作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語言活動教案反思 美麗的天空中班語言活動教案篇一

1、通過觀察圖片、蜻蜓故事、討論等理解故事內容，豐富詞匯：喘不上氣、面紅耳赤、柴決等。

2、積極參加討論，大膽想象角色間的對話。

3、感知晴雨表的含義，激發觀察關注晴雨天自然環境變化的興趣。

1、故事大圖

2、幼兒用書

1）教師：你知道什么的晴雨表嗎？它有什么用處？

2）教師：大自然中，有很多小電腦鼓舞也能預報天氣，它們是“自然晴雨表”，我們一起來看一看，聽一聽故事里是怎么說的。

1）教師出示故事大圖，講述圖一內容。教師講述圖一內容，重點引導幼兒理解、學習詞匯：喘不上氣、面紅耳赤、裁決。

2）請幼兒打開幼兒用書，初步觀察、了解圖片內容。

3）教師逐幅出示其他故事圖片，引導幼兒通過討論進一步理解故事。

教師逐幅圖進行提問，鼓勵幼兒討論的基礎上，教師總結性得講述故事的原文。

4）教師出示故事大圖，完整講述故事，通過提問進一步引導幼兒理解“自然晴雨表”的含義。

教師：故事的名字叫什么？

教師：故事里與哪些小動物的“自然晴雨表“呢？為什么說它們是”自然晴雨表“？

中班語言活動教案反思 美麗的天空中班語言活動教案篇二

從幼兒園開始，我們已經在學習語言課程了。學習文字。中班語言活動課教案做夢，一起來看看。

1、幼兒學念兒歌，認讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。

2、理解作品對草、花等夢的描寫，加深幼兒對美好夢境的體驗。

3、幼兒初步學習根據兒歌中原有的內容來創編新的兒歌。

1、幼兒事先談論過自己的夢

2、教具圖片、操作字卡人手1份

問：你們做過夢嗎？你夢見了什么？

1、出示小草：問：看誰在做夢？他們的夢是怎么樣的？（教師出示相應漢字：綠綠，幼兒認讀。）

2、依次出示小花、露珠、小朋友。（同上）（重點介紹：什么是露珠？）（幼兒認讀漢字：紅紅、圓圓、甜甜）

1教師完整示范。

2、幼兒集體學念。念到“綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的”時，可適當拉長語調。

問：為什么說小草（小花、露珠、小朋友）的夢是綠綠（紅紅、圓圓、甜甜）的？

啟發幼兒根據花、草等的.顏色、形狀等特點來討論。

1、示范玩法：將圖夾文的文字貼到相應的卡片位置上。要求：邊貼邊念兒歌。

2、分組操作，教師個別指導，幫助幼兒認識兒歌中有關的漢字。

1、幼兒拿著手中的字卡，與同伴互相念兒歌。

2、幼兒創編兒歌：問：還有誰會做夢？他的夢是怎么樣的？

3、幼兒學習根據兒歌的內容來創編新的兒歌。（教師將幼兒說的整理成完整的句子）

中班語言活動教案反思 美麗的天空中班語言活動教案篇三

1.理解故事內容

2.初步了解水面會成像的有趣現象

3.感受同伴間友愛互助的情感。

2.盆兩只

一、情境導入，激發興趣。

1.出示ppt

2.播放下雨的聲音

師：小朋友們聽聽看，這是什么聲音？（下雨）下了雨，想一想花園、草地會變成什么樣？（泥地，變濕了，軟軟的……小動物從泥地上走過去就會留下一個個的小土坑）師：草地上啊，會出現好多積滿水的小土坑。我們一起去看看，小土坑的周圍發生了哪些事情。現在老師要講一個《小土坑》的故事，小朋友要認真聽哦，等會老師有問題要問大家。

二、欣賞與理解故事內容

（一）欣賞故事師：下雨了，下雨了，母雞、公雞回家了，大肥豬回家了，小山羊回家了，淅瀝淅瀝，小土坑里積水了。

1、出示ppt3

雨停了，雨停了，太陽公公露出了笑咪咪的臉，師：小朋友們看看哪些小動物出來了？（公雞、母雞、大肥豬、小山羊）母雞公雞又出來找小蟲吃了，大肥豬又出來散步了，小山羊又出來吃草了。（指著圖片）

2.出示ppt4

師：小朋友們，看看這張圖片上有什么?(母雞、小土坑、水、草地、小房子)母雞走到土坑邊，往里面一瞧，看見里面有只母雞。“哎呀，不好了！一只母雞掉到土坑去了。”“咕咕咕，咕咕咕……”母雞趕快跑去找公雞，叫他來救土坑里的母雞.

3.出示ppt5

師：看？母雞請誰來啦？（公雞）公雞走來一瞧，土坑里哪有母雞呀？只看見一只大公雞。“哎呀，不好了！一只公雞掉到土坑里去了！”“喔喔喔！”公雞趕快跑去找小山羊，叫他來救土坑里的公雞。

4.出示ppt6

師：看，小山羊來了！

小山羊走來一瞧，土坑里哪有公雞呀，只看見一只小山羊。哎呀，不好了！一只小山羊掉到土坑里去了。小山羊趕快跑去告訴大肥豬，叫大肥豬來救土坑里的小山羊。

5.出示ppt7

大肥豬也來了。

師：大肥豬走來一瞧，（小朋友們想一想，大肥豬會說什么？）土坑里哪有小山羊呀？只看見一頭大肥豬。哎呀，不好了！一頭大肥豬掉到土坑里去了。“奴奴奴，奴奴奴……”大肥豬趕快跑去告訴其他的朋友，叫他們來救土坑里的大肥豬。

6.出示ppt8

師：小朋友們看看這張圖片上有誰？（公雞母雞小山羊、大肥豬）土坑里的水變成什么樣了？（變少了）太陽曬呀，曬呀。把土坑里的水曬干了。這時候，小山羊、大肥豬、公雞和母雞把他們的朋友都請來了。

他們往土坑里一瞧，什么也沒有呀！母雞說：“一定是他們自己爬出土坑來了。”

（二）理解故事內容

1.師：小朋友們，故事聽完了，老師現在要考考大家，看看你們到底有沒有聽懂這個故事。

2.第一個問題：小土坑邊來了幾個小動物？（我請坐的好的小朋友回答）

答：四個:母雞、公雞、小山羊、大肥豬

3.第二個問題：他們在小土坑里看見了什么？

答：分別是母雞、公雞、小山羊、大肥豬

4.他們看見的是真的小動物嗎？（這個問題有點難，我請聰明的小朋友回答）

答：不是，是倒影。（一起說，倒影）

5.師：什么是倒影？盛滿水的小土坑就像鏡子一樣，可以照到自己，母雞和公雞看到的，是他們自己的倒影。小朋友聽懂了嗎？就像小朋友早上照鏡子一樣，鏡子里面不是真的自己而是倒影。

6.母雞說的話對嗎？

（不對，小土坑里沒有小動物，那是他們的倒影）

三、水中的自己

師：今天老師把倒影請進了我們中三班的教室，現在老師要請做的好的小朋友一看。

把一只盆里裝滿水，另一只不裝水，分組請小朋友上來看看水盆里有什么，回答那是真的自己嗎？

活動結束小朋友們，雖然小土坑里的小動物都只是公雞、母雞、小山羊、大肥豬的倒影，都不是真的小動物，但是如果真的有自己的朋友掉進土坑里了，我們應不應該救他們？所以，我們要互相幫助，像公雞、母雞他們一樣關心愛護自己的朋友。

活動上課時間略長，小朋友都已經沒有了耐心，后面用盆照鏡子這一環節，有些不好控制。

中班語言活動教案反思 美麗的天空中班語言活動教案篇四

1．通過學習散文詩，發展幼兒思維的連動性、靈活性。

2．發展幼兒想像力，培養幼兒熱愛大自然的情感。

3．發展幼兒口語，學習運用動詞：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

1．依據散文詩內容畫一幅圖畫。

2．活動前帶小朋友到戶外觀察落葉，拾落葉。

（一）教師和小朋友談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？引出散文詩的名稱。

（二）教師有表情地朗誦散文，要求小朋友認真傾聽，感受散文詩優美的語言和內容。

（三）引導幼兒觀察圖畫，經提問幫助幼兒理解散文詩內容。

1．秋風起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

2．樹葉分別落在了什么地方？發生了什么事？

（四）豐富詞匯，找出散文詩的動詞，并通過做動作理解動詞。

（五）啟發幼兒想像，鼓勵想出各種各樣的可能。

1．樹葉還落在什么地方？會發生什么事情？請幼兒模仿散文詩的語言進行完整講述。

2．小朋友想用落葉做什么？

（六）教小朋友學習有感情地朗誦。

健康：讓幼兒根據秋天的天氣變化增加衣服。

藝術：配合美工活動，讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫。

科學：讓幼兒了解秋天的季節特征，知道秋天是收獲的季節。

項目

目標實現程度

內容適合程度

活動設計趣味程度

幼兒的“三性”表現

存在問題

等級

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

中

差

評價

√

√

√

√

注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。

附散文詩

落葉

秋天到了，天氣涼了，

一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，

躺在下面，把它當做小屋。

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，

坐在上面，把它當做小床。

樹葉落在河里，小魚游過來，

藏在下面，把它當做小傘。

樹葉落到院子里，燕子看見了，

說：“來信了，我們到南方去。”

中班語言活動教案反思 美麗的天空中班語言活動教案篇五

1．訓練幼兒思維的發散性和連動性。

2．通過幼兒欣賞《圓圓的春天》，讓幼兒感知兒童散文作品，學會欣賞性情聽，激發幼兒仿編散文的興趣。

3．萌發對文學作品的興趣。

4．引導幼兒在散文中學習，感悟生活。

5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1．知識準備：幼兒已感知、認識圓的物體。知道唱片能發出好聽的聲音。

2．材料準備：生活中各種圓形物品及圖片（供幼兒活動用）。

3．教師準備：錄音機、背景圖、操作卡、字卡（圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片）

〈一〉游戲（找圓）

1．老師："今天，有許多的朋友來我們班做客，我們去請它們出來吧?

2． 幼兒聽音樂找朋友

〈二〉幼兒介紹找到的朋友并認識字"圓圓的"〈要求幼兒大膽介紹：如圓圓的皮球……〉

〈三〉幼兒了解散文詩〈〈圓圓的春天〉〉

1．教師出示背景圖，幼兒認識字"春天"

2．教師出示操作卡介紹春天的朋友；蜻蜓、青蛙、魚娃娃。并教幼兒認識字（蜻蜓、青蛙、魚娃娃）

3．幼兒欣賞散文詩〈〈圓圓的春天〉〉

4．提問：使幼兒了解散文詩的特點。

"你們喜歡散文詩嗎？"

"喜歡它什么呢？"

〈四〉幼兒仿編散文

幼兒通過介紹自己找到的朋友來仿編散文詩

幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩（老師做記錄）

〈五〉延伸活動

幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動作（如：抱腿滾圓、拉手成圓圈等）

音樂：圓圈舞

美術：幼兒用圓進行美術創作畫

科學：幼兒了解vcd放音原理

生活中的滲透：幼兒練習形容詞組

在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。

中班語言活動教案反思 美麗的天空中班語言活動教案篇六

幼兒進入中班，獨立性萌發意識逐步增強，在與他人交往中也逐步積累了一些經驗。如今幼兒都獨生子女，禮貌教育尤為重要，而且都處于自私自我的階段，因此做客禮儀有待引導。故事《風娃娃做客》，通過非常平凡的一個生日會展開，讓幼兒明白做客的禮儀，遷移到自身的生活經驗，內化禮儀。讓幼兒知道一些基本的做客禮儀，知道做客時懂禮貌才受歡迎。

1、理解故事內容，了解做客的基本禮儀。

2、知道做客時懂禮貌才受人歡迎。

1、《風娃娃做客》故事視頻。

2、 掛圖。

一、引題

小公雞要過生日了，它想邀請好朋友來家里做客，它會邀請誰呢？我們一起來看看它邀請了誰，會發生什么事情呢？

二、播放故事視頻，理解大意。

教師分段播放故事視頻，并提問。

（一）教師播放故事從開始至“但雞媽媽的門還是關得緊緊的”。提問：

1、誰來小公雞家里做客？

2、風娃娃是怎么到小公雞家做客的？

3、小公雞讓風娃娃進門了嗎？為什么？

4、接下來會發生什么呢？

（二）教師播放故事至“小公雞非常熱情的把小白鵝也請了進去”。提問：

1、小黃鴨是怎么到小公雞家做客的？

2、小公雞讓它進門了嗎？為什么？

3、小白鵝又是怎么到小公雞家做客的？

4、猜測：風娃娃看到了，你覺得風娃娃接下來會怎么做呢？

（三）教師播放故事最后一部分。提問：

1、這一次風娃娃是怎樣做的？

2、最后小公雞為什么讓風娃娃進門呢？

（四）看掛圖學講故事。

教師逐一出示掛圖，請小朋友一起來回憶并試著講述故事。

三、遷移練習，鞏固行為。

1、你是講禮貌的小朋友嗎？你是怎么到朋友家做客的？你會怎么敲門呢？

2、到朋友家做客，我們應該注意些什么？

3、教師總結做客禮儀。