一

　　雖然在高二暑假補(bǔ)課的時(shí)候就已然明了自己進(jìn)入了那黑色恐怖的高三。但現(xiàn)在，自新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，教室從三樓搬到了一樓，寢室也從五樓搬到了一樓，完全省去了因爬樓所要消耗的時(shí)間。每張桌子上都是如百尺高的危樓般層層疊疊的書(shū)籍，只留一片手掌寬的空隙用于寫(xiě)字。空氣像繃緊的弦，一觸即會(huì)爆發(fā)的火山，緊張而又壓抑。

　　走到走廊上，伸手用力板住鑲滿雪白瓷磚的護(hù)攔，看著從校門(mén)外陸續(xù)進(jìn)來(lái)的手里提著物品嬉笑打鬧的學(xué)弟學(xué)妹們，眼前一陣恍惚，眼前一陣恍惚，那些嬉笑打鬧的日子，尤在昨日，卻又一去不復(fù)回了。

    被突然而來(lái)的拍肩嚇了一大跳，回頭一看，是小巧兒，當(dāng)即怒罵：“干什么，要死了！”

    她也不以為意，笑臉相迎道：“小媛媛，現(xiàn)在可不是你傷感的時(shí)候，明年六月之后，隨你跳樓下河，無(wú)人阻攔。”

　　如有巨大的魚(yú)刺哽在喉嚨，縱有千絲萬(wàn)縷的情愫，也吐納不出，只得灰了心，隨她身后進(jìn)了教室。

　　“聽(tīng)說(shuō)今年換了英語(yǔ)老師，是個(gè)帥哥哦。”剛坐上座位，同桌李娜轉(zhuǎn)首過(guò)來(lái)說(shuō)到，伴著她的大眼睛眨巴眨巴，煞是可愛(ài)。

　　“哦，那你有機(jī)會(huì)了啊”，我調(diào)侃

　　“去，人家可是有碧玉在懷的，我才不要做那種無(wú)聊的第三者，最多多找些問(wèn)題問(wèn)他，順便多看他幾眼即可。”

　　我笑笑搖搖頭，不再言語(yǔ)。

二

　　英語(yǔ)老師也是爽快，走上講臺(tái)報(bào)了自己的姓名便開(kāi)始上課，一點(diǎn)也不拖泥帶水，弄得李娜好生感嘆。不過(guò)都是知道高三時(shí)間緊迫的，任誰(shuí)也不想浪費(fèi)。

　　相較之下，新來(lái)的歷史老師就不那么惜時(shí)了，一堂課有一半的時(shí)間是他在那里介紹自己，語(yǔ)言幽默，動(dòng)作風(fēng)趣，惹得我們大笑連連，幾乎快要忘記是坐在高三的教室里了。

　　可就是那樣令人快樂(lè)的自我介紹，使我深深的被震撼了。人，原來(lái)可以像那樣的活著。那半節(jié)課的一點(diǎn)一滴，深深的印在了腦海里，任時(shí)光無(wú)數(shù)變遷，也沒(méi)有被歲月刻上任何的痕跡。

三

　　潔白的襯衣，深灰色的西裝衣褲，黑紋白底的領(lǐng)帶，纖塵不染的黑色皮鞋，偏分的飄逸的頭發(fā)。新來(lái)的歷史老師就這樣隆重的走進(jìn)了我們的教室。

　　“大家好，”歷史老師走上講臺(tái)，立即給我們深深的鞠了個(gè)躬，著實(shí)把我們嚇了一跳，教師里立刻變得鴉雀無(wú)聲。待他直起身來(lái)，看到我們臉上的表情，也著實(shí)把他嚇了一跳。“我應(yīng)該長(zhǎng)得沒(méi)有那么恐怖吧”他伸手撥了撥額前的幾根稍長(zhǎng)的頭發(fā)，后來(lái)才知道那是他的習(xí)慣性動(dòng)作，一節(jié)課下來(lái)至少要撥五、六次。

　　“唉唉，同學(xué)，不要做那么恐怖的表情，我不吃人的；這位同學(xué)，嘴不要張那么大，我沒(méi)有鴨蛋給你吃；那位黃衣服的同學(xué)，你眼神太迷茫了，有什么疑問(wèn)嗎？……”

　　待我們的表情都恢復(fù)正常，他才又說(shuō)：“終于見(jiàn)到我們神圣的高三學(xué)子了，要知道我前兩年盡教高一，看他們從青澀到成穩(wěn)，就在想那些坐在高三教室里終日奮斗的同學(xué)又會(huì)給人多么強(qiáng)大的震撼力？看吧，為了今天，我還特地去買(mǎi)了西裝皮鞋，要知道我以前可只穿休閑服的。”后來(lái)他又做了一個(gè)極度悲傷的姿勢(shì)道：“可想不到我穿這身衣服這么嚇人，以后再也不穿了”。

　　“嘻嘻哈哈……”，我們?nèi)嘈Φ脰|倒西歪，一個(gè)調(diào)皮的男生道：“老師，你穿這身非常帥，可要多穿啊！”

　　“那你們?yōu)槭裁炊甲龀瞿歉北砬椋?rdquo;

　　“我們是被你給我們的鞠躬給嚇到的”另一同學(xué)說(shuō)。