在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們獲取知識(shí)的渠道五花八門，獲取知識(shí)的質(zhì)量也是參差不齊，孩子應(yīng)該如何選擇性接納對(duì)自己有用的、正確的信息呢？這就需要孩子具備批判思維、驗(yàn)證質(zhì)疑能力，想要獲得這種能力，不妨來看看《三只小豬的真實(shí)故事》這本繪本。

相信大家對(duì)三只小豬的故事并不陌生，故事中野狼為了吃掉小豬，吹倒了第一只小豬的稻草房子，撞翻了第二只小豬的木頭房子，最后敗在第三只小豬的磚頭房子面前。可這是真實(shí)的故事嗎？讓我們以大野狼的視角重新來看一遍三只小豬的故事。

故事是從野狼在監(jiān)獄中接受采訪的自述而展開的，他的名字叫亞歷山大，如今被人稱作“壞蛋大野狼”，故事的起因是一次重感冒和一杯糖。野狼在為老奶奶做生日蛋糕的時(shí)候，得了重感冒，不停地打噴嚏，而不巧的是他的糖用完了。

于是野狼出門去向他的鄰居小豬借糖，這只小豬并不聰明，住一間稻草蓋得房子，在借糖的時(shí)候，大野狼的鼻子開始發(fā)癢，一個(gè)噴嚏打出，一棟草房子瞬間倒塌，而鄰居小豬被稻草壓死了。但是對(duì)于狼來說，放棄草堆里的上好豬肉，是一件很丟臉的事情，所以狼將小豬吃掉了。

但是野狼還是缺少一杯糖，于是他又去找豬老二，他住在一棟木房子里，豬老二聽到狼的聲音，并不打算放他進(jìn)來。但這時(shí)又鼻子發(fā)癢，一個(gè)大大的噴嚏打了出來，相似的劇情，木房子轟然倒塌，豬老二被木頭壓死了，野狼當(dāng)然沒有放過到嘴的美食，將豬老二也給吃掉了。

可是，野狼還是差一杯糖，所以他又來到豬小弟家，豬小弟很聰明，他住在一棟用磚頭蓋得房子里。野狼依舊叫門，豬小弟不僅不給他開門，還說野狼的老奶奶又老又丑。奶奶受到侮辱，野狼自然很生氣，正要打破豬小弟的門時(shí)，警察圍了上來。

野狼被捕后，記者們知道他吃了兩只小豬，但是認(rèn)為重感冒和糖的故事并不刺激，于是將故事夸大、扭曲，變成了吹倒了小豬的房子，野狼也就變成“壞蛋大野狼”了。

故事中的野狼穿西裝、戴眼鏡，顯得彬彬有禮；反倒是小豬的表情沒有想象中的善良，結(jié)合故事中野狼的自述，反倒讓人覺得野狼真的被冤枉啦。

其實(shí)，故事的哪一個(gè)版本是真的并不重要，這兩個(gè)版本就像是相互對(duì)立的兩個(gè)觀點(diǎn)，父母在與孩子做親子共讀時(shí)，可以用這兩個(gè)版本來訓(xùn)練孩子的批判思維、驗(yàn)證質(zhì)疑能力。與孩子來一場(chǎng)親子辯論，雙方在選擇觀點(diǎn)時(shí)提出質(zhì)疑、然后各自找尋證據(jù)，并說出自己認(rèn)為正確的推測(cè)。

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