讓世界充滿愛教案設計

由雕龍文庫 分享時間：2024-03-24 20:57:31 收藏本文

讓世界充滿愛教案設計

第一課時：學唱歌曲：《讓世界充滿愛》

第二課時：1、復習上節課學唱的歌曲《讓世界充滿愛》，引導學生自然而有感情的演唱歌曲

2、學習歌曲中出現的音樂知識

3、以“愛”為主題，開展活動。讓學生通過自己的表演來表達“愛”

二、教學目標：

1、知識目標：介紹作者郭峰的背景及其代表作品《讓世界充滿愛》，拓展音樂領域中有關表達“愛和平友誼”為主題的其他作品。

2、能力目標：能夠分析《讓世界充滿愛》在音樂速度、力度、曲式結構和情感表達上特點，感受、體會音樂在表達“愛和平友誼”這一主題的強大的說服力和號召力；能夠以真摯、熱烈的情感及自己所喜歡的方式演唱歌曲。

3、情感目標：感受、體驗音樂在關注人類生存、發展等方面所發揮的巨大作用，進一步在音樂的影響下，增強對人類生存、發展的責任感。

三、教學重點：

1、練習自然而有感情地演唱

2、通過看一看、議一議，引導學生思考本節課的中心思想，在唱一唱的過程中感受、體會本節課的三維目標。通過比一比，讓學生們培養自信、勇敢、協作的態度，進而強化教學目標的實現。

四、教學過程：

1、組織教學

師生問好

2、導言引入新課

講述故事：暴風雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚；當太陽升起后，水會被蒸發，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。這個男子說：“傻孩子，有誰會在乎這些小魚啊。”小男孩一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內心深處引起震撼。

愛是一種深沉的感情，她就像呼吸之間被疏忽的空氣，除非你用心，才會體察到它的存在和重要。啟發學生討論——愛是什么，如何表達我們內心真切的愛？學生自由發言，用簡練的語言說出自己的感受，對愛的理解，舉例說明表達方法，比如：做禮物送給母親節；唱一首歌《我的太陽》給仰慕已久的人；寫篇優美的`文章在朋友的生日；舞蹈在春光明媚的早晨；用自己的成長成熟告慰師長……

四、復習《讓世界充滿愛》

1、全班齊唱

2、創作背景：1986年被聯合國定為“國際和平年”，《讓世界充滿愛》是一部獻給予1986年“國際和平年”的組歌、由百名歌手演唱。

圍繞這個主題，當年有兩首合唱曲最為引人矚目——一首是邁克.杰克遜、麥當娜等美國眾明星演唱的《WEARETHEWORLD》，另外一首則是由羅大佑主創、港臺眾多明星演唱的《明天會更好》。由百名歌手演唱，包括大家熟悉的韋唯、程琳、杭天琪、付笛聲、蔡國慶、崔健、孫國慶、常寬、毛阿敏、田震……音樂界、輿論界給于很高評價，稱之為“具有鮮明時代特征、閃耀著時代光彩的通俗歌曲”、“對通俗歌曲的重大突破”。

3、作者簡介：

陳哲歌詞作家，北京人。1983年起從事于歌詞歌詞創作。作有《讓世界充滿愛》。

郭峰作曲家。四川成都人。1978年，創作了他的第一首作品《月光》，從此走上創作之路。此后，赴日本學習，并堅持音樂創作，1994年他回國繼續進行音樂創作活動。作有《讓世界充滿愛》《心會跟愛一起走》、《永遠》等。

4、音樂分析：

《讓世界充滿愛》，由序曲和三首歌曲組成，教材中選用了第二部分進行演唱。這部作品的音樂洋溢著時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。為了讓教師全面了解這部作品，下面對全曲各部分逐一加以介紹。

這部組曲共分四個部分。首先是序曲，后有歌詞，音樂莊嚴舒緩。這一動機貫穿全曲，序曲音樂由弱漸強，伴以人聲合唱，具有一種和平安寧的氣氛。郭峰自己也曾談到：“我構思這首曲子時，追求的是一種崇高的、圣潔的、贊美詩般的音樂效果，也可以說是一種‘宗教音樂’的效果。世界如果充滿了愛，就能夠和平。愛是人類本身具有的東西，要用愛來溝通人們的感情。”

組歌的第二部分，即教材中選用的部分，其音樂為典型的A、B、A三部曲式。A部的女聲齊唱帶有溫馨抒情的氣氛。B部男女聲的合唱唱出“共風雨、共追求”這個主題。調性上與A部形成對比。最后四個樂句是A部的完全再現，使全曲前后呼應。

這部分仿佛在傾吐著主人公心靈的呼喚：“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦于，這顆心永遠屬于你，告訴你我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握著你的手，這溫暖依舊未改變。”“我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待……真心地為你祝愿，祝愿你幸福平安。”歌中描寫的這種情感是人類最普遍最熱烈最真摯的情感。

組歌的第三部分是全曲的高潮部分，反復吟唱了“讓這世界充滿情和愛”的主題。這部組歌在演唱形式和配器上也有創新。獨唱、領唱、重唱、輪唱、齊唱、合唱并用，增強了歌曲的表現力。在配器上，鋼琴、樂隊、電聲樂隊有機地組合，既有古典風格又有現代氣息，使這部組歌成為一部雅俗共賞的優秀作品。

5、分析討論

6、觀看玉樹地震小短片

五、參與與實踐——愛心創作

1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創作任務，畫面上有兩個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創作的任務。

A請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇

B請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞

2、在《讓世界充滿愛》音樂聲中學生活動

3、展示各組愛心表演，各小組之間進行評價。

六、總結

歲月，不知不覺地在流逝，想想我們身邊最親的人，在過去的歲月中，他們為我們做了哪些事情，而自己又為他們做了些什么？有一種感情讓你感到溫馨、甜蜜。在你擁有的時候，也許你不曾感覺到，但當你失去時卻有一種痛徹心扉的感覺。我們覺得溫暖，因為我們有愛的包圍；我們覺得甜蜜，因為我們有愛的感覺。

家是我們永遠難以忘記的，家用英文就是“Family——father and mother I love you ! ”