年項目建議書編制規(guī)范
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
項目建議書編制規(guī)范篇一
關于規(guī)范街頭用字的建議 去街上玩的時候，漫步街頭，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊處處都是語文，但仔細一看，街頭的店名、標語等都不太統(tǒng)一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的甚至是錯別字??各種各樣，參差不齊。這都是因為有一部分人對規(guī)范街頭用字的重視力度不足，相關部門管教不嚴，使至此等現(xiàn)象越來越嚴重。
我覺得錯別字的出現(xiàn)，不僅影響了城市的聲譽，而且還反映出該城市的文化水平較差。要是對于當接觸語文的小朋友來說，這無疑是對留下他們的一個不良的印象，這會使他們因此而記錯了字。
因此，我建議：
1.有關部門可以適當?shù)厝パ膊榻诸^的一些錯別字，對店家提出相關的意見。2.多以媒體的形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強人們對規(guī)范用字的意識。3.對于不夠規(guī)范的店鋪用語實行警告，屢教不改者實施適當?shù)奶幜P。4.要求店家做到自律，正確使用規(guī)范字，這樣才會大大減少錯別字的出現(xiàn)。以上就是我的建議。上課時老師教給我們這樣的道理：“凡事應該從小做起，從我做起。”，那么，正確寫好每一個漢字，不讓錯別字再出現(xiàn)在人們一目了然的地方，還要改善我們的生活環(huán)境，也該從我做起，從我們的筆下開始，從我們寫的每一個字開始。
我們家長怎樣教育孩子學習
星期三的晚上，我到學校參加了我兒子的家長會，當開會時間還沒到的時候，我們這些家長已經(jīng)坐在教室里，等候班主任的到來，大約還有十分鐘家長會就要開始了，家長們有說有笑，不久，班主任老師進來了，家長都個個聚精會神的聽班主任老師的講話，他說：“各位家長，我們今天這個家長會來講一講一個母親怎樣教育孩子學習的過程”，老師說：“我前幾天去一所高中學校聽課，聽完以后，我作為老師值得讓我去學習，真是受益匪淺，為什么，因為講述的是一個母親怎樣去教育孩子的學習，你們知道嗎，這是一個十四歲的女孩，家里條件也不好，經(jīng)濟也不富裕，而這個母親在外面打工，工錢也很少很辛苦，可是這個女孩的成績，在學校里算的上是倒數(shù)第一，每門功課都考了二三十分，我想：也許他的成績差，可能是因為和他的家庭有關吧，為什么呢？因為他爸爸早早的去世了，母女倆相依為命，他媽媽在外面打工把一切家務活都留給了他的女兒，后來有一次，他媽媽打電話過來，問她考了怎么樣，她女兒說：“媽媽，六門功課有四門不及格”，他媽媽聽了這個成績不但不罵她，并且耐心的跟她說：“要好好的讀書，好好地用功，千萬不要像媽媽一樣是個打工的多不好，雖然這次考的不好，媽媽也有責任但媽媽呢，希望你在學習上能夠自強、自立、自學，在學校做作業(yè)要認真的做，上課要認真的聽講，下課要多看書，考試的時候要多想想多思考，那么成績就會提高此時此刻，這個小女孩聽了他媽媽這番話，心里有一種說不出的感激說：“媽媽，你放心女兒會把你的話記在心里，女兒會努力會更加的去拼搏，女兒知道媽媽你辛辛苦苦賺錢，為了供我上學，媽媽我不會辜負你對我的一片心血，我會用最好的成績來回報你”，后來，快要期末考試的時候，這個女孩每天早上五點鐘起床，復習半個小時回到學校，早上一個人在教室里看書，后來有一個老師走過來，看見這個女孩一個人在教室里看書，對小女孩說：“你怎么這么早啊，一個人在看書”，這個女孩對老師說：“早上早一點對精神好，對學習也有幫助”，老師說：“你以后一定是個讀書的料，老師相信你，一定會考出好成績來，后來，期末考試開始了，大約過了一星期以后，這個女孩的成績出來了，竟然四門功課都考上了90多分以上，你知道嗎，對于這個女孩來說，考了那么好的成績，對她來說是個奇跡，后來，她把這個成績告訴了她媽媽，她說：“媽媽，我四門都考上了好成績”，他媽媽聽了激動的哭了。
我聽了這個故事以后，我想起了有些家長不但不去鼓勵自己的孩子，只管自己賺錢而且，他考的不好的時候，甚至去打罵自己的孩子，但對我來說，這樣的教育方法是錯誤的，我想：“應該成績考差的時候，你要去鼓勵他，他心情不好的時候去安慰他，這樣才是提高他的成績的好方法。
不管怎么說，我真誠的希望我們的家長，能給自己的孩子，在學習上能夠給他一份關愛，一份理解，一份鼓勵，那么我相信，有一天，他拿著好的成績站在你的面前的時候，媽媽我考出了全校第一名，這時作為家長的我們，別提心里有多開心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光榮。
我讀書，我快樂
兒時的我，在媽媽唱著“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的歌謠中；在聽著媽媽講的《賣火柴的小女孩》的曲折經(jīng)歷中；在看媽媽讀著《十萬個為什么》的一個個問號里茁壯成長。可是長大后，每當我端起那毫無活力的書本，看著那毫無生機的、端端正正的方塊字，總是大喊著：“沒意思，沒意思！”，然后，把書本往地下一拽，坐在電視機前，目不轉(zhuǎn)睛地看著那我最愛的動畫片。
現(xiàn)在，漸漸的長大了，隨著年齡的增長，所需要的知識也不斷的增多，感到在知識的綢緞中，有好多的地方還沒有織補好。導致現(xiàn)在，六年級作文的篇目日益增多，好多作文都沒有思緒，都不知道從何說起。每次作文的分數(shù)都不是很理想。
有一次，老師讓回家讀明天要學的課文五遍。我回到了家，把讀書的作業(yè)放到最后，完成了其他的作業(yè)，開始讀課文，把媽媽叫來，坐在我的旁邊聽，課文中有個詞是“金蟬脫殼”，我便想也沒想，毅然決然的說道：“金蟬脫殼（ke）??”還沒等我把這句話念完，媽媽就立刻打斷我的話，說：“停停停停停，你剛剛讀的是‘金蟬脫殼（ke）’？”“對呀，怎么了？”“你自己去查查‘成語詞典’，看看到底念什么。”，我放下書，拿起成語詞典，翻到“金蟬脫殼”，一看，才知道自己讀錯了，不是金蟬脫殼（ke），應該是金蟬脫殼（qiao）。我合上詞典，臉紅的說：“念錯了。”“以后注意！不要到了考試的時候，才想起自己不會！”“哦。”
在中國，特有的文字是漢字，中國的文字是經(jīng)過不斷演變而發(fā)展起來的。它有著悠久的歷史：從商朝開始的“甲骨文”再到“金文”；秦朝時統(tǒng)一的文字“小篆”到“隸書”，后來慢慢發(fā)展到“楷書”，又有了繁體字和簡體字。現(xiàn)在，中國大陸使用的是簡體字。
在當今的社會上，處處用到文字、沒有了文字人們?nèi)绾紊妫空信啤V告、路標、標語、板報、商店櫥窗等等，存在的符號便是文字。《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)對社會用字作出了有關規(guī)定以及對“書法”用字的特殊也作出了規(guī)定。可是，現(xiàn)如今到商店里、小區(qū)、街上溜達一圈，便能發(fā)現(xiàn)許許多多有意思的文字，主要存在著以下幾種情況：
二、濫用簡化字。如：（數(shù)）學、（宣）傳、開（展）、（意）見等（因此部分簡體電腦未能打出而略）；(轉(zhuǎn)載于:規(guī)范用字建議書)
四、錯別字：如：手機話費“充”值寫的是手機話費“沖”
值、韭菜寫成九菜，雞蛋寫成雞旦等。
社會商戶用字當中存在著許多不規(guī)范用字情況的原因：
一、為了推銷產(chǎn)品，吸引更多的顧客，廣告商們利用諧音濫用字，給那些年幼無知的小學生帶來許多不好的影響。
二、平時，為了節(jié)省時間，書寫方便，人們用了簡化字，卻不知那些文字早已被社會淘汰。
三、繁體字則是那些為了崇尚古人、為了書寫美觀或為了表現(xiàn)自己的才華等的人不規(guī)范地使用。
四、有的商戶確實存在文化底子薄的問題。
為此：我們提出以下建議：
一、工商部門在批核群眾門牌時，要嚴加管理，因為這是導致街頭用字不規(guī)范的源頭，要在此先杜絕。
二、有關部門勤檢查，防止有“漏網(wǎng)之魚”，使街頭用字統(tǒng)一、規(guī)范。
三、多以媒體的形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強市民群眾的意識。
四、對于不夠規(guī)范的店鋪用語實行警告，屢教不改者實施適當?shù)奶幜P。
規(guī)范使用語言文字倡議書
老師們、同學們：
普通話是國家的通用語言，是中華民族的標準語，普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎性工程。
普通話是校園語言，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語言的純潔跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)同學們的愛國之情。在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校之際，我們向全校師生發(fā)出如下倡議： 1.全校師生要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強語言文字規(guī)范化的法律意識、公民意識。2.全校師生員工積極學習、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結(jié)合起來，把推廣普通話提高到愛國主義的高度，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。3.教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。普通話是教師的職業(yè)語言。4.學生上課回答問題、下課與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以指正。
5.在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間 的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。6.學校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言。7.學校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。8.日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。9.盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。10.從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。
老師們、同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說普通話,寫規(guī)范字,做文明人,樹新風尚，以實際行動“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
關于規(guī)范街頭用字的建議
初一(16)班 曹雨晴
走在人山人海的大街上，抬頭望望就可以看見密集的廣告群，有打蚊香廣告的，有打自行車廣告的，有打稀飯廣告的，有打網(wǎng)吧廣告的，五花八門叫人頭暈眼花。仔細一看，都是不規(guī)范的言辭，什么“一剪鐘情”啊，什么“純脆”啊，等等等等。這些廣告用語還擾亂我正常的思維，“污染”了我的大腦呢！
還記得在三年級的時候，一次語文考試，有一題看拼音寫詞語有“純粹”這一個詞。有一種雪糕名叫“純脆”我就寫那個“純脆”了。等到一個星期后考卷發(fā)了下來，我才知道我寫了錯別字了，哎呀！就因為這個小失誤，我就以1分的小差錯屈居全班第四。老師說考全班第四就有獎勵，我沒拿到！
我坐在位子上，看著那鮮紅的95分，我說不出話來，我覺得那個鮮紅的“95”仿佛也正在嘲笑我：“羞羞羞，丟死人啦！這幾個字也會寫錯，你白癡啊！”我在心里想著，但總覺得心里酸酸的，我連忙把試卷扔進書包。
我知道，這些使用不規(guī)范街頭用語的廠家只是想用這些小廣告來使我們記住他們所生產(chǎn)的品牌，記住他們的產(chǎn)品，但是我也要給他們提出一些建議：最好少用不規(guī)范街頭用語，免得有人像我一樣寫錯別字。
我也希望他們知道，一個響當當?shù)钠放撇皇谴驇讉€廣告就可以成為的，要成為一個響當當?shù)拇笃放剖强窟@個品牌的產(chǎn)品質(zhì)量來確定的，只要你的產(chǎn)品價廉物美，你的產(chǎn)品就會被消費者幾下，你盡可以不用去打廣告，你的品牌就會成為一個大品牌。這便是品牌的基礎。就像建大樓一樣，有了穩(wěn)固的地基，才有了后來的高樓大廈，才會有明天的輝煌！
曹雨晴篇五：關于規(guī)范街頭用字的建議
關于規(guī)范街頭用字的建議 閑暇時，漫步于大街小巷，就能發(fā)現(xiàn)處處都是語文，但細心一看，街頭的店名、標語、匾額都不太統(tǒng)一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的是冷僻字，有的甚至是錯別字??各種各樣，參差不齊。這都是有因為有相當一部分人對規(guī)范街頭用字的重視力度不足，相關部門管教不嚴，使至此等現(xiàn)象越來越嚴重。
不規(guī)范用字是因為有些商鋪為了吸引人眼球，讓人感覺新穎；還有些商鋪是按照他們的“習慣”來用字；還有些店鋪用簡化字，但并不是規(guī)范漢字。這些錯誤，對于剛掌握一些語文知識的小學生，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之，而“以錯替對”，這是多么不應該啊！城市發(fā)展，街頭文化，也體現(xiàn)著城市的文化，有著不可忽視的地位。在此，我提出幾點建議： 1.工商部門在批核標牌時，要嚴格審查。從源頭杜絕不規(guī)范用字。2.有關部門加大監(jiān)管力度，制定一些有效的規(guī)章制度，對不配合者進行批評﹑教育，對積極配合者進行獎勵、表彰。通過賞罰分明的規(guī)章制度，商鋪才會積極配合部門的工作。3.用各種方式宣傳規(guī)范漢字的重要性，讓市民了解規(guī)范漢字的重要性。市民才會產(chǎn)生這種意識，積極舉報各種不規(guī)范用字的商鋪，并從自身做起。4.商鋪之間進行評比，讓商鋪相互進步，從而創(chuàng)造良好的文化氛圍。
項目建議書編制規(guī)范篇二
附：項目計劃書概要范例：
*封頁：（日期、項目名稱、公司名稱及聯(lián)系方式）
*目錄
*項目概要（總論）
*項目背景：（問題、現(xiàn)狀、數(shù)據(jù)）
*目標與產(chǎn)出：（針對“問題”的解決方案、進程劃分、可量化的階段性結(jié)果）*項目受益方：（目標群體、數(shù)據(jù)、范圍）
*項目實施計劃：（需要的投入、必要的內(nèi)外部資源、計劃的執(zhí)行程序）*時間表：（每一階段、每工作的開始和結(jié)束的時間）
*項目組織架構：（參與人員的責、權、工作流程）
*費用控制：（費用預算、財務規(guī)則、審計制度）
*監(jiān)控與評估：（如何發(fā)現(xiàn)問題并及時糾錯）
*附件：
文件
名單
預算清單
圖表
第一章 項目簡介
1、項目名稱
2、項目建設單位和負責人、項目責任人
3、項目建議書編制依據(jù)
4、項目概況
5、主要結(jié)論和建議
第二章 項目建設單位概況
1、項目建設單位與職能
2、項目實施機構與職責
第三章 項目建設的必要性
1、項目提出的背景和依據(jù)
2、現(xiàn)有信息系統(tǒng)裝備和信息化應用狀況
3、信息系統(tǒng)裝備和應用目前存在的主要問題和差距
4、項目建設的意義和必要性
第四章 需求分析
1、與政務職能相關的社會問題和政務目標分析
2、業(yè)務功能、業(yè)務流程和業(yè)務量分析
3、信息量分析與預測
4、系統(tǒng)功能和性能需求分析
第五章 總體建設方案
1、建設原則和策略
2、總體目標與分期目標
3、總體建設任務與分期建設內(nèi)容
4、總體設計方案
第六章 本期項目建設方案
1、建設目標與主要建設內(nèi)容
2、標準規(guī)范建設
3、信息資源規(guī)劃和數(shù)據(jù)庫建設
4、應用支撐平臺和應用系統(tǒng)建設
5、網(wǎng)絡系統(tǒng)建設
6、數(shù)據(jù)處理和存儲系統(tǒng)建設
7、安全系統(tǒng)建設
8、其它（終端、備份、運維等）系統(tǒng)建設
9、主要軟硬件選型原則和軟硬件配置清單
10、機房及配套工程建設
第七章 環(huán)保、消防、職業(yè)安全、職業(yè)衛(wèi)生和節(jié)能
1、環(huán)境影響和環(huán)保措施
2、消防措施
3、職業(yè)安全和衛(wèi)生措施
4、節(jié)能目標及措施
第八章 項目組織機構和人員
1、項目領導、實施和運維機構及組織管理
2、人員配置
3、人員培訓需求和計劃
第九章 項目實施進度
第十章 投資估算和資金籌措
1、投資估算的有關說明
2、項目總投資估算
3、資金來源與落實情況
4、中央對地方的資金補貼方案
第十一章 效益與風險分析
1、項目的經(jīng)濟效益和社會效益分析
2、項目風險與風險對策
附表：
1、項目軟硬件配置清單
2、應用系統(tǒng)定制開發(fā)工作量初步核算表
3、項目總投資估算表
4、項目資金來源表
房地產(chǎn)開發(fā)項目建議書編制指引城市規(guī)劃及發(fā)展簡述項目決策背景及摘要
2.1外部環(huán)境
2）宗地所屬地域在該城市的歷史、經(jīng)濟、文化、戰(zhàn)略發(fā)展等方面的地位；
3）項目淵源，特殊的政治或文化背景，如：危房改造、高新技術區(qū)生活住宅配套、文化園、政府重點工程等。
2.2內(nèi)部因素
3）從項目投資回報率、可持續(xù)經(jīng)營等角度描述立項的意義。項目概況
3.1宗地位置
3.2宗地現(xiàn)狀
四至范圍，地勢比較，地面現(xiàn)狀，現(xiàn)有居民情況，地下情況，土地的完整性，地質(zhì)情況。
3.3項目周邊的社區(qū)配套
3.4項目周邊環(huán)境
3.5大市政配套
3.6規(guī)劃控制要點
總占地面積、凈用地面積、綠化面積、道路面積；住宅建筑面積、公建建筑面積；綜合容積率、住宅容積率；建筑密度；控高；綠化率等。
3.7土地價格
3.8土地升值潛力初步評估
3.9立即開發(fā)與作為土地儲備優(yōu)缺點分析。法律及政策性風險分析
項目建議書編制規(guī)范篇三
在不斷進步的時代，倡議書與我們的生活息息相關，倡議書不是對某個人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。還是對倡議書一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的規(guī)范用字倡議書范文（通用5篇），歡迎大家分享。
規(guī)范用字倡議書1老師們、同學們：
普通話是國家的通用語言，也是世界上最美的語言；規(guī)范漢字是中華民族文明的載體。普及普通話、推廣規(guī)范漢字是國家一項重要的語言政策，是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎性工程。
普通話是校園語言，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提升同學之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語言的純潔與熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)同學們的愛國之情。為促進我校語言文字規(guī)范化，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、全校師生要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使普及普通話、推廣規(guī)范字成為維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化、構建和諧校園的高尚行為。
2、教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書、撰寫教案、批改作業(yè)。
3、學生上課回答問題、下課與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字。
4、老師之間、師生之間、學生彼此之間的集會、交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。
6、學校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言。
7、學校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
8、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
9、盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。
10、從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。
老師們、同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，樹新風尚，以實際行動“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
相信在我們?nèi)熒墓餐χ拢覀兊男@一定會成為一個語言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學校一定會早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
規(guī)范用字倡議書2各位老師、同學們：
語言是人類最重要的`交際工具，為適應社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)人們明白、流暢、和諧的交流，作為中國人，我們必須要掌握好標準的母語——普通話。普通話是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的漢民族共同語。普通話是我們中華民族的通用語言，語言文字的規(guī)范化，是“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”的重要前提。“說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體”。
生活中有一些人不規(guī)范使用我們優(yōu)美的漢語，說出許多錯誤的語言或令人費解之話，寫出很多的錯別字。這是不正常的現(xiàn)象，更不符合交際交流的實際。因此，希望全體醫(yī)學積極行動起來，糾正這種用語不規(guī)范，錯別字泛濫的不正風氣。規(guī)范、準確使用漢字，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，提高我們使用語言文字的素質(zhì)和修養(yǎng)。
恰逢我市“第八屆推廣普通話宣傳周”之際，特向全校師生發(fā)出倡議——說普通話·寫規(guī)范字·做文明人，從自我做起，從身邊做起。現(xiàn)向全體師生提出以下倡議：
1、在日常的學習和生活中，堅持說普通話，努力說好普通話。
2、認真學寫漢字，規(guī)范書寫，不寫錯別字，不寫繁體字、異體字等不規(guī)范的漢字。
3、增強“推廣普通話、推行規(guī)范漢字”意識，在學校、家庭和社會中，努力營造良好的“說普通話、寫規(guī)范字”氛圍，起到積極地示范、監(jiān)督作用。
4、積極糾正身邊不說普通話、不寫規(guī)范字的行為。
5、堅持在課內(nèi)外與老師、同學交流時使用普通話，并能達到準確流利。
6、盡量帶動家長及身邊的人在生活中使用普通話，并在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
7、普通話說得不太好的同學多聽聽標準的普通話，堅持長期練習，力爭說好普通話。
8、使用文明語言，做文明人，不說臟話，做文明校園內(nèi)的文明學生。說普通話·寫規(guī)范字·做文明人，是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。親愛的老師們、同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，說好普通話，用好規(guī)范字，樹立“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的形象，從今天開始，讓我們周圍飄蕩起標準規(guī)范之語，洋溢著文明悅耳之聲，留下清新暖人之話！讓我們用我們的實際行動，為祖國的xxx華誕獻上我們的賀禮！
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
規(guī)范用字倡議書3xxx：
xxx作為服務于民的重要窗口，始終擔負著為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務的重大使命。多年來，醫(yī)院十分重視行業(yè)語言文字規(guī)范化工作，積極開展推廣普通話活動，把“講普通話、用文明語、寫規(guī)范字”作為建立良好醫(yī)患關系的紐帶和橋梁，大力發(fā)揚二院優(yōu)秀文化，促進醫(yī)院全面和諧發(fā)展。今后，我們將堅持不懈地把此項活動開展下去，在構建和諧醫(yī)患關系行動中走在前列、做出表率，更好地履行救死扶傷、服務人民的歷史責任。值此第十七屆“推普周”之際，我們向全院職工朋友們倡議：
一、講普通話，架設溝通橋梁。
學習普通話，運用普通話，努力提高普通話應用水平，搭建普通話交流平臺，架設普通話溝通橋梁，使普通話真正成為醫(yī)院工作語言，確保醫(yī)患之間準確、順暢交流，讓患者對診治過程放心、滿意。
二、用文明語，密切醫(yī)患關系。
堅持以人為本，倡導“患者至上”，講究文明用語，重視病人訴求，注重禮儀服務，用親情溫暖病人，用真情溝通患者。細心問診，耐心傾聽，精心講解，做到微笑服務、愛心服務、人性化服務，增強醫(yī)務人員的親和力和感染力，構建和諧的醫(yī)患關系。
三、寫規(guī)范字，維護患者權益。
珍視生命，尊重患者，用規(guī)范字書寫醫(yī)療文書，改善醫(yī)療服務，確保醫(yī)療質(zhì)量，讓患者知情、放心、滿意。提高職業(yè)道德素養(yǎng)，尊重患者意愿，體恤患者疾苦，維護患者應有權益，贏得患者充分信賴，努力減少和杜絕醫(yī)療糾紛。
四、貫徹語言文字法規(guī)，傳承民族文化。
努力提高語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，模范遵守《國家通用語言文字法》，宣傳貫徹語言文字法規(guī)政策，營造與和諧社會相適應的和諧語言環(huán)境。樹立科學語言觀，提升文化品位，傳承和弘揚蘊含在語言文字中的民族精神、優(yōu)良傳統(tǒng)和先進文化，增強民族自信心和自豪感。
倡議人：xxx
規(guī)范用字倡議書4中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。漢字是中華的靈魂，是中華民族的驕傲。隨著國力的增強，國際的交流的頻繁，漢語日益被各國人民接納和學習。然而在大街上、商店里以及一些廣告語中，常發(fā)現(xiàn)有錯別字、濫造字、亂用成語等現(xiàn)象。這無疑是一顆閃閃發(fā)亮的明珠失去了光澤。
不規(guī)范用字的情況是不容忽視，只要你細心就會發(fā)現(xiàn)，如：有的把螃蟹的“蟹”寫成“蚧”；有的把夜宵的“宵”寫成“肖”；有的把打蠟的“蠟”寫成“臘”等。這些都是我們街頭的不規(guī)范用字現(xiàn)象。這些不規(guī)范用字對我們的生活帶來很多的影響。就如《一點值萬金》的故事，一點之差就損失18萬元，這樣的代價真不可小看！特別是剛開始學習認字的小朋友，對語文的掌握不太深，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之，而“以錯替對”，這可是一輩子的影響啊！
從以上的.例子說明社會上用字不規(guī)范的現(xiàn)象很普遍，也說明我們糾正錯別字的任務很堅巨。如今，我們的生活水平提高了，但我們也應該著眼于那街頭的小文化，從這些小事也能體現(xiàn)出我們社會的新面貌。為此：我提出以下建議：
一、有關部門在批核群眾招牌時，要嚴格管理，先在這里杜絕街頭的不規(guī)范用字，不要造成影響。有關部門要勤檢查，大力整頓街頭的不規(guī)范用字習慣，使街頭用字統(tǒng)一規(guī)范。
二、多用媒體、廣告等形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強市民群眾規(guī)范用字的意識。
三、大家也要做到自律，特別是一些政府公告或有影響力的人物，更要注意自己的規(guī)范用字習慣，以免造成不良的影響。只要大家齊心協(xié)力，做好自己的本份，那么不規(guī)范的字就會大大減少。
四、對于規(guī)范用字的店鋪、用語要及時提醒、警告，如果屢教不改者要嚴格處分。讓大家都形成良好的用字習慣。
五、學校多組織“尋找街頭漢字”、“糾正錯別字”等有意義的綜合實踐活動，讓祖國的花朵從小了解這方面的內(nèi)容，提高意識。
人人為我，我為人人。作為社會的公民，我們應該自覺遵守漢字的使用規(guī)范，先從自己做起，加強學習，不要為了自己的利益而刻意更改漢字。所以我們要努力學好語文，不要出現(xiàn)用錯字的現(xiàn)象！讓這美麗而有魅力的文字為我們的生活帶來無限的活力！
規(guī)范用字倡議書5一、積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內(nèi)外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會議用語也堅持使用普通話，進一步增強推廣普通話的力度和廣度。
二、堅持書寫規(guī)范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應杜絕使用不規(guī)范漢字，同學們無論是寫作業(yè)和筆記，還是出黑板報和宣傳櫥窗都要努力不寫錯字、別字，不寫繁體字，不寫不規(guī)范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監(jiān)督員。對校園內(nèi)不規(guī)范的語言、文字要予以指正；同時，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯字及不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。
四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
五、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結(jié)合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化的行為。
六、普通話是教師的職業(yè)語言，全體領導、教師應以身作則，率先垂范。
老師們，同學們，加強校園文化建設，促進祖國文化發(fā)展，是我們的責任和義務。因此，從我做起，從現(xiàn)在做起，請講普通話，請寫規(guī)范漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境，凈化祖國的語言和文字環(huán)境。
項目建議書編制規(guī)范篇四
單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。
建議書是貫徹執(zhí)行題考查的重要文種，很多同學混淆建議書、倡議書等文種的區(qū)別，在考試中出現(xiàn)格式、措辭、稱呼等方面的問題。提前學習建議書的寫法，有利于考試的時候靈活應對，準確判斷。
1、學格式。
標題：居中書寫，可以只寫“建議書”三個字，也可以寫《關于×××的建議書》
稱呼：第二行頂格書寫，后面加冒號，一般根據(jù)題干提示確定。
正文：第三行空兩格，概括材料大意。
結(jié)束語：一般可以寫“以上建議供參考。”或者“希望x x能采納我/我們的建議。”
落款：右下角書寫，發(fā)文單位根據(jù)題干提示確定。
日期：寫在建議人姓名的下方。
2、學內(nèi)容。
正文具體內(nèi)容一般分三個部分：通常第一段交代背景或問題，第二段開始提出建議，最后總結(jié)。
項目建議書編制規(guī)范篇五
______(主送單位名稱)：
本院賠償委員會在審_____賠償請求人姓名或名稱)申請____(賠償義務機關名稱)賠償一案中，發(fā)現(xiàn)____(寫明發(fā)現(xiàn)有關單位存在的主要問題和提出建議的理由)。為此，特建議：
____(寫明建議的主要事項)。
_____年___月___日
(院印)
抄送：____(抄送單位名稱)
項目建議書編制規(guī)范篇六
xx有限公司 xx年xx月xx日
i
ii 項目簡介
1.1 項目名稱
2.1 項目建設單位與職能 2.2 項目實施機構與職責 項目建設的必要性
3.1 項目提出的背景和依據(jù)
3.2 現(xiàn)有信息系統(tǒng)裝備和信息化應用狀況
5.1 建設原則和策略 5.2 總體目標與分期目標
5.3 總體建設任務與分期建設內(nèi)容 5.4 總體設計方案 本期項目建設方案
6.1 建設目標與主要建設內(nèi)容 6.2 標準規(guī)范建設
6.3 信息資源規(guī)劃和數(shù)據(jù)庫建設 6.4 應用支撐平臺和應用系統(tǒng)建設
6.5 網(wǎng)絡系統(tǒng)建設
6.6 數(shù)據(jù)處理和存儲系統(tǒng)建設 6.7 安全系統(tǒng)建設
7.1 環(huán)境影響和環(huán)保措施 7.2 消防措施
7.3 職業(yè)安全和衛(wèi)生措施 7.4 節(jié)能目標及措施 項目組織機構和人員
8.1 項目領導、實施和運維機構及組織管理 8.2 人員配置
8.3 人員培訓需求和計劃 項目實施進度 10 投資估算和資金籌措
11.1 項目的經(jīng)濟效益和社會效益分析 11.2 項目風險與風險對策 附表
12.1 項目軟硬件配置清單
項目建議書編制依據(jù)及與項目有關的政策、技術、經(jīng)濟資料。
項目建議書編制規(guī)范篇七
同學們：
古人云:“工欲善其事，必先利其器”。書寫能力是中小學生必須具備的最基本的能力，不僅能體現(xiàn)出一個學生的綜合素質(zhì)，而且在日后的學習、工作和生活中發(fā)揮著不可估量的作用。
然而，隨著信息社會的到來，電腦的普及，很多同學從剛開始學習就步入了少紙、無紙的時代。加之學習任務過重，我們忽視書寫規(guī)范訓練，大家普遍存在著寫字習慣差、坐姿不端正、執(zhí)筆方法不正確、字跡潦草、卷面不整潔等現(xiàn)象。
翻開同學們的作業(yè)本，干凈整潔的作業(yè)寥寥無幾。很多同學的作業(yè)、課堂筆記，都是信手涂鴉，潦草難辨。有些同學的作文常用膠帶紙、修改液來修修補補。甚至在關鍵的中、高考，字也寫得歪歪扭扭、“龍飛鳳舞”，筆畫、結(jié)構方面更是欠缺。這些問題嚴重影響我們學習能力和自身素質(zhì)的提升。
為此，我們特向全校中小學生發(fā)出倡議：弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)書寫興趣，養(yǎng)成良好書寫習慣，提高書寫能力與水平。從我做起，從現(xiàn)在做起，一個學期內(nèi)，每位同學都展出一本自己最優(yōu)秀的作業(yè)。我們倡議做到：做作業(yè)時，不寫錯別字、不涂改、不粘貼，不留多余空白，及時更正錯題、標明作業(yè)日期。
讓我們每個同學的作業(yè)本做到整潔美觀，清潔環(huán)保，賞心悅目!
親愛的同學們，讓我們來想象一下：當一份書寫特別清潔工整、美觀勻稱的作業(yè)放到你面前時，你會有怎樣的心情;當一本字跡潦草凌亂、墨跡點點的作業(yè)映入眼簾時，你又會是怎樣的感受?同學們，中小學階段正是形成良好習慣的最佳時期，讓我們行動起來，積極響應倡議要求，曬出自己最美的作業(yè)，培養(yǎng)良好的書寫習慣，成就我們美好人生!
倡議人：_
20_年x月x日
項目建議書編制規(guī)范篇八
建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
(一)標題
標題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關于暑期中小學補課的建議書”。
(二)稱呼
建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號。
(三)正文
建議書正文由以下三部分構成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發(fā)，考慮你的'建議的合理性，為采納你的建議打下基礎。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。
第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
(四)結(jié)尾
結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。
(五)落款
落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。
