，看到你我也冷啊。
祝英臺(tái)：你抱抱我好嗎？
梁山伯：妹子，哥胳膊不夠長(zhǎng)啊
祝英臺(tái)：那我抱抱你吧，哈哈哈哈
(祝英臺(tái)一個(gè)背跨就把梁山伯摔在地上，然后深鞠一躬）
祝英臺(tái)：不，英臺(tái)哥，我要陪你一直到老
梁山伯：哎呀，這可咋整啊，沾手上了。妹子，扶哥起來(lái)。
（祝英臺(tái)把梁山伯慢慢扶起，梁山伯扶著腰走了兩步。）
梁山伯：妹子，快走吧，再聊一會(huì)哥就看不見(jiàn)明天的太陽(yáng)了。
祝英臺(tái)：哥，我去了。
梁山伯：去你的吧。妹子，哥就一個(gè)囑咐，記住了，到火車站千萬(wàn)買一張高鐵的車票。
祝英臺(tái)看了看手表。
祝英臺(tái)：山伯哥，告訴你一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息呀，你聽(tīng)哪個(gè)？
梁山伯：好消息是啥？
祝英臺(tái)：高鐵降價(jià)了。
梁山伯：壞消息呢。
祝英臺(tái)：這個(gè)點(diǎn)連出租車都沒(méi)有了，山伯哥，你背我去火車站吧。
梁山伯：哎呀，這可要了我命了。
（祝英臺(tái)一下趴到梁山伯后背上，梁山伯一陣踉蹌）
祝英臺(tái)：走，天竺！
梁山伯：同志們，悲催呀。
祝英臺(tái)：山伯哥，將來(lái)我要給你生一炕的娃
梁山伯：哥謝謝你了，妹子，晚上哥領(lǐng)孩子在炕上睡，你到小屋睡去，中不？
祝英臺(tái)：為啥？
梁山伯：我怕炕塌了。
祝英臺(tái)：（猛捶梁山伯后背，聲音發(fā)嗲）討厭，你壞你壞
梁山伯：哎呀，可要了我親命了。
倆人致謝下臺(tái)（完）
觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇二
清晨，陽(yáng)光熹微，夏日燥熱的空氣間漫步著懶惰因子，我懶洋洋地躺在床上，卻是如何都不愿離開(kāi)我的被窩兄弟，睡意未去的我以各種理由心安理得地賴在床上。終是當(dāng)父母接近發(fā)火之際，我才爬起，第一件事便是打開(kāi)手機(jī)，看著qq中一疊未看過(guò)的消息，再在微信的朋友圈中曬幾張起床時(shí)的自拍，向朋友親切地問(wèn)候，全然不顧父母的催促。
“暑假回來(lái)這么久了，那么空，都沒(méi)給爺爺打過(guò)電話吧，趕緊打一個(gè)，讓他中午出來(lái)吃飯！”父親如下命令一般對(duì)我說(shuō)道。
我口中答應(yīng)著，卻仍是盯著手中的手機(jī)，刷著微博。亦是待到父親幾近發(fā)火之時(shí)，方才撥出電話。
“喂，爺爺，今天出來(lái)吃吧。”
“哦，是小龍啊，你哪時(shí)候回來(lái)的，放暑假了吧，爺爺都沒(méi)出來(lái)看你哦。外面有點(diǎn)雨，雨停了，我就出來(lái)看你吧。”
話語(yǔ)之間，流露出興奮，卻是隱晦地透出一絲傷感。爺爺年過(guò)花甲，更是身患糖尿病，自奶奶過(guò)世以后，一直一人獨(dú)守偌大的空房，而我卻是與父母住在另一幢房子中。他終日待在家里，待在電視機(jī)前，敏感的他卻因怕“打擾”我們很少主動(dòng)給我們打電話，而一接到我們的電話，便高興地跟小孩似的，卻是令我一時(shí)愧疚不已。
待到掛掉電話之后，遲鈍的我方才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)脑捴兄?，如今，怎又成了他?lái)看我呢？醒悟的我已無(wú)法補(bǔ)救，剛才還在電話應(yīng)出一句“好啊”。即是如此，我也未曾想太多。就如這漫天的雨水，上天降下著凄涼之淚，我卻只知其消去了酷熱，幼稚地以為這理所應(yīng)當(dāng)。
我又是一躍躺倒在沙發(fā)上，抱起平板，沉浸于網(wǎng)絡(luò)，父母亦是各自聊著微信，全無(wú)迎接之意，夏日的蟬鳴卻是格外刺耳。
門鈴聲猛然響起，我卻遲遲不去開(kāi)門，待到父親瞪了一眼，才依舊是手不離平板慢慢地走去。引入眼簾的是爺爺慈祥的臉，看他的手中卻是大袋小袋各種各樣的東西，心底生起一股莫名的辛酸，只是早已被網(wǎng)絡(luò)麻痹的我未曾流露于言表。待看到爺爺手中的一代我最心愛(ài)的虎皮蛋糕時(shí)，我方才放下平板，扶著爺爺那滿布皺紋與老繭的大手走進(jìn)客廳。
飯桌上，眾人都默契地緘默無(wú)語(yǔ)，每個(gè)人的手中都捧著手機(jī)，提示音如伴奏一般持續(xù)不斷。唯獨(dú)爺爺一人坐在凳子上，他默默地看著滿桌菜肴，以及沉浸于手機(jī)世界的親人們，黯然神傷，吃著菜，卻似嚼蠟。
待吃完這餐無(wú)任何感情的飯后，爺爺留下一句“我先回去了”，在眾人方才回過(guò)神的注視之中默默離去，無(wú)人挽留。忽地，爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用他那粗糙的黝黑的雙手撫摸著我的手背，低聲地緩慢地說(shuō)道：“要好好學(xué)習(xí)啊?！蔽覒?yīng)著：“爺爺，有時(shí)間我也來(lái)看您?！彼坪跏堑玫搅艘粋€(gè)承諾，一個(gè)近乎不可能兌現(xiàn)的承諾，卻是欣喜地笑出了聲。
夏日的雨淅淅瀝瀝地下著，一陣風(fēng)掠過(guò)，割過(guò)臉龐，雨水打到臉上，淋濕了心房，我目送著那孤單的身影離去，雙眼似是有些許模糊，不知是雨，還是淚。
或許，我的內(nèi)心會(huì)有些許悸動(dòng)，可是世界依舊，生活依舊，我仍舊是我，過(guò)著現(xiàn)代的生活，在各種電子設(shè)備的包圍中揮霍著暑假的時(shí)光。這或許是一種通病，或許有人也早已意識(shí)到，我又何嘗不是？每當(dāng)我想起爺爺，便在心里默默地輕聲說(shuō)道：“有時(shí)間的話，明天去看爺爺吧?！倍?，便又沉浸于網(wǎng)絡(luò)之中，令明天無(wú)期限延長(zhǎng)。
夏日，夕陽(yáng)映照著我注視著冰冷的機(jī)器的冰冷的臉龐，日復(fù)一日，一直，一直。
當(dāng)我們寧愿讓冰冷的機(jī)械充斥我們閑余生活的每一處角落，而不愿去觸碰那柔軟溫和的親情時(shí)，我想，這也就是現(xiàn)代的生活了，這，或許也就不是人的生活了。
觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇三
第一場(chǎng)
旁白：話說(shuō)梁山伯和祝英臺(tái)三年前一同來(lái)到佛教圣地五臺(tái)山在五峰賓館實(shí)踐酒店管理，梁山伯一直循規(guī)蹈矩，學(xué)習(xí)禮儀之學(xué)，而祝英臺(tái)一心夢(mèng)想出國(guó)，夢(mèng)想有朝一日能成為國(guó)際星級(jí)酒店的高級(jí)管理人才，最終祝英臺(tái)以最佳成績(jī)被星級(jí)酒店錄取，在祝英臺(tái)臨走的那一天，梁山伯十八里相送，在太原武宿機(jī)場(chǎng)與祝英臺(tái)纏綿告別，各位乘客飛往美國(guó)舊金山的3838438次班機(jī)馬上就要起飛了，請(qǐng)各位乘客做好登機(jī)準(zhǔn)備……..梁山伯：英臺(tái)，我不想讓你走，你走了我會(huì)想你的，我好愛(ài)你哦。
祝英臺(tái)：我也愛(ài)你，但你不要擔(dān)心，山伯，插《我只在乎你》：任時(shí)光匆匆，我只在乎你…….，在這個(gè)世界上，我只愛(ài)你一個(gè)，等我回來(lái)，我們結(jié)婚，等我兩年。
梁山伯：我的思想會(huì)穿越茫茫太平洋，等待著佳人的歸來(lái)。
祝英臺(tái)：我也會(huì)在太平洋的那一邊思念你的，等我，山伯。
第二場(chǎng)
梁山伯：親愛(ài)的英臺(tái)我非常想你，我每分鐘都在思念著你，親愛(ài)的你在聽(tīng)我說(shuō)么？
祝英臺(tái)：聽(tīng)著呢，可我想對(duì)你說(shuō)，為了今后的幸福，你最好在找個(gè)更好的女孩吧。
梁山伯：什么？你說(shuō)什么？這是為什么？難道你忘了我們的誓言了嗎？ 祝英臺(tái)：唉！一言難盡啊，隨著環(huán)境的改變，我覺(jué)得我們已不在適應(yīng)各自的生活，我渴望過(guò)美國(guó)人的生活，這里的月亮比家鄉(xiāng)的圓、這里的面包比家鄉(xiāng)的饅頭香、這里的冬天不用穿棉褲。
梁山伯：英臺(tái)啊，家鄉(xiāng)是生你養(yǎng)的地方，那里有清澈的清水河嗎？你那里的白菜有東冶的好吃么？別崇洋媚外吧，賓館的好姐妹們正等著你回來(lái)了。祝英臺(tái)：《心語(yǔ)》：因?yàn)槊魈煳覍⒁蔀閯e人的新娘…..山伯，原諒我吧，mr ma給我買了輛奔馳包車，我決定要個(gè)他結(jié)婚。
梁山伯：我靠，結(jié)婚，跟誰(shuí)？
祝英臺(tái)：跟英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)的馬文才，他是那么的有錢，那么的英俊，并且他還擅長(zhǎng)葵花寶典，我愛(ài)他的錢更愛(ài)他的車。
梁山伯：你怎么能這么對(duì)我呢
祝英臺(tái)：回心轉(zhuǎn)意？不可能了，我的傻大哥。
第三場(chǎng)
旁白：祝英臺(tái)的無(wú)端背叛深深的傷害了梁山伯脆弱的心靈，看來(lái)回心轉(zhuǎn)意是不可能了，于是乎他決定親自到舊金山找到祝英臺(tái)，讓她能夠回心轉(zhuǎn)意，從此，梁山伯努力攢錢，準(zhǔn)備著飛越重洋去找祝英臺(tái)。（背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）
一年以后，梁山伯終于來(lái)到美國(guó)，四處打聽(tīng)著祝英臺(tái)的下落，終于
在紐約的街頭找到了他當(dāng)年的情人祝英臺(tái)，而他正和馬文才親親我我….梁山伯：英臺(tái)！英臺(tái)！
祝英臺(tái)：這是誰(shuí)在大呼小叫呢？你誰(shuí)呀你？沒(méi)見(jiàn)過(guò)接吻的？真沒(méi)禮貌。梁山伯：我是誰(shuí)？啊呀，大伙聽(tīng)聽(tīng)，這幾日不見(jiàn)就眼高的不認(rèn)識(shí)我了，眼睜的比牛蛋還大，還說(shuō)我沒(méi)禮貌，這還是我當(dāng)年的英臺(tái)了嗎？。
祝英臺(tái)：啊呀，文才，你的情敵來(lái)了。
馬文才：情敵？哪個(gè)公司的，收購(gòu)了他不就ok了嗎，反正有的是錢。梁山伯：收購(gòu)我？把我當(dāng)垃圾啦？奶奶的，滾一邊去.馬文才：呀呀，中國(guó)功夫，佩服插《算你狠》。（電話來(lái)了）,ok,我馬上到。
祝英臺(tái)：文才，你別走，你走了我就死定了。
馬文才：iknow,我知道，可如果我不走，他會(huì)把我殺掉的。
祝英臺(tái)：你不是告訴我，你會(huì)葵花寶典嗎？
馬文才：sorry,我不會(huì)葵花寶典，我會(huì)新華字典哦。
祝英臺(tái)：混蛋，《你好壞》，唉，老外靠不住?。?/p>
（轉(zhuǎn)向梁山伯），親愛(ài)的山伯，我錯(cuò)了，我祈求你的原諒。
梁山伯：你不是向往這里的生活么？你不是說(shuō)這里的月亮比中國(guó)的圓么？你不是想跟著馬文才吃香的喝辣的么？怎么這個(gè)時(shí)候想起我來(lái)了?我對(duì)你的恨已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，我恨你的崇洋媚外，我恨你的無(wú)情無(wú)義。祝英臺(tái)：在我們很小的時(shí)候我們就一起聽(tīng)mp3，你說(shuō)會(huì)愛(ài)我永遠(yuǎn)，山伯，求求你。
梁山伯：你忘了你走的時(shí)候，說(shuō)過(guò)的話了嗎。
祝英臺(tái)：《有沒(méi)有曾告訴你》，曾經(jīng)有一段愛(ài)情擺在我的面前，我沒(méi)有好好珍惜，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)說(shuō)，我愛(ài)你，如果你問(wèn)我愛(ài)你有多深，《月亮代表我的心》，如果要加上一個(gè)期限，我一定會(huì)說(shuō)《愛(ài)你一萬(wàn)年》，那個(gè)人就是你，就是你。
梁山伯：現(xiàn)在這女人咋這樣呢？愛(ài)一個(gè)人容易嗎？怎么說(shuō)變就變了呢？我是不敢相信這些鬼話。
祝英臺(tái)：親愛(ài)的，你知道，《老鼠愛(ài)大米》：我愛(ài)你，我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米….我要和你結(jié)婚。
梁山伯：呵呵，我沒(méi)有車也沒(méi)有錢，我只有方便面。
祝英臺(tái)：哦，原諒我吧，山伯，我不在乎你的貧窮，我愛(ài)的是你。
你們來(lái)告訴我，我能原諒她么？…………..祝英臺(tái)：親愛(ài)的，你別這樣說(shuō)啊，我可不喜歡穿綠衣服啊。
導(dǎo)演：各位朋友過(guò)年好！這個(gè)節(jié)目是總臺(tái)全體人員精心策劃編排并送給各位朋友的新年禮物，希望大家過(guò)個(gè)開(kāi)心年。在節(jié)目結(jié)束的時(shí)候我也談?wù)勥@個(gè)小品劇在創(chuàng)作過(guò)程中的一個(gè)細(xì)節(jié)，原來(lái)的這個(gè)劇本是要梁山伯忍不住心中的憤怒把祝英臺(tái)給殺掉了，結(jié)果是梁山伯的扮演著，小左私下里跟我說(shuō)，能不能改改劇本，讓我過(guò)過(guò)娶老婆的隱，他說(shuō)今年賓館結(jié)婚的人多，我有點(diǎn)眼饞，圓圓心中的夢(mèng)，結(jié)果我征求了趙娟的意見(jiàn)，原則上同意了，所以就是現(xiàn)在這個(gè)結(jié)局了，在這里全體總服務(wù)臺(tái)人員祝大家：虎年大富大貴、家家幸福和睦、有情人終成眷屬。
觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇四
封建時(shí)期，一般都以科舉考試選拔人才，學(xué)而優(yōu)則仕。因此，不少人便從小就去私塾求學(xué)，期盼有朝一日能金榜題名，可是當(dāng)時(shí)一直都是男尊女卑，剝奪了女性的許多自由和權(quán)力。正因如此，才引出了女扮男裝求學(xué)的祝英臺(tái)。
隨著尼山書院的撞鐘聲響起，新一屆的學(xué)生便陸續(xù)匯聚于此。途中，由于種種機(jī)緣巧合，梁山伯與祝英臺(tái)結(jié)識(shí)了，談得很投機(jī)，因此結(jié)拜成好兄弟，一起上私塾求學(xué)。這也為將來(lái)這對(duì)有情人感人肺腑的愛(ài)情故事埋下伏筆。我從小就看了這部電視劇。對(duì)于梁小冰扮演的祝英臺(tái)十分贊嘆。這位秀麗的姑娘，天真純潔地睜著大大的眼睛，鼻梁高挺，配著一張櫻桃小嘴，著實(shí)令人心動(dòng)，是兒時(shí)心中的女神。
在書院里，學(xué)生們無(wú)憂無(wú)慮地讀書學(xué)習(xí)，結(jié)交志同道合的朋友。閑時(shí)一起討論學(xué)習(xí)理論，擺棋對(duì)弈，蹴鞠，一切都是那么的快樂(lè)、舒適。朗朗書聲，悠悠的琴聲，一陣陣的文化的氣息，環(huán)繞著整座尼山書院。在這種封建剝削壓迫的社會(huì)環(huán)境下，恐怕除了書院，再無(wú)如此愜意的地方。這里的一切都是那么純真美好，沒(méi)有那么多虛偽和奸詐，也不會(huì)培育出弒師毀校的趙中書和居心叵測(cè)、心狠手辣的馬文才。同窗友誼是真的，當(dāng)路秉章因其妻如意的事情被下大牢，梁山伯與祝英臺(tái)等人冒著生命危險(xiǎn)去趟那道渾水。這不是可貴的友誼嗎？人生難得如此仗義的朋友，得珍惜時(shí)且珍惜。師生之情也是真的，當(dāng)學(xué)生路秉章、梁山伯先后被害下獄之時(shí)，丁老師竭盡所能去挽救自己的學(xué)生，不惜得罪昔日的得意門生，當(dāng)朝中書大人趙定方。這足以體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)。情侶之間的感情也是純潔的，發(fā)自內(nèi)心的。沒(méi)有金錢利益的熏染，愛(ài)情的花朵開(kāi)得如此純潔，如此動(dòng)人。
在這種婚姻大事父母做主的時(shí)代，梁山伯與祝英臺(tái)這段自由戀愛(ài)自然受到保守力量的攻擊。棒打鴛鴦，迫使這對(duì)深愛(ài)對(duì)方的癡情男女不能如愿的白發(fā)偕老。這種事情當(dāng)然不止此處一家，當(dāng)時(shí)人們飽受封建社會(huì)之苦，無(wú)法傾訴，便借這個(gè)感天動(dòng)地的愛(ài)情故事來(lái)表達(dá)心中的憤恨。讀了這部悲劇，對(duì)于父母理所當(dāng)然地干涉駕馭子女，我相當(dāng)憤慨。兒孫自有兒孫福，莫把兒孫當(dāng)牛馬。兒女的幸福就由他們自己去追求，去把握。上一輩的恩怨何苦拖累下一代，讓他們?yōu)樽约憾畎伞?/p>
對(duì)于梁山伯的悲劇，社會(huì)因素是最主要的原因。不知各位觀眾有沒(méi)有注意到，秋闈試舉揭榜時(shí)，出現(xiàn)了兩個(gè)真真實(shí)實(shí)的歷史人物，陶淵明和孫山。陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山。他在此鄉(xiāng)試排名第六，在處理掉婁敬文和辛平之后晉升四魁，被派彭澤令，因不滿官場(chǎng)的腐敗，棄官歸隱。即使貧困，也不為這五斗米的官餉而折腰。這些足以說(shuō)明，官場(chǎng)容不下為民請(qǐng)命的清廉正直之士。梁山伯被排擠，迫害是遲早的事。
成一個(gè)對(duì)立面。為民請(qǐng)命則勢(shì)必?fù)p害了官僚地主集團(tuán)的利益，從而站在官僚地主集團(tuán)的對(duì)立面。試問(wèn)，在這種情況下怎能完好的處在這個(gè)位置上，最終不僅不能為百姓謀福利，自身也將受到迫害。在羽翼尚未豐滿之時(shí)就必須忍耐，不可強(qiáng)出頭，只有保全了自己，才能有機(jī)會(huì)去壯大實(shí)力，才能做自己想做的事情。古時(shí)候隱忍最終功成名就的人士不少，如臥薪嘗膽的勾踐，胯下受辱的韓信，鴻門宴上的劉邦。這些人都教我們?cè)诜浅r(shí)期的生存之道。反觀梁山伯，自己初來(lái)乍到，立錐未穩(wěn)就把那些當(dāng)?shù)氐氖考澗苤T外。這樣既失去了了解當(dāng)?shù)氐木唧w情況的機(jī)會(huì)，而且也斷送了很多可以借助的力量，把自己推向了孤軍奮戰(zhàn)的境地，讓以后行事變得舉步維艱。當(dāng)?shù)弥约旱母赣H被害之事，梁山伯便方寸大亂，既不問(wèn)自己有沒(méi)有切實(shí)有力的證據(jù)，也不管自己是否力所能及，冒然去祝府示威，打草驚蛇，給對(duì)方提前做好了準(zhǔn)備。豈不知君子報(bào)仇，十年不晚。爭(zhēng)一口舌無(wú)益，忍一時(shí)之氣，方可免百日之憂。其師丁程雍也是因?yàn)榘l(fā)泄一時(shí)之氣，多次得罪了趙中書，導(dǎo)致家破人亡，身敗名裂。因此，只有壯大了自己的實(shí)力，才能實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。路秉章，以后的征西大將軍，就是一個(gè)良好的例子。
經(jīng)過(guò)許多波折，梁山伯與祝英臺(tái)終于得以結(jié)發(fā)為夫妻，共同生活。這時(shí)候就應(yīng)該遠(yuǎn)離這個(gè)是非之地，去尋找一片新天地幸福生活，跟自己心愛(ài)之人廝守一生。普天之下，哪里不能安身。何苦還要重返馬文才掌控的上余縣，成為魚肉，任人宰割呢。
我覺(jué)得愛(ài)情是偉大的，它能占據(jù)你心里的空虛，填補(bǔ)你的內(nèi)心。曾經(jīng)一個(gè)經(jīng)典的 問(wèn)題擺在世人面前，就是江山美人孰輕孰重。大多數(shù)人理所當(dāng)然選擇了江山，認(rèn)為得到了天下就得到了一切。可是，那時(shí)候自己真的過(guò)得快樂(lè)嗎。曾經(jīng)充實(shí)自己的結(jié)發(fā)妻子因?yàn)樽约旱呢澙范?，還有什么意義呢。擁有天下的物質(zhì)財(cái)富，卻失去了精神的支柱。我想縱然坐擁天下，也將寢不安席，食不甘味。人生在世短短幾十年，能充實(shí)地活著才有意義，否則就像冬天的枯木，徒留一身軀殼。
最后，祝天下有情人終成眷屬！
觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇五
【教材分析】
本課選自人民音樂(lè)出版社八年級(jí)下冊(cè)第二單元《樂(lè)海泛舟》，這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為題材，以越劇音樂(lè)為素材而寫成的單樂(lè)章小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，butterfly-loves（《蝴蝶的愛(ài)情》）。通過(guò)本課，使學(xué)生了解：《梁山伯與祝英臺(tái)》是一部描述梁、祝二人的真摯愛(ài)情，并對(duì)封建禮教進(jìn)行憤怒控訴與鞭笞，反映人民群眾反封建思想感情的愛(ài)情悲劇。
【學(xué)生現(xiàn)狀】
八年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)素養(yǎng)等各方面都有了一定的積累，對(duì)分析音樂(lè)的能力也有了明顯的提高，但自身音樂(lè)基本素養(yǎng)和對(duì)藝術(shù)的審美還有待加強(qiáng)。
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、感受古為今用，洋為中用的藝術(shù)魅力。
2.知識(shí)與技能：
a、通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解協(xié)奏曲這一體裁知識(shí)以及記住曲中的音樂(lè)主題及長(zhǎng)笛、雙簧管、小提琴、大提琴的音色。
b、能夠熟唱“愛(ài)情主題”的歌曲《化蝶》。
3.過(guò)程與方法：
a、聆聽(tīng)音樂(lè)，領(lǐng)略音樂(lè)作品的韻味的同時(shí)能說(shuō)出主部主題在呈示部中出現(xiàn)的次數(shù)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.欣賞全曲能記住音樂(lè)主題及樂(lè)器音色并學(xué)唱歌曲《化蝶》。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．熟唱“愛(ài)情主題”的歌曲《化蝶》。
【教學(xué)方法】 欣賞法、講授法等
【教學(xué)用具】多媒體設(shè)備、ppt 【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入課題
欣賞電影《梁祝》片段引出課題。
二、講授新課
1.了解作者何占豪、陳剛
何占豪（1933—）浙江人，是中國(guó)杰出的音樂(lè)家，世界著名作曲家?，F(xiàn)任中國(guó)上海音樂(lè)學(xué)院教授，中國(guó)上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席。1958年在上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)期間與同學(xué)陳鋼創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，是中國(guó)“婦孺皆知”的最著名的小提琴作品，是全世界演出和錄音版本最多的中國(guó)管弦樂(lè)曲，是世界人民了解中國(guó)音樂(lè)的必聽(tīng)曲目，被譽(yù)為“為中國(guó)創(chuàng)造民族化交響樂(lè)開(kāi)拓一片綠野”的“不朽的（中國(guó)）民族音樂(lè)經(jīng)典”，是“中國(guó)人民的驕傲”、“整個(gè)東方音樂(lè)的驕傲”。主要作品：小提琴齊奏曲《姊妹歌》、弦樂(lè)四重奏《過(guò)節(jié)》、《烈士日記》、交響詩(shī)《劉胡蘭》、民樂(lè)合奏《節(jié)日賽馬》、越劇《孔雀東南飛》配樂(lè)等。
陳鋼（1935—）上海市人，是中國(guó)當(dāng)代著名的作曲家之一。早年，他即師從于父親陳歌辛和匈牙利鋼琴家瓦拉學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。1955年考入上海音樂(lè)學(xué)院后，他又師從于丁善德院長(zhǎng)和蘇聯(lián)音樂(lè)專家阿爾扎馬諾夫?qū)W習(xí)作曲與理論。早在求學(xué)期間，他與何占豪合作之小提琴協(xié)奏曲《梁?！夫懵曋型鈽?lè)壇。主要作品：《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》、及交響詩(shī)《屈原》等。
2.音樂(lè)知識(shí)：
協(xié)奏曲：一件獨(dú)奏樂(lè)器與樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂(lè)曲。由什么樂(lè)器擔(dān)任主奏就叫什么協(xié)奏曲。如：鋼琴協(xié)奏曲、琵琶協(xié)奏曲、二胡協(xié)奏曲等。
3.作品創(chuàng)作背景分析：
這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材而寫成的單樂(lè)章、標(biāo)題性的小提琴協(xié)奏曲。這部小提琴協(xié)奏曲描述了梁山伯、祝英臺(tái)二人的真摯愛(ài)情，對(duì)封建禮教進(jìn)行了憤怒的控訴與鞭撻，反映了人民反封建的思想感情及對(duì)這一愛(ài)情悲劇的深切同情。
5.能說(shuō)出幾種演奏樂(lè)器并能記住其音色。6.唱一唱主部主題《化蝶》
三、小結(jié)：今天我們一起欣賞了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，通過(guò)欣賞那動(dòng)人的、洋為中用的音樂(lè)藝術(shù)魅力，調(diào)動(dòng)著我門的情感，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。通過(guò)這首作品，也告訴我們?nèi)碎g最可貴的那就是真情。
觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇六
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
從小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》中獲得音樂(lè)情感的體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)與簡(jiǎn)析
1、通過(guò)欣賞此曲，掌握音樂(lè)體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)：引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲。
2、欣賞過(guò)程中音樂(lè)的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂(lè)中獲得體驗(yàn)，并能展開(kāi)一定的聯(lián)想空間。
教學(xué)準(zhǔn)備
自制課件、錄音機(jī)、多媒體、小提琴等。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入課題
1、設(shè)問(wèn)：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些傳說(shuō)？有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)梁山伯與祝英臺(tái)的故事？
2、引入課題。
二、新課教學(xué)
1、作品介紹
介紹作品、作者，加深對(duì)作品的理解，為下面的欣賞做鋪墊。講授：協(xié)奏曲的特點(diǎn)。
2、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。（分段欣賞）a、介紹作品的曲式結(jié)構(gòu)。
d、小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》所表達(dá)的音樂(lè)思想。
小結(jié)：這首樂(lè)曲通過(guò)獨(dú)奏小提琴與樂(lè)團(tuán)的配合演奏，為我們講述了一個(gè)可歌可泣的傳說(shuō)故事。并將中國(guó)戲曲的元素融入了西洋音樂(lè)中，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響?！读鹤！焚濏灹巳祟愓鎿吹那楦?，批判了統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)情。
三、看譜學(xué)唱《梁?！分黝}
1、教師給學(xué)生發(fā)放《梁?！窅?ài)情主題簡(jiǎn)譜。
2、學(xué)生根據(jù)教師彈奏，進(jìn)行視唱、模唱。
3、學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精
心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇七
角色：
梁山伯 祝英臺(tái) 四九 銀心 男強(qiáng)盜 女強(qiáng)盜 馬文才 翠花 淑榕 祝爸 祝媽
one day
祝英臺(tái)：（出場(chǎng)，放風(fēng)箏狀，唱“我是女生，漂亮的女生”小跑）
銀心：（緊跟其后，鼓掌驚呼）“哇，小姐好棒，小姐飛起來(lái)啦~”
祝英臺(tái)：（點(diǎn)著銀心額頭）“你這個(gè)笨妞，是風(fēng)箏，風(fēng)箏在飛，不是你家小姐我?！保ㄣy心被彈開(kāi)，兩人繼續(xù)放風(fēng)箏，腳步不動(dòng)）
梁山伯：（出場(chǎng)）涼風(fēng)有信，秋月無(wú)邊。（從口袋拿出一把梳子，優(yōu)雅的梳頭發(fā)，但是頭發(fā)把梳子纏住了，梁使勁一向后扯，疼得面部抽筋，還把身后的四九彈開(kāi)了，但梁還是很瀟灑的吹走肩頭的碎發(fā)，忽見(jiàn)前方有一美女）“喔，美女，走，四九，咱過(guò)去看看?！?/p>
（四九跟上）
（兩人相遇，深情對(duì)望，英臺(tái)手里風(fēng)箏放飛）
梁山伯：（手溫柔指著祝）“你是~~？”
祝英臺(tái)：（思考狀）“你是~~？”
梁山伯：“我是~~”
祝英臺(tái)：“我是~~”
梁祝：“一起說(shuō)，梁山伯（祝英臺(tái)）”
梁祝：（牽手，對(duì)望）“噢，原來(lái)就是你。（唱）是你是你，夢(mèng)見(jiàn)的就是你?！?/p>
（兩人面向觀眾，并肩，四九銀心站身后）
梁山伯：（指著天花板）“英臺(tái)，看，那顆最亮的星星就是你，一次次的讓我爆發(fā)我的小宇宙?！保ǚ疟尘耙魳?lè)《流星雨》）
音樂(lè)停。
（男女強(qiáng)盜持槍左右出場(chǎng)，女強(qiáng)盜先打到四九）
男強(qiáng)盜（走向梁祝兩人中間，露頭，小聲問(wèn)道）“好看嗎？”
梁祝（齊聲）：好看，（深情地望著對(duì)方）,有你陪我，什么都好看”
（女強(qiáng)盜槍指梁山伯)
男強(qiáng)盜：（拆開(kāi)梁祝，搶指祝英臺(tái)）“別別別動(dòng)，打打打打打劫??劫！”
梁山伯：“噢，打劫??什么，打打打打打打劫?。。ūеＳ⑴_(tái)的腰，躲在祝英臺(tái)的身后）英臺(tái)別怕，我在你身后保護(hù)你”
(英臺(tái)站最前，老鷹捉小雞狀，身后跟著梁山伯，四九，銀心)
男強(qiáng)盜：“沒(méi)沒(méi)沒(méi)聽(tīng)到打劫嗎。你你你你你們，男??男的站左邊，女女女的站站站右邊”（四九站左，英臺(tái)銀心站右）
梁山伯：“那那那我呢？”
女強(qiáng)盜：“你，你不男不女站中間！”
銀心(沖到英臺(tái)前面，張開(kāi)雙手)：“小姐別怕，我跟他拼了?。ㄋＨ_）佛山無(wú)影腳??” 男強(qiáng)盜（撐住銀心的頭,銀心因手腳短而無(wú)法觸碰到女強(qiáng)盜，再一指彈開(kāi)了銀心）四九（沖到強(qiáng)盜跟前）：“你，你居然彈暈了我的小心肝，我跟你拼了！”
（四九與女強(qiáng)盜對(duì)視兩秒）齊聲：“兩只小蜜蜂呀飛到花叢中呀，飛呀，piapia” 四九：（被打飛）“為什么受傷的總是我~~”
男強(qiáng)盜（拉著梁山伯的手，欲往右走）：“少?gòu)U話！”
女強(qiáng)盜（拉著祝英臺(tái)的手，欲往左走）：“跟我走！”
（梁祝拉住對(duì)方的手）
梁山伯：“噢，英臺(tái)~”
祝英臺(tái)：“噢，山伯~”
梁祝(齊聲)：“你是風(fēng)兒????我是沙，”
音樂(lè)《你是風(fēng)兒我是沙》響起
（男女強(qiáng)盜，梁祝四人拉手，小天鵝舞狀，齊唱）
（四九，銀心上前，拿麥狀，深情跟唱，記得crazy點(diǎn)?。。?/p>
（音樂(lè)停，男女強(qiáng)盜上前，望著對(duì)方，抹淚狀）
女強(qiáng)盜：“實(shí)在是太感人了?！?/p>
男強(qiáng)盜：（摘眼鏡，抹淚，滲鼻涕）“我們天生就是麥霸，唱的也太好聽(tīng)了吧，”
女強(qiáng)盜：“零點(diǎn)買兩個(gè)鐘送三百個(gè)鐘外帶果盤四份?！?/p>
男強(qiáng)盜：“那還等什么，趕快撥打電話訂購(gòu)。走，唱k去！”
（男女強(qiáng)盜退場(chǎng)）
(大堂上，祝母坐高堂，銀心在后為其扇扇子)
（音樂(lè)《豬八戒背媳婦.》響起，馬文才進(jìn)場(chǎng)，身后跟這丫鬟翠花和淑榕。）
馬文才：（鞠躬）“祝爸爸媽媽??好！”
祝父：（錯(cuò)愕）“你??？”
馬文才：（打開(kāi)扇子）“沒(méi)錯(cuò)，在下就是在下就是閉月羞花沉魚落雁才高八斗貌似天仙玉樹(shù)凌風(fēng)賽潘安一枝梨花壓海棠人送外號(hào)上天下地?zé)o所不能美貌與智慧并存、英雄與俠義的化身—馬文才。今天是特意來(lái)向您提親的。”
祝母：“可笑可笑，你有什么資格讓我把我寶貝女兒嫁給你呢？”
馬文才：“我有車有房有存款?！?/p>
淑榕：“相貌也堂堂?！?/p>
祝母：“那個(gè)誰(shuí)，你別插嘴?！?/p>
淑榕：“夫人，您就答應(yīng)我家公子吧，他那么有錢，以后有的是您愛(ài)吃的馬蹄糕兒桂花糕，還有小兒感冒退燒膏呢。”
（祝英臺(tái)拉著梁山伯從后臺(tái)沖上來(lái)，走到祝母跟前）
祝英臺(tái)：“不，媽媽,我生是山伯的人,死是山伯的魂,我這輩子非君不嫁”
祝父：“這可怎么辦才好，我的英臺(tái)如此的執(zhí)著于她的所愛(ài)，可梁公子的家世??讓我情何以堪”
祝母：“不然這樣吧，我們出題考考兩位公子，誰(shuí)能勝出我便把女兒許給誰(shuí)，你們有意見(jiàn)嗎？” 英臺(tái)：“我有意見(jiàn)?！?/p>
祝父祝母：（舉x牌）“抗議無(wú)效！”
（英臺(tái)嘟嘴，退下）
梁、馬：（對(duì)視、近距）“誰(shuí)怕誰(shuí)！”（親）
祝父：“兩位都是出身名門，想必禮數(shù)涵養(yǎng)也不低，但我今天要考的是你們的家眷。” 梁、馬：“四九，（翠花）”
四
九、翠花：（出列）“是，公子?！?/p>
祝母：“（高音）咳咳，長(zhǎng)得倒也英俊標(biāo)致，（原音）但我出的題目也不是好回答的，淡定，要hold住。題目是，請(qǐng)你們?yōu)槟銈兊墓幼饕欢谓榻B?！?/p>
翠花：（妖嬈出場(chǎng)，面向觀眾）“哎，我家公子名文才咧，嘿嘿嘿嘿。長(zhǎng)得才高又八斗咧，嘿嘿嘿嘿?，F(xiàn)在身家超過(guò)億咧，只是缺個(gè)賢內(nèi)助哎，娶媳婦咧（此句飆高）”（唱完退下）四九：（馬上上前，面向觀眾，跪地，匍匐狀）“小白菜呀，地里黃呀，才三歲呀，沒(méi)了娘呀。
還好有我，四九陪呀，要是沒(méi)我，誰(shuí)煮飯啊?！保ㄟ叧吥I）
祝父：（鼓掌）“好，唱得好，勝負(fù)實(shí)在難分，我這里還有一題，還請(qǐng)兩位公子親自解答。請(qǐng)你們用你們認(rèn)為最好的方式表達(dá)對(duì)我女兒的愛(ài)意?！?/p>
馬：“淑榕，翠花，讀禮單”
淑榕：(從禮品盒拿出一瓶酒)“山東茅臺(tái)一瓶。”
翠花：（從禮品盒拿出一條煙）“云煙一條?！?/p>
淑榕：（從禮品盒拿出一條鏈子）“鉆石項(xiàng)鏈一條?！?/p>
翠花：（從禮品盒拿出一張紙）“肯德基外帶全家桶一份?！?/p>
淑榕：（從禮品盒拿出一張紙）“凱迪拉克一輛?！?/p>
翠花：（從禮品盒拿出一張紙）“法國(guó)艾菲爾鐵塔一座?！?/p>
馬：“這就是我對(duì)英臺(tái)的愛(ài)。”
梁：（握住英臺(tái)手，兩人對(duì)馬文才唱）“愛(ài)情不是你想買想買就能買，現(xiàn)在又要用錢財(cái)買走我di愛(ài)?！?/p>
祝父：“太感人了。（抹淚，相擁）勾起我們年輕時(shí)的回憶~”
祝母：“咳咳，還是言歸正傳，我想勝負(fù)已經(jīng)很明顯了”（對(duì)著祝父使眼色）
祝父：“今天我們的招親比賽冠軍就是---（拿起銀心遞過(guò)來(lái)的獎(jiǎng)杯，先走向梁山伯，再拐彎走向馬文才并舉起他的手把獎(jiǎng)杯給了馬）--文才馬，恭喜恭喜?！保ㄅc馬握手）
（眾人歡呼，梁祝除外）
梁山伯：（抱頭痛哭）“為什么，什么不是我，啊。”（拔劍自刎）
（英臺(tái)捂嘴，痛哭）
（舞臺(tái)中置課桌（墳?zāi)梗┮粡垼讲谧篮竺妫?/p>
祝英臺(tái)：（來(lái)到墳前，手提籃，蹲于墳前，放《梁?！钒?lè)）“死鬼，我來(lái)看你了。燒了那么多錢給你，你去買過(guò)冬的衣服了嗎？上個(gè)月給你燒的美女，她們有把你照顧好嗎？你寂寞嗎？你空虛嗎？你想我嗎？還是你想我去找你呢？”
梁山伯：（從桌后站起）“不用了，我等不及所以先來(lái)找你了。”
祝英臺(tái)：（后退一步，驚恐，尖叫）“啊，鬼?。 ?/p>
梁山伯：“是我，是我山伯啊?！?/p>
祝英臺(tái)：“真的是你嗎？山伯真的是你嗎？”
梁山伯：（走到英臺(tái)面前，拿起她的手置于自己胸前）“聽(tīng)到我的心跳了嗎？感受到我的體溫了嗎？”（山伯步步向前，英臺(tái)一面后退）
祝英臺(tái)：（停腳，拼命點(diǎn)頭）“聽(tīng)到了感受到了?！?/p>
梁山伯：（握英臺(tái)的手）“我喜歡你?！?/p>
祝英臺(tái)：（此句飆高）“你說(shuō)什么，我聽(tīng)不到~~”
梁山伯：（此句飆高）“我喜歡你我喜歡你我喜歡你~”
祝英臺(tái)：“我也是我也是我也是，你有多少我就有多少！”
梁山伯：“你不可能比我還多，因?yàn)槲业囊呀?jīng)滿了?！?/p>
祝英臺(tái)：（抱起梁山伯，轉(zhuǎn)圈）“你滿了，那我的就漫出來(lái)了。”
《化蝶飛》響起。
眾人出來(lái)謝幕。
完。
觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇八
欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！分饕魳?lè)片段，粗輪廓了解《梁祝》音樂(lè)，對(duì)《梁?！芬魳?lè)感興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。 創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性、探究性的多種音樂(lè)活動(dòng)，激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的出個(gè)性。 通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式的美。培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣。 掌握音樂(lè)知識(shí)——協(xié)奏曲。
多媒體、小提琴、錄音機(jī)
一、導(dǎo)入
二、欣賞《梁?！芬魳?lè)片段
三、簡(jiǎn)介作品與作曲家，講解什么是協(xié)奏曲。
四、給音樂(lè)找家。
五、給音樂(lè)排序。
六、“化蝶”音樂(lè)欣賞。
七、課堂小節(jié)。
觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇九
課型
音樂(lè)欣賞
課時(shí)
一課時(shí)
年級(jí)
高一年級(jí)
教學(xué)手段
多媒體教學(xué)
教學(xué)目的1．
引導(dǎo)學(xué)生理解、分析《梁?！罚岣邔W(xué)生感受、分析、鑒賞音樂(lè)作品的能力。
2．掌握音樂(lè)體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)《梁祝》的音樂(lè)內(nèi)涵。
教學(xué)方法
1．聆聽(tīng)為主，講授、設(shè)問(wèn)、觀看投影相結(jié)合。
2．充分利用多媒題課件電教手段。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入（回憶式）（5分鐘）
“一個(gè)千古傳頌的故事，一段柔美、深情地旋律，打動(dòng)了多少愛(ài)樂(lè)人的心。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，就是這樣一首令欣賞者為之傾倒的我國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)作品之一。下面請(qǐng)一位同學(xué)，用她那把心愛(ài)的小提琴來(lái)為我們演奏這首《梁山伯與祝英臺(tái)》的主題。”（表演）
提問(wèn)：“你在多次演出中都演奏了這首樂(lè)曲，你是不是非常喜歡這首作品？為什么呢？”（學(xué)生回答）
今天就讓我們共同欣賞這首小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。
二、作品創(chuàng)作背景簡(jiǎn)析（3分鐘）這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為題材，以越劇音樂(lè)為素材而寫成的單樂(lè)章小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，butterfly-loves（《蝴蝶的愛(ài)情》）。作品中的兩位主人公梁山伯與祝英臺(tái)，在歷史上是否真有這兩個(gè)人物呢？（討論）這一民間傳說(shuō)與史實(shí)有很大的出入。梁祝二人可謂是千年等一回。據(jù)史冊(cè)記載，梁山伯是明朝的一個(gè)縣官，因秉公辦案，有“梁青天”的美稱。梁山伯死后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他葬在山青水秀的胡橋鎮(zhèn)。可是在挖掘墓地時(shí)，發(fā)現(xiàn)一墓穴，穴中有一塊刻著“祝英臺(tái)女俠之墓”的石碑。石碑背面記載著祝英臺(tái)的身世：“祝英臺(tái)乃是南北朝時(shí)代的陳國(guó)人，一生行俠仗義，后來(lái)遭貪官馬文才父子陷害致死，當(dāng)?shù)厝藗兺低祵⑵浒苍嵊诤鷺蜴?zhèn)。由于梁祝二人都是為百姓辦好事的人，人們便把他倆合葬在一起。從那以后，在民間就產(chǎn)生了各種各樣關(guān)于梁祝感人致深的故事。
三、樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)采用了歐洲古典傳統(tǒng)的奏鳴曲式（見(jiàn)分析圖）梁山伯與祝英臺(tái)（奏鳴曲式）
引子 呈示部 展開(kāi)部 再現(xiàn)部 結(jié)束部 春 鳥(niǎo) 主部 連 副部主題
下面依結(jié)構(gòu)圖欣賞作品（30分鐘）
四、作者簡(jiǎn)介
小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當(dāng)時(shí)作者是上海音樂(lè)學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳?lè)的民族化，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說(shuō)為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂(lè)章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲。小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂(lè)器組成，按樂(lè)器種類的不同分為若干組，各組分別擔(dān)任多聲部音樂(lè)中的某些聲部，演奏同一樂(lè)曲。
五、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?/p>
我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了奏鳴曲式的體裁，這部作品就是應(yīng)用了奏鳴曲式的創(chuàng)作方法。請(qǐng)同學(xué)回憶一下這種音樂(lè)體裁的結(jié)構(gòu)圖。（旨在復(fù)習(xí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)圖。）
（一）、呈示部、引子：
（播放“引子”音樂(lè)）
明確：引子部分一開(kāi)始用長(zhǎng)笛模仿鳥(niǎo)的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗景色。2．主部：（播放“主部”音樂(lè)）
先是由小提琴奏出富有詩(shī)意的愛(ài)情主題。接下來(lái)大提琴以渾厚圓潤(rùn)的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對(duì)答。最后由全體樂(lè)隊(duì)再次奏出愛(ài)情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛(ài)慕的深情。
3．連接部與副部：（播放“連接部與副部”音樂(lè)）
連接部是與愛(ài)情主題形成鮮明對(duì)比的曲調(diào)，它是由越劇過(guò)門發(fā)展變化而來(lái)的，是一段節(jié)奏自由的華彩。
副部：
設(shè)問(wèn)：這一部分的節(jié)奏與前面的主題有什么區(qū)別？由此想象一下，這一段音樂(lè)描寫了梁祝故事里哪一部分的情節(jié)？欣賞完后回答。
明確：這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)交替出現(xiàn)，生動(dòng)地表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。
4．結(jié)束部：（播放“結(jié)束部”音樂(lè)）
這段音樂(lè)轉(zhuǎn)為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對(duì)話，其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺(tái)欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長(zhǎng)亭惜別、依依不舍的情景。
（二）、展開(kāi)部
這部分描寫了“抗婚”、“樓臺(tái)會(huì)”、“哭靈、控訴、投墳”這三個(gè)情節(jié)，在欣賞時(shí)老師做相應(yīng)的提示：（播放“展開(kāi)部”音樂(lè)）
1．“抗婚”：
銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，奏出了封建勢(shì)力兇暴殘酷的主題；獨(dú)奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英臺(tái)的悲痛與驚惶，樂(lè)隊(duì)強(qiáng)烈的快板，襯托出獨(dú)奏小提琴堅(jiān)決反對(duì)封建勢(shì)力的反抗主題。這兩個(gè)主題逐漸激化，形成英臺(tái)抗婚的怨憤場(chǎng)面。雖然樂(lè)隊(duì)全奏，曾給人一種對(duì)幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢(shì)力給予了重大壓力。
2．“樓臺(tái)會(huì)”：
又是一個(gè)慢板，大、小提琴的對(duì)答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會(huì)樓臺(tái)時(shí)百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。
3．“哭靈、控訴、投墳”：
小提琴的散板獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運(yùn)用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現(xiàn)了英臺(tái)在墳前對(duì)封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺(tái)縱身投墳，樂(lè)曲達(dá)到最高潮。
（三）、再現(xiàn)部
這部分主要描述了“化蝶”。長(zhǎng)笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨(dú)奏小提琴再次奏出了愛(ài)情主題，展現(xiàn)出梁山伯與祝英臺(tái)在封建勢(shì)力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂(lè)自由地飛舞。
觀看視頻體會(huì)一下協(xié)奏曲的感覺(jué)
六、結(jié)語(yǔ)
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
觀梁山伯與祝英臺(tái)有感篇十
祝英臺(tái)馬上跑出房間問(wèn)祝員外夫婦：“爹，娘，我想去杭州讀書，我可以女扮男裝，保證沒(méi)人認(rèn)得出我?！币婚_(kāi)始，祝員外夫婦不同意，后來(lái)，祝員外夫婦拗不過(guò)女兒，只好答應(yīng)了女兒的要求。
丫鬟們把祝英臺(tái)好好地打扮一番，祝英臺(tái)就趕往杭州了，在去杭州路上，祝英臺(tái)遇見(jiàn)一個(gè)小伙子，叫梁山伯，看他知書達(dá)理，祝英臺(tái)很想和他結(jié)拜為兄弟，而梁山伯也看上了祝英臺(tái)，于是，他們馬上結(jié)拜為了兄弟，一起到了杭州的萬(wàn)松書院拜師入學(xué)，他們同窗讀書，同床入睡，有一天，祝員外寫信告訴祝英臺(tái)：快點(diǎn)回家吧。
慢慢的，梁山伯知道了祝英臺(tái)馬上就要回家的事，等到了祝英臺(tái)回家的那一天，梁山伯與祝英臺(tái)十八里相送，眼看就到十八里了，祝英臺(tái)早已喜歡上了梁山伯，于是，祝英臺(tái)告訴梁山伯：“我家還有個(gè)跟我差不多的妹妹，模樣和性格都和我差不多，你先別娶老婆，等我回家，就把妹妹召來(lái)，嫁給你?！?/p>
梁山伯馬上說(shuō)：“好啊，好啊，我肯定會(huì)等著你妹妹的?！庇谑牵Ｓ⑴_(tái)快快樂(lè)樂(lè)的回了老家，到了老家才知道，祝員外叫她的目的就是把它許配給縣令的兒子馬文才，梁山伯知道了這個(gè)消息，萬(wàn)念俱灰，一病不起，沒(méi)多久就死去了，聽(tīng)到梁山伯去世的消息，一直在與父母抗?fàn)幍淖Ｓ⑴_(tái)變得十分冷靜，她套上紅裙，走進(jìn)樂(lè)迎親的花轎，路過(guò)梁山伯的墳?zāi)箷r(shí)，忽然間飛沙走石，花轎不得不停了下來(lái)。
只見(jiàn)祝英臺(tái)走出轎來(lái)，脫去紅裝，一身素服，“轟”的一聲墳?zāi)沽验_(kāi)了，祝英臺(tái)一下子就跳了下去，墳?zāi)雇蝗婚g又關(guān)上了，這時(shí)，雨過(guò)天晴，一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭飛出來(lái)，在陽(yáng)光下自由的翩翩起舞。
還有人們說(shuō)，這就是梁山伯與祝英臺(tái)的靈魂呢。
