第一關：前8個詞的位置聽寫

　　應對策略：背誦歷年真題選項詞匯

　　對于復合式聽寫我們分兩塊看，首先是八個單詞的位置，對于前八個單詞說句實在話，真的是一個實力的問題。我們在上場的時候，如果你聽到發現這個單詞沒有學過，那這個單詞可能是一點辦法都沒有。第二種悲催的情況是，你聽到了但是發現這個單詞好象學過，但是一寫卻寫成了一個黑團，或者是在寫的時候，手發軟，就是證明這個單詞我們學過，但是沒有背過，或沒有寫過。還有一種情況是認為自己能寫對，但最終的答案卻不是考試的準確答案。 這種問題應該怎么辦?沒有辦法。只要靠我們的平時我們的積累，那要現在如果說要在前八個空檔中獲得一個滿分的成績，我們應該怎么做?其實只有一個標準，建議各位同學做到這一點，那么你們的前八個單詞一定會得滿分的。

　　份考試真題當中，只需要將全部選項，當中的單詞和短語，你能確定，能夠認清楚，而且拼寫正確。那么，聽寫前8空得滿分的概率，是極大的。因為考的內容，都是在聽力當中出現的詞匯，難度不大。

　　第二關：后面三句話的聽寫

　　應對策略：寫下能聽懂的，聽到多少寫多少，聽到什么寫什么

　　后三句我們將個人能夠聽懂的位置，寫下來，而不要追求全部都能寫下來。首先，全部都能寫下來，難度太大。

　　第二件事，什么叫聽懂地方寫先來呢，我經常會舉一個例子，因為經常會有同學給我講，說建昆，我什么都聽不到。什么都聽不懂，你到底讓我怎么寫?你太低估你了，這么多年以來，您學了這么多年的英文，也基本沒有白學，至少會有一些內容，你記錄下來了。

　　實際上，我再講這樣一個道理，很多時候，可能一句話，我們會聽不懂，但是，我們可以把這句話寫下來。我相信，主持人理解我的意思我也相信，在電腦前，正在觀看視頻的同學，能夠明白建昆的含義。那就是說，只要大家，能夠聽到一句話，并且聽懂其中一些部分，哪怕這句話，我們并不理解，它在說一些什么道理，但是，我們只要能寫出一部分來，就可以得分了。

　　后三句話呢，一共占據6%，乘以我們的710分，將近45分，真的是一塊非常大的區域。希望大家不要放棄這部分內容。

　　第一關：前8個詞的位置聽寫

　　應對策略：背誦歷年真題選項詞匯

　　對于復合式聽寫我們分兩塊看，首先是八個單詞的位置，對于前八個單詞說句實在話，真的是一個實力的問題。我們在上場的時候，如果你聽到發現這個單詞沒有學過，那這個單詞可能是一點辦法都沒有。第二種悲催的情況是，你聽到了但是發現這個單詞好象學過，但是一寫卻寫成了一個黑團，或者是在寫的時候，手發軟，就是證明這個單詞我們學過，但是沒有背過，或沒有寫過。還有一種情況是認為自己能寫對，但最終的答案卻不是考試的準確答案。 這種問題應該怎么辦?沒有辦法。只要靠我們的平時我們的積累，那要現在如果說要在前八個空檔中獲得一個滿分的成績，我們應該怎么做?其實只有一個標準，建議各位同學做到這一點，那么你們的前八個單詞一定會得滿分的。

　　份考試真題當中，只需要將全部選項，當中的單詞和短語，你能確定，能夠認清楚，而且拼寫正確。那么，聽寫前8空得滿分的概率，是極大的。因為考的內容，都是在聽力當中出現的詞匯，難度不大。

　　第二關：后面三句話的聽寫

　　應對策略：寫下能聽懂的，聽到多少寫多少，聽到什么寫什么

　　后三句我們將個人能夠聽懂的位置，寫下來，而不要追求全部都能寫下來。首先，全部都能寫下來，難度太大。

　　第二件事，什么叫聽懂地方寫先來呢，我經常會舉一個例子，因為經常會有同學給我講，說建昆，我什么都聽不到。什么都聽不懂，你到底讓我怎么寫?你太低估你了，這么多年以來，您學了這么多年的英文，也基本沒有白學，至少會有一些內容，你記錄下來了。

　　實際上，我再講這樣一個道理，很多時候，可能一句話，我們會聽不懂，但是，我們可以把這句話寫下來。我相信，主持人理解我的意思我也相信，在電腦前，正在觀看視頻的同學，能夠明白建昆的含義。那就是說，只要大家，能夠聽到一句話，并且聽懂其中一些部分，哪怕這句話，我們并不理解，它在說一些什么道理，但是，我們只要能寫出一部分來，就可以得分了。

　　后三句話呢，一共占據6%，乘以我們的710分，將近45分，真的是一塊非常大的區域。希望大家不要放棄這部分內容。