踏莎行·月華如水納蘭性德的詩原文賞析及翻譯（通用6篇）

在學習、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。你知道什么樣的古詩才經典嗎？下面是小編為大家整理的踏莎行·月華如水納蘭性德的詩原文賞析及翻譯，希望能夠幫助到大家。

　　踏莎行·月華如水納蘭性德的詩原文賞析及翻譯 篇1

踏莎行·月華如水

清代納蘭性德

月華如水，波紋似練，幾簇淡煙衰柳。塞鴻一夜盡南飛，誰與問倚樓人瘦。

韻拈風絮，錄成金石，不是舞裙歌袖。從前負盡掃眉才，又擔閣鏡囊重繡。

譯文

月光如水，波紋如練，煙靄淡淡，殘柳幾株。仿佛就在一夜之間，大雁已盡數南飛。那倚樓遠眺的女子，你為何如此憔悴？

你并非尋常歌女舞姬，你懷有高絕的文才，與謝道韞和李清照可以比肩。從前你因才華橫溢而享盡盛名，風光無限。如今的你，卻風華不再，一天之內，多次打開梳妝鏡，屢屢描眉。

注釋

踏莎（suō）行：，詞牌名。又名《柳長春》《喜朝天》等。雙調五十八字，仄韻。

塞鴻：即塞雁。有唐王仙客蒼頭塞鴻傳情的故事，因常以“塞鴻”指代信使。

倚樓人瘦：謂倚靠在樓窗（或樓欄干）的人，為相思而變得清瘦。

掃眉才：指有才能的女子。語見唐胡曾《贈薛濤》：“掃眉才子知多少，管領春風總不如。”

擔閣：耽擱．耽誤。鏡囊：盛鏡子和其他梳妝用品的袋子。

賞析

這是一首懷人之作。

上片寫的是月下美景?！霸氯A如水，波紋似練，幾簇淡煙衰柳”，先寫月光照耀下的清澄水面，以及水面上粼粼似練的水波，再寫水邊的淡煙衰柳，“淡”和“衰”字，渲染出一種凄清憂愁的氛圍。月影衰柳，淡煙波紋，景致如水，又是勾起納蘭心緒的氛圍。納蘭寫景，總是恰到好處。遙望天際，塞鴻“盡”南飛，便是情斷景荒蕪?！罢l與問倚樓人瘦”，點出詞人形象，由寫景過渡到抒情，表達了詞人孤寂、落寞的心情。

下片轉寫詞人所思之人。首三句盛贊對方才學出眾，非庸俗之輩，表現出詞人對此女子的欣賞?！绊嵞轱L絮，錄成金石，不是舞裙歌袖”，連續用典，風絮代謝道韞，金石代李易安。有道韞之“未若柳絮因風起”，又有易安同明誠共撰之《金石錄》。兩人同是一代才女，不似愛慕虛華之人。納蘭寫史上才女，意為追憶其妻。說她生平，自是如此的女子，能讓他癡心、讓他留戀，正有意趣相投之因。最后一句“從前負盡掃眉才，又擔閣鏡囊重繡”，一詞“負盡”道盡感傷懊悔之情。過去時光美好，愛妻溫婉有才，飽讀詩書，尚能相伴之時。卻沒能長此相伴；已然人去樓空之時，卻嘆歲月無情。直怪責自己，辜負了那美好舊時光。生活安逸美滿的時候，總覺月是圓的，殊不知它無時無刻不在變幻著樣子，終有一天，會被黑夜吞噬。那時才知，見得到圓月之時，認為那是理所應當，都沒能記住它的美滿。回憶起來，總覺得遺憾。

全詞哀婉曲折，百轉千回，令人動容。

創作背景

趙秀亭、馮統一《飲水詞箋?！份d：“詞言及‘風絮’、‘金石’、‘掃眉’諸語，疑為沈宛作，性德妻妾中，唯沈氏堪稱才女。宛于康熙二十三年秋九月隨顧貞觀北上入都，性德方迫于隨扈南巡，至十一月底方歸。詞末句‘擔閣鏡囊’語，擬想沈氏在京等候情形。詞應作于此時?！?/p>

　　踏莎行·月華如水納蘭性德的詩原文賞析及翻譯 篇2

情似游絲，人如飛絮，淚珠閣定空相覷。

一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住。

雁過斜陽，草迷煙渚，如今已是愁無數。

明朝且做莫思量，如何過得今宵去!

注：①游絲：細長飄柔的柳枝。②飛絮：柳絮。閣定：停住。

小題1:上片寫的是什么內容?請結合所用的典型意象簡要分析。(4分)

小題2:“明朝且做莫思量，如何過得今宵去?”這兩句表達了詞人怎樣的思想感情?全詞以此作結有何妙處?(4分)

答案：

小題1:上片寫的是一對戀人依依惜別的情景(2分)?！坝谓z”“飛絮”一以喻情，一以喻人，含蓄地點出離別季節，交代了宋留之情事。“一溪”“煙柳”“蘭舟”等意象巧妙地點出送別地點與行人所用的工具。這樣，一對戀人在綠柳垂絲，煙絮飛舞的春光中，在水邊依依惜別的情境生動地凸現在讀者面前。(2分)

小題2:這兩句表達了離別之后戀人相思之苦，孤獨、苦悶、難以排遣的.愁緒綿長無盡(下片主要寫別后的相思，2分)，以疑問作結，推向別后的一時一刻都備受煎熬，將相思之苦寫到極致，啟人思考，給人印象深刻，久久難以忘懷。(2分)

分析：

小題1:

試題分析：這是一道詩歌情節概括的題目，答題時注意先概括出情景，然后結合詩歌任溶解釋，上片寫的是一對戀人依依惜別的情景。

小題2:

試題分析：這是一道詩歌情感的考核的題目，主要表達別后的相思，疑問作結的總用應該從反問的修辭的角度作答，主要是強調這種相思的情感。

　　踏莎行·月華如水納蘭性德的詩原文賞析及翻譯 篇3

踏莎行歐陽修

候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。

⑴這首詞表現了什么人的什么情感？（3分）

⑵文字以少勝多，用一字而神態畢現，境界全出，叫煉字；使思想出眾，句意警人，叫煉意。古人評詩，有“煉字不如煉意”的說法。請選出詞中煉字或煉意的一個例子并作簡析。（3分）

答：⑴遠行客子的思鄉之情。（“遠行客子”1分，寫“離人”“行人”“旅人”均可，“思鄉”2分，共3分）

⑵①“候館梅殘，溪橋柳細”中的“殘”“細”可謂煉字精品，既寫出了時令特點，又把滿眼春光寫得凄楚動人。

②“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，用比喻手法把抽象的感情變成了具體的形象，讓人更容易感受到行人因路程加長、時間變久而產生的離愁。

③“寸寸柔腸，盈盈粉淚”，用疊字渲染出女性居者對男性行者的思念之深，離愁無限。

④“平蕪近處是春山，行人更在春山外”，用對比、襯托手法，寫出春山已遠，而行人更在春山之外，將情景融為一體，景在想象中擴大了范圍，情也在想象中增加了容量，層層深入，增加了情感的震撼力量。（找對句子給1分，分析出了句子的作用給2分，共3分）

　　踏莎行·月華如水納蘭性德的詩原文賞析及翻譯 篇4

踏莎行

賦稼軒集經句

辛棄疾

進退存亡，行藏用舍。小人請學樊須稼。衡門之下可棲遲，日之夕矣牛羊下。去衛靈公，遭桓司馬。東西南北之人也。長沮桀溺耦而耕，丘何為是棲棲者。

這首詞大約作于宋淳熙九年（1182）。辛棄疾給他在帶湖的新居取名“稼軒”，并以之作為自己的別號，又寫這首詞說明了他的用意。詞中借用儒家經典中的詞句，抒發個人備遭打擊的怨憤。

晉代人曾有集儒家經典中的句子成詩的，那只不過是一種文字游戲而已。辛棄疾把這一形式運用到詞中來。詞中的句子全用四書五經中的成句，直抒胸臆，同時又不違反詞的格律。整首詞，風趣而不滯澀，洗練而不纖巧。充分體現了作者在語言上的高度技巧和大膽創新精神。

開頭三句，分別集自《易經》和《論語》：“進退存亡”，即《易經·乾·文·言》：“知進退存亡而不失其正者，其惟圣人乎?！薄靶胁赜蒙帷保涑觥墩撜Z·述而》，孔子對其弟子顏淵說：“用之則行，舍之則藏。”“小人請學樊須稼”，也出自《論語》，據《子路》篇記載，孔子的弟子樊遲（名須），請教孔子怎樣種莊稼，孔子不滿意地說：“小人哉，樊須也?！毙翖壖布@三句話的意思是說：一個人應當知道，該進就進，該退就退，該留就留，該去就去。用我，我就去干；不用我，我就退隱。只有圣人才能做到。我要象樊須那樣，學種莊稼，退隱歸田。表示決不與朝庭中的乞和派同流合污！

“衡門之下可棲遲，日之夕矣牛羊下?！倍渚鲎浴对娊洝??！对娊洝り愶L·衡門》：“衡門之下，可以棲遲?！薄对娊洝ね躏L·君了于役》：“日之夕矣，牛羊下來?！弊髡哂眠@兩句現成詩句，進一步描繪自己怡然自得的村居生活：居住在用衡（橫）木做門的簡陋的房屋里，傍晚看牛羊成群地歸來。

下片“去衛靈公，遭桓司馬。東西南北之人也?！比浞謩e來自《論語》、《孟子》、《禮記》。《論語·衛靈公》說，衛靈公問孔子如何打仗，孔子回答說：“軍旅之事，我沒學過?！钡诙毂愦掖译x開衛國。《孟子·萬章上》說：孔子離開衛國后，“遭宋桓司馬”?？鬃釉谒螄拇髽湎?，同弟子們演習周禮，司馬桓魋聞訊趕來，砍倒大樹，要殺孔子，他慌忙逃走?！抖Y記·檀弓上》記載，孔子說：“丘也，東西南北之人也?！弊髡哂萌齻€典故，比喻自己的遭遇。

“長沮桀溺耦而耕，丘何為是棲棲者。”二句均典出《論語》?！墩撜Z·微子》，“長沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉?！遍L沮、桀溺諷刺子路跟著孔子到處奔走，迷不知返，并嘲笑孔子徒勞無益。《論語·憲問》：微生畝問孔子：“丘何為是棲棲者與？無乃為佞乎？”（你為什么到處奔走，豈不就是個好諂媚的人嗎？）對他進行指責。在這里，作者用自我解嘲的口吻，結束了他的詞篇。我用不著象孔子那樣，終日惶惶不安地為大事操勞，學長沮、桀溺在這里好好種田吧。

稼軒作詞，巧于用典，有明用、有暗用。這首詞，共十句，句句用典，而且全部都明用，用得十分熨貼。全篇運筆從容不迫，揮灑自如。是引典入詞的一個范例！

　　踏莎行·月華如水納蘭性德的詩原文賞析及翻譯 篇5

【年代】：

宋

【作者】：

周紫芝——《踏莎行》

【內容】：

情似游絲，人如飛絮，淚珠閣定空相覷。一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住。雁過斜陽，草迷煙渚，如今已是愁無數。明朝且做莫思量，如何過得今宵去！

【作者】：

周紫芝（1082—1155）字小隱，號竹坡居士，宣城（今屬安徽）人。高宗紹興十七年（1147）為右迪功郎敕令所刪定官。歷任樞密院編修官、右司員外郎。紹興二十一年（1151）出知興國軍。詩著名，無典故堆砌，自然順暢。也能詞，風格與詩近，清麗婉曲，無刻意雕琢痕跡。著有《太倉稊米集》、《竹坡詩話》、《竹坡詞》。

【注釋】：

相覷：相看。無因：無法。且：姑且。

【賞析】：

此詞寫離別之愁情，筆法靈活多變。唐圭章曰：“此首詞斜別詞，起寫別時之哀傷，游絲飛絮，皆喻人神魂不定；淚眼相覷，寫盡兩情之凄慘。‘一溪’兩句，怨柳不系舟往。換頭點晚景，令人生愁。末言今宵之難遣，語極深婉?！保ā短扑卧~簡釋》）

　　踏莎行·月華如水納蘭性德的詩原文賞析及翻譯 篇6

二社良辰，千秋庭院。

翩翩又見新來燕。

鳳凰巢穩許為鄰，瀟湘煙暝來何晚。

亂入紅樓，低飛綠岸。

畫梁時拂歌塵散。

為誰歸去為誰來，主人恩重珠簾卷。

陳堯佐詞作鑒賞

此詞為作者唯一留傳于世的詞作，是作者為感謝宰相申國公呂夷簡薦引其拜相之恩德而作。詞中采用比興、暗喻手法，以燕子自喻，寄寓了詞人的感恩思想。

詞的起首三句點節序，寫環境，以燕子的翩然來歸，喻朝廷的濟濟多士，同時也寄寓了詞人對如同明媚春光的盛世的贊美與熱愛，以及詞人悠然自得的心情。二社，指春社與秋社，是祭祀社神（土地神）的節日。春社立春后第五個戊日，秋社立秋后第五個戊日。聯系下文來看，這里主要指春社，之所以要說是“二社”，因為要與下句的“千秋”對舉。就作為候鳥的燕子來說，相傳春社來，秋社去，故亦可稱“二社”。“千秋庭院”，一作“千家庭院”。“千秋”義較勝，即秋千。燕子于寒食前后歸來，而秋千正是寒食之戲。此亦暗點時令，與“二社”照應?！棒骠妗?，輕快。燕子一會兒飛向空中，一會兒貼近地面，自由之態可掬。句中著一“又”字，說明燕子的翩然來歸，非止一雙，“新來”切己之初就任，語雖淺而意深，進一步歌頌朝廷的無量恩德。

三、四兩句暗喻呂夷簡的退位讓賢，并自謙依附得太晚。詞人把這一層意思，表達得極為婉曲，令人覺得含蓄蘊藉而不直白、浮淺?！傍P凰巢穩許為鄰”，以鳳凰形容鄰座之巢，意突出其華美與高貴。不說“占得”，而說“許為鄰”，亦謙恭之意?！盀t湘”謂燕子從來之處，當系虛指?！皝砗瓮怼比?，充滿感情色彩。從語氣上看，似為自責，其中大有“相從恨晚”之意。

過片二句以象征、比擬手法，通過描寫心情舒暢的燕子亂入紅樓、低飛綠岸的意象，表達出詞人當時的歡樂、暢適心境。“紅樓”為富貴之家，“綠岸”為優美之境。“亂入”形容燕子的紛飛。下片第三句“畫梁時拂歌塵散”，據劉向《別錄》云，漢代有虞公者，善歌，發聲能震散梁上灰塵。華堂歌管，是富貴人家常事，燕子棲于畫梁，則梁塵亦可稱作“歌塵”。此亦為居處之華貴作一點綴。

結尾二句以“主人”喻呂夷簡，以“燕”喻詞人自身，委婉曲折地表達了感恩之情。“為誰歸去為誰來”，純為口語，一句提問，引起讀者充分注意，然后輕輕逗出“主人恩重珠簾卷”，悠然沁入人心，完成了作品的主題。這種代燕子立言以表示對主人感激的象征手法，收到了極好的藝術效果。

此詞雖然格調不高，但它以曲筆抒深情，筆愈曲而情愈濃，讀來令人回味無窮，藝術上不乏可取之處。