人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

童年作文550字篇一

酸

有一次，我和哥哥一起去媽媽那玩。早晨，媽媽去上班了，我和哥哥狼吞虎咽的吃完早飯后，飛快地跑到電腦前，玩起了電腦，玩了大約兩三個小時后，哥哥一不小心把鼠標摔了一下，鼠標失靈了。我著急地說：“怎么辦哪，媽媽馬上就要回來了，要是見到這個場景，媽媽還不罵死我們呀！”我的話剛說完，我就和哥哥收拾起來了，媽媽知道鼠標壞了之后，氣得火冒三丈，罵我說：“怎么回事，你怎么把鼠標弄壞……”這時，我鼻子一酸，眼淚流了出來。

甜

記得有一次，我期中考試時。考試時，我心里可緊張了，生怕我會做不出來，考完后，我的心情放松了許多。快放學時，老師要發試卷了，我的心情比考試的時候還要緊張，生怕考得不好，就在這時，老師說道：“張雅妮100分。”時，我的心情頓時高興了起來。回到家后，我把試卷給媽媽看了。媽媽不僅表揚了我，還給了我10元錢。頓時，我的心里甜甜的。

苦

我讀一年級時，老師要我們每個人都要學會跳繩。當時，我一個都還不能跳，我就要我的同學教我。每當同學們在玩耍時，我正在學跳繩，每當同學們玩電腦時，我正在學跳繩……終于，經過我的不斷努力，我學會了跳繩，在跳繩比賽時，我充分的發揮好的能力，當時，我跳了100多個。

怎么樣，我的童年是不是很有趣呢！那你的童年又是怎樣的呢？

童年作文550字篇二

時過境遷，童年對于我來說，已成為歷史。如今已堪比黃花，看著一群群嬉鬧的孩童，聽著你叫叔叔，他叫伯伯的稚嫩的童聲回蕩在耳畔，歷史的厚重之感，便越發的沉重。但是，因為工作的關系，經常和這般孩童一起日月消長，童年的那些影像，就不時的撞擊著胸膛。要知道，在這個我熟悉不能再熟悉的學校里，我也灑落下了嬉鬧的聲音，雖然已隨歲月湮滅。

那時的學校，還不是這般的模樣。她是如此的頹敗，那般的蒼涼。但在我們心中，她又是那么的喧鬧，那么的激蕩。好奇、委屈、快樂、萌動、無忌、挑戰，在童夢里，齊頭并進。

那時的校園里，有很多很多的樹，高大威猛的傲視著我們的柔弱。樹下面，有著方方的池坑，那是為了下雨的時候，能自然的積蓄雨水。讓雨水自然的去滋潤樹們，讓她們自然的成長。秋雨連綿的時刻，池坑里便蓄滿了水，就像一條小河。于是，河里就留下了我們的影子。穿著和賣火柴的小女孩那個拖鞋一般大的泥靴，在河里撲踏著，玩鬧著。記得有一回，我正撲踏著，岸上的一個高年級的同學，就沒來由的沖我怒喝：你找死啊，濺了我一身，看你上來我不揍你。我站在河里愣愣的瞅著他，竟是勇氣百倍的告訴他：你下來呀，我偏不上來！我也沒叫你站在那兒呀，你怎么不站遠點呢？我可是瞅準了，他沒穿泥靴的。呵，我好聰明啊！看著他在岸上吹胡子瞪眼的，我繼續撲踏在河里，兀自的偷樂著。

那個時候，是沒有什么體育器材的，一個自己縫制的毽子，被我們玩得爐火純青。不過，玩毽子可是女生的專利。不過，童年無忌，興致來了，我們男生女生，也會打成一片，玩個不亦說乎。記得第一次我們男女混搭，玩著打沙包的游戲。沙包，就是毽子了。我如若無人的歡躍著，糊里糊涂的就和一個同樣大小的男生撞在一起。暈暈乎乎的也不知道怎么進了教室，怎么回到了家。只是聽到一個同學說，我的額頭隆起了一個包。至于撞的是誰，撞得怎樣了，我也是一團迷糊。放學回到家里，奶奶卻是一通責問。說是我把一個同學打了，家長領著孩子找上門了，看我怎么辦。我竟然“哇”的一聲哭了，邊哭邊說：誰打他了？我們就是跑的時候撞在一起了，我的額頭還有一個包呢。奶奶就急了，過來哄我，順便就地拾了個瓦片，一邊在我的額頭用瓦片揉著，一邊說：哭什么呢，都是學生了。那個孩子的牙都被撞的松動了，我孫子勁還挺大的啊。我還是哭著，但滿腹的委屈似乎變成了佯裝的樣子，我心里，兀自的樂了。

一個偌大的村子，就那么一兩臺黑白電視機，一到晚上，被放在門上的電視機前，高凳子，低板凳，圍一大圈父老鄉親。文化如此的饑渴。所以，就有了很多，關于書的故事。老師也寂寞哪，看到我們誰拿著一本還算像模像樣的書，就喧賓奪了主，說：老師先看看，還有的話，繼續拿給老師看啊。有膽大的就說：老師，你有書不，也讓我們看看，我們交換啊。老師就笑了笑，說：這個可以啊，愛看書的孩子都是好孩子啊。我們于是就在背地里，把老師的話偷梁換柱：愛看書的老師都是好老師啊。一本書，就這樣被傳來傳去。封皮沒了，尾巴掉了，開頭空了，結尾提前了，但還是看的興趣盎然。為了搶時間，晚上，被窩里打著手電筒，一邊聞著腳的臭味，一邊嗅著字里墨香。有時，書從書包里就會不翼而飛，有時，因為書而矛盾重重，甚至拳腳相加。記得那次，我因為書的緣故，和一個大點的同學就打了起來。我那般的小巧，他的羽翼輕輕地一張，我便就沒影了。但他攻著上路，我得天獨厚，攻其下路。但我還是吃虧了。我被同學拉到了外面，一個同學跑來對我說：他在教室哭呢，說你欺負他。我盡管腦袋疼著，但咬著牙，兀自的欣慰著。為了書，我怎么能哭呢？我要為了書，讓自己堅強。

我可不是一只好斗的公雞啊，就算是大家眼中的兔子吧，也會在萬不得意的時候跳一回墻的。記得一次，不知因為什么，我就大大的跳了一回，也許真的是沒法不跳了吧。我跳墻的地點大概在廁所門口吧，當時快要放學了的樣子。我從肩上取下書包，沒頭沒臉的就向對方輪去，一邊還怒不可謁的吶喊著什么。這一跳，我兔子的形象就無形中高大起來。但是，我拿女孩沒辦法。那個時候，黑板的上邊都會懸掛著四大偉人像的。馬恩列斯毛吧。閑來無事，總會在本子上胡亂的涂鴉。照著偉人像，涂成自認為不錯的鴉，沾沾自喜的又是署名又是簽字。一個不知好歹的女生，自認為我叫她姑姑，就大模大樣的在我的書包亂翻。翻出了我的“罪證”，就到處宣揚，我膽大包天，敢畫毛爺爺。竟然還提著我的本子滿學校張揚，以為自己發現了新大陸。我驚恐萬狀的追著這位瘋狂的姑姑，嘴里一個勁地喊著：姑，姑，本子給我吧，我把你還叫姑呢。姑姑就一臉嚴肅的把本子交給我，說：這次就饒了你吧，下次再對毛主席不敬，就饒不了你。我接過本子，心里嘀咕著：我可是看在毛爺爺的份上，才叫你姑姑的，要不是毛爺爺，你算老幾啊。

那時，可是想著法兒要和老師作對的。背地里，聽著同伴們宣講著自己的光輝事跡，心里便兀自的羨慕。課堂上，聽著老師時不時的發一通牢騷：你們這群沒良心的。人都說，一日為師，終身為父，那個王八蛋的，竟然在星期天撬門扭鎖，在我的房間里胡作非為，不知道老師一生清貧么，平時又不是沒進去過，有什么稀奇的呢。就是批評一下，小小的年紀，就心存不良，長大了還能了得嗎？看著老師氣咻咻的臉，下面的偷笑和正義的呼聲此起彼伏。本來的，老師不論怎么啟發，都不想舉手的。可是，那天情緒莫名的就沖動起來，舉了手。老師就發現新大陸似的，激動的請同學們鼓掌祝賀。心里便不好意思的想著：掌聲，就這么輕而易舉的來了，好沒意思啊。

村邊的一隅，有一方池塘，沒有小魚歡快的游蕩，沒有荷花的多情點綴，不過，就是一潭死水。可那會兒，它可是我們浩瀚的游樂場。幾枝滄桑的歪柳，舒展著飄逸的`枝條，曾幾度，打磨著我們的粗襖粗褲，惹來了父母的多少次追打。夏天，一群光著腚的頑童，游歷其間，潑水潛泳，嬉鬧無常。路過的鄉親們，就指手畫腳的評說著：瞧，這群不知羞恥的東西，都快要頂媳婦了，還這樣鬧騰。可池塘也會發怒的，多雨的季節，水就會比平時多了很多。那天黃昏的時候，它就悄無聲息的吞噬了一個同伴的生命。晚上，我們用被子蒙著頭，那叫魂的聲兒，還兀自的鉆進耳朵：小明，回來啊，小明，娘在呢……夢里，小明的笑臉就會變幻著千姿百態，攪動著漫長的黑夜。如今，池塘沒有了，歪柳也不見了。取而代之的，是一方方柴垛，一堆水泥轉頭澆鑄的房屋。

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，張老師夾著教科書走了過來，看著我說：小可，想什么呢，又在構思啥大作了吧。

我笑了笑，說：老張，我在等著你來揍我呢，你不是嫌我把雨水濺到你身上了嗎？

老張也笑了笑說：你小子還記著啊，苦大仇深的。當初要不是我沒穿泥靴，非把你揍個稀巴爛不可。

我說：呵呵，我正想著，怎么把你當初的囧樣寫成個什么玩意呢。你信不？

老張說：呵呵，我信，我信。

歲月相攜，彼此靈犀

總會在午夜時分想起來自己有太多的感覺和思念，不著邊際的思緒錯綜復雜，清晰又模糊的條理總會躍躍欲試，試圖打撈那些漂浮于腦海邊緣的細小泡沫，將其規圈到自己的心網之中，在歲月的長河里將其逐個擊破，為逝去的年華留下一點痕跡。

歲月荏苒，靜靜的眼睛流落街邊，看錯綜復雜的街邊小攤，聽小販們高亢另類的吆喝，看人們挑選喜歡的小件，聽他們商議選購的竊竊私語聲，所有的嘈雜交匯成一梭自然之音流于耳際，這應該是生活吧，卻有誰能知道風聲流過的地方有人歡笑，也有人嘆息，更有人等待！

假設一段時光，伴著晨鐘暮鼓流離于古老的飛檐雕棟，著素拙的青布長衫，踩著青石板穿行而過，在粗長的古槐樹下小酣，夢一季花開花落，細雨蒙蒙；明媚的日光里，找一處山色水光抑或水榭荷塘，立于小橋流水之上細看路人行色匆匆，或許這是忙碌的腳步，或許這是消閑的溜達，這是生活的縮影嗎？

看一雙雙手捧著那些簡單地吃食，看那一張張靈動的齒唇將空氣中飄蕩的酸甜苦辣咸與食物在咀嚼聲中一并吞下肚子，那滋滋有味的吃聲傳遍整街道，攪動了行人遲鈍的味蕾，引來無數駐足的人們，頃刻間擁擠的水泄不通，只是這生活的味道又怎能如此簡單，生活的真諦是什么？誰又真的明白呢？而生活，究竟又是什么味道呢？

做一段安然的自己，提上一泡粗茶，著一處垂柳籠罩的河堤，看那些釣客們一遍遍的提撒釣鉤，釣鉤擊起圈圈漣漪，默默承接來自水底的安詳，或許心靈深處的漣漪也會被激起吧；風過楊柳搖曳著枝條輕輕擺蕩，驚起陣陣蟬鳴，這個夏日與炎熱親密無間，但卻依然寧靜，只是彼岸的喧囂卻突地開始讓這一切恢復了原樣，夕陽西下，時間卻早已不再，只剩下細風依舊河堤依然。

謄寫一段別人的生活，或高山大河，或山莊鬧市，背上行囊，不讓自己負重，踏上前方未知卻既定的旅途，盡管路途坎坷，但能讓原本的躁動不安變的平靜坦然，讓本躊躇滿志的信念變的輕盈松緩，將旅途的心事寄托給高山大河，亦或是山莊鬧市。

在山高人為峰的時刻呼喊出心底的積郁，在狂浪奔放的大河邊淺淺訴說那年那時的故事，在寂靜安詳的山莊對著窗外的月光細想身處何時，在喧囂擁擠的都市街頭看人來人往車水馬龍，看喜怒哀樂各不相同的面孔，擁擠、嘈雜、匆忙，這是我們的生活，我們的的感覺，然而，生活只是生活，似乎與自己無關。

假使有一天了無牽掛，摒除留戀，專注于粗茶淡飯，也許一首琴簫合奏，也許捧上一把書卷，讓沉積太久的歲月變得沉靜，變得透明，讓“執子之手，與子偕老”的諾言不再荒蕪，彼此相依窗前，仰望天高云淡或是陰雨綿綿，等到眼前的景物了然于心的時候伏案將過去的故事細細的刻畫在紙上。

春華秋實，寒暑更替，陪著已經老去的曾經達到彼岸，讓絲絲留戀絮繞心底，讓歲月的年輪安樂詳實。

歲月相攜，彼此靜好；如此靈犀，亦是曾經。

童年作文550字篇三

童年，人生中最美好的時光，沒有生活的重擔，工作的壓力，只有與伙伴嬉戲玩耍的歡樂和流得很慢很慢的時光。讀完《社戲》，我仿佛看到了魯迅先生筆下的溫馨的時光。

平橋村，一個美麗的小小村落，一群淳樸熱情的人們，成了魯迅先生心中最柔軟的地方。在這里，“我”與伙伴們搭船去看社戲，在月光下偷吃羅漢豆，不知多少夜晚，空中回蕩著大家歡樂的笑聲，小河邊留下大家奔跑的足跡。熱情的玩伴們，淳樸的六一公公，慈愛的祖母……一個又一個鮮活的形象躍然紙上，飽含魯迅先生款款的深情。在許多年后，在北平，在硝煙里，在黑暗的歲月里，這深情便是一道光，埋藏在魯迅心里。

我曾看過魯迅先生的一些文章，或幽默，或諷刺，或辛辣。而從未有一篇文字給我比《社戲》更深的感觸。我想，這是他心里的夢，誠摯的情，在以筆代劍的歲月里，是他最深沉的溫柔，夢回童年，情寄于筆。

我想起了我的童年。記憶里的童年是金色的，我有要好的玩伴，形影不離的朋友，無憂無慮的時光。我也曾有與伙伴嬉戲打鬧，親密無間。我記得摘下的樹葉的紋路，水塘里被石子擊出的漣漪。奔跑時摔倒了，會有奶奶為我仔細地處理傷口；失落時流淚了，會有母親為我輕柔的擦去淚水。一切就像魯迅先生筆下的童年一般美好，時光是溫柔的，歲月是恬靜的。即使我已經長大不復稚嫩，童年也依舊是我心中最美好最柔軟的部分，卻又是最堅硬的盔甲。

想到此處，我似乎明白了魯迅先生寫這篇文章的用意——不管尚年輕還是已成熟，且青春還是垂垂老矣，童年，都是每個人心里埋藏的寶藏，一如深刻在心里的印記，觸到心靈的深處。就像“愿你走出半生，歸來仍是少年”說的那樣，肉體會漸漸衰老，精神卻要永遠年輕。我們不悵惘，是因為我們正青春，我們只向前走，因為我們不遲疑。

我仿佛看到，那個永遠拿著筆，臉上掛著譏誚的魯迅先生，正向我們微笑。