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對手作文600字左右篇一

記得有一次，數學老師拿著上午考的試卷走上講臺。我迫不及待地想要知道分數。數學老師用他那洪亮的嗓音報著分數，當聽到李逸98時，我心里暗喜：“李棋剛，這次你的分數總沒我高了吧。”我的腳下仿佛踩著一朵幸福的“云”。

數學老師繼續報分數：“李棋剛——99。”這時，我腳下那朵幸福的“云”一下子無影無蹤了。“切……”看著他那洋洋得意的面孔，我怒氣沖天。“有什么了不起的，不就比我高一分嗎?用不著那么高興吧!”我自言自語道，心里有一萬個不甘心。

下課了，李棋剛向我走過來，站在我旁邊。

“你這次考的不錯哦。”說完，便拿起我的試卷仔細瀏覽了一遍。“你太粗心了，口算題都會錯，做好了要檢查。”李棋剛繼續在我耳邊嘮叨。

聽著李棋剛的“逆耳忠言”，我的心里很不是滋味，全部的憤怒指使著我在他的臉上重重地打了一拳：“我不要你管!”李棋剛什么也沒說，拍拍我的肩膀走了。

沒過多久，我開始后悔剛才所做的“傻事”。我不應該這樣，同學多年，我知道李棋剛不像我所想的那樣。可是，現在再來后悔有什么用呢?

于是，我來到李棋剛的位子上。“對不起啊，我只是一時沖動，你沒事吧。要不，你也打我一拳吧，我們就算扯平了。”

“不要緊的，其實也怪我不會說話。”

聽了他的話，我的心里更加內疚了。

傍晚，我垂頭喪氣地走出校門，心里還在后悔著這件事。走著走著，撞到了一個人：“李棋剛?”李棋剛笑嘻嘻地站在我面前，笑嘻嘻地對我說：“我們還是對手，對嗎?”

“對，我們永遠都是對手。”我也笑著說。

對手作文600字左右篇二

今天下午，我照常去上象棋課。今天，我明白了：“要想戰勝對手，先戰勝自己。”

我剛剛到教室，發現人人都有了棋伴。過了一會，來了一位同學。他在班里算是為“大蝦”，很自大、驕傲。他是從農村來的。你可別看他個頭小，他氣勢可大的很呢！

老師讓我端來一副象棋，擺好，他又用傲慢的口吻說：“哎，無名小輩，知道我是誰不？感跟我下？看我不把你殺成‘光桿司令’！”我越聽越氣憤，開始下棋。

老師讓我用紅子，他用黑子，紅先黑后。我先架一個“當頭炮”，他滿不在乎的跳了“馬”，又說：“打你這種無名小輩，我都懶得跳‘順炮’了”我也趕緊跳“馬”，又把“車”拉了出來。

快到交鋒時刻了，我心里難免有點緊張。看他的架勢，好像想用車吃了我的“馬”再攻破防線。我決定先飛“象”，再把“車”拉過來。不一會，我的棋子邊緊密聯系起來：“馬”有“象”看，“車”有“象”看，兩個“炮”也串通了起來，“象”和“馬”也可以看“炮”。

過了一會，他開始“硬功”了。“大蝦”不愧是“大蝦”，幾下子就攻破了防線，我開始招架不住了。

又過了好長時間，我實在下不過了。我的思想又開始打架了。我想：“認輸吧，反正又下不過他。不行不行，還沒下完呢，我怎能認輸？不能放棄，找攻破的機會！”

可怎么下過他？經過仔細分析，我發現他完全是在左邊進攻，而右邊只有寥寥無幾的幾顆棋。我先把“馬”跳過去，先將軍，又把“炮”挪過去。“馬后背包（炮）子——馬后炮！你輸了！”我對他喊到，他，只能呆呆的望著棋盤。

通過這次下棋，我知道了——要想打敗對手，先打敗自己放棄的念頭！