李商隱

兗師我驕兒， 美秀乃無(wú)匹。文葆未周晬， 固已知六七。四歲知姓名， 眼不視梨栗。交朋頗窺觀， 謂是丹穴物。前朝尚器貌， 流品方第一。不然神仙姿，不爾燕鶴骨。安得此相謂?欲慰衰朽質(zhì)。青春妍和月，朋戲渾甥侄。繞堂復(fù)穿林， 沸若金鼎溢。門(mén)有長(zhǎng)者來(lái)，造次請(qǐng)先出?？颓皢?wèn)所須， 含意不吐實(shí)。 歸來(lái)學(xué)客面， 闈敗秉爺笏。或謔張飛胡，或笑鄧艾吃。豪鷹毛崱屴，猛馬氣佶傈。截得青筼筜，騎走恣唐突。忽復(fù)學(xué)參軍，按聲喚蒼鶻。又復(fù)紗燈旁，稽首禮夜佛。仰鞭罥蛛網(wǎng)，俯首飲花蜜。欲爭(zhēng)蛺蝶輕，未謝柳絮疾。階前逢阿姊，六甲頗輸失。凝走弄香奩，拔脫金屈戍。抱持多反倒，威怒不可律。曲躬牽窗網(wǎng)，衉唾拭琴漆。有時(shí)看臨書(shū)，挺立不動(dòng)膝。古錦請(qǐng)裁衣，玉軸亦欲乞。請(qǐng)爺書(shū)春勝，春勝宜春日。芭蕉斜卷箋，辛夷低過(guò)筆。爺昔好讀書(shū)，懇苦自著述。憔悴欲四十，無(wú)肉畏蚤虱。兒慎勿學(xué)爺，讀書(shū)求甲乙。穰苴司馬法，張良黃石術(shù)。便為帝王師，不假更纖悉。況今西與北，羌戎正狂悖。誅赦兩未成，將養(yǎng)如痼疾。兒當(dāng)速長(zhǎng)大，探雛入虎穴。 當(dāng)為萬(wàn)戶侯，勿守一經(jīng)帙。

全詩(shī)分三部分。第一部分總寫(xiě)驕兒的外貌內(nèi)質(zhì)，外人夸，家人喜。第二部分寫(xiě)驕兒的各種天真活潑的情態(tài)。第三部分抒寫(xiě)因驕兒引起的感慨和對(duì)驕兒的期望。

第一部分從開(kāi)頭到“欲慰衰朽質(zhì)”?！皟紟熚因渻?，美秀乃無(wú)匹”，總起下文，也是對(duì)兗師的總寫(xiě)。說(shuō)他的外美內(nèi)秀，世上無(wú)雙，從而歸結(jié)為“驕”。小兒驕敏， 自己也引為驕傲。這孩子沒(méi)有滿周歲的時(shí)候，就能識(shí)得六和七的數(shù)，到了四歲時(shí)也就懂得自己的姓名了，而且不象一般的小孩子，只知道覓求梨栗等食品。接著從親朋的夸贊，側(cè)面烘托其美秀。親朋夸獎(jiǎng)兗師器宇不凡，說(shuō)他有神仙之姿，貴人之相，是第一流的人品。詩(shī)人雖然說(shuō)親朋們的夸說(shuō)是“欲慰衰朽質(zhì)”，藉以安慰我這衰朽無(wú)用的人，可是這也正是他要聽(tīng)的話。在這貌似自謙的口吻中，流露著有這樣愛(ài)子的驕傲。以上是從靜的角度寫(xiě)驕兒，下面則從動(dòng)的方面敘寫(xiě)。

第二部分從“青春妍和月”，到“辛夷低過(guò)筆”。兗師和朋友嬉戲，在那月光皎潔的春晚，和堂兄弟、表兄弟戲鬧，繞著堂屋追，穿過(guò)樹(shù)林找，吵嚷之聲就如鍋中的水煮沸了一般。兒童追逐叫嚷情態(tài)，躍然紙面。詩(shī)人選取典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)兗師的天真和聰慧。來(lái)了客人，他搶著去迎接。當(dāng)著客人的面問(wèn)他要什么時(shí)，他卻羞澀地不講要什么。迎客，表現(xiàn)了他的好奇、好客、好動(dòng)， 已懂得不能當(dāng)著客人的面要梨與栗之類，“含意”說(shuō)明他有這方面的愿望，“不吐實(shí)”，則懂得羞澀與謙讓。小孩子的有趣，還在于摹仿大人的樣子。他捧著父親的手版摹仿客人匆匆進(jìn)門(mén)的樣子，摹仿莽張飛的架勢(shì)和鄧艾口吃的神態(tài)，摹仿豪鷹展翅和駿馬飛奔，摹仿參軍戲里參軍和蒼鶻的表演，摹仿大人在紗燈旁拜佛。凡是他于生活中見(jiàn)到覺(jué)得有趣的行為，都模擬了做。由此不僅可見(jiàn)出他接觸的廣泛，興致的濃烈，也看出一個(gè)淘飛的男孩特有的粗放、縱逸的器質(zhì)。他到戶外活動(dòng)，舉鞭牽取蛛網(wǎng)，俯首吮吸花蜜，奔跑起來(lái)就和蛺蝶一樣輕盈、快速。更為有趣的是寫(xiě)他和姊姊“賽六甲”的一場(chǎng)鬧劇?！傲住?，一說(shuō)是比賽書(shū)寫(xiě)六十甲子，一說(shuō)是“雙陸”。明明是比賽輸了，卻要打贏仗，就去翻弄姊姊的梳妝盒，以為報(bào)復(fù)，甚至拗脫了盒上的鉸鏈。當(dāng)阿姊要抱開(kāi)他時(shí)，他拼力掙扎，索性賴在地上，就是對(duì)他施威發(fā)怒也不能制止。這一段寫(xiě)小孩子的恃幼驕縱，可謂維妙維肖。最后寫(xiě)兗師進(jìn)入書(shū)房后的活動(dòng)，他順手拉過(guò)窗紗，吐口唾沫拭琴，全神貫注地注視著父親臨帖，要求用錦緞裁作書(shū)包的內(nèi)衣，用玉軸作書(shū)軸，遞過(guò)紙筆請(qǐng)父親在“春勝”上寫(xiě)字。這一段又寫(xiě)他十分文靜，展示了兗師聰明好學(xué)，回應(yīng)“謂是丹穴物”的評(píng)說(shuō)。

以上寫(xiě)驕兒的頑皮可愛(ài)，或?qū)懰覂?nèi)活動(dòng)或?qū)懰彝怄矣?或?qū)懞匣锿嫠?，或?qū)懰麊为?dú)行動(dòng);或?qū)懰麑W(xué)人行為，或?qū)懰詾榕e止;或?qū)懰邶X伶俐，或?qū)懰麆?dòng)作敏捷;或?qū)懰虮蛴卸Y，或?qū)懰U纏胡攪;或?qū)懰奈撵o，或?qū)懰膭◆[，總之信筆恣寫(xiě)，一個(gè)活潑天真的男孩形象，呼之欲出。同時(shí)筆墨之間，也處處流漾著慈父的愛(ài)子之心。

第三部分也是詩(shī)的最后一段。這一段中分三層來(lái)寫(xiě)。第一層，慨嘆自己勤苦讀書(shū)著述，卻落得失意潦倒的境地。這首詩(shī)寫(xiě)于大中三年(849)春天，這一年他三十八歲，就其整數(shù)說(shuō)“憔悴欲四十”。他雖然從開(kāi)成二年就登進(jìn)士第，可是仕途不順，屢遭挫折，仍然屈居縣尉、府曹一類卑職，落得“無(wú)肉畏蚤虱”的地步。詩(shī)人曾寫(xiě)過(guò)一篇《虱賦》，其中說(shuō)：“汝職惟嚙，而不善嚙?；爻舳啵畔愣^?！睙o(wú)肉畏蚤虱，固然說(shuō)明自己窮瘦，同時(shí)也寓含著對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中那些小人的揶揄。第二層告誡兒子不要走自己讀書(shū)求仕的路，要學(xué)點(diǎn)兵書(shū)，掌握輔佐帝王的真本領(lǐng)。最后一層，進(jìn)而聯(lián)系國(guó)家面臨嚴(yán)重邊患的現(xiàn)實(shí)，希望兒子迅速長(zhǎng)大，為國(guó)出力，建功立業(yè)。這一部分的感慨，反映了詩(shī)人對(duì)自己坎坷遭遇的感嘆，也有著對(duì)社會(huì)動(dòng)亂的憂慮。

李商隱的《驕兒詩(shī)》雖然深受左思《嬌女詩(shī)》的影響，但比左詩(shī)有所發(fā)展，不僅寫(xiě)小兒的神態(tài)更為生動(dòng)形象，而且由一般的父愛(ài)子擴(kuò)而為憤世憂國(guó)。最后一部分的感慨，已超出了家庭內(nèi)的親子之愛(ài)的關(guān)系，升華為對(duì)年輕一代的希望。這種希望，飽含著自身的切膚感受，憂憤沉痛，因而使詩(shī)具有了更豐富、更高層的社會(huì)內(nèi)容。

詩(shī)中寫(xiě)驕兒， 目的在“卒章顯志”，作為發(fā)抒感慨的依據(jù)?？墒且蛄艘院橹P白描兒童行為與心態(tài)，纖毫不爽，情韻盎然，稚趣橫生，也使它成為寫(xiě)兒童的名篇佳制。