有一段時間，每到下午的第一節(jié)課下課后，意大利摩德納市音樂學院就會發(fā)生一件有趣的事：那些穿著整齊校服的聲樂班學生們總是在這個時候拼命地從北側的教學樓向南邊的校區(qū)跑去。
　　
　　原來，每天下午的第二節(jié)課，是由意大利著名的聲樂大師波拉先生親自教授的。而校方卻在課程安排上出了一點小問題，從而使得在北校區(qū)上了第一節(jié)課的學生們要跑到最南面的教學樓里聆聽大師的教導。為了搶到最好的位置，從而更近距離地與大師接觸，男孩子們脫下外套，女孩子們提起裙子，一個個像高速噴射的小火箭般，極其迅速準確地向目標奔去。
　　
　　在這群孩子里，有個小胖子特別引人注目，因為他總是被所有人甩在身后。這個被同學們稱作盧奇的小胖子雖然只有19歲，卻比同齡人胖了整整一圈。有些調皮的男孩子有時會和盧奇開玩笑，一邊對他做著鬼臉，一邊在他前面倒著跑。女孩們跑過他身邊的時候，也發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲，這些宛如鶯啼的聲音，傳到盧奇的耳朵里顯得格外刺耳。每每這時，他都會狠狠地瞪著他們，卻誰也追不上，只好一臉的無奈。
　　
　　后來，為了能搶到好座位，盧奇在第一節(jié)課上到一半時，就開始心不在焉地收拾好自己的書本，趴在桌子上養(yǎng)精蓄銳，滿腦子想的都是如何能更快速地跑出大門，根本沒有心思再去聽課。當下課鈴一響，他就會拼盡全力搶在老師前面跑出門去。
　　
　　這法子還真有效。雖然仍然有不少人跑到了他前面，但搶占了先機的他還是比以前跑得更快了一些。不過，當他跑到教室大門時問題又來了：在他進入教室的剎那，身后的同學猛地加快了速度，這樣一來，就和他同時進入大門，結果幾個人一起被卡在了門口。同學們都比他瘦，能一點點擠進去，而身寬體胖的他卻被牢牢地擠在了門框內，胖胖的臉被擠壓得像個扁平的大柿子。
　　
　　就這樣，每天想盡了辦法，他還是搶不到好座位。更糟糕的是，由于每次都費盡心思去搶座位，導致他第一節(jié)課基本上什么都沒聽進去，而且每次跑到第二節(jié)課的教室時，他也累得說不出話來，加上座位位置又不好，他就更沒心情聽課了。這時，他意識到了問題的嚴重性。他越想越覺得這樣去搶座位簡直是得不償失。他分析了一下自己的情況，覺得自己就算減肥也不可能在短時間內有太大的效果，想搶到好座位基本上是不可能的。想明白了這一點后，他反而放松了下來。
　　
　　既然自己沒有能力改變未來的情況，那為何不做好當下的事情呢？反正也搶不到好座位，何不干脆靜下心來好好地聽課呢？
　　
　　從此以后，他總是等到同學們飛奔而出后，才慢條斯理地走出去。走的同時，他一邊思考著下一節(jié)課自己學習的重點，一邊和匆匆而過做著鬼臉的朋友們打招呼。
　　
　　由于座位的位置不好，他在大師的課上比誰都更用心地聆聽，也因為自己在路上已經為第二節(jié)課做好了準備，針對自己的聲樂水平想好了學習的重點，所以在課堂上他能更有效率地學習。
　　
　　在音樂學院的學習時光匆匆而過，很快就到了盧奇進入這所學校的第五個年頭。當初的小胖子盧奇越來越胖，走得也越來越慢了。不過，現在再也沒有人對他做鬼臉了。因為，他已經成為全學院最出色的學生，大師的課堂上甚至有他的專門座位。而這一切，都是他靠自己的努力贏得的。
　　
　　1971年，他參加了阿基萊·佩里國際聲樂比賽。比賽前，選手們被告知，首相要來觀看決賽。大家都在后臺興奮異常地猜測著誰會引起首相的注意。這時，組委會負責人卻發(fā)現最胖的他獨自躲在一邊繼續(xù)練習發(fā)音。負責人好奇地和他攀談起來，問他為什么不像其他人那樣興奮。他向負責人講述了在音樂學院搶座位的趣事，笑著說：“我也非常緊張好奇，不過，未來還未發(fā)生，與其過度地關注分散了精力，不如做好手頭的工作。現在的一切，將決定未來的結果。”因為這番話，負責人將這個胖胖的年輕人牢牢地記在了心里。