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家長會教師演講稿三分鐘 家長會,教師發(fā)言稿

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家長會教師演講稿三分鐘 家長會,教師發(fā)言稿

演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。

家長會教師演講稿三分鐘 家長會,教師發(fā)言稿篇一

首先非常感謝大家抽空來校參加這次家長學(xué)校活動,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家平時對我工作的支持。平時我們接觸得非常少,有些家長可能到今天為止都沒有跟我交流過。所以,今天我想通過這次家長學(xué)校活動,讓你了解一下你的孩子在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,使每位學(xué)生在下半學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。下面,我把作為語文教師教學(xué)的一些做法向各位家長作簡要的介紹。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習(xí)慣,注重學(xué)生口語交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來,語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點”。隨著新課程的實施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。但是語文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機會?抓住這一點,我門在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),不一味地老師灌輸,學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

改變學(xué)習(xí)方式,就是要由過去的接受習(xí)得的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献鳌⑻骄渴綄W(xué)習(xí),改變學(xué)生消極被動的接受式學(xué)習(xí)狀況,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。

接著就語文教學(xué)簡單談一下整個四年級的情況。

學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,一——四年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,順利過渡再到高年級。因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好,而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。在這里我還得告訴大家,我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步進(jìn)入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通,我們的班級學(xué)生比較多,我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,

(1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,

實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

家長會教師演講稿三分鐘 家長會,教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長:

你們好!首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學(xué)生”。

今天我要講的有這幾個方面:班級的基本情況,談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點想法,關(guān)于語文學(xué)習(xí)提醒

1、學(xué)生情況:

本班學(xué)生52人,男生32人,女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會在教學(xué)時注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,最大限度地照顧到全班學(xué)生,這一點請家長放心。下周我想在班上設(shè)立了班長一名、副班長兩名,學(xué)習(xí)委員兩名,勞動委員兩名,小組長八名,其他班干等對孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫(yī)院證明,我們在座位上可以給予照顧。

2、教師情況:

我是班主任,任語文學(xué)科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,但面對一年級的學(xué)生確實是第一次,我非常感謝學(xué)校對我的`信任,給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗,用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來,認(rèn)真的處理好班級中出現(xiàn)的問題,同時,我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細(xì)致。

數(shù)學(xué)由汪老師任教,同時汪老師還是我們班的副班主任,同樣負(fù)責(zé)班級的日常管理活動,汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,有了汪老師的協(xié)助,我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)技能。此外在一年級還開設(shè)了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學(xué),我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長放心,是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

對于一年級學(xué)生來說,重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣,才能更好的學(xué)習(xí),接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點想法:

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點入手:

1、常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2)合理利用晨會、學(xué)校組織的主要活動對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

這學(xué)期我們班級活動的主要是圍繞學(xué)校活動來開展:學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動,今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”,這些活動學(xué)校這幾年一直在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續(xù)進(jìn)行,我也將利用這個活動對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規(guī)教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動,學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對于原來,我們的“校園之星”獎勵的幅度更大,獎勵的范圍也更廣,這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎(chǔ)上,還將評出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星、勞動之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛之星、藝體之星、特別之星),我將會借助這樣的活動,幫助學(xué)生確定一個目標(biāo),在班級日常工作中督促他們做好。

2、孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。

課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。孩子進(jìn)入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的,這必然要引起很多的問題,在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”:忌過分保護(hù)。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學(xué)點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。

現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現(xiàn)在的孩子一個比一個聰明,父母都希望自己的孩子成龍成鳳,心愿是好的,但要提醒家長,小學(xué)和幼兒園是完全不同的,幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比,次次得100分是不可能的,孩子努力就可以了,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,建立對學(xué)習(xí)的信心。

尊敬的家長們,希望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

家長會教師演講稿三分鐘 家長會,教師發(fā)言稿篇三

各位家長:

上午好!很高興在這里與大家再次匯聚一堂,交流孩子們的情況和我個人的教育感受。

還記得去年的家長會,家長們給了我不少寶貴的意見。比如有些家長提出“上課的進(jìn)度是不是要慢一些?”“上課語速是不是要慢一點?”“能不能站在后面講課,多關(guān)注坐在后排的孩子?”等等,我覺得提得真是好,真是要謝謝這些家長,謝謝他們的提醒和建議,謝謝大家的支持!上一次的家長會,我覺得我是緊張而焦慮的,因為我既不夠了解我的學(xué)生,又未完全適應(yīng)這個新的環(huán)境,工作也做得不夠到位,感覺很難和家長交代。不過,后來我發(fā)現(xiàn)咱們的家長比我想象的還要寬容,既沒有對我的工作橫加指責(zé),還那么謙虛地為我提供寶貴意見!真是感動!令我感動的還有我班的孩子們,他們也是那么的寬容而可愛,是他們給了我信心,陪我渡過了那些艱難的時刻!也謝謝我的搭班老師--楊老師的支持,他的到來給我班帶來了新的氣象。

今天,站在這里,我想和大家討論兩個問題,這兩件事情也是家長們比較關(guān)注的。一是,我們該如何看待孩子的分?jǐn)?shù)?二是,我們該如何對待我們的孩子?

首先聊第一個問題,我們該如何看待孩子的分?jǐn)?shù)?之所以覺得這個問題值得在這里交流,一是家長們都很關(guān)注;二是我近來發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對“分?jǐn)?shù)”很敏感,期中考試試卷對有些孩子來說,相當(dāng)于一顆定時炸彈。我想,出現(xiàn)這種情況是令人擔(dān)憂的,很顯然,它和家長們的過度重視分不開。由此,我想問問親愛的家長們:您是如何對待孩子的考試成績的呢?孩子考得好,家長們可能有一個共同的答案:獎勵和表揚。但要是孩子考得不好,那答案可就千差萬別了,根據(jù)學(xué)生給我提供的答案以及家長們的電話,我知道這里的問題的確值得討論。期中考試后,我接到詢問成績的電話比較多,期中有兩個電話讓我特別難忘。

一個電話是一位家長在向我詢問了孩子成績之后準(zhǔn)備掛電話。我聽出來他對孩子的成績是不滿意的,就問了一句:“你平時對孩子的關(guān)注是不是不夠多啊?”結(jié)果這位家長就很氣憤地在電話那頭沖我說:“怎么不多啊?每次考試不及格我都要打的要罵的!”我很驚訝,我的問題是:他是否關(guān)注孩子。我真希望是我聽錯了。不然的話,會得出這樣的結(jié)論--打罵等于關(guān)注,關(guān)注就是在孩子考試不好的時候打罵他--這樣的結(jié)論是我不接受不贊同的。第二個電話也是一位考試成績不好的學(xué)生家長打來的。他先問我孩子成績怎么樣?得到結(jié)果后,也是很氣憤地說,氣死我了!我說了一些孩子主觀客觀方面的原因,可孩子的家長最后只說了一句話:煩死我了!我這次,真的感到尷尬,不是因為我教不好這個學(xué)生,而是我感覺到我和這位家長根本說不到一塊去。

其實,作為一個十歲孩子的媽媽,我的孩子也年年在經(jīng)歷各種考試,他有考得好的時候,也有考砸的時候,但不管怎么,我都沒有因為他的分?jǐn)?shù)打電話問過他的老師,孩子自己會給我看試卷。這期的期中考試,我兒子語文也沒有考好。幾天前的一個下午,我兒子考完期中試回來,神情沮喪地對我說:媽媽,我語文考砸了……原來兒子沒有寫作文,他說他對那個作文題目“第一次--”完全沒有感覺,所以空在那里。那怎么辦?作為上個學(xué)期的校級學(xué)習(xí)積極分子,這期他肯定拿不到了,我知道兒子一定很難過。于是輕松地對兒子說:這不就是一次考試嘛!勝敗乃兵家常事,不值得難過哦!不過,你對生活中發(fā)生的事情是少了一點觀察,是不是啊?兒子好像下了決心似地說:看來我一定要記好日記了!

我經(jīng)歷過的這些事,其實也正發(fā)生在不少沒有考好的孩子和孩子家長身上。作為家長,當(dāng)然作為老師的我也一樣--說不在意孩子的學(xué)習(xí)成績是不可能的!()然而,我們是不是應(yīng)該像念緊箍咒一樣,天天掛在嘴邊上,對孩子說成績好將來會怎么怎么樣,成績不好將來會怎么怎么樣呢?我覺得那是不好的。對孩子的學(xué)習(xí)興趣是有百害無一利的。我身邊有不少朋友的小孩,小時候挺喜歡上學(xué)的,成績也好,但讀著讀著就厭學(xué)了,大多數(shù)孩子都是因為老師和家長太過于重視分?jǐn)?shù)的高低,孩子簡直不能在考試上有任何的失誤和閃失,搞得學(xué)習(xí)期間精神緊張,因為負(fù)擔(dān)壓力過大,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理。

考試沒有考好,無非兩個原因:一個是前面我說的“考砸了”,考場發(fā)揮不好;一個是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。后一種情況會更多一些,但無論是哪種原因,都不應(yīng)該成為家長責(zé)怪打罵孩子的理由啊!考試考砸了,那就是一次考試失誤嘛,何況那絕不會是有意為之,哪個孩子愿意故意考不好呢?孩子要是連意外的過失都不能有,那他們是不是生活得太累了呢?至于學(xué)習(xí)習(xí)慣,那更不是考試那天才養(yǎng)成的。考試之前的每一天才更重要吧?如果孩子因為家長的責(zé)怪而厭倦了考試,甚至厭倦了學(xué)習(xí),那才更得不償失呢!這還不算最嚴(yán)重的,有些家長甚至因為考試后的責(zé)罰,與孩子關(guān)系緊張,使得孩子對家長充滿了敵意和戒備。對于考試,我們是不是該和傳統(tǒng)的一些錯誤做法說“再見”了?

我的建議是;找原因,找方法,抓落實,多鼓勵。想辦法,能盡可能的幫到他們最好,暫時幫不到,別給孩子加壓。千萬不要重復(fù)重復(fù)地去質(zhì)問孩子為什么考不好,這樣只能鞏固孩子失敗的經(jīng)歷。對于基礎(chǔ)差的孩子,要多關(guān)注孩子的每一個進(jìn)步。這次只考了5分,下次考了10分,就值得表揚啊,每一個大的進(jìn)步不都是由小進(jìn)步累計起來的嗎?如果以一句“又不及格”去打擊孩子,那么下一次,孩子怎么可能有信心有力氣去努力呢?其實,對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,學(xué)習(xí)比較困難的“學(xué)困生”,他們需要更多的鼓勵。家長們只要肯放棄一些不切實際的想法,(如制定孩子達(dá)不到的目標(biāo))多一點耐心,就會發(fā)現(xiàn):孩子的進(jìn)步會越來越明顯。家長們只要以一顆平常心去看待孩子們的分?jǐn)?shù),對學(xué)習(xí)習(xí)慣多加重視,就能更好地幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)上保持濃厚的興趣,更熱愛學(xué)習(xí)!

再來說說第二個問題:如何對待我們的孩子?

大家都愛自己的孩子,可為什么有些孩子成長得很茁壯,看起來越來越可愛,有些孩子卻正好相反,讓家長頭痛呢?我想,這應(yīng)該和我們平時對待孩子的態(tài)度和方法有關(guān)。

和同學(xué)們在一起的兩百多天里,我每天都能感受到孩子們的變化,他們慢慢在長高,也慢慢地懂事了,雖然每個同學(xué)的進(jìn)步程度不一樣,但我能感覺到,他們中的每一個人都在努力的做一個讓老師喜歡的孩子。而且我發(fā)現(xiàn),哪怕一句小小的表揚,也能在一段時間里激勵一個孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀。孩子們是那么的希望得到老師的肯定!那么,來自他們親人的肯定呢?一定更有力量!于是我想問問各位家長了“您是否經(jīng)常肯定自己的孩子?讓他相信自己的能力,并努力改變自己的不足之處呢?”在此,我想以我自己的體會來提醒大家:愛孩子,別忘賞識孩子。賞識,才能讓孩子更好,更強,更健康!

那么怎樣去賞識孩子呢?怎樣做才算賞識孩子呢?這是接下來我要和大家交流的第二個問題。

賞識孩子,先要了解孩子,多給孩子交流的機會。大多數(shù)家長都會關(guān)心孩子考得好不好,吃的飽不飽,穿暖了沒有?可真正了解孩子的家長,也許并不多。也許有家長會說,我一天到晚掙錢養(yǎng)家,他應(yīng)該體諒我就對了,還要我去問他喜歡玩什么,喜歡看什么書,喜歡交什么樣的朋友,那是不是要求太多了點?可是,這真的對孩子來說很重要噢,不管你是一個什么樣的職業(yè),你可以不可以把你的工作狀態(tài)告訴孩子,你能不能在共同的勞動中讓孩子理解一些生活的道理呢?我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子不知道自己父母的工作是什么,家長們也不了解孩子的生活狀況和成長經(jīng)歷。可是,離開了了解,難道不會很容易產(chǎn)生誤解嗎?

所以我想說,愛孩子,就要多和孩子交流,讓他們感受到父母就在身邊,時刻關(guān)注他們。交流,是賞識孩子的前提。沒有交流的父愛和母愛都是有缺憾的。

賞識孩子,就要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子的閃光點。“賞識”的“賞”,是“欣賞”的“賞”,這就要求家長們用欣賞的眼光去看待孩子。也許有更多的家長會有這樣的疑問“我要是老表揚他,他尾巴都翹到天上去了,更加不得了了!”“我那孩子,看著都讓人生氣,怎么賞識?”誠然,我們作為長輩,比孩子有更多的生活經(jīng)驗,但是如果以成人的眼光去看待孩子的錯事,那每一個孩子都會顯得很笨。于是批評就來了“你怎么可以這樣?傻不傻?”“你怎么老是怎么怎么”……否定的話也多了“不要這樣”“這是不對的”“那樣會浪費時間”等等,批評的話聽多了,孩子就會有挫敗感,有些孩子會覺得自己是不是真的很沒用。不自信的孩子,又怎么能健康成長呢?所以說,家長們,你們的鼓勵,對孩子的成長來說,是至關(guān)重要的,是任何一種高級營養(yǎng)品都比不上的。

賞識孩子,不拒絕批評和懲罰。一味的表揚,孩子錯了也不指出,那不是賞識,那是溺愛。真正的賞識是幫助孩子建立自信,幫助他做到最好。那么在孩子做不好也不肯努力的時候,批評就是必要的,要是老在一個地方犯錯,那懲罰也是必要的。但是家長們,請注意了,批評孩子,請注意場合(不當(dāng)眾批評),注意方式方法(選擇孩子容易接受的方式),否則適得其反。懲罰孩子也要講究方法,第一次犯錯一定不可懲罰,懲罰是為了規(guī)避第二次犯錯,最好先和孩子約定好懲罰的方式。和孩子一起立規(guī)矩,因為孩子只有自己也參與了,他才會更加積極地規(guī)避犯錯的機會,如果不小心心再犯,也會樂于接受懲罰,起到好的效果。

賞識孩子,就不要去比較。尤其不能拿別人孩子長處來比自己孩子的短處。和同學(xué)們的交流中,我發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)成績好和生活自理能力不錯的孩子得到的表揚不夠多,因為爸爸媽媽永遠(yuǎn)在比較。不少孩子明明覺得自己挺不錯的,可是在爸爸媽媽的眼里,老是比不上誰誰誰。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的或生活習(xí)慣不好的孩子得到批評和呵責(zé)更多,因為爸爸媽媽幾乎經(jīng)常把“別人家”的孩子掛在嘴巴邊上。比較,是一把利刃,它能把孩子的自信心無情的割掉,更使得孩子失去了嘗試挑戰(zhàn)的決心。而作為家長,更加不要用一把尺子來測量孩子的智力和懂事程度。

培養(yǎng)孩子是我們共同的目標(biāo),孩子的身心健康是我們共同的心愿,愿所有的孩子學(xué)得快樂!最后,也祝愿所有的家長教育成功!家庭幸福!謝謝大家。

家長會教師演講稿三分鐘 家長會,教師發(fā)言稿篇四

各位家長:

你們好!

很高興能在這里見到你們。現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時代,你們能在百忙中抽出時間來參加家長會,我很感動,此時,我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動。在此,我代表一(8)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,感謝你們對我們學(xué)校工作的支持。此時此刻,我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo),也就是把你們的孩子,我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生。

首先,想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。

1、青春期的問題:

“有人說,13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。

他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時期,作為家長要高度重視,沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導(dǎo)。

2、安全問題:

首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長教育,以保證自身的安全。

其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早飯,所以為了您孩子的身體健康,請讓孩子吃早餐。

再次:學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來做學(xué)問的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊,他們上網(wǎng)的時間受到限制,常利用周六,周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),家長必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時間。并且及時和任課老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會,我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。”溺愛是本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。打個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,辛苦而漫長;升學(xué)之途,漫長而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)為了無近憂,請您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,對學(xué)生的影響非常大。許多家長,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時候就播下的,到了木已成舟的地步,老師,家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以,家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為:一個學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。

家長對學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長,各人對自己的孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說:“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個工作”。這種家長的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對象。所以,在初一時,一定要給家長打這個預(yù)防針。

今天,我想對在在坐的家長們提幾點要求:

1、樹立人才觀念,人人都可以成才。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反,家長整天說,哎呀!我太忙,也沒時間管他,或說管不了他,就讓他自覺吧,除極個別處理能力強的孩子外,學(xué)習(xí)往往都很差。

2、嚴(yán)格管理時間。有這幾方面需家長注意:

(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。

(2)早晨到時間:6:20,按時起床,不遲到(既是時間觀念又是好習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生沒遲到過,有的學(xué)生一周遲到好幾次)。

(3)雙休日也要按時作息,每天學(xué)習(xí)平均6小時以上(對一周所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),做題)。

3、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習(xí)質(zhì)量

(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文,考考文學(xué)常識或找有答案的題練一練;學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要,雙休日家長檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語,可以聽寫50個或100個。有的家長說:哎呀!孩子上了中學(xué),學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了,實際這是種推卸責(zé)任的說法。也有的家長說,小學(xué)都管累了,中學(xué)該省點心了,這種想法是極其錯誤的,因為初中生正貪玩時期,自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期。請您千萬記住:初中比小學(xué)撲得更應(yīng)該緊(因為知識量加大、難度加深)。

(2)與老師聯(lián)系經(jīng)常化。當(dāng)你送衣、送吃的來校時,別忘了到班主任(任課老師)那邊走走,多問問,每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字,當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。

4、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),家長不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入初一,這是一個成長的關(guān)鍵期,學(xué)好學(xué)壞都在這一年里,從生理、心理上變化很大,學(xué)習(xí)成績也開始兩極分化了,希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。

建議家長建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,也算是一個總結(jié)。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

四、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。

五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),你要帶動孩子來學(xué)習(xí)。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,做到責(zé)任在心中。

九、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。

新的世紀(jì),人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn),看我們怎樣捕捉它,機不可失,失不再來,讓我們共同努力,教會學(xué)生,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,讓他們擁有一個美好的明天。

我的發(fā)言到此為止,下面請各位家長就各自關(guān)心的問題自由提問。

家長會教師演講稿三分鐘 家長會,教師發(fā)言稿篇五

各位家長:

大家好!

大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我對大家的到來表示感謝,因為我由此知道了你們是關(guān)心孩子的,你們對我們的工作是支持的!

這學(xué)期我新接任初二班的語文課,同時擔(dān)任咱們6班的副班主任,你們對我很陌生,我就簡單的做一個自我介紹:我姓張,名靜心。開學(xué)后孩子們到家肯定已經(jīng)給你們講了換語文老師這件事,他們或多或少對老師都要有個評價,你們肯定也在孩子捏著一把汗,我知道家長對換老師這件事是非常敏感的,今天我請你們放心,可以負(fù)責(zé)的給你們說,我可能不是最優(yōu)秀的老師,但我是最負(fù)責(zé)任的老師,也有爭做優(yōu)秀老師的信心,只是我需要你們的配合,工作才會進(jìn)展的很順利!

現(xiàn)在我就語文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ鳎⒆拥某砷L。

具體說,語文學(xué)科的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,傳授并使學(xué)生掌握一定的語文知識,學(xué)生一旦具備了一定的語文能力后,對于學(xué)好其他的學(xué)科和走上社會就奠定了良好的基礎(chǔ)。但是語文是一門博大精深的學(xué)科,要學(xué)好語文還需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強學(xué)習(xí)能力。在我接手這兩個班的語文課以來,孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高,對于老師組織的課堂活動,都能積極的參與,并出色完成。

既然沾了班主任的邊,今天借此機會,我與家長朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩睢3踔腥辏c其說是孩子的競爭,不如說是家長的競爭,所以我現(xiàn)在就要求家長必須明確五件事:

1及早了解中考形勢,幫學(xué)生設(shè)立目標(biāo)。

2及早了解初中的教學(xué)特點,幫他們度過適應(yīng)期。

3及早與班主任,任課老師做溝通。

4及早強化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

5幫孩子設(shè)計未來,不說負(fù)面的話。(其實這些你們在一年前就該有的計劃,今天知道了也不遲,關(guān)鍵是要了解咱們的孩子,才會對癥下藥,使孩子有質(zhì)的飛躍。)

有些家長可能很發(fā)愁,不知道怎樣走近孩子,了解孩子,今天就這個話題我們也做個溝通。我告訴你們,要想走近孩子,就必須先了解他們的成長特點。

初二是個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨初三畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力。處于一個相對平穩(wěn)的時期,正是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡期,也是一個分水嶺。作為家長我們必須了解13——15歲孩子的心理特點。這個時期被稱為“雞蛋殼心理”:外硬內(nèi)脆。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力有差異;他們的獨立性增強了,總想擺脫家長和老師的束縛,有事不愿與長輩交流,處于一種半封閉的狀態(tài),和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,所以他們認(rèn)為沒有人可以理解自己,特別是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加強烈些。

這一時期另一顯著特點是生理發(fā)育的逐漸成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀與不安,在生活中表現(xiàn)為:不愿讓父母進(jìn)自己的房間,有自己的秘密了,表現(xiàn)的容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感。這一時期作為家長我們要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是家庭生活。電影、電視節(jié)目一定要有適度的選擇,教育孩子多看科教片、法制節(jié)目等,遠(yuǎn)離情感劇場。當(dāng)然,這其中一定會有矛盾,這就需要我們家長有耐心,教育孩子要選擇合適的時間、合適的地點、合適的方法。在教育孩子過程中要尊重孩子的思想,理解孩子的特殊生理特點,與孩子共同學(xué)習(xí),共同成長。

可能有個別家長對我說的這些不屑一顧,那我只能說你還沒有認(rèn)識到教育孩子的重要性。其實這是個很嚴(yán)肅的話題,我必須給你提個醒,孩子教育的失敗是無法挽回的失敗,任何成功抵不了孩子教育的失敗。

因為孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器,為人最大的欣慰莫過于孩子有才有德。其實人的一生就需要走好三大步:考學(xué)、就業(yè)和婚姻。作為父母如果我們一步步指導(dǎo)他們規(guī)劃好了人生,他們的人生之路則會越走越順,你也會有個幸福晚年。反之,我們就會像欠了他們帳一樣,不得安寧。試想,當(dāng)他們在社會上無法維持生存時,作為他最親近的人,你責(zé)無旁貸,需要不斷的去解決和幫助,他這時成了你的包袱,你永遠(yuǎn)也甩不開。所以我奉勸那些現(xiàn)在只考慮自己一時歡樂和輕松的父母,不能再這樣生活了,多付出一點,盡盡自己的職責(zé),陪孩子一起努把力,否則你是害了自己兩代人的幸福啊!自己的孩子將來沒有前途,你也將陪著嘆息!

在學(xué)校,我們安排學(xué)生有條不紊的生活,在家,你同樣要保證孩子科學(xué)的生活,這樣我們的教育步伐才會一致,所以你們就得認(rèn)識到教育孩子也是一門學(xué)問,要想做一個合格的、與時俱進(jìn)的好家長,也需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。

首先在與孩子相處的日子中,你必須規(guī)范你的日常行為:

1.不說孩子笨。一個沒有自信的孩子能走多遠(yuǎn)?

2.創(chuàng)造和睦、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無法教育好孩子的!

3.創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,盡量少在家中接待無知的人。

孩子大了想要掙脫你的懷抱,拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離;學(xué)校的封閉管理,拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離。如果此時你徹底的對孩子放手了,終于會有一天,你不會知道孩子心里在想什么,他想怎么做?所以我懇請所有的家長珍惜你跟孩子獨處的時間,在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”:

1.讓孩子做家務(wù)30分鐘

2.給孩子一個擁抱。

3.說孩子一個優(yōu)點。

4.專門陪孩子說30分鐘的話。

5.給孩子鼓一次勁。

教育孩子是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程,我想只要我們家校聯(lián)手,共同關(guān)注孩子的成長,那么孩子的明天就一定是美好的!

家長會教師演講稿三分鐘 家長會,教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長,親愛的孩子們:

大家好!

今天,我作為六年級一班的語文教師在此發(fā)言,很感謝每一位蒞臨現(xiàn)場的家長們,感謝你們可以騰出這一段時間來參加此次的家長會。六年的時間到了現(xiàn)在只剩下一年了,這最后的一年也是至關(guān)重要的,對于每一個孩子而言,每一次升學(xué)都有著非常大的意義。所以這次家長會,我也想和各位家長聊一聊孩子們的成長,希望可以在這小學(xué)最后一年的時間里,讓孩子們更加快樂的、滿意的為這小學(xué)的時光畫上句點!

我是一班的語文教師,同時也是他們的班主任。我是從四年級開始上崗的,之前的班主任因為產(chǎn)假的原因不得不暫時停課,所以我在接手這個班之前,也是對班內(nèi)的孩子們做了一個完善的了解的,通過這些年的相處,我也發(fā)現(xiàn)每一個孩子其實都是一顆小小的寶石,他們雖然年紀(jì)很小,但是他們的內(nèi)心世界是我們所想象不了的。

在我的作文課上,是了解孩子們最好的一個時機。很多孩子是可以在文字里展示自我的,可能是因為性格的原因,所以有些孩子平時還是不太會去展現(xiàn)自己,但是在作文里,我能夠看到每一個孩子內(nèi)心的東西,他們所看到的世界是怎樣的,他們所期待的未來是怎樣的,我都能感受得到。就像我們班默默無聞的xxx一樣,大家也知道,她平時就是一個很文靜的小女孩,下課了也是坐在座位上安安靜靜的看書,很少會有一些活潑的舉動。

但是大家可能不知道的是,她是一個很喜歡運動的女孩,但是因為比較內(nèi)斂的原因,平時很少去表達(dá)自己。所以在這里,我希望每一位家長都能夠去了解一下自己的孩子,了解他們內(nèi)心的一些想法,了解他們在學(xué)校里的表現(xiàn),我也會積極和每一位家長溝通,讓大家都清楚自己孩子的一個狀態(tài)。

六年級算是一個比較有壓力的階段了,希望同學(xué)們也能夠做好準(zhǔn)備,父母們也會在你們的身后默默的支持你們。接下來的時光,它會成為你們?nèi)松?dāng)中一個新的記憶點。希望每一個孩子都能夠珍惜好今后的每一分鐘,在學(xué)習(xí)上刻苦,也希望每一位父母都能夠放心安心。我一定會盡自己所能去關(guān)心和照顧每一個孩子,帶領(lǐng)他們走向?qū)儆谒麄兊娜松较颉=酉聛淼娜兆樱屛覀円煌Π桑「兄x每一位家長的聆聽,謝謝大家!

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