中國(guó)童話《孫文圣·小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星》鑒賞

孫文圣

一

這是個(gè)美麗的春夜，溫暖而濕潤(rùn)。一小片月亮正要沉下黑森森的樹林，深藍(lán)色的天空綴滿密密的星斗。絲絲縷縷的透明的霧像扯碎的紗巾，飄掛在樹梢上，荊棘上……

這時(shí)，有個(gè)人穿過(guò)安靜的小城向郊野匆匆走去。黑色的披風(fēng)似奇異的翅膀在身后飄搖著。

他就是俄羅斯詩(shī)人格羅爾茨基。

從小酒店出來(lái)后，他已經(jīng)微微醉了。他沒(méi)有像朋友們那樣忙著回家，他知道應(yīng)該到哪里去度過(guò)剩余的夜晚。

樹林里有個(gè)不大的湖，像一只幽深的眼睛。一條小木船泊在岸邊。

他解開系纜，跳進(jìn)船中，慢慢地蕩起木槳，小船兒睡沉沉地滑過(guò)水面。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹過(guò)，霧氣消散，湖水變得更加清爽。

忽然他看見水下有一幅絕妙的圖畫，暗黑發(fā)亮的水里浸著一穗穗一串串晶亮的星星，閃閃爍爍，光潤(rùn)璀璨，一點(diǎn)也不遜于天上的星海。岸邊的樹叢倒映下來(lái)，郁郁蒼蒼，極為奇特，和水中的星粒相雜，和幽暗的湖水相襯，畫面深沉而悠遠(yuǎn)。

他停下木槳，讓小船自己飄游，出神地欣賞著這幅天然的圖畫。他不自覺(jué)地伸出雙手，想捧幾顆星星，卻見一群群游魚無(wú)聲無(wú)息地穿行在星星和樹叢之間。那尾，那鰭，那翕動(dòng)的鰓，纖毫畢現(xiàn)……他陶醉了，呆住了，似化作石頭。

許久，他醒過(guò)神來(lái)，急急地摸索所有的衣袋，找紙找筆。

他像其他作家一樣，為了不忘記倏忽出現(xiàn)的靈感，便慌忙地記下來(lái)，哪怕只寫幾個(gè)字也好。

他摸到了一個(gè)鉛筆頭兒。

紙呢?他只找到了一個(gè)破碎的“女神”牌的紙煙盒。這也行。

天色太暗了。他點(diǎn)上一支煙，使勁地吸著。明滅的煙火光多少給了破煙盒一點(diǎn)光亮。

他在上面寫了一句詩(shī)：

小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星。

“有這一句就可以了?！彼?，“明天我可以根據(jù)這一句寫出一首美妙的詩(shī)……”

但這首美妙的詩(shī)他卻沒(méi)有寫成。

他在船上睡到天亮，被人挾到離岸不遠(yuǎn)的小茅屋里。他迷迷糊糊，酒意還沒(méi)盡消。在掏手帕?xí)r，那寫著一句詩(shī)的破紙煙盒從衣袋里掉了出來(lái)，接著被風(fēng)吹出了小屋，刮到了曠野，和著柴草碎葉在路邊翻滾著。

詩(shī)人壓根兒就把這事忘了。

二

那片紙就像尋找土壤的種子，到處飄游著，它在尋找認(rèn)識(shí)它價(jià)值的人。

一只喜鵲揀到了那片紙。

“這片紙很不錯(cuò)，可惜被誰(shuí)玷污了!”她說(shuō)，用腳爪扒搔著。她不認(rèn)識(shí)字，當(dāng)然就無(wú)法知道那上面寫的什么。后來(lái)，她還是把它叼走了?！拔夷歉C上有一個(gè)洞，可以用它把洞堵起來(lái)——我的小寶寶快要出世了!”

她的家在城中的一棵高高的白楊樹上，那紙片兒就隨喜鵲進(jìn)了城。

“這畫上的人兒蠻漂亮的!”她看到了正面的彩色女神像，“比我見到的女人美多了。就讓這畫面向里吧。”

她把紙片兒堵在窩壁的小洞上，用樹枝別住，反復(fù)地端詳著，嘖嘖地叫，“這樣好，很好!孩子如果從蛋殼里出來(lái)，一睜眼就看到些美的東西，這對(duì)它們發(fā)育成長(zhǎng)是極有好處的!”

她把紙片兒放好，就去翻撿她的幾個(gè)蛋，看看有沒(méi)有成熟的，好幫助她的小寶寶破殼。

“啊呀，喳喳!”一只花翅膀的喜鵲冒冒失失地飛進(jìn)來(lái)了。這是她丈夫。他嚷嚷著：“你可回來(lái)了，這半天你到哪里去了?”同時(shí)他的翅膀撲撲楞楞，扇起一陣小小的旋風(fēng)，那紙片兒飛騰起來(lái)，盤旋著落下樹去了!

“啊，我的畫兒呀!”母喜鵲驚叫著，“你這冒失鬼，把我揀來(lái)的畫兒弄丟了!”

“什么畫兒?我沒(méi)做什么呀!”花翅膀傻乎乎地爭(zhēng)辯著。

母喜鵲不再理他。任何丈夫在家務(wù)上都是低能的、粗心的。她飛出窩，飛落在最低的椏枝上，想看看那張小畫兒落在什么地方。

她看見了，那紙片兒飄飄搖搖落到了一堆木屑上。

木屑堆旁，有一個(gè)絡(luò)腮胡子的木匠在干活兒，他刨得木花亂飛。

喜鵲不敢到那兒去，只傷心地叫了幾聲，就張開翅膀飛回家去了。

木匠干得累了。他停住手放下刨子，從懷里掏摸出煙袋，他要吸口煙歇一歇?？墒撬麤](méi)找到卷煙紙。他朝四下望……

他見木屑堆上有那么一張紙，就探身揀起來(lái)?！斑?，一個(gè)破煙盒子!”他有點(diǎn)失望，“用它卷煙是太厚了!”他看到反面的一行字：

小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星。

“什么意思呀?”他琢磨著，終于搖搖頭，扔掉了。

三

風(fēng)卷著那張紙片兒越過(guò)幾幢房屋，一片樹林，一條小河，它仍落不下。風(fēng)兒把它從城的這一邊吹到那一邊。

這里有個(gè)小小的池塘。它落下來(lái)了，在塘邊的柳枝上盤桓了一下，然后掉進(jìn)水里，它沾濕了。

“這是什么東西呀!”一只鴨子游過(guò)來(lái)，銜起了紙片兒。

他還沒(méi)有來(lái)得及看，另一只鴨子湊過(guò)來(lái)了，“呀，這是一張小畫兒!”

“不，還有字兒呢!”一只小鴨子從底下瞅著，“可惜咱們不識(shí)字!”

鴨子們?cè)骄墼蕉?，大呼小叫?br>
“來(lái)，還是讓我瞧瞧吧!”

“你能瞧出什么來(lái)呢?別亂攪和!”……

“你們都走開!”這時(shí)一個(gè)威嚴(yán)的聲音說(shuō)，鴨子們屏息斂聲了。接著一只身體壯碩、年紀(jì)不小的鴨子像輛坦克似的開過(guò)來(lái)，大家紛紛讓開。最先撿到紙片兒的鴨子討好地把紙片兒捧給他。

大鴨子接過(guò)紙片兒裝模作樣地瞧，半天不說(shuō)話，別的鴨子只好等待著。

“這是一行字。”他說(shuō)，“一行很重要的字!”

“誰(shuí)都看出那是一行字!”小鴨子大著膽子說(shuō)，“你得說(shuō)出那行字的意思?！?br>
大鴨子白了他一眼，說(shuō)：“這行字嘛，傳達(dá)的是上帝的意旨： 全池塘的鴨子都要聽我的話，盡心竭力地侍奉我。因?yàn)槲乙呀?jīng)被上帝封為塘王了!”

立即，大家對(duì)大鴨子畢恭畢敬起來(lái)，心情沉重地沉默著。只有那只小鴨子有些懷疑大鴨子的解釋，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“上面……是這樣說(shuō)的嗎……”

大鴨子瞪起眼睛，一掌打過(guò)去，打得小鴨子差點(diǎn)兒背過(guò)氣去。他的媽媽從水底把他拉上來(lái)，淚汪汪地說(shuō)：“你挨打是活該!你不明白在這世界上誰(shuí)的勢(shì)力最大，對(duì)事物的解釋權(quán)就屬于誰(shuí)!”

“好啦，到岸上去吧?！贝篪喿用?，“咱們要在草地上舉行一個(gè)隆重的儀式，我要就任塘王了!”

大鴨子擺開架勢(shì)，趾高氣揚(yáng)地在前面游著，鴨子們?cè)诤竺嬉宦暡豢砸?guī)規(guī)矩矩地跟隨著。他們覺(jué)得這張憑空飛來(lái)的紙片兒把好好的世界攪得陰暗了，自由自在的生活沒(méi)有了!

大鴨子把那張寶貴的紙片兒小心地夾在左側(cè)的翅膀下面，防備被水浸濕。

上岸時(shí)，大鴨子沒(méi)打住掌滑了一跤。他急忙撲楞翅膀穩(wěn)住身體，就在這時(shí)那紙片兒掉了出來(lái)。他撲上去用嘴夾，但風(fēng)兒比他更快，颼的一聲把紙片兒吹走了!

大鴨子呆住了。

其他鴨子卻歡呼起來(lái)。

“好了，上帝又把他的旨意收回去了!”

“啊，咱們又沒(méi)有塘王了!”

“還是這樣好，呱，呱，呱!”……

四

紙片兒被刮進(jìn)一所學(xué)校。它在院子里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，鉆進(jìn)了一間靜穆的教室，趁講課的老師沒(méi)注意，落在了講桌上。

老師發(fā)現(xiàn)了它，拾了起來(lái)，隔著夾鼻眼鏡仔細(xì)地瞧。

他是位極正派極負(fù)責(zé)的老師。他當(dāng)然不會(huì)去瞧那衣著不整的妖冶的女神，他看的是那一行詩(shī)句。

他眉頭皺起來(lái)了，小胡子撅起來(lái)了，鼻孔里吭吭地響。他生氣地望著教室里的幾十個(gè)學(xué)生?！斑@，是誰(shuí)寫的?呃?……”

學(xué)生們瑟縮著，誰(shuí)也不說(shuō)話。

“只有你們才寫這么潦草歪斜的字!只有你們才寫這么語(yǔ)法不通的句子!”他當(dāng)然無(wú)法知道這是一位詩(shī)人寫的，更不知道是在什么情況下寫的，“最使人難以容忍的是他肆意地胡說(shuō)八道!小船兒劃過(guò)魚群，魚群是死的么?它們不會(huì)驚散么?驚散的魚兒還能稱為‘群’么?至于‘劃過(guò)繁星’，更是荒謬至極!這是什么船?是飛船么?可以遨游太空么……唉，但愿他不是我的學(xué)生!”

孩子們怕極了，轉(zhuǎn)著眼珠瞟著左右的小伙伴，希望看到那個(gè)侷促不安的倒霉鬼!

老師氣得發(fā)抖。他那為語(yǔ)言的純正而戰(zhàn)斗的精神使大家非常欽佩。

“不能讓這張紙片兒存在了!不能讓孩子們?cè)倏吹剿?”他想把紙片兒撕碎，紙片兒卻從他手中滑落，掉在地板上。老師俯下身想抓住它?？赡羌埰瑑合窕盍怂频?，蹦蹦跳跳，幾次從他手中逃脫，使他險(xiǎn)些跌倒，惹得孩子們忘了害怕，哄堂大笑起來(lái)。

紙片兒飄上半空，從窗口溜出去，得意洋洋地飛向藍(lán)天。

五

七歲的女孩薇拉，美麗聰慧。一年前她在草坪上玩耍時(shí)，被突然駛來(lái)的馬車撞傷了腿，至今還沒(méi)痊愈。醫(yī)生告訴她，她一定會(huì)康復(fù)的，不過(guò)要學(xué)會(huì)等待。

薇拉并不心煩意躁。她很會(huì)等待。一件玩具她可以很有興味地玩上幾天。一幀小小的畫片，她可以編出幾個(gè)故事。有時(shí)她什么也沒(méi)有，那也不要緊，從窗口望出去，藍(lán)天白云，綠樹翠鳥，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山影都可引動(dòng)她的遐思，讓她呆上半天。

她有許多小伙伴，天天來(lái)看她，給她帶來(lái)好多有趣的消息。

她還有個(gè)大朋友，是個(gè)搞音樂(lè)的年輕人，名叫格林卡。他就住在離這兒不遠(yuǎn)的樓房里。他寫好了曲子，就用提琴演奏。鄰居們厭煩了，劈劈啪啪地關(guān)上窗子。小薇拉卻聽得入迷，給他寫信，表達(dá)對(duì)音樂(lè)家的傾慕。音樂(lè)家來(lái)拜訪了，他很喜歡小薇拉，幾乎天天來(lái)她床前坐一會(huì)兒，他給她唱歌，說(shuō)故事，想法兒安慰她。

“叔叔，要是我能走路該多好，咱們可以到郊外去玩!”薇拉說(shuō)。

“快了?！备窳挚ㄕf(shuō)，“等我寫出一首咱倆都滿意的曲子時(shí)，你的腿就完全好了!”

“真的嗎?”

“絕對(duì)真的!”格林卡摸摸小薇拉毛茸茸的腦袋，“我下決心在寫出這首曲子之前，絕不走出這小城一步!”

“叔叔，何必呢!”

“不，我以為兩個(gè)人等待比一個(gè)人等待好得多!”

這天傍晚，媽媽要把窗子關(guān)上，一張紙片兒飛進(jìn)來(lái)了，她揀了起來(lái)。

“媽媽，是什么?”薇拉問(wèn)。

“是張美麗的小畫兒……”

媽媽把紙片兒給了薇拉。女孩子看了一會(huì)兒，說(shuō)：“我很喜歡。上面的仙女很美，媽媽。正好給我編的仙女王子的故事作插圖……”

這紙片兒的另一面是一行字。薇拉讀道： 小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星。

她忘記那女神了，心靈顫抖了，她完全被這行詩(shī)句迷醉了。

她看見一個(gè)滿天星斗的靜謐的夜晚，看見一方漣漪粼粼的湖水。她看見自己走過(guò)芳草鋪地的小路來(lái)到湖邊。她上了小船，搖動(dòng)了雙槳，小船兒悄悄地在水面滑水，水聲嘁嘁，微風(fēng)習(xí)習(xí)，她感到心曠神怡。小船兒劃過(guò)郁郁蔥蔥的樹影，劃過(guò)團(tuán)團(tuán)簇簇的星斗，劃過(guò)影影綽綽的魚群……

她覺(jué)得心中有一句奇特的旋律，而且越來(lái)越清晰，在她胸腔里沖蕩著，她不由得輕輕地哼起來(lái)……

她下了床，從床下找出她蒙著灰塵的鞋子穿上，步履輕捷地向外走去。

“啊!”進(jìn)房來(lái)的媽媽呆住了，“你，你能走路了，我的好女兒!”

薇拉也呆住了，她也沒(méi)想到自己會(huì)走路。

“我要去……去找格林卡。”

“在天這么晚的時(shí)候?”

“對(duì)，我要把這張紙片兒交給他，他會(huì)寫出一支美妙的樂(lè)曲的……”

“找我?”院子里有人說(shuō)話，“我來(lái)了，孩子!”

格林卡大步走進(jìn)來(lái)，看見站在門口的小薇拉，驚喜莫名，不由得抱住她，打起轉(zhuǎn)來(lái)。

六

“叔叔，我這兒有張紙片兒，上面有神奇的一句話?！鞭崩f(shuō)，“我一讀面前就現(xiàn)出一幅圖畫，心中就有美妙的樂(lè)曲在鳴響。”

“好極了，請(qǐng)把紙片兒給我看一下?！?br>
格林卡接過(guò)紙片兒，翻來(lái)覆去地看了一下，然后盯住那句話，嘴唇翕動(dòng)著。接著瞇起眼睛，微微向后仰起頭。

“叔叔，怎么樣?”

“我也看到了一幅圖畫……”

“說(shuō)說(shuō)看?！?br>
格林卡搖搖頭?！拔視?huì)用樂(lè)曲給你描述的?！彼f(shuō)，“你等我一下!”

他飛跑出去，在門口和媽媽相遇，差點(diǎn)兒撞翻了她兩手捧著的咖啡壺。

不久，格林卡回來(lái)了，挾著他的小提琴，氣喘吁吁。沉靜了一會(huì)兒，他說(shuō)：“薇拉，你聽著。”

格林卡舉起提琴，搭上弓，美妙的琴音流瀉出來(lái)，像看不見的絲縷在房間里繚繞著，蕩漾著，把每個(gè)人的心兒拴著了，纏住了。

薇拉微微地晃動(dòng)著身子，閉上了眼睛。她沉醉了，入夢(mèng)了，身子輕盈地飄起來(lái)，那樂(lè)曲的云載著她，來(lái)到一個(gè)水波漣漣，繁星點(diǎn)點(diǎn)，叢林蔭郁，幽靜甜美的世界。她坐在鮮花披垂的小船里，悄悄地劃。船兒搖動(dòng)著，像一只催人入睡的搖籃。可她不愿睡去，她留戀眼前的美景……

樂(lè)曲停止了。

好久，薇拉才睜開眼睛，害臊地擦去滿臉的淚水。

“薇拉，你哭了!”格林卡放下小提琴。

“這是喜悅的淚水。你的演奏描述了一幅咱倆共同看到的世界……”

“是嗎?那，我這首樂(lè)曲是成功的!”

“看你美的!”小薇拉頑皮地笑笑，“你的樂(lè)曲體現(xiàn)了我心中的旋律，我也該是這樂(lè)曲的作者!”

“當(dāng)然了，那還用說(shuō)!”格林卡很興奮，“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們寫出咱倆都滿意的樂(lè)曲時(shí)，你就會(huì)完全康復(fù)的，今天，應(yīng)驗(yàn)了!”

他們歡笑起來(lái)。

七

“薇拉，這紙片兒是哪里來(lái)的呢?”

小姑娘把得到紙片兒的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。

格林卡把紙片兒放在膝蓋上撫平，“這句話是誰(shuí)寫的呢?不管他是誰(shuí)，我相信他有著詩(shī)人的情懷，只有這樣的人才有這敏感細(xì)膩的心靈，才能在一句話中描繪出一幅動(dòng)人的圖畫!”

“能找到這個(gè)人嗎?”

格林卡搖搖頭，“怕是不可能了!”他說(shuō)，“這紙片兒也真幸運(yùn)。那人在夜晚，很可能在泛舟湖上時(shí)有了那樣的激情，倉(cāng)促間他要記下來(lái)，就隨手記在了這順手找到的紙片兒上——我也有幾次這樣做過(guò)——后來(lái)這紙片兒就失落了。不知經(jīng)過(guò)多少時(shí)日，歷過(guò)多少劫難，這是我們無(wú)法知道的。最后終于落到咱們手上。”

“它就像一粒種子，也許從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飛來(lái)。要是它落在石縫里，落在陰溝里，或者被什么動(dòng)物吃掉，它就不可能發(fā)芽長(zhǎng)成綠苗了!可是它幸運(yùn)地找到了肥沃的土壤!”

“孩子，你描述得很正確?！备窳挚ㄓ行┘?dòng)，“藝術(shù)花朵的開放有時(shí)是極為偶然的!”

八

也許我們還要說(shuō)幾句多余的話?！缎〈瑑簞澾^(guò)魚群，劃過(guò)繁星》成為格林卡最受歡迎的樂(lè)曲之一。

薇拉長(zhǎng)成一位婀娜嬌美的姑娘。她成了譽(yù)滿全俄的鋼琴家。她把那首樂(lè)曲改編為鋼琴曲，幾乎每次演出，她都要演奏它。

很多年后，格林卡去世了。

一次音樂(lè)會(huì)上，薇拉演奏完《小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星》，雷鳴般的掌聲中，一位白發(fā)垂肩的老人擠過(guò)人群，顫巍巍地走上臺(tái)來(lái)。他說(shuō)薇拉的美妙的樂(lè)曲使他想起幾十年前的一件事……

他斷斷續(xù)續(xù)地?cái)⑹鲋莻€(gè)春夜，那個(gè)小湖，倒映在水中的樹叢和星星，以及那悄悄游動(dòng)的魚群，急促間在“女神”牌香煙盒上寫下的那句詩(shī)……

薇拉抽咽了?！跋壬@么偶然地遇到您，真叫人高興。您也該是這首樂(lè)曲的作者呀……”

這位白發(fā)老人就是詩(shī)人格羅爾茨基。他在詩(shī)壇上早已被人忘記了。

如果說(shuō)，大森林是春夜黑色的身影，那么，一汪湖水便是大森林幽深的眼睛。一位微醉的詩(shī)人從小酒店里出來(lái)，漫步湖畔。他解開泊在湖岸的小木船，解開系纜，跳進(jìn)船中，蕩起木槳。船兒在湖中蕩漾。醉眼矇眬中，他看到了湖畔的樹叢在湖中的倒影，看到了夜空的繁星在湖中的倒影，看到了躦動(dòng)的魚群，那魚尾、那魚鰭，纖毫畢現(xiàn)，它們像水中的小精靈，快活而又無(wú)聲地穿行在濕漉漉的樹叢和星星之間……

詩(shī)人的心醉了。他的靈感像火山一樣爆發(fā)，就像郭沫若在靈感來(lái)時(shí)恨不得趴在地上去親吻泥土一樣，童話中的這位俄羅斯詩(shī)人格羅爾茨基“似化作石頭”，醒過(guò)神來(lái)又陷入了慌亂，他要把靈感凝固為詩(shī)，他忙不迭地摸到了口袋里的一個(gè)鉛筆頭兒和一個(gè)破碎的“女神”牌紙煙盒。最好的蜜是從蜂巢自動(dòng)流出來(lái)的，一行妙語(yǔ)天成的詩(shī)誕生了——

小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星。

詩(shī)寫好，酒意又上來(lái)了，詩(shī)人沉沉睡去，壓根兒把這事忘了，他不知道他那寫著一句詩(shī)的破紙煙盒從衣袋里掉了出來(lái)，被風(fēng)吹走了。

詩(shī)人的那一句詩(shī)乘載那個(gè)破紙煙盒浪跡天涯，流浪的過(guò)程凸現(xiàn)的是詩(shī)的坎坷命運(yùn)，是大自然生靈對(duì)待詩(shī)的不同心態(tài)和見解的眾生相。

不識(shí)字的喜鵲用寫有詩(shī)句的破紙煙盒去堵鳥窩的破洞;識(shí)字的木匠看不懂紙煙盒上的詩(shī)，隨手扔了;大鴨子把紙煙盒上的詩(shī)胡亂說(shuō)成是上帝的意旨，企圖自封鴨子王;最具諷刺意味的是，當(dāng)紙煙盒隨風(fēng)刮進(jìn)一所學(xué)校時(shí)一位“極正派極負(fù)責(zé)的”老師的表演，他對(duì)學(xué)生說(shuō)：“小船兒劃過(guò)魚群，魚群是死的么?它們不會(huì)驚散么?驚散的魚兒還能稱為‘群’么?至于劃過(guò)繁星，更是荒謬至極!這是什么船?是飛船么?可以遨游太空么……”對(duì)詩(shī)的愚昧曲解比無(wú)知更可笑。這樣一位誤人子弟的老師，借用美學(xué)家朱光潛的話，“你就請(qǐng)伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花”。詩(shī)是文學(xué)中的文學(xué)，鑒賞詩(shī)是高難度的審美活動(dòng)。宋代葉夢(mèng)得的《石林詩(shī)話》中記載，宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)有兩句詩(shī)：“馬龁枯萁喧午枕，夢(mèng)驚風(fēng)雨浪翻江?！比~夢(mèng)得不理解。一次，葉夢(mèng)得寄宿一家旅舍，聽到屋后有澎湃之聲，好像風(fēng)浪拍打著船舷。他起來(lái)一看，原來(lái)是旁邊馬舍中的馬在木槽里吃東西，草料在水中攪拌而發(fā)出的聲音。他這才懂得了黃庭堅(jiān)的那句詩(shī)?？磥?lái)創(chuàng)造詩(shī)的奇特的意境，要靠特定的生活體驗(yàn)和藝術(shù)想象，而欣賞這種詩(shī)的奇特的意境，同樣要靠特定的生活體驗(yàn)和藝術(shù)想象。

“小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星。”——如此優(yōu)雅迷人的詩(shī)難道就遇不到知音了嗎?不!正如詩(shī)歌是從人類心靈的窩巢飛出，她終將飛回人類心靈的窩巢，去溫暖人類的心房。這首詩(shī)的最后歸宿是美好的，作者詳寫詩(shī)的“蒙難”，最終目的是向讀者推出濃墨重彩的結(jié)局。當(dāng)小紙片飛進(jìn)了一位七歲女孩薇拉的家，詩(shī)的厄運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)。兒童天生是詩(shī)人。薇拉用自己爛漫的童心擁抱詩(shī)歌。讀著紙片兒上的這一行詩(shī)，薇拉眼前呈現(xiàn)的情景竟和詩(shī)人格羅爾茨基創(chuàng)作時(shí)偶遇的情景一模一樣，只不過(guò)劃船的主人不是格羅爾茨基，而變成了薇拉自己。因被馬車撞傷腿臥床休養(yǎng)的薇拉，當(dāng)她的心靈和詩(shī)互為碰撞，腿傷竟神奇地痊愈，可以下床走路了!童話的元素(夸張、荒誕等)在這里恰到好處地發(fā)生了效用。它給人們的啟迪是： 詩(shī)雖然不是藥，但她是人類的精神之花，給人類生活帶來(lái)芬芳和色彩、希望和憧憬。這不，這行命運(yùn)多舛的小詩(shī)一經(jīng)薇拉發(fā)現(xiàn)，就像冰縫里開出了絢麗的花，薇拉的大朋友——作曲家格林卡又將它譜成了優(yōu)美的樂(lè)曲，讓詩(shī)的芬芳和色彩插上音樂(lè)的翅膀盡情飛翔……

童話的結(jié)尾是極富戲劇性的： 很多很多年以后，長(zhǎng)成了亭亭玉立的姑娘的薇拉，成了譽(yù)滿全俄的鋼琴家。當(dāng)她在一次音樂(lè)會(huì)上演奏完《小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星》，一位白發(fā)垂肩的老人走上臺(tái)來(lái)，他就是詩(shī)人格羅爾茨基!故事的情節(jié)首尾呼應(yīng)。一老一小兩位詩(shī)歌的圣徒，穿越漫漫時(shí)空，因了“小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星”這一行詩(shī)，在《小船兒劃過(guò)魚群，劃過(guò)繁星》的樂(lè)曲聲里猝然相遇，這不能不說(shuō)是詩(shī)歌的奇跡啊!

(戴達(dá))