實用的我的理想六年級作文匯編十篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的理想六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的理想六年級作文 篇1

在我記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，就無影無蹤；惟有成為頂尖的服裝設計師的理想，卻像岸邊的一棵大樹，高大挺拔，深深地扎根在我心中。

從小，我就十分的酷愛畫畫，因此畫畫成了我生活中不可缺少的部分，看著電視里T臺走秀的模特穿著設計師所設計的衣服向世人展示服裝設計的概念，把一個又一個設計師推上世界的舞臺，從那時起我就立志要成為頂尖的設計師。

走設計師這條路當然先要具備深厚的美術功底，其次還要擁有設計師所具備的反應能力，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上，不僅如此還要擁有過人的觀察力和洞察能力。當然最重要就是精巧的手工以及對布料的了解，才能真正的將衣服穿出“生命”，如果不會手工，才華包括手工，干脆刪去本句。一切的也只能算徒勞。還有掌握人體結構知識也是非常重要的。

成為服裝設計師要通過各種形形色色的考試來測試，只有通過各種各樣的考試，才能離你的理想更進一步。理想要靠實踐來實現，我現在正在儲蓄知識時期，只有讀好書，讀好、讀完服裝設計師應該讀的書，才能真正的展示自己的才華。

天上不會掉餡餅，只有付出才有收獲。守株待兔，空有理想，守著理想，結果一場空。什么都需要靠努力去一步步的實現。對于我的理想實現，我還有很長的路要走，對于現在的我，能做的也只是學習學習再學習，與此同時，也應該提高對美術的修養度，使自己向理想更進一步。每前進一步，我就會告訴自己離成功又近了一步！

漫步在記憶的沙灘上，歲月的風雨，如陣陣潮水，潮漲潮落；只有岸邊那當服裝設計師的理想大樹在汗水澆灌下越長越茂盛……

我的理想六年級作文 篇2

理想是船，帶我們揚帆遠航；理想是帆，為我們鼓舞加油；理想是……而我的船、我的帆，便是做一名服裝設計師。

那一天，我做好作業，彈好琴，無所事事，就打開電視，可有時一些雜七雜八的廣告。我正相關電視，一場盛大的t臺秀打消了我的念頭。那一個個俊俏的模特，扭著胯，走著貓步，動作甚是優雅大方。但吸引我的并不是這些漂亮的模特，而是那一件件各式各樣的衣服。有的是皮質的，閃閃發亮；有的是布質的，十分復古；有的是長到腳跟的紗裙，充滿飄逸感；有的是到膝的緊身一步裙，高貴典雅……看的我眼花繚亂。看著看著，我腦海里浮現出一件件多彩的衣服。我以后或許還能做一位服裝設計師呢！我不禁心想道。

光說可不行，我還得學好各門課程，為理想鋪好路。我還得多看書、多提問、多學習、多發現、多思考，這樣，才能更深的了解服裝。并且，我得立長志，不得常立志！

理想是一條無盡的路，我只有腳踏實地的，才能找到源頭；理想是一片廣闊的海，我只有歷經風吹浪打，才能找到屬于我的“海底之心”；理想是一粒多彩的糖，我只有嘗盡他的苦，才能品味它所帶來的甜蜜與幸福……

我的理想六年級作文 篇3

每當我看到電視上那些明星精彩絕倫地演出，深受萬人喜愛！我是多么羨慕呀！我也多么想一夜之間就成為一名受億萬人喜愛的小明星啊！可是，這一幕只在我的夢中出現過。但是，我要下決心讓夢想變成真實。

想讓自己變成明星，除了唱歌，文明禮貌，演戲以外，還有跳舞方面，都要有改善提高。所以我就報了舞蹈輔導班，在那里我學會了肚皮舞，拉丁舞，藏族舞，爵士舞等。學肚皮舞的時候，老師不知都罵過我多少次了。肚子搖動起來，可是我還是不會，老師就臭罵了我一頓。我哭了。

可能是哭了的原因，心情放松了許多，以后練就越來越順了。拉丁舞，就因為它我的腳都被弄腫了。藏族舞就更不用說了，我的腰都練傷了。你們以為我會放棄嗎？答案當然是不會，老天爺越不看好我，我就要好給他看。

爵士舞很簡單，只要把握韻律就行了。有一天我練累了正在休息，老師走過來，和藹的對我說：“你已經學了六個月了，你很棒，你離夢想越來越近了。”我低著頭，不好意思地說：“老師，我知道你在安慰我，當然，我是練舞蹈很棒，可我還很小，根本就不能啊。后來老師說：“你啊，這是為你以后的夢想打下的基礎啊。”對啊，我不能灰心，我要加油，把任何人都比下去，加油，我在心里默默地說。我出師以后，就覺得自己不是以前的那個自己，而是一個脫胎換骨的人，變得有氣質了。演戲嘛！這就不用說了，我在家成天演，所以不用擔心。讓我最驚心膽顫的是唱歌。

我經常在教室里唱歌。我唱歌也經常找不著調，我每唱一次歌，同學們就遠離我一次，我心想：真有這么難聽嘛！我不信，我就拿著我媽媽的手機把我唱的歌錄下來，一聽！驚了！真是有多難聽就有多難聽。所以同學們才會說我唱得難聽遠離與我，哎！真應該好好練練了。可是我還是毫不氣餒，笨鳥先飛嘛，所以我就趁著節假日在家聽歌，唱歌等。

大約過了四個星期吧，我唱歌就有了旋律。后來，我又有一些奇想，不如我自學一些比較難的舞蹈，飛天，吊著威壓在半空中的跳舞，在椅子上跳舞。前兩個有點不切實際，不能做到。所以就選擇的椅子舞，開始了，在學的過程中有甜苦，甜是，因為我成功了，苦是，受到過腰上的傷，腿上的傷，一片片紫色的傷，讓我流下了絕望的眼淚。可我并沒有放棄，因為我知道如果我在這時放棄是我這一生最大的缺陷。所以，我忍住了痛苦。大約練了兩三年吧，就會了，動作是我自己編得哦。

每人都有夢想，只要你努力了，認真去做了，你就能成功，成為王中之王，成為王者。

我的理想六年級作文 篇4

說到理想，曾經的我有很多很多個理想。想當科學家，因為喜歡那種攻克一個個科學難題的滿足感；想當數學家，因為迷戀解決數學問題時那一步一步嚴謹的邏輯推理；想當作家，因為欣喜于自己的文字變成鉛字規矩的印在報紙上的成就感。

然而，如今的我漸漸的長大了，關注身邊的人和事物慢慢地多過于注意自己了。所以，現在，當我提筆寫我的理想的時候，我有了跟從前截然不同的答案——做一名醫生。

也許是近些年自然災害確實很多，又或許是長大了的我開始留心時事。近些年，一個又一個的災難，一次又一次的救援，只要有人需要的地方，永遠少不了那抹白色的身影。

曾經的我，只覺得醫生是穿著白大衣坐在干凈明亮的診室里，有條不紊的給病人診斷、治療。甚至對醫生那純白的大衣有一種抗拒和畏懼，完全不能理解，為什么在充滿了對健康和生命追求的地方要用這種慘白慘白的顏色。然而，當我一次次的坐在電視前，關注著災區情況的時候，當我看到的匆忙跑來跑去的白色身影的時候，當我注意到他們那一張張充滿疲倦卻無所畏懼的臉龐的時候，突然感覺到，他們真的代表著生命，他們就是天使。

永遠也忘不了汶川地震的時候，幾十年沒有的天災緊緊的抓住每一個人的心。每天，我都會跟爸爸媽媽守在電視前，關注災區的情況，不愿意放過每一條新聞。有一天，像往常一樣，我們聚精會神的看著救災的報道，一個災民被壓在了房屋的廢墟中，無法動彈。因為冒然救助可能會使沒有完全倒塌的房屋再次坍塌，使被困災民處于更危險的境地，解放軍叔叔們積只能絞盡腦汁想救援對策。這個時候被困災民突然出現暈厥，生命危在旦夕。我的心騰的一下就揪起來了，怎么辦啊？就在這時，一抹白色的身影突然沖到了廢墟中，不顧一切的鉆進了眼看就會坍塌的廢墟中，有條不紊的給被困災民處理著傷口。那個階段，余震頻頻發生，而且那個廢墟隨時都有可能會塌陷。而就是這種生死未卜的時刻，這一抹白色為整個兒救災現場帶來了生命的激情。在救援官兵們的不懈努力下，經過了將近半個小時，終于將被困災民成功解救出來。整個兒過程中，那個醫生一直身處險境卻沒有絲毫的慌亂和懼怕。

那一刻，不知道為什么，醫生的形象在我的心中突然間有了質的變化。那一刻，我終于理解了，為什么他們被稱為白衣天使。那一刻，我突然理解了，災民們看到他們時會露出釋然安心的表情的原因。那一刻，我深深的愛上了那充滿了生命激情的白色，愛上了這個救死扶傷的神圣職業。

從那時起，我的理想就是稱為一名醫生，救死扶傷。我知道，成為一名優秀的醫生需要付出很大的努力和代價，但是，就為了“生命所系、性命相托”的這份責任和信任，我愿意付出百倍的努力，愿意盡我所能去幫助所有處于病痛中的人們。

我的理想六年級作文 篇5

理想，是人生奮斗的目標；理想，是對明天的信念；理想，是人生的指南與動力……每個人都有自己的遠大理想，有的人想當作家，給孩子們寫童話故事；有的人想當醫生，站在手術臺上救死扶傷；有的人想成為音樂家，給大家演奏優美的音樂……而我的理想卻很平凡，就是做一位默默無聞、平凡而偉大的老師。

為什么我這么堅定自己的理想，這要從我以前的一次親身經歷說起。

那是一個烈日炎炎的中午，放學的路上，看見有一群小孩圍著一個弱小的小孩要打架的樣子，好多人都從旁邊漠然走過沒人制止，想想被打的孩子該有多害怕啊，以后他的人生該有多少陰影啊，他的爸爸媽媽知道了，該有多心疼啊。想到這里我正想大喊一聲“老師來了”，真的就見到隔壁班的老師跑過來，喝止并批評了那一群孩子，輕聲安慰并撫摸著被圍困的`孩子。雖然我不知道老師都說了些什么，但是我從老師的眼睛里看出來正義、看出了慈愛、看出了光明。

也許是網絡太發達了，讓我看到很多類似不公平的事情發生在我們的身邊，爸爸也常說這是個浮躁、唯利的時代，需要公平、正義的出現，需要價值觀的樹立。雖然我不明白什么是價值觀，但是我知道，從小教育孩子成為一個善良、正直的人很重要。

求學的這幾年里，見慣了我們的老師帶病上課；見慣了老師為了某個人成績下降而焦心積慮的樣子。老師可謂是除了父母之外唯一真正關心我們成長和學習的人了。老師不但把他們的知識全部無私傳授于我們，還把他們大好的青春也奉獻給了教育事業。老師的種種精神，伴隨著我不斷的成長，從那次以后我就下定決心，長大后成為一名平凡而偉大的教師。師承一代又一代，教孩子們知識，讓他們成為國家的棟梁之才。

我的理想六年級作文 篇6

如果那隱沒在字名間而又呼之欲出的意識是一首詩的生命，那么在我們真正的生命中，那些在我們真正的生命中，平日里靜靜發芽卻會在一瞬間錚然爆發的記憶--理想，是否就已經成為了一首詩了呢?

理想，對幼時懵懂的我來說，十分遙遠，一提到它，腦中便閃過一個個職業名稱：人民教師、白衣天使、作家……只可惜沒有一個能讓我滿意，直到那一天，那一刻，那一幕，那名稱的出現……

這天，我在電視上看到了各個模特走T臺的身影，她們身上的衣服精美絕倫，創意獨特，讓我深深的迷住了。就在那一刻，讓我否定了腦中曾出現的一切職業，認準了它--服裝設計師。

長大后，我要用手中的筆“描幾卷丹青墨畫，繪幾幅美人絕佳”。選擇上好的布料，柔滑的綢緞，以及一顆顆晶瑩的裝飾珠，親手縫制一件件飄逸的衣裙。

以紫色作底畫，外罩一層輕白紗，配淡粉色綢緞，領口處縫上用珍珠有項鏈珠串、露肩、整體休用前短后拖尾的款式，搭一頭微卷披肩發，一頂淡色小禮帽，一雙黑面紅底鞋，面對成千上萬的觀眾和如同暴風雨般的掌聲，我早已習以為常。

我沉浸在自己對未來的幻想中，許久才回過神來。為了使幻想變為現實，我必須從現在開始努力，否則幻想只是無實的幻想，夢也只是飄渺的夢。

紫色是一種詩的情調。淡紫色是一種浪漫的味道。花開花落是大自然在譜寫浪漫的詩。我畫的畫，設計的衣裙，也基本以紫色為主調，以花為主景……

人生在世，每個人總是不斷地退卻，不斷地舍棄，不斷地前進，理想自然在紛爭中不斷地根深蒂固……

臘梅開在風雪中，但她依然有著無限憧憬，因為她活在自己的浪漫中;她擁有那樣淡雅的幽香;是因為她總堅持著……理想不應如此嗎?

臘梅開了，理想開了……

我的理想六年級作文 篇7

理想，每個人都有，有的人舍棄了它，有的人把握了它。理想并不是遙遠的，只要你努力過、用心過，理想就有可能會實現，而我的理想是當一名作家。

我想當作家是受了海倫·凱勒的影響，她是雙目失明、雙耳失聰的聾啞人，即使在這種惡劣的自身條件下，她還是不畏困難、戰勝自我，寫下了世界名著《假如給我三天光明》，這本書影響了一代又一代的人，她告訴人們要珍惜眼前所擁有的一切，不能等失去后才知道珍惜。

所以，我希望我也可以用我的樸素而真實的語言去感染那些人，用文字去洗滌他們的心靈，讓他們迷途知返，去告誡那些不會珍惜的人，給他們一次精神的洗禮，洗盡他們生命的污濁，讓文字成為一朵朵幽蘭，用縷縷芳香浸潤少年的心房——-

當然，理想是用努力編織的，多一份努力就與理想更近點。書是知識的源泉，當一名作家的基礎就是多讀書，從一本本好書中，我能或多或少的汲取一定的知識，日積月累，書就會成為最好的朋友，這樣大量的閱讀，相信文章一定會寫得精彩。

另外，光書中的知識是遠遠不夠的，我們必須走進大自然、走進生活：春天可以觀察百花爭艷，夏天可以遙望中月星辰，秋天可以體驗落葉紛飛，冬天可以感受粉妝玉砌，這些都是生活中的寫作素材，我要抓住每個細節，及時做好筆記。

為自己的理想奮斗，努力，不管路途有多么陡多么峭，都會變成一條平坦的路，理想就是一盞燈，照亮了前方，我們便輕而易舉地大步走向前，一旦沒理想，我們的路將凹凸不平，這就是我的理想。

我的理想六年級作文 篇8

理想。理想是一個夢，夢里有我們憧憬的美好未來；理想是一盞指路燈，伴隨我們走過一條完美而無憾的人生道路；理想是一個沙漏，讓我們珍惜這流逝的美好時光。

——題記

我曾有過許許多多的理想。當一名飛行員，在天空中遨游;當一名歌手，在閃爍的舞蹈上散發光芒;當一名“白衣天使”，日夜不停的工作，早日鏟除病魔。

但我的理想并不是這些,經歷了一件件刻骨銘心的事后，我確定了我的人生目標。

那一天，我睡過了頭，朦朦朧朧的看見了墻上的鬧鐘，已經九點半了。從我腦海里閃過的并不是趕緊穿衣服，而是閃過“完了，完了，準備挨揍了！”，我迅速穿好衣服，埋怨昨天不應該和爸爸出去玩。我忐忑不安的洗過臉，匆匆忙忙的走到教室，安下心來，屏住呼吸，心里好像有兔子在跑似的，臉漲得通紅。終于鼓起勇氣，“咚咚咚”……老師打開了門，詢問著，一秒，兩秒……五分鐘過去了，老師才讓我回到座位上， “接下來，請同學們……”“咕——”“完了，早餐忘吃了！”肚子餓得咕咕叫，“怎么了?瑞瑤，哪里不舒服？”“沒……沒有。”“那我們繼續……”我把捂住肚子的手拿開，強忍著疼痛，臉色十分憔悴，發白如一張白紙，任那肚子拼命伸冤。“叮……”終于，下課了。我也沒心思出去玩，所以就趴在桌上。下課時，有許多同學對我噓寒問暖，我的心里立刻涌起一股暖流，“受滴水之恩，應當涌泉相報”，我正想著，突然同學說“瑞瑤，老師叫你去他辦公室。”我軟綿綿地走向辦公室，桌子上有一瓶牛奶，和幾個外賣。“老師，你找我來干什么？”“吃吧!”“這怎么好……”“吃吧！不然……”我立刻狼吞虎咽起來，吃時，還抬起頭瞄一下老師，吃完了，我打了一個飽嗝，老師笑了……她笑得好甜……后來打聽到那是老師的早餐，我無語了……她為什么這么做？一種液體在我臉頰流過，流到了我的心田，滋潤著我的那朵“感恩之花”。

花兒如果沒有綠葉的扶捧，也會變得暗淡無比。每當我站在臺上，總有一個力量驅使著我。從此，我在心中樹立了一個信念，無論多艱辛，也要當上英語老師。因為，在我的背后，也有一雙眼睛看著我，希望他的女兒會給她帶來榮譽。

別人問我最敬佩誰？老師。別人問我在尊重誰？老師。別人問我長大想當什么職業？同樣的回答，老師！

在我心中，老師是至高無上的，她如園丁一樣，同樣勤奮……

我的理想是一把火，點燃我們的激情，讓我們熱情澎湃……我的理想是一艘航船，帶領我們飛向遠方，渡過金濤，到達成功彼岸。

我的理想六年級作文 篇9

列夫·托爾斯泰曾經說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”是呀！每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數學老師。

我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區的小學校里，因條件差，一年內就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學畢業的女大學生來代課。一個月后，女大學生被分配到城里工作。當女大學生準備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學。

后來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質深深打動了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴，在講臺上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識與道理；老師默默無聞，為我們的學習經常工作到非常晚，批改作業，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質，讓我心中燃起了也要當老師的想法。

但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我與同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。

如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置非常多作業，讓他們多發展發展自己的業余愛好。

這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！

我的理想六年級作文 篇10

小鳥有理想，理想著能夠在天際中，自由翱翔；理想著有一片屬于它們的樹林。

花兒有理想，理想著能開出絢麗奪目的花朵；理想著所有人都喜歡它們。

水也有理想，理想著能夠流進大海，成為大海的一份子；能想著自己變得更清澈。

每一個人都有一個理想，這個理想在他人眼中都是無比龐大的，為此，他們在不斷的努力中，不停的拼搏中，只是為了能實現這個龐大的理想，這些人是勇敢的化身；但是有些人去放棄了，放棄了用自己寶貴的青春年華去實現理想，因為他們覺得，這個理想是他們一輩子也無法企及的，這些人便是懦弱的代表。

我也一個理想，雖然這個理想對于現在的我來說，是無法用雙手觸摸的，但，正因如此我才在努力，努力學習，努力拼搏，努力戰勝一切阻擋我前行的困難，用自己雙手的力量，去實現這個遙不可及的理想。

我想告訴那些，在通往理想的道路上，遇到了困難，想放棄的人們：陽光走在風雨后，請相信有彩虹。只有經歷了大風大雨，才能看見勝利的彩虹和充滿希望的陽光。所以，請不要被困難打倒，站起來，繼續拼搏。加油吧！