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美麗的風信子作文500字篇一

——題記

逍遙在教室的角落上，總是有著一個空蕩蕩的位子。那里坐著一個成績不好，惹是生非，自由散漫，不學無術的壞學生——張星。每當老師，同學看見他時，臉色比黑沉沉的天還難看。班級里有什么活動都不會告訴他，就算他知道，班級里的班干部們也不會讓他參加，總是怕他到處惹事。當然，他也不會在意，總是無所謂的嘻嘻一笑，然后自已趴在桌子上睡覺。

驚疑后來班級里換了一位美麗的女老師，她特別喜歡花草，她甚至自己掏錢，把教室布置成了"植物世界”。有一天，她買了一株蘭花，正在教室里和同學們商量到底由誰來保管。這時他從后門拖拖踏踏的走進教室，遇見女老師一雙微笑點眼睛，老師抱著一盆蘭花從講臺上走下來，將蘭花交到他手上，對他說：“同學，我可以把這盆蘭花交給你保管嗎？”同學們都愣住了，我也愣住了。但還是接過了它每天一下課，他第一件事就是去望望那株蘭花是否發芽了。日子久了，蘭花還沒有發出嫩芽，他便對蘭花失去了希望。

驚奇有一天他和同學打鬧時，一抹綠色吸引了他。“是蘭花，它發芽了。”他高興地叫了起來。這是同學們紛紛圍過來觀看，嘴里不停地叫道，“哇。”女老師走了過來，他見了急忙叫住了她，拉她過來看，女老師滿臉微笑地說：“你知道風信子的花語嗎？”我想了想，搖搖頭，說：“不知道。”女老師說：“風信子的花語是‘只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生’。”他一言不語，看了看這盆花，頓時恍然大悟。

收獲他急忙跑回位置，坐下來，拿出書本，認真看書。時間一晃，期末考試來臨，他考了班上14名，同學們和老師對他的成績是十分詫異，紛紛贊揚道：“你這段時間的認真沒有白費呀。”他害羞地摸摸小腦袋，“其實我該感謝的是那盆風信子，是它讓我的人生又充滿了希望。”

真的，選擇自己的生活方式，活出自已的價值。

——后記

美麗的風信子作文500字篇二

我家的花多的不計其數，有粉紅的桃花、雪白的梨花，還有金黃的雛菊但都不曾留下太深印象，直到有一天，媽媽的同事送給了她幾盆惹人喜愛的花，它不像牡丹那么高貴，也不像小草那樣低落，他就是一盆美麗的風信子。

它的莖又細又長，綠油油的，像是一根豎立著的柱子。新發出來的嫩芽，一天天長勢突飛猛進。慢慢的向外伸展，葉子也逐漸變多變綠了，最后密密麻麻擠成一團，好像在做游戲，那葉子又長又尖，嫩得春風一吹，好像就會被折斷，很快開花的時期到來了。

它的花瓣是月亮狀的，彎彎的、直向下垂，五六個花瓣形成一朵小花，有紫帶白的、有粉帶白的，還有一個更特殊的藍帶紫的，像一片五彩繽紛的錦緞，風一吹，它們又舞蹈般輕盈地揮動著，真是太可愛了，那一根根輕柔的弦，在彈奏多么美妙的動聽的音樂，使人陶然若醉、沉寂于此。蕊桿上面還戴著幾朵圓圓的小黃花。花柄的紋路很淺，則不容易看清楚。

花形狀是像一朵太陽或一個小孩的笑臉，燦爛多姿，對我們微笑。花兒還在未開前，好似一個嬰兒在睡覺，完全合攏。綠色的被子把它包裹的嚴嚴緊緊，生怕著涼感冒了，待到一個星期過去了，花兒才半開半睡，不過已經有花蕊桿了，又是一個星期了，花兒經久不衰，好像變得更加生機勃勃、絢麗斑斕、鮮艷奪目了，那大大的花瓣，那花朵的清香，一下子蘇醒了，喧告著春的到來。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”那才叫美不勝收、春意盎然！風中，它們盡情綻放；雨中，他們手舞足蹈；陽光中，他們沐浴生長，一搖，竟絲毫沒有動靜，仍然保持著鮮艷奪目的色彩，它們帶著沁人心脾的香氣，渲染了整個大地。

我非常喜歡風信子。因為它的色彩、因為它的芳香，因為他那頑強拼搏的毅力讓我們值得學習和敬佩！我愛你，美麗的風信子，你為我家增添了多少喜慶和色彩。

美麗的風信子作文500字篇三

你見過美麗的風信子嗎？我家的陽臺上種著各種花色的風信子，正盛開著呢，非常漂亮。我外婆超級喜歡風信子，我也喜歡上“她”了。

你知道怎么栽培“她”嗎？我告訴你一點也不難。冬天來臨時，我外婆總是從農博會買來好幾只“洋蔥頭”，有紫色也有白色，那就是風信子的球莖。當年開過花的球根，保養好下半年也能再種的。用的都是小花盆，只要能放入球莖就行。也可以用小的玻璃花瓶水養。球莖放在瓶口，根須向水中生長，白白細細的擠在水中也很美麗。種好后，放在有陽光溫暖的地方，勤澆水。

大約二十來天，球莖上會冒出尖尖的綠芽，又粗又壯。那葉子如箭似的，慢慢地長啊長，你會看見中間有擠滿花苞的花莖，這時如果天暖和，陽光好，花莖竄得可快呢。那密密麻麻的綠色花苞，爭先恐后地打開，露出“她”的本色。頂上的花苞先開放，一層層往下開，等到花全開，五六十朵花組成繁花似錦的花球，看上去多么燦爛！而且還伴隨著一陣陣濃濃的幽香讓人陶醉。今年的花色特別豐富多彩，有純潔的白色、深情的藍紫色、溫柔的粉色、熱情的玖紅色，還增添了兩枝高貴的淡黃色。風信子的花期很長，能開上兩三周，陽臺上爭奇斗艷的風信子，是我家春天的百花園哦！

我仔細觀賞花球上的小花朵。長長的，每一朵都有六個花瓣，外圈的三個寬一點，里圈的三個細一點，向外卷開，就像倒掛的風鈴。風一吹，數十只“風鈴”如果能發出清脆的叮當聲一定美妙動聽。現在，春風一吹，這些“風鈴”送出的是沁人肺腑的清香。

所以人們親切地稱“她”風信子。

我喜歡風信子。只要我給她陽光和水分，她就向我展現春天的燦爛和美麗，給我生氣勃勃的鼓勵。啊，美麗的風信子。

美麗的風信子作文500字篇四

那天語文課上，我正在迷迷糊糊地聽語文老師滔滔不絕地點評期中考試的試卷，突然她的一句話將我震得清醒——“這一道題，全班只有我們‘最聰明’的徐冠宇同學沒有答對……”我的.臉頓時漲得通紅，恨不得找一條地縫鉆進去。

回到家，我趴在書桌前，淚水像掉線的珠子，一顆顆直往地上掉。語文課上那讓我無地自容的情景一次又一次在我腦海中浮現。老師，我最近學習狀態的確不好，可你也沒有必要當著全班同學的面這樣說我啊！其實，你直接罵我兩句，我還感覺好受些。可是你沒有，你一句淡淡的諷刺，讓我的自尊在那一刻轟然崩塌。我并不是怪你，你說的是事實，我只恨自己不爭氣！……我想了很多很多，淚水不斷流下，心兒一陣又一陣的刺疼。

夜幕悄悄降臨，我慢慢地抬起頭，不經意間瞥見了桌旁那盆嬌艷欲滴的風信子——風信子悄然無聲地開著，那白色的六角花瓣，捧著小巧玲瓏的金色花芯兒，宛若一個個可愛的小酒杯，吸引人的眼球。那修長的葉子，嬌嫩嫩，濕潤潤，綠得像要滴出水來。白花、金芯、綠葉，融合在一起散發著誘人的美。而在繁花中間，有一個花骨朵正倔強地立在那里，默默地積蓄著綻放的力量。雖然，同伴們已經嬌艷無比，它卻并沒有自暴自棄。“我要等待屬于我的那個時刻！”我想，它正在對自己說。

在遐想中，我忽然想到：自己不也是這樣的花骨朵嗎？同學們在學習上綻開了美麗的花朵，只有我黯然無光。不，我不甘心！雖然我現在學習狀態不好，但我會不斷努力，拼搏，奮斗！經過汗水的澆灌，我也一定能綻放出最美的花朵！哭只能發泄一時的痛苦，并不能博取別人的同情；只有用行動去證明自己，才會贏得大家的尊重。

于是，我開始調整狀態，用心學習，努力拼搏。

幾天后，那個花骨朵舒展開了嬌嫩的花瓣，散發出陣陣沁人心脾的芳香，成為了那盆花中最美麗的一朵。一個月后，我通過了自己的努力，成績突飛猛進，老師、同學都對我刮目相看。在大家的贊美聲中，我仿佛變成了那朵最美麗的風信子……

美麗的風信子作文500字篇五

“哇，好美啊!”“太漂亮了!”今天我來上作文課，還沒有走進教室，就聽到從教室里傳出一聲聲贊美。“難不成今天在舉行選美比賽?”一邊想著，我一邊加快了腳步走進教室。

剛一踏進教室，一陣濃郁的芳香撲面而來，頓時讓人覺得神清氣爽，這時我才發現講臺桌子上擺放著三盆漂亮的風信子，原來迷人的香味和贊嘆聲的源頭就是那三盆風信子。

我細細地打量著風信子，只見它的根部又圓又大，就像是深紫色的洋蔥頭，老師告訴我們這個看起來紫灰色的小圓球是風信子的種球，風信子的生長都是靠這個種球吸收的養分。風信子的葉子呈長條形，一片片翠綠色的葉子從種球的頂部鉆出來，似乎要不斷地向上躥，仿佛是想快點長高，要和美麗的花兒媲美一樣;又像是一個小孩子努力地蹦跳著，想要抓住身邊美麗的花朵：更像是一只長頸鹿伸長了脖子，想去嗅一嗅花香一樣……

風信子的莖又粗又壯，被茂密的葉子包裹在中間，嫩綠色的莖桿上透出一絲絲紅色，像一根根細細的血管。粉紅色的花朵就像一個個小喇叭，從上到下密密麻麻地掛滿了莖桿，從遠處看就像一串風鈴，風兒一吹，發出清脆的聲音。未開放的小花苞緊緊地挨在一起，就像是一個大松果。隨著天氣變暖，我想，要不了幾天，這個“大松果”也一定會開出美麗如翩翩起舞的少女一樣的花兒。

風信子的顏色有很多種，每種顏色的風信子也有不一樣的寓意，比如說紫色的風信子代表嫉妒，藍色的風信子代表高貴，粉色的風信子代表熱情……

老師告訴我們，風信子花期過后，要剪掉凋謝的花朵，風信子才能再生長開花。

“生命是一種輪回，剪掉花朵，并不意味著生命的結束，而是重生，所以風信子的寓意也是忘掉過去和悲傷，重新開始新的生命和旅程。”聽完老師的解釋，我頓時覺得更加尊敬和崇拜風信子，不僅是因為它的美麗，更是因為它給我們人生的啟迪。

美麗的風信子作文500字篇六

只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生。

——題記

逍遙

在教室的角落上，總是有著一個空蕩蕩的位子。那里坐著一個成績不好，惹是生非，自由散漫，不學無術的壞學生——張星。

每當老師，同學看見他時，臉色比黑沉沉的天還難看。班級里有什么活動都不會告訴他，就算他知道，班級里的班干部們也不會讓他參加，總是怕他到處惹事。當然，他也不會在意，總是無所謂的嘻嘻一笑，然后自已趴在桌子上睡覺。

驚疑

后來班級里換了一位美麗的女老師，她特別喜歡花草，她甚至自己掏錢，把教室布置成了"植物世界”。有一天，她買了一株蘭花，正在教室里和同學們商量到底由誰來保管。這時他從后門拖拖踏踏的走進教室，遇見女老師一雙微笑點眼睛，老師抱著一盆蘭花從講臺上走下來，將蘭花交到他手上，對他說：“同學，我可以把這盆蘭花交給你保管嗎？”

同學們都愣住了，我也愣住了。

但還是接過了它

每天一下課，他第一件事就是去望望那株蘭花是否發芽了。日子久了，蘭花還沒有發出嫩芽，他便對蘭花失去了希望。

驚奇

有一天他和同學打鬧時，一抹綠色吸引了他。

“是蘭花，它發芽了。”他高興地叫了起來。

這是同學們紛紛圍過來觀看，嘴里不停地叫道，“哇。”

女老師走了過來，他見了急忙叫住了她，拉她過來看，女老師滿臉微笑地說：“你知道風信子的花語嗎？”我想了想，搖搖頭，說：“不知道。”女老師說：“風信子的花語是‘只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生’。”他一言不語，看了看這盆花，頓時恍然大悟。

收獲

他急忙跑回位置，坐下來，拿出書本，認真看書。

時間一晃，期末考試來臨，他考了班上14名，同學們和老師對他的成績是十分詫異，紛紛贊揚道：“你這段時間的認真沒有白費呀。”他害羞地摸摸小腦袋，“其實我該感謝的是那盆風信子，是它讓我的人生又充滿了希望。”

真的，選擇自己的生活方式，活出自已的價值。

——后記